Mural por aniversario
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DOCENTES CASTAÑEDINOS ELABORA UN MURAL POR ANIVERASRIO DE LA I,.E.N° 10826 "CARLOS CASTAÑEDA IPARRAGUIRRE"
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Qué es la nutrición diapositivas
Este documento explica los conceptos básicos de nutrición, incluyendo que la nutrición es el proceso de asimilar alimentos para mantener la vida, y que las vitaminas, carbohidratos, grasas y proteínas son nutrientes importantes. Las vitaminas ayudan al crecimiento y resistencia a enfermedades, mientras que los carbohidratos, grasas y proteínas proporcionan energía y estructura celular. Se ofrecen ejemplos de fuentes saludables de estos nutrientes.
Unidades didácticas
Este documento describe diferentes tipos de programación curricular como programación a largo plazo, programación anual y programación a corto plazo. Luego, explica las unidades didácticas como la unidad básica de programación, así como también proyectos, módulos y talleres como formas de organizar el aprendizaje. Finalmente, proporciona esquemas y ejemplos para elaborar unidades didácticas, proyectos, módulos y sesiones de aprendizaje.
SESIÓN DE APRENDIZAJE N 5 MAT.pdf 3B.pdf
Este documento presenta la sesión de aprendizaje número 5 para el grado 3° sección B. La sesión tiene como propósito que los estudiantes aprendan a representar números de tres cifras de diferentes formas y a reconocerlos escritos con cifras y letras. Se utilizarán materiales como cartulinas y tapitas para representar números mientras resuelven problemas matemáticos. Al final, se evaluará el aprendizaje de los estudiantes.
actividad 1 presentación de la EDA 1.docx.pdf
Este documento presenta la unidad de aprendizaje de un tercer grado sobre la preparación para enfrentar fenómenos naturales como sismos y lluvias. La unidad busca que los estudiantes desarrollen acciones para prevenir riesgos en la comunidad. La secuencia de actividades incluye leer noticias sobre desastres naturales, explicar el calentamiento global y su relación con las lluvias, e implementar propuestas de prevención.
Sesión 4 (4).pptx
Este documento discute los fundamentos epistemológicos del positivismo y el falsacionismo popperiano. Explica que Popper rechazó el inductivismo y propuso en su lugar el falsacionismo, donde las teorías científicas no pueden ser verificadas sino sólo criticadas y contrastadas. También analiza las contribuciones de Kuhn sobre los paradigmas científicos y las revoluciones científicas.
Ayudas visuales sesión 4 (1) (1).pdf
El documento resume los principales puntos del racionalismo crítico de Karl Popper, incluyendo que las teorías científicas no se verifican sino que se refutan, que sólo es posible refutarlas negativamente y no alcanzar verdades definitivas, y que la racionalidad científica se refleja en la disposición de abandonar teorías falsadas y crear teorías falseables.
EXPERIENCIA 0 DE 4º GRADO.docx
El documento describe un plan de aprendizaje de dos semanas para estudiantes de 4to grado en una escuela primaria en Perú. El plan incluye actividades para mejorar la comunicación, las matemáticas, la convivencia y el uso de la tecnología, a la vez que se enfoca en la salud emocional de los estudiantes luego de regresar a clases presenciales después de dos años de educación remota debido a la pandemia.
ACTIVIDAD DE CYT INDAGAMOS.pdf
Perlita y Francisco se contagiaron de alguna enfermedad como la gripe o COVID-19 porque olvidaron cubrirse la boca y lavarse las manos antes de comer después de jugar juntos, lo que permitió que los gérmenes se transmitieran de una persona a otra. Los gérmenes como bacterias, virus y hongos pueden transmitirse a través del contacto con otras personas o superficies contaminadas, o por el aire, causando enfermedades. Para prevenir esto, es importante practicar buenos hábitos de higiene como lavarse las manos
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Data 1569278280736 soledad
Este documento presenta los resultados de una evaluación sobre la identificación del sujeto y el verbo en oraciones. Contiene las calificaciones de 25 estudiantes en 6 actividades diferentes relacionadas con este tema gramátical.
Data 1569277137125gloria
Este documento presenta un resumen de los conceptos clave sobre el día y la noche. Explica brevemente las diferentes representaciones de la Tierra, los movimientos de rotación y traslación que causan el ciclo día-noche, y las fases de la Luna. También incluye una sección de evaluación y un breve resumen al final.
Web 2.0
La Web 2.0 se refiere a un modelo de páginas web que facilitan la transmisión de información y la colaboración entre usuarios, centrándose más en las necesidades de los usuarios que en las de las empresas. Surge en 2004 para incorporar a los usuarios como agentes activos que interactúan y generan contenido en sitios web dinámicos y comunidades virtuales. Algunos ejemplos son redes sociales, wikis y páginas de ventas donde los usuarios generan contenido en lugar de solo consumirlo.
Perfiles del egresado
El documento describe los nuevos desafíos de la educación básica debido a los cambios en el mundo, como criterios más amplios de alfabetización y competencia matemática. También habla sobre la necesidad de formar ciudadanos para una sociedad diversa con valores democráticos. El currículo nacional busca promover un desarrollo integral de los estudiantes a través de competencias que les permitan desenvolverse con éxito en la vida cotidiana.
