El documento es un registro de un estudiante llamado Brandon Benavides Rodriguez en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra con el número de identificación 807.
El documento es sobre un estudiante llamado Brandon Benavides Rodriguez que asiste al Colegio Nacional Nicolas Esguerra. La unidad 5 trata sobre bordes.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y su objetivo de edificar el futuro. También menciona a Brandon Benavides Rodríguez y su identificación 807, así como la herramienta rectángulo para crear objetos.
El documento proporciona instrucciones para aplicar un relleno degradado personalizado en un trabajo de arte. Se instruye aplicar un degradado de dos colores, luego rellenar el área con el degradado y personalizar el relleno degradado según sea necesario.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca edificar el futuro de sus estudiantes Cristian David Gonzalez Caceres y Brayan Camilo Huerfano Ruiz a través de marcos básicos para su educación.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra es una institución educativa que busca construir el futuro de sus estudiantes. Uno de sus alumnos es Brian Steven Hoyos Quiñones, quien tiene el número de identificación 805 en dicho colegio.
El documento describe la estructura básica de una página web, incluyendo la etiqueta <body> y sus atributos principales como background, text y link. Proporciona información sobre cómo personalizar el fondo, color de texto y enlaces de una página web a través de la etiqueta <body>.
El documento es un registro de un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Contiene el nombre del colegio, el nombre completo del estudiante Omar David Dueñas Montaña y su número de registro 805.
El documento es sobre un estudiante llamado Brandon Benavides Rodriguez que asiste al Colegio Nacional Nicolas Esguerra. La unidad 5 trata sobre bordes.
El documento habla sobre el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y su objetivo de edificar el futuro. También menciona a Brandon Benavides Rodríguez y su identificación 807, así como la herramienta rectángulo para crear objetos.
El documento proporciona instrucciones para aplicar un relleno degradado personalizado en un trabajo de arte. Se instruye aplicar un degradado de dos colores, luego rellenar el área con el degradado y personalizar el relleno degradado según sea necesario.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca edificar el futuro de sus estudiantes Cristian David Gonzalez Caceres y Brayan Camilo Huerfano Ruiz a través de marcos básicos para su educación.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra es una institución educativa que busca construir el futuro de sus estudiantes. Uno de sus alumnos es Brian Steven Hoyos Quiñones, quien tiene el número de identificación 805 en dicho colegio.
El documento describe la estructura básica de una página web, incluyendo la etiqueta <body> y sus atributos principales como background, text y link. Proporciona información sobre cómo personalizar el fondo, color de texto y enlaces de una página web a través de la etiqueta <body>.
El documento es un registro de un estudiante en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Contiene el nombre del colegio, el nombre completo del estudiante Omar David Dueñas Montaña y su número de registro 805.
El documento habla sobre las herramientas de curvas de Bezier y cómo convertir objetos en curvas mediante la manipulación de nodos y segmentos. Explica los distintos tipos de nodos como simétricos, asimétricos, uniformes y lineales.
El documento habla sobre la unidad 8 de soldadura en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Bryan Largo y Daniel Gonzalez en la clase 804 que cubre temas sobre soldadura e intersección.
El documento describe diferentes técnicas para aplicar rellenos degradados de color a formas geométricas como radiales, lineales, cuadradas y cónicas. También explica cómo aplicar un relleno degradado personalizado utilizando el editor de patrones.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El documento hace referencia al estudiante Daniel Esteban Cifuentes en la unidad 10 sobre dibujar libremente.
El documento proporciona información sobre una institución educativa llamada Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye los nombres de dos estudiantes, Juan Camilo Martínez Méndez y Leandro Esteban Monroy Casallas, así como el número 804 y el año 2013.
El documento es sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Contiene el nombre de la institución educativa, su lema "Edificamos Futuro" y los nombres y números de contacto de dos estudiantes: Álvaro Berrio (805 JM) y Sebastián Morales.
El documento proporciona información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Brayan Enrique Díaz Arias es el nombre del estudiante y su número de identificación es 804 jm.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes Sergio Dueñas con matrícula 805 y Esteban Duque a través de actividades como formas de flecha.
