Este documento proporciona una lista de cotejo para evaluar una reseña de dos textos. La lista de cotejo contiene 15 puntos para verificar que la reseña cumple con los requisitos como tener título, explicar el tema y propósito de cada texto, identificarlos, explicar subtemas comunes y diferentes, la conclusión, comentarios comparativos, citas textuales adecuadas, redacción clara y coherente, uso adecuado de signos de puntuación, ortografía, vocabulario y bibliografía.

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LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR RESEÑA
DE DOS TEXTOS
Nombre del profesor: _______________________Asignatura: ______________________
Instrucciones: Lee la reseña de tu compañero de la derecha y verifica su estructura con la lista de
cotejo, marca con una X, Sí o No cumple con los requerimientos estipulados en clase, de no ser
así señala brevemente como debe mejorar cada elemento y sugiere a tu compañero que
reestructure la reseña. Gracias.
1. Tiene título.
Sí_________ No_________
2. Explica de manera breve y directa el tema central de cada texto.
Sí_________ No_________
3. Explica de forma clara y concreta el propósito de cada texto.
Sí_________ No_________
5. Enuncia la identificación de cada texto, (título, autor).
Sí_________ No_________
6. Explica con sus propias palabras los subtemas comunes en los textos.
Sí_________ No_________
7. Explica con sus propias palabras los subtemas diferentes en los textos.
Sí_________ No_________
8. Explica la conclusión de los textos.
Sí_________ No_________
9. Emite comentarios que acerca de la comparación de los textos con base en la información que
presenta.
Sí_________ No_________
10. Las referencias textuales se citan adecuadamente (entre comillas, datos del autor y libro).
Sí_________ No_________
11. La redacción es adecuada, clara y coherente.
Sí_________ No_________
12. El uso de signos de puntuación son adecuados.
Sí_________ No_________
13. El uso de la ortografía es adecuada.
Sí_________ No_________
14. El uso del vocabulario es adecuado al tema.
Sí_________ No_________
15. Contiene la bibliografía consultada.
Sí_________ No_________
OBSERVACIONES:

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Ortega Vázquez Luisa Estefania
121185-LMKT
A16
Núcleo General II
Elementos ¿Cómo hacer una Presentaciones orales
presentación oral?
Tema central Consejos para una buena Pasos para realizar una buena presentación oral
presentación oral
Propósito del Nos da a conocer algunos Nos daetapas de una presentación y explica cada una
autor consejos prácticos y de las etapas.
fáciles para una
presentación
Subtemas Etapas de la planeación
diferentes Evaluación
Subtemas Tener la seguridad de lo que hablamos y controlar los nervios
similares Saber de qué forma nos vamos y con qué vocabulario nos dirigiremos al
publico
Conclusión Consejos que nos ayudan Si queremos que nuestra presentación sea todo un
del autor a hacer una presentación éxito, el autor dice que debemos de seguir cada uno
correcta. de ellos.
Reflexión No hay nada mejor, que En mi conclusión este tema nos ayuda mucho para
personal buenos consejos para comprender bien cada paso que se debe realizar al
tener éxito en nuestra estar en una presentación.
presentación. Me parece
un buen articulo

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PRESENTACIONES ORALES
Esta reseña nos explica la comparación sobre dos temas de autores diferentes
que son: “presentaciones orales” de Gloria Robles y “¿cómo hacer una buena
presentación oral?” de Domingo Mery
El tema central en el artículo de Gloria Robles,es explicarnos detalladamente y
paso a paso el cómo hacer una presentación oral y la postura que debemos tener
y en elartículo de Domingo Mery solo son consejos muy prácticos para realizar
una presentación oral
Los dos artículos tienen como finalidad hablar sobre las presentaciones orales,
pero, en el texto de Gloria Robles, nos explica paso a paso como lograr
presentaciones orales profesionales, “la práctica hace al maestro, así que
aproveche cada ocasión que tenga para hacer una presentación.”(Robles: 2003:
11). En cambio en el de Domingo Mery solo nos aconseja y explica el cómo hacer
una presentación oral por medio de cuatro puntos fundamentales para el autor.
Los textos tienen como similitud que: hay que tener buenos y correctos
argumentos para realizar una presentación oral, el cómo debemos de controlar los
nervios porque hablan de la forma en como nos desenvolvemos ante mas público.
Los artículos hacen diferencia por la manera en que están redactados ya que el
texto de Gloria robles nos explica paso a paso y se va desarrollado de una
comprensiva,en cambio el texto de Domingo Mery que nos explica de forma muy
amplia de que se tratan las presentaciones orales.
Por último, los autores concluyen en que, si pones aprueba los consejos y los
pasos que te guían tendrás éxito en tu presentación oral.
En conclusión personal, me parece muy interesante cualquiera de los dos textos
porque se complementan y los temas y puntos de los que tratan son de gran
ayuda. Yo creo que tratare de ponerlos en práctica porque algunas veces me
pongo muy nerviosa cuando hago una exposición o cuando estoy frente a muchas
personas.