Tarea 2 ASPECTOS A MEJORAR EN EL CURRICULO
El documento propone mejorar los desempeños en matemáticas, diversificar el currículo regionalmente y mejorar la evaluación formativa. También sugiere implementar un diagnóstico, proponer una gestión y trabajar en equipo a nivel de instituciones educativas. Además, enfatiza la necesidad de diversificar el currículo de acuerdo a las características regionales.
Tarea 2
El documento propone mejorar los desempeños en matemáticas y diversificar el currículo regionalmente. Se debe implementar una diversificación curricular tomando en cuenta la realidad de los estudiantes de cada región. A nivel institucional se deben realizar diagnósticos, proponer planes de gestión y trabajar en equipo.
DEFINICIONES DE COMPETENCIA, CAPACIDAD..
El documento define las competencias como la habilidad de combinar capacidades para lograr un propósito específico de manera ética. Explica que los desempeños describen cómo los estudiantes demuestran su nivel de desarrollo de competencias, las capacidades son los conocimientos, habilidades y actitudes que usan los estudiantes, y los estándares de aprendizaje describen el desarrollo de las competencias en niveles crecientes de acuerdo a la secuencia usual de aprendizaje.
Tarea 1 excel blog lujan.xlsx
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0484865Tarea1YESSENY
El documento define las competencias como la facultad de una persona para cambiar un conjunto de capacidades con el fin de lograr un propósito específico. Define las capacidades como los conocimientos, habilidades y actitudes que los estudiantes utilizan para enfrentar una situación determinada. También define los estándares de aprendizaje como descripciones del desarrollo de la competencia en niveles crecientes de complejidad y los desempeños como descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes con respecto a los niveles de desarrollo de las
Tarea de Eustaquia DEFINICIONES DE CURRICULO
El documento describe los conceptos clave del currículo nacional como competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños. Define las competencias como facultades que combinan capacidades como conocimientos, habilidades, actitudes y valores para lograr un propósito. Explica que los estándares de aprendizaje miden el desarrollo de las competencias en niveles crecientes de complejidad y que los desempeños describen la actuación de los estudiantes demostrando el desarrollo de las competencias.
Tarea 2 organizador cuurÍculo
El documento define las competencias, capacidades, estándares de aprendizaje y desempeños que sustentan el perfil del egresado. Las competencias son las habilidades que los estudiantes usan para lograr un objetivo mediante la combinación de capacidades como conocimientos, habilidades, actitudes y valores. Los estándares de aprendizaje miden el nivel de desarrollo de las competencias y los desempeños describen la actuación observable de los estudiantes al demostrar niveles de desarrollo de una competencia.
Tarea para el blog
El documento define competencias como la habilidad de combinar capacidades para lograr un objetivo específico. Define capacidades como recursos para actuar competentemente. También define estándares de aprendizaje como descripciones del desarrollo de competencias en niveles crecientes de complejidad y desempeños como descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes en relación con los niveles de desarrollo de competencias.
Canciones para la xo
Este documento proporciona las letras de varias canciones populares para ser interpretadas usando la actividad Tantamín de la computadora XO, incluyendo "Cumpleaños Feliz", "Frère Jacques", "Jolly Good Fellow", "Jingle Bells" y "Oda a la Alegría", además de la canción "El Cóndor Pasa". Las letras están escritas usando solo las teclas del teclado de la XO para representar las notas musicales.
Capacitación docente I.E N°10826
El documento trata sobre la capacitación docente en el Instituto Educativo N°10826 "C.C.I"-L. El tema de la capacitación es Perú Educa y se comenta sobre la blog de Perú Educa.
Medios de comunición y transporte
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre los medios de transporte y comunicación. La unidad tiene como objetivo enseñar a los niños normas de seguridad vial y el uso correcto de los medios de comunicación. La unidad durará del 13 al 31 de agosto e incluirá actividades para enseñar sobre seguridad vial, transporte terrestre, marítimo y aéreo, y medios de comunicación como la radio, la televisión y el teléfono.
Estrategias en lectura de imagenes
Este documento presenta una serie de actividades didácticas para desarrollar la comprensión lectora en niños. Las actividades incluyen visitas guiadas a la comunidad, describir objetos, fotografías e imágenes, armar rompecabezas, contar sobre juguetes favoritos, crear historias a partir de imágenes mudas, elaborar periódicos escolares, encontrar intrusos, ordenar secuencias temporales, resolver adivinanzas, encontrar diferencias, recorrer laberintos, jugar con rimas, seguir instrucciones para mar
Fotos de capacitacion de robotica
La capacitación de DAIP se llevará a cabo en el turno tarde. El curso brindará información relevante sobre el Departamento de Asistencia a la Investigación Penal. Los participantes aprenderán sobre los procedimientos y las mejores prácticas del DAIP.
Que linda la naturaleza 2013
Este documento presenta una unidad de aprendizaje sobre la naturaleza y alimentos nutritivos para niños de 5 años. La unidad se llevará a cabo del 2 de septiembre al 4 de octubre e incluirá actividades para que los niños conozcan la creación de Dios, identifiquen animales y plantas, y aprendan sobre los alimentos que les brindan y su valor nutricional. La unidad busca que los niños valoren el cuidado de la naturaleza y su propia salud.
Cocina electrica.
Este documento describe un proyecto de una cocina de ladrillos hecha con materiales baratos y reciclados para crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente. El proyecto busca enseñar a los niños sobre la importancia de reducir la contaminación a través de actividades prácticas como el reciclaje. El documento también provee instrucciones detalladas sobre cómo construir la cocina de ladrillos.
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El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
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