Este documento presenta una propuesta de actividad para estudiantes de 3o o 4o de ESO sobre la mutilación genital femenina en Somalia. La actividad implica calcular las áreas de las zonas azul y blanca de la bandera de Somalia para representar las proporciones de mujeres que sufren y no sufren mutilación genital, respectivamente, y expresarlos en porcentajes y un diagrama de sectores. Los estudiantes también investigarían más sobre la situación de Somalia y la mutilación genital. La actividad se realizaría en pequeños grupos y con ay

1. Una propuesta desde el Dpto. de Matemáticas
del IES Pablo Picasso (Málaga). 2011.

2. Mujeres y niños en el Campamento de refugiados de
Dadaab, haciendo colas interminables para obtener alimento. Julio
de 2011.

3. Actividad 1/El valor de las estrellas
Bandera de Somalia Situación
• Bajo esta bandera se
informa de la tortura que
padecen las mujeres de
Somalia, país situado al este
de África, con la mutilación
genital. El color azul
representa, a escala, la
cantidad de mujeres que
sufren mutilación genital, y
en blanco el de las que no la
sufren.

4. Actividad 1/El valor de las estrellas
• Atendiendo a lo
anterior, responde:
1. A simple vista y sin realizar ningún cálculo,
¿Crees que el número de mujeres que
sufren mutilación genital en Somalia es
insignificante?
2. Calcula el área de correspondiente a cada
zona coloreada, expresada en cm2.
3. Expresa en forma porcentual la parte del
total correspondiente a cada área.
4. Haz un diagrama de sectores para
representar a cada grupo de mujeres.
5. ¿Sabes dónde está Somalia? ¿Es un país
desarrollado? ¿Cuál es su situación política,
económica…? ¿Hay alguna religión
predominante?
6. Busca en Internet sobre la mutilación
genital, de cuando data, etc.

5. Actividad 1/El valor de las estrellas
(aspecto curricular: Nivel 3º ó 4ºESO)
Materiales • Papel, bolígrafo
• Calculadora
• Transportador de ángulos y regla.
• Conexión a Internet
Contenidos • Cálculo de áreas.
• Porcentajes.
• Gráficas estadísticas: Diagramas de sectores
Metodología •La actividad se podrá realizar organizando el aula en pequeños
grupos, para finalizar con un comentario en gran grupo.
• Si no se acabase la actividad en una sola sesión, se continuará
en clase al día siguiente.
• Posiblemente sea necesario ayudar en el cálculo del área de la
estrella.
Observaciones * Datos recogidos de http://www.eurosur.org/ai/ y de
www.socialwatch.org/es/ .

6. Actividad 1El valor de las estrellas
Bandera de Somalia: sería interesante que el blanco dominara al azul.