El documento presenta información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El estudiante, Sebastian Ortegon Garzon con número de identificación 801, está aprendiendo habilidades como dar forma a objetos, soldar, recortar e intercepción.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra es una institución educativa que busca construir el futuro de sus estudiantes Juan David Buitrago Borda y Juan Esteban Miranda Posada, quienes tienen el número de identificación 902. El colegio cuenta con una página web donde se puede acceder a un menú de opciones.
Este documento contiene información sobre una práctica de Excel realizada por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica fue realizada por John Sebastian Ávila Nocua y César David Beltrán Cárdenas como parte de sus estudios.
Este documento presenta diferentes tipos de rellenos degradados de colores, incluyendo degradado lineal, radial, cónico y cuadrado. Estos rellenos utilizan variaciones suaves de color dentro de una forma para crear efectos visuales interesantes.
El documento presenta la información de un estudiante de grado 806 de la jornada mañana del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se incluye el nombre del estudiante Edison Abraham Solorzano Melo y los detalles de su grado y jornada escolar.
El documento trata sobre la unidad 7 de organización de objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Brayan Largo y Daniel González en la clase 804 que cursa esta unidad.
La práctica número 2 del Colegio Nacional Nicolás Esguerra consistió en tres pasos: copiar una factura, seleccionar celdas de la factura y colorear las celdas seleccionadas.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La escuela se enfoca en brindar una educación de calidad para que los alumnos desarrollen todo su potencial. El lema "Edificamos futuro" resume el objetivo del colegio de preparar a los estudiantes para que tengan éxito en su vida.
This certificate recognizes participation in a radio training program held from August 2-8, 2010 in Islamabad for radio producers and hosts from Islamabad and Azad Jammu Kashmir. The training aimed to teach radio for peacebuilding and was organized by Search for Common Ground, Strengthening Participatory Organization, and Intermedia.
The document provides an overview of the major causes and events of the American Revolution, which began in 1775 in Massachusetts and resulted in America separating from Great Britain and gaining independence by 1783. It lists the key causes like the French and Indian War, various Acts passed by the British Parliament like the Sugar Act, Stamp Act, and Townshend Acts, as well as pivotal events like the Boston Massacre, Boston Tea Party, and the Intolerable Acts. The document is intended to teach students about this time period through a PowerPoint presentation with notes and an online quiz.
El documento habla sobre las herramientas de curvas de Bezier y cómo convertir objetos en curvas mediante la manipulación de nodos y segmentos. Explica los distintos tipos de nodos como simétricos, asimétricos, uniformes y lineales.
El documento habla sobre la unidad 8 de soldadura en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Bryan Largo y Daniel Gonzalez en la clase 804 que cubre temas sobre soldadura e intersección.
El documento describe diferentes técnicas para aplicar rellenos degradados de color a formas geométricas como radiales, lineales, cuadradas y cónicas. También explica cómo aplicar un relleno degradado personalizado utilizando el editor de patrones.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes. El documento hace referencia al estudiante Daniel Esteban Cifuentes en la unidad 10 sobre dibujar libremente.
El documento proporciona información sobre una institución educativa llamada Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye los nombres de dos estudiantes, Juan Camilo Martínez Méndez y Leandro Esteban Monroy Casallas, así como el número 804 y el año 2013.
El documento es sobre el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Contiene el nombre de la institución educativa, su lema "Edificamos Futuro" y los nombres y números de contacto de dos estudiantes: Álvaro Berrio (805 JM) y Sebastián Morales.
El documento proporciona información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Brayan Enrique Díaz Arias es el nombre del estudiante y su número de identificación es 804 jm.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra está construyendo el futuro de sus estudiantes Sergio Dueñas con matrícula 805 y Esteban Duque a través de actividades como formas de flecha.
El documento presenta información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. El estudiante, Sebastian Ortegon Garzon con número de identificación 801, está aprendiendo habilidades como dar forma a objetos, soldar, recortar e intercepción.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra es una institución educativa que busca construir el futuro de sus estudiantes Juan David Buitrago Borda y Juan Esteban Miranda Posada, quienes tienen el número de identificación 902. El colegio cuenta con una página web donde se puede acceder a un menú de opciones.
Este documento contiene información sobre una práctica de Excel realizada por dos estudiantes del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. La práctica fue realizada por John Sebastian Ávila Nocua y César David Beltrán Cárdenas como parte de sus estudios.
Este documento presenta diferentes tipos de rellenos degradados de colores, incluyendo degradado lineal, radial, cónico y cuadrado. Estos rellenos utilizan variaciones suaves de color dentro de una forma para crear efectos visuales interesantes.
El documento presenta la información de un estudiante de grado 806 de la jornada mañana del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se incluye el nombre del estudiante Edison Abraham Solorzano Melo y los detalles de su grado y jornada escolar.
El documento trata sobre la unidad 7 de organización de objetos en el Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Se menciona a dos estudiantes, Brayan Largo y Daniel González en la clase 804 que cursa esta unidad.
La práctica número 2 del Colegio Nacional Nicolás Esguerra consistió en tres pasos: copiar una factura, seleccionar celdas de la factura y colorear las celdas seleccionadas.
El Colegio Nacional Nicolas Esguerra busca construir un futuro mejor para sus estudiantes. La escuela se enfoca en brindar una educación de calidad para que los alumnos desarrollen todo su potencial. El lema "Edificamos futuro" resume el objetivo del colegio de preparar a los estudiantes para que tengan éxito en su vida.
This certificate recognizes participation in a radio training program held from August 2-8, 2010 in Islamabad for radio producers and hosts from Islamabad and Azad Jammu Kashmir. The training aimed to teach radio for peacebuilding and was organized by Search for Common Ground, Strengthening Participatory Organization, and Intermedia.
The document provides an overview of the major causes and events of the American Revolution, which began in 1775 in Massachusetts and resulted in America separating from Great Britain and gaining independence by 1783. It lists the key causes like the French and Indian War, various Acts passed by the British Parliament like the Sugar Act, Stamp Act, and Townshend Acts, as well as pivotal events like the Boston Massacre, Boston Tea Party, and the Intolerable Acts. The document is intended to teach students about this time period through a PowerPoint presentation with notes and an online quiz.
El documento proporciona instrucciones para crear un cable para proyectar imágenes con cable UTP. Explica los materiales necesarios como estaño, crema para soldar y conectores VGA. Luego detalla los 7 pasos para preparar y soldar los cables UTP a los pines del conector VGA de acuerdo con un esquema, comenzando con estañar los pines y pelar las puntas de los cables, luego aplicar estaño y soldar los cables a los pines correctos, y finalmente cubrir el cable con una carcasa.
Este documento describe la serotonina (5-HT), una amina aromática que se sintetiza a partir del aminoácido triptófano en las neuronas serotoninérgicas localizadas principalmente en el núcleo del rafe del cerebro. La serotonina se almacena y libera de las terminales nerviosas a través de un mecanismo de exocitosis vesicular. Juega un papel importante en funciones como el estado de ánimo, el sueño y el apetito.
Este documento describe las funciones principales del Reproductor de Windows, incluyendo cómo iniciarlo, usar su biblioteca y modo de reproducción en curso, agregar y reproducir archivos multimedia, copiar CDs, grabar CDs y DVDs, y cambiar configuraciones de reproducción y grabación.
Jesus venceu a dura cruz e a morte, quebrando seu poder através de seu sacrifício. Após Sua vitória sobre a morte, Jesus ascendeu aos céus em glória divina, estabelecendo Seu império eterno. Agora convidamos a todos a cantar louvores em celebração à Sua vitória.
Una persona se queja de que otros se burlan de su apariencia y no les cae bien, a pesar de que no les ha hecho nada. Otra persona se ríe y dice que nadie la quiere.
Las instrucciones programan un robot para detectar una línea oscura, seguir una línea dependiendo del color en blanco y negro, detectar un toque, proteger el sensor y golpear una pelota.
El documento contiene tres instrucciones para programar un robot: detectar un sonido y moverse, detectar un objeto a distancia, y detenerse al detectar un objeto.
Las prácticas 6-9 describen ejercicios para mejorar las habilidades. Se recomienda realizar ejercicios de calentamiento antes de comenzar las prácticas y estirar después para prevenir lesiones. Las prácticas se enfocan en mejorar la fuerza, flexibilidad y coordinación.
Este documento proporciona instrucciones para crear un programa simple en NXT que reproduzca un archivo de sonido. Explica cómo iniciar el software de programación, arrastrar un bloque de sonido a la zona de trabajo y descargar y ejecutar el programa en el NXT para reproducir el sonido. También incluye una breve presentación de la interfaz del software de programación.
El documento compara diferentes sensores y componentes que se pueden agregar a un modelo NXT, incluyendo un sensor táctil, sensor acústico, sensor fotosensible, sensor ultrasónico, servomotores interactivos, lámparas y Bluetooth. Explica lo que cada sensor u componente puede detectar o hacer y cómo se pueden programar comportamientos basados en la entrada de los sensores.
Este documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye el nombre del estudiante, su número, y detalles sobre diferentes tipos de dibujos realizados con instrumentos como pluma caligráfica, pincel y presión.
Este documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolás Esguerra. Incluye el nombre del estudiante, su número de identificación, y detalles sobre diferentes tipos de dibujos realizados con instrumentos como plumas, pinceles y presión.
El documento habla sobre la herramienta Bezier que se usa para dibujar curvas en programas de diseño. Explica cómo esta herramienta permite crear curvas suaves mediante puntos de control que definen la forma general de la curva sin seguirla exactamente.
El documento habla sobre la herramienta Bézier. Se menciona el Colegio Nacional Nicolas Esguerra y a Brandon Benavides Rodriguez. También se incluye el número 807 y la unidad 11 sobre la herramienta Bézier.
El documento presenta una lista de 6 medios artísticos preestablecidos para dibujar libremente como parte de la Unidad 10 en el Colegio Nacional Nicolas Esguerra, incluyendo el pincel, el diseminador, la pluma caligráfica y medios artísticos de presión.
Este documento describe las habilidades de transformación geométrica aprendidas por Brandon Benaviders Rodríguez en la Unidad 9 de su escuela. Las habilidades incluyen rotar, reflejar y posicionar objetos, así como inclinar objetos.
Este documento proporciona instrucciones sobre cómo seleccionar y mezclar colores en una herramienta de diseño gráfico. Explica cómo elegir colores individuales y cómo crear armonías de color y mezclas de color. También describe los cuatro tipos de degradados de color que permiten una transición suave entre dos o más colores en un objeto: lineal, radial, cónico y cuadrado.
Este documento contiene información sobre un estudiante del Colegio Nacional Nicolas Esguerra. Incluye el nombre del estudiante, Brandon Benavides Rodriguez, su número de identificación 807, y las unidades 4 y 5 de un trabajo a desarrollar.
Este documento habla sobre cómo seleccionar, mover, copiar y pegar objetos en CorelDRAW X5. Explica que para seleccionar objetos rellenos se hace clic sobre cualquier parte del objeto, mientras que para objetos no rellenos se hace clic sobre el borde. También cubre cómo mover objetos seleccionados usando las teclas de flecha o arrastrando con el mouse, y las diferencias entre copiar/pegar y duplicar objetos.
Este documento presenta una lista de herramientas y formas que se pueden usar para crear objetos en un programa de dibujo. Incluye herramientas como polígono, espiral, estrella, así como formas básicas, flechas, orlas y notas. El documento parece ser parte de una unidad sobre la creación de objetos en un software de dibujo.
El documento describe la herramienta de rectángulo en AutoCAD, explicando cómo crear rectángulos y elipses de tres puntos. También menciona otras herramientas como la elipse (F7) y la herramienta de papel gráfico.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .