El documento define competencias como la habilidad de combinar capacidades para lograr un objetivo específico. Define capacidades como recursos para actuar competentemente. También define estándares de aprendizaje como descripciones del desarrollo de competencias en niveles crecientes de complejidad y desempeños como descripciones específicas de lo que hacen los estudiantes en relación con los niveles de desarrollo de competencias.

1. DEFINICIONES QUE
SUSTENTAN EL PERFIL DE
EGRESO
Competencias: se definen como
la facultad que tiene una persona
de combinar un conjunto de
capacidades a fin de lograr un
propósito específico en una
situación determinada.
Capacidades: son recursos para
actuar de manera competente.
Estándares de aprendizaje: Son
descripciones del desarrollo de la
competencia en niveles de
creciente complejidad.
Desempeños: Son descripciones
específicas de lo que hacen los
estudiantes respecto a los niveles
de desarrollo de las
competencias
La separación de las capacidades de una competencia no supone el
desarrollo de la competencia.
Los estándares sirven para identificar cuán cerca o lejos se encuentra
el estudiante en relación con lo que se espera lograr al final de cada
ciclo, respecto de una determinada competencia y los desempeños
identifican los niveles de desarrollo de las competencias