Se realizaron 4 experimentos para medir la densidad de un líquido desconocido. En cada experimento se midió la masa de un vaso vacío y luego con volúmenes crecientes de líquido, calculando la masa de líquido y densidad en cada caso. Los experimentos 1.1, 1.2 y 1.3 mostraron resultados consistentes al medir 10 volúmenes entre 5 y 50 mL. El experimento 2 midió un solo volumen de 50 mL.
Este documento presenta el plan de compras del Centro de Servicios Administrativos para materiales de formación profesional. Incluye una lista de 44 artículos con su código, descripción, unidad de medida, cantidad y valor unitario y total. El presupuesto total asciende a $45,721,400 pesos, incluyendo un 16% de IVA. Los artículos con mayor porcentaje del presupuesto son el papel para fotocopiadora tamaño oficio, acetatos para impresora laser, y toner para impresora HP.
Este documento presenta un plan de entrenamiento de 10 sesiones para desarrollar la fuerza. Explica conceptos como tipos de fuerza, métodos de entrenamiento y ofrece directrices para la realización de un plan de entrenamiento personal que incluya ejercicios para el tren superior e inferior. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear y presentar sus propios planes de entrenamiento de fuerza.
Este documento presenta el plan de entrenamiento de 3 meses de Marión Pinto para mejorar su condición física a través de ejercicios aeróbicos. El plan incluye trote, bicicleta y aeróbicos de intensidad creciente los viernes, domingos y miércoles. Aunque hubo variaciones debido a factores externos, Marión notó una mejora en su resistencia aunque no bajó de peso. Concluye que la constancia es clave para los resultados y que valorará más el deporte en el futuro.
Este documento presenta un programa de actividad física y salud para un grupo de 4 estudiantes de bachillerato. Incluye fichas que describen sus objetivos, resultados iniciales en pruebas físicas, planificación de entrenamientos semanales, y descripciones específicas de los entrenamientos. El programa busca mejorar la resistencia aeróbica, fuerza y flexibilidad de los estudiantes a través de 4 semanas de entrenamiento.
Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...Ciclos Formativos
Este documento presenta ejemplos de planes de entrenamiento físico de 8 semanas que incluyen diferentes métodos para desarrollar la resistencia aeróbica y la fuerza muscular. Los planes detallan los ejercicios, volúmenes e intensidades para cada día de la semana con el objetivo de progresar en la condición física a lo largo de las 8 semanas. También se explican diferentes métodos de entrenamiento de fuerza muscular como superseries, quemadores y piramide en la serie.
Este documento presenta un proyecto para crear un plan de entrenamiento personal de 3 meses. Incluye instrucciones para los objetivos, contenidos, condiciones y controles del plan. Se pide que el plan siga los principios del entrenamiento estudiados en clase y que contenga secciones como portada, índice, introducción, desarrollo del plan, calendario, sesiones de entrenamiento, controles y bibliografía. El profesor provee una plantilla y criterios de evaluación para el proyecto.
Este documento describe la tecnología del ADN recombinante y los organismos transgénicos. Explica que los transgénicos son organismos creados mediante la modificación genética de otro organismo insertando material genético de una tercera especie. La tecnología del ADN recombinante permite aislar, manipular y recombinar genes para crear estos organismos modificados genéticamente. También discute las aplicaciones y controversias relacionadas con los organismos transgénicos.
El documento resume la política de apartheid en Sudáfrica. El apartheid institucionalizó la segregación racial en 1950, dividiendo a la población en categorías como blancos, negros y de color. Nelson Mandela se unió al movimiento contra el apartheid y fue encarcelado por 28 años por su liderazgo. Finalmente, el apartheid fue abolido en la década de 1990 luego de negociaciones entre el gobierno y líderes como Mandela, permitiendo las primeras elecciones democráticas multirraciales de Sudáfrica.
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Este documento presenta un plan de entrenamiento de 10 sesiones para desarrollar la fuerza. Explica conceptos como tipos de fuerza, métodos de entrenamiento y ofrece directrices para la realización de un plan de entrenamiento personal que incluya ejercicios para el tren superior e inferior. Los estudiantes trabajarán en grupos para crear y presentar sus propios planes de entrenamiento de fuerza.