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BIBLIOGRAFÍA:
Robles V. Gloria, Guía para presentaciones orales, 2003.
http://contaduria.itam.mx/htm/alumnos/daac.pdf
Mery Domingo, ¿Cómo hacer una buena presentación oral. 2006
http://www.slideshare.net/fenelt11/mery-domingo-cmo-hacer-una-buena-
presentacn-oral

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Ortega Vázquez Luisa Estefania
121185-LMKT
A16
Núcleo General II
¿CÓMO HACER UNA BUENA PRESENTACIÓN ORAL?
Este artículo de Domingo Mery trata de cómo debemos realizar una presentación
oral. El autor nos explica de una manera fácil de entender el cómo realizar una, ya
teniendo algún tema de interés, por medio de pasos específicos que nos ayudaran
a tener éxito.
Considero que el texto se divide en cinco partes.
En la primera nos dice que debemos recopilar información de diversas
fuentes y entenderla muy bien para tener seguridad a la hora de exponerlo.
La segunda parte nos dice que el expositor debe saber cuál es el tiempo
que ha sido programado para su exposición, y si este tiempo incluye las
preguntas del público. Uno de los objetivos de una presentación oral es el
intercambio de conocimientos con el público. (Párrafo, 5-6).
En la tercera trata de la preparación de transparencias donde se debe de
tener en cuenta, cuantos datos o presentaciones se utilizaran para mostrar
el tema, es necesario considerar que no sea demasiada o muy poca
información ya que se podría desinteresar a la audiencia.
En la tercera nos dice que debemos de seguir un orden en la presentación
para que no queden dudas.
La cuarta dice que el expositor debe conocer antes el lugar donde se hará
la presentación para familiarizarse con el ambiente y hacer un ensayo
general.
Las ideas principales que pude identificar son las siguientes:
1. El expositor es la persona que da a conocer un tema de interés para la
audiencia explicándolo detalladamente, es necesario encontrar la
información adecuada al tema que se va a exponer tratando de fijar su

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objetivo y conocimiento del mismo, debe de realizar gráficas, esquemas,
diagramas y complementar con imágenes, (página1, párrafo1).
2. Es indispensable interactuar con la audiencia para cambiar entre sí ideas,
estos se debe hacer en cierto momento asignado por el expositor,
(página1, párrafo2).
3. Para un expositor es indispensable conocer a qué tipo de audiencia va
dirigida su exposición, así podrá usar un lenguaje apropiado y
comprensible para la audiencia. Al igual debe administrar el tiempo ya que
este será la clave para no cansar a la audiencia, (página1párrafo3).
4. Tener una buena organización de los datos obtenidos, debe de contener
los datos más importantes de quien realizó el trabajo, el título, el número
de presentaciones electrónicas, la imagen y diseño de las
mismas,(página2, párrafo5).
5. Para que la exposición sea comprensible debe de llevar seguimiento, lo
primero es dar a conocer la introducción de la exposición,
(página2párrafo8).
6. Después debemos tratar los contenidos de su trabajo para conocer los
puntos que tratará la exposición, (página2, párrafo9).
7. Una vez comprendido de lo que tratará la exposición se continúa con la
introducción al tema mostrando el problema con su objetivo, (página2,
párrafo10).
8. Poner colores llamativos y tranquilos para no lastimar la visión de la
audiencia o distracción, el uso de imágenes y diagramas facilitan la
comprensión del tema, se debe llevar un buen orden de los temas a
desarrollar, (página4, párrafo18).
9. Familiarizarse con el lugar, practicar su exposición, revisar su equipo con
el que trabajará evitará tener una molestia al exponer su tema, así estará
con más seguridad y confianza. (página4, párrafo20)

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El autor concluye en que es necesario saber cómo realizar una presentación y
cada uno de los pasos, el saber utilizar adecuadamente el material que se tiene
para hacer de esta, una interesante presentación.
Me parece muy interesante este tema, porque muchas veces no sabemos cómo
estar frente al público y con estos pasos y consejos que nos da el autor podemos
estar con mayor seguridad, pero debemos poner de nuestra parte e investigar
bien sobre el tema que se vaya a exponer para que la audiencia vea que si
sabemos de lo que estamos hablando.
BIBLIOGRAFIA
Mery Domingo, ¿Cómo hacer una buena presentación oral. 2006
http://www.slideshare.net/fenelt11/mery-domingo-cmo-hacer-una-buena-
presentacn-oral

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Ortega Vázquez Luisa Estefania
121185-LMKT
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Núcleo General II
GUÍA PARA PRESENTACIONES ORALES
El tema principal del texto es informar acerca de las principales etapas de las
presentaciones orales. Su propósito consiste en explicar en qué consiste cada
etapa y sus principales elementos e cuestión de presentaciones orales de una
manera más profesional.
El texto se divide en cinco partes:
La primera nos da una pequeña introducción acerca del propósito de las
presentaciones orales y nos indican las tres etapas para su realización, (párