Enteros positivos
                    Enteros negativos




Mallory Robayo
Universidad Libre de Colombia
El contenido de números enteros, permite
identificarlos, saber como esta compuesto este
conjunto numérico y a su vez presenta
mediante ejemplos de la adición de dos o más
números enteros de igual signo y de diferente
signo, así como también la sustracción de
números enteros, ejemplos y ejercicios
propuestos.
 Utilizar  esta unidad didáctica para
  estudiantes que hayan estudiado los
  números enteros en la clase tradicional,
  puede servir como repaso para afianzar
  mejor los conceptos y la realización de
  operaciones con los números enteros.
 Los estudiantes ingresan a internet para
  explorar el recurso interactivo sobre adición
  y sustracción de números enteros.
 Explorar y resolver los ejercicios teniendo en
  cuenta las indicaciones que presentan en
  este recurso.
 Identificar los valores que sean números
  enteros.
 Representar gráficamente sobre una recta
  varios números enteros.
 ¿Que son los números enteros?
 Enteros positivos
 Enteros negativos
 Adición de números enteros
 http://www.youtube.com/watch?v=b2qsDRlF
 yb0   Que son los números enteros
DEFINICIÓN DE NÚMEROS ENTEROS
Es cualquier elemento del conjunto formado por los
números naturales y sus opuestos, teniendo como símbolo
Z.
Los números enteros se obtienen colocando el signo + ó –
delante de los números naturales.
El conjunto de los números enteros no tiene primer
elemento, es decir todo número entero tiene anterior.
Todo número entero tiene siguiente.
Todo número entero es menor que su siguiente y mayor
que su anterior; es decir el conjunto de los números
enteros está ordenado.

http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/unid-
3/numeros_enteros.htm
 http://www.santillanaenred.cl/hipertextos/
 2009/matematica7/ Mapa Conceptual de
 enteros
 Losenteros positivos se obtienen
 colocando el signo + delante de los
 números naturales.
 http://ntic.educacion.es/w3//eos/Materiale
 sEducativos/primaria/matematicas/conmate
 s/actividades/jcloze32.htm
 Los enteros negativos se obtienen colocando
 el signo – delante de los números naturales.

Los enteros positivos y los negativos son
infinitos.
 http://www2.gobiernodecanarias.org/educa
 cion/17/WebC/eltanque/todo_mate/nument
 eros/ascensor/ascensor_p.html
 Para sumar dos o mas números enteros hay
  que distinguir dos casos:
1. Si se tiene el mismo signo: Se suman los
   valores de los números y al resultado se le
   pone el mismo signo que llevan los
   números.
2. Si se tienen distinto signo: Se restan los
   valores de los números y al resultado se le
   pone el signo del numero que tiene mayor
   valor.
 Suma de un entero positivo
http://www2.gobiernodecanarias.org/educaci
on/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros
/sumapositivo/sumapositivo_p.html
 Suma de un entero negativo
http://www2.gobiernodecanarias.org/educaci
on/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros
/sumanegativo/sumanegativo_p.html
 Alexponer un tema matemático por sus
 orígenes su modelo pedagógico es
 conductista, pero al innovar con los recursos
 virtuales permite que deje a un lado este
 modelo y tome algunas partes del
 constructivsmo.
 Laevaluación consiste en una serie de juegos
 con los números enteros donde se puede
 expresar si el tema queda claro.

 http://www.juegos.educ.ar/matematica/
  157-en-la-recta-numerica.html
 http://www.lacasainfantil.com/materiale
  s-y-recursos/actividades-con-numeros-
  enteros
   http://www.mineduc.edu.gt/recursos/images/6/62/Matematica_6to_-_Unidad_12_-
    _Numeros_enteros.pdf
   http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo-
    basico/matematica/numeros/2010/03/103-3291-9-numeros-enteros-conjunto-
    z.shtml
   Actividades con los números enteros
    http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/nu
    menteros/enteros_p.html
   http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/co
    nmates/unid-4/estudiar.htm
   http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/ind
    ex.html
   http://matematica1desecundaria.wordpress.com/numeros-enteros/

Números enteros

  • 1.
    Enteros positivos Enteros negativos Mallory Robayo Universidad Libre de Colombia
  • 3.
    El contenido denúmeros enteros, permite identificarlos, saber como esta compuesto este conjunto numérico y a su vez presenta mediante ejemplos de la adición de dos o más números enteros de igual signo y de diferente signo, así como también la sustracción de números enteros, ejemplos y ejercicios propuestos.
  • 4.
     Utilizar esta unidad didáctica para estudiantes que hayan estudiado los números enteros en la clase tradicional, puede servir como repaso para afianzar mejor los conceptos y la realización de operaciones con los números enteros.
  • 5.
     Los estudiantesingresan a internet para explorar el recurso interactivo sobre adición y sustracción de números enteros.  Explorar y resolver los ejercicios teniendo en cuenta las indicaciones que presentan en este recurso.  Identificar los valores que sean números enteros.  Representar gráficamente sobre una recta varios números enteros.
  • 6.
     ¿Que sonlos números enteros?  Enteros positivos  Enteros negativos  Adición de números enteros
  • 7.
  • 8.
    DEFINICIÓN DE NÚMEROSENTEROS Es cualquier elemento del conjunto formado por los números naturales y sus opuestos, teniendo como símbolo Z. Los números enteros se obtienen colocando el signo + ó – delante de los números naturales. El conjunto de los números enteros no tiene primer elemento, es decir todo número entero tiene anterior. Todo número entero tiene siguiente. Todo número entero es menor que su siguiente y mayor que su anterior; es decir el conjunto de los números enteros está ordenado. http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/conmates/unid- 3/numeros_enteros.htm
  • 9.
  • 10.
     Losenteros positivosse obtienen colocando el signo + delante de los números naturales.
  • 11.
  • 12.
     Los enterosnegativos se obtienen colocando el signo – delante de los números naturales. Los enteros positivos y los negativos son infinitos.
  • 13.
  • 14.
     Para sumardos o mas números enteros hay que distinguir dos casos: 1. Si se tiene el mismo signo: Se suman los valores de los números y al resultado se le pone el mismo signo que llevan los números. 2. Si se tienen distinto signo: Se restan los valores de los números y al resultado se le pone el signo del numero que tiene mayor valor.
  • 15.
     Suma deun entero positivo http://www2.gobiernodecanarias.org/educaci on/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros /sumapositivo/sumapositivo_p.html  Suma de un entero negativo http://www2.gobiernodecanarias.org/educaci on/17/WebC/eltanque/todo_mate/numenteros /sumanegativo/sumanegativo_p.html
  • 16.
     Alexponer untema matemático por sus orígenes su modelo pedagógico es conductista, pero al innovar con los recursos virtuales permite que deje a un lado este modelo y tome algunas partes del constructivsmo.
  • 17.
     Laevaluación consisteen una serie de juegos con los números enteros donde se puede expresar si el tema queda claro.  http://www.juegos.educ.ar/matematica/ 157-en-la-recta-numerica.html  http://www.lacasainfantil.com/materiale s-y-recursos/actividades-con-numeros- enteros
  • 18.
    http://www.mineduc.edu.gt/recursos/images/6/62/Matematica_6to_-_Unidad_12_- _Numeros_enteros.pdf  http://www.icarito.cl/enciclopedia/articulo/segundo-ciclo- basico/matematica/numeros/2010/03/103-3291-9-numeros-enteros-conjunto- z.shtml  Actividades con los números enteros http://www2.gobiernodecanarias.org/educacion/17/WebC/eltanque/todo_mate/nu menteros/enteros_p.html  http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/matematicas/co nmates/unid-4/estudiar.htm  http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/mem2009/problematic/ind ex.html  http://matematica1desecundaria.wordpress.com/numeros-enteros/