Este documento presenta el plan de entrenamiento de 3 meses de Marión Pinto para mejorar su condición física a través de ejercicios aeróbicos. El plan incluye trote, bicicleta y aeróbicos de intensidad creciente los viernes, domingos y miércoles. Aunque hubo variaciones debido a factores externos, Marión notó una mejora en su resistencia aunque no bajó de peso. Concluye que la constancia es clave para los resultados y que valorará más el deporte en el futuro.
Este documento presenta un programa de actividad física y salud para un grupo de 4 estudiantes de bachillerato. Incluye fichas que describen sus objetivos, resultados iniciales en pruebas físicas, planificación de entrenamientos semanales, y descripciones específicas de los entrenamientos. El programa busca mejorar la resistencia aeróbica, fuerza y flexibilidad de los estudiantes a través de 4 semanas de entrenamiento.
Planillas y ejemplos para "Planificar 8 semanas de entrenamiento físico" Ejem...Ciclos Formativos
Este documento presenta ejemplos de planes de entrenamiento físico de 8 semanas que incluyen diferentes métodos para desarrollar la resistencia aeróbica y la fuerza muscular. Los planes detallan los ejercicios, volúmenes e intensidades para cada día de la semana con el objetivo de progresar en la condición física a lo largo de las 8 semanas. También se explican diferentes métodos de entrenamiento de fuerza muscular como superseries, quemadores y piramide en la serie.
Este documento presenta un proyecto para crear un plan de entrenamiento personal de 3 meses. Incluye instrucciones para los objetivos, contenidos, condiciones y controles del plan. Se pide que el plan siga los principios del entrenamiento estudiados en clase y que contenga secciones como portada, índice, introducción, desarrollo del plan, calendario, sesiones de entrenamiento, controles y bibliografía. El profesor provee una plantilla y criterios de evaluación para el proyecto.
Este documento describe la tecnología del ADN recombinante y los organismos transgénicos. Explica que los transgénicos son organismos creados mediante la modificación genética de otro organismo insertando material genético de una tercera especie. La tecnología del ADN recombinante permite aislar, manipular y recombinar genes para crear estos organismos modificados genéticamente. También discute las aplicaciones y controversias relacionadas con los organismos transgénicos.
El documento resume la política de apartheid en Sudáfrica. El apartheid institucionalizó la segregación racial en 1950, dividiendo a la población en categorías como blancos, negros y de color. Nelson Mandela se unió al movimiento contra el apartheid y fue encarcelado por 28 años por su liderazgo. Finalmente, el apartheid fue abolido en la década de 1990 luego de negociaciones entre el gobierno y líderes como Mandela, permitiendo las primeras elecciones democráticas multirraciales de Sudáfrica.
Este documento resume brevemente el surgimiento y desarrollo de las guerrillas latinoamericanas en la segunda mitad del siglo XX. Menciona que estas guerrillas surgieron como respuesta a las dictaduras e injusticias en la región y operaron en países como Colombia, Bolivia, Perú, Brasil y otros, lideradas por grupos como las FARC, el ELN, Sendero Luminoso y otros. Explica que estos grupos compartían ideas como la "guerra popular" y la creación de partidos obreros para luchar contra el imperialismo y alcanzar la
Este documento presenta varios teoremas sobre las relaciones numéricas en una tabla de 10x10. En primer lugar, establece que la diferencia entre los extremos de una fila siempre es de 9 menos el doble de la posición del número menor. También determina que la suma de los extremos de una fila es 11 más el doble de 10 multiplicado por el número de fila menos 1. Finalmente, encuentra que la suma total de los números de una fila sigue la progresión de 55 más 100 multiplicado por el número de fila menos 1. Los teoremas también se aplican a las columnas
El documento resume las teorías del contractualismo clásico según Hobbes, Locke y Rousseau. Explica que estas teorías intentan dar cuenta del paso del "estado de naturaleza" al "estado civil" a través de un contrato social. Describe las visiones de cada filósofo sobre el estado de naturaleza, el contrato social y la forma de gobierno resultante. Finalmente, cuestiona si el poder estatal actual posee la legitimidad pretendida por los primeros contractualistas.
Marie y Pierre Curie fueron un matrimonio francés que dedicó su vida a estudiar la radiactividad. Descubrieron dos elementos radiactivos, el polonio y el radio, y recibieron el Premio Nobel de Física en 1903 por sus descubrimientos sobre la radiactividad. Marie también recibió un segundo Premio Nobel en Química en 1911. Juntos revolucionaron la comprensión de la física nuclear al demostrar que la radiactividad se debe a la desintegración de los átomos.
Este informe describe el fenómeno de la inducción electromagnética y cómo puede usarse como una fuente de energía alternativa. Explica los descubrimientos de Oersted y Faraday y la ley de Faraday. También describe un experimento donde se construye una linterna casera usando imanes y alambre para demostrar la inducción electromagnética a través de la generación de electricidad al girar una manivela.
El documento habla sobre el muralismo como una forma de arte que educa visualmente al público sobre temas sociales e históricos. Luego describe a Ernesto Miranda Rivas, un líder obrero chileno de principios del siglo XX que luchó por los derechos de los trabajadores e inspiró el grupo político libertario chileno Las Unidades Muralistas Luchador Ernesto Miranda. Finalmente, brinda detalles sobre la estética y presencia actual de este grupo muralista en varias ciudades de Chile.
Este documento describe un experimento para demostrar los principios del ciclo termodinámico reversible de Carnot mediante la construcción de un motor de Stirling casero. Se explica brevemente la teoría del ciclo de Carnot y la máquina de Carnot ideal. Luego, se enumeran los materiales necesarios para el experimento y se describe el procedimiento para construir el motor de Stirling paso a paso. El objetivo es aprender cómo funciona este ciclo termodinámico y por qué hace que la máquina sea tan eficiente.
Este documento presenta un libro de ejercicios de geometría analítica sobre la recta como lugar geométrico. Incluye una introducción a conceptos como el plano cartesiano, la recta, la pendiente y la ecuación de la recta. Luego presenta 9 ejercicios para practicar estos conceptos, resolviéndolos paso a paso. Finalmente, entrega conclusiones sobre los temas abordados.
El documento habla sobre las demandas de los estudiantes en Chile. Piden un aumento en el gasto público para la educación y acceso igualitario y de calidad. Entre sus demandas a largo plazo se encuentran congelar el precio de la tarjeta estudiantil, mejorar los beneficios alimenticios y de vestuario para estudiantes de bajos recursos, reformar la ley de educación para terminar con deficiencias y municipalización para lograr mayor igualdad.
El documento argumenta que se necesita una reforma al sistema educativo chileno. Señala que el acceso a la educación superior depende de la capacidad de pago y menos del 10% de los estudiantes más pobres logran terminar una carrera. También critica la alta regulación de las universidades privadas y el bajo financiamiento estatal, lo que genera deudas estudiantiles. Finalmente, pide más democracia e involucramiento de estudiantes y funcionarios en las decisiones de las instituciones educativas.
Los organismos viven tomando recursos del medio ambiente como materia y energía. La tierra es un sistema cerrado donde la materia no puede entrar o salir, pero tampoco se agota, ya que a través de los ciclos biogeoquímicos la materia se transforma y recicla de forma continua entre los organismos y el ambiente, manteniendo la conservación de la materia. Los principales ciclos son el del carbono, oxígeno, nitrógeno y el ciclo hidrológico del agua, los cuales reciclan los elementos de forma rá
Este informe analiza la energía cinética y potencial de dos objetos de masas diferentes (m y 2m) que se elevan a la misma altura (h). Mediante un sistema de ecuaciones, se demuestra que la velocidad final de ambos objetos debe ser igual para alcanzar la misma altura, independiente de su masa. También se prueba que la ecuación dada Ec = 1⁄2 mv2 = 2mgh = 1⁄2 2mv2 es falsa, ya que implicaría que la altura de uno debe ser el doble del otro. El informe concluye que la
Este documento resume brevemente el surgimiento y desarrollo de las guerrillas latinoamericanas en la segunda mitad del siglo XX. Menciona que estas guerrillas surgieron como respuesta a las dictaduras e injusticias en la región y operaron en países como Colombia, Bolivia, Perú, Brasil y otros, lideradas por grupos como las FARC, el ELN, Sendero Luminoso y otros. Explica que estos grupos compartían ideas como la "guerra popular" y la creación de partidos obreros para luchar contra el imperialismo y alcanzar la
Este documento presenta varios teoremas sobre las relaciones numéricas en una tabla de 10x10. En primer lugar, establece que la diferencia entre los extremos de una fila siempre es de 9 menos el doble de la posición del número menor. También determina que la suma de los extremos de una fila es 11 más el doble de 10 multiplicado por el número de fila menos 1. Finalmente, encuentra que la suma total de los números de una fila sigue la progresión de 55 más 100 multiplicado por el número de fila menos 1. Los teoremas también se aplican a las columnas
El documento resume las teorías del contractualismo clásico según Hobbes, Locke y Rousseau. Explica que estas teorías intentan dar cuenta del paso del "estado de naturaleza" al "estado civil" a través de un contrato social. Describe las visiones de cada filósofo sobre el estado de naturaleza, el contrato social y la forma de gobierno resultante. Finalmente, cuestiona si el poder estatal actual posee la legitimidad pretendida por los primeros contractualistas.
Marie y Pierre Curie fueron un matrimonio francés que dedicó su vida a estudiar la radiactividad. Descubrieron dos elementos radiactivos, el polonio y el radio, y recibieron el Premio Nobel de Física en 1903 por sus descubrimientos sobre la radiactividad. Marie también recibió un segundo Premio Nobel en Química en 1911. Juntos revolucionaron la comprensión de la física nuclear al demostrar que la radiactividad se debe a la desintegración de los átomos.
Este informe describe el fenómeno de la inducción electromagnética y cómo puede usarse como una fuente de energía alternativa. Explica los descubrimientos de Oersted y Faraday y la ley de Faraday. También describe un experimento donde se construye una linterna casera usando imanes y alambre para demostrar la inducción electromagnética a través de la generación de electricidad al girar una manivela.
El documento habla sobre el muralismo como una forma de arte que educa visualmente al público sobre temas sociales e históricos. Luego describe a Ernesto Miranda Rivas, un líder obrero chileno de principios del siglo XX que luchó por los derechos de los trabajadores e inspiró el grupo político libertario chileno Las Unidades Muralistas Luchador Ernesto Miranda. Finalmente, brinda detalles sobre la estética y presencia actual de este grupo muralista en varias ciudades de Chile.
Este documento describe un experimento para demostrar los principios del ciclo termodinámico reversible de Carnot mediante la construcción de un motor de Stirling casero. Se explica brevemente la teoría del ciclo de Carnot y la máquina de Carnot ideal. Luego, se enumeran los materiales necesarios para el experimento y se describe el procedimiento para construir el motor de Stirling paso a paso. El objetivo es aprender cómo funciona este ciclo termodinámico y por qué hace que la máquina sea tan eficiente.
Este documento presenta un libro de ejercicios de geometría analítica sobre la recta como lugar geométrico. Incluye una introducción a conceptos como el plano cartesiano, la recta, la pendiente y la ecuación de la recta. Luego presenta 9 ejercicios para practicar estos conceptos, resolviéndolos paso a paso. Finalmente, entrega conclusiones sobre los temas abordados.
El documento habla sobre las demandas de los estudiantes en Chile. Piden un aumento en el gasto público para la educación y acceso igualitario y de calidad. Entre sus demandas a largo plazo se encuentran congelar el precio de la tarjeta estudiantil, mejorar los beneficios alimenticios y de vestuario para estudiantes de bajos recursos, reformar la ley de educación para terminar con deficiencias y municipalización para lograr mayor igualdad.
El documento argumenta que se necesita una reforma al sistema educativo chileno. Señala que el acceso a la educación superior depende de la capacidad de pago y menos del 10% de los estudiantes más pobres logran terminar una carrera. También critica la alta regulación de las universidades privadas y el bajo financiamiento estatal, lo que genera deudas estudiantiles. Finalmente, pide más democracia e involucramiento de estudiantes y funcionarios en las decisiones de las instituciones educativas.
Los organismos viven tomando recursos del medio ambiente como materia y energía. La tierra es un sistema cerrado donde la materia no puede entrar o salir, pero tampoco se agota, ya que a través de los ciclos biogeoquímicos la materia se transforma y recicla de forma continua entre los organismos y el ambiente, manteniendo la conservación de la materia. Los principales ciclos son el del carbono, oxígeno, nitrógeno y el ciclo hidrológico del agua, los cuales reciclan los elementos de forma rá
Este informe analiza la energía cinética y potencial de dos objetos de masas diferentes (m y 2m) que se elevan a la misma altura (h). Mediante un sistema de ecuaciones, se demuestra que la velocidad final de ambos objetos debe ser igual para alcanzar la misma altura, independiente de su masa. También se prueba que la ecuación dada Ec = 1⁄2 mv2 = 2mgh = 1⁄2 2mv2 es falsa, ya que implicaría que la altura de uno debe ser el doble del otro. El informe concluye que la
1. RESULTADOS (Tabla de datos)
- Experimento 1.1:
Volumen Vaso vacío Masa Vaso + Líquido Masa líquido Densidad
n° Medición Agregado (mL) (Masa en g.) (en gramos) (en gramos) (g/mL)
1 5 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 38,86 ± 0,005 g 4,92 ± 0,01 g
2 10 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 43,83 ± 0,005 g 9,96 ± 0,01 g
3 15 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 48,90 ± 0,005 g 14,89 ± 0,01 g
4 20 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 53,90 ± 0,005 g 19,90 ± 0,01 g
5 25 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 58,84 ± 0,005 g 24,88 ± 0,01 g
6 30 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 63,81 ± 0,005 g 29,87 ± 0,01 g
7 35 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 68,78 ± 0,005 g 34,74 ± 0,01 g
8 40 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 73,79 ± 0,005 g 39,72 ± 0,01 g
9 45 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 78,77 ± 0,005 g 44,67 ± 0,01 g
10 50 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 83,80 ± 0,005 g 49,72 ± 0,01 g
- Experimento 1.2:
Volumen Vaso vacío Masa Vaso + Líquido Masa líquido Densidad
n° Medición Agregado (mL) (Masa en g.) (en gramos) (en gramos) (g/mL)
1 5 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 38,86 ± 0,005 g 4,82 ± 0,01 g
2 10 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 43,83 ± 0,005 g 9,79 ± 0,01 g
3 15 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 48,90 ± 0,005 g 14,86 ± 0,01 g
4 20 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 53,90 ± 0,005 g 19,86 ± 0,01 g
5 25 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 58,84 ± 0,005 g 24,80 ± 0,01 g
6 30 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 63,81 ± 0,005 g 29,77 ± 0,01 g
7 35 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 68,78 ± 0,005 g 34,74 ± 0,01 g
8 40 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 73,79 ± 0,005 g 39,75 ± 0,01 g
9 45 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 78,77 ± 0,005 g 44,73 ± 0,01 g
10 50 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 83,80 ± 0,005 g 49,73 ± 0,01 g
- Experimento 1.3:
Volumen Vaso vacío Masa Vaso + Líquido Masa líquido Densidad
n° Medición Agregado (mL) (Masa en g.) (en gramos) (en gramos) (g/mL)
1 5 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 39,03 ± 0,005 g 4,99 ± 0,01 g
2 10 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 44,01 ± 0,005 g 9,97 ± 0,01 g
3 15 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 49,00 ± 0,005g 14,96 ± 0,01 g
4 20 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 53,97 ± 0,005 g 19,93 ± 0,01 g
5 25 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 58,93 ± 0,005 g 24,89 ± 0,01 g
6 30 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 63,96 ± 0,005g 29,92 ± 0,01 g
7 35 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 68,94 ± 0,005 g 34,90 ± 0,01 g
8 40 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 73,91 ± 0,005 g 39,87 ± 0,01 g
9 45 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 78,90 ± 0,005 g 44,86 ± 0,01 g
10 50 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 83,90 ± 0,005 g 49,86 ± 0,01 g
- Experimento 21:
n° Volumen Vaso vacío Masa Vaso + Líquido Masa líquido Densidad
de Medición Agregado (mL) (Masa en g.) (en gramos) (en gramos) (g/mL)
1 50 ± 0,05 ml 34,04 ± 0,005 g 83,95 ± 0,005 g 49,91 ± 0,01 g
2
3
4
1
Los resultados de las mediciones 3, 4 y 5 del experimento 2, corresponden a resultados obtenidos por otros grupos de laboratorio.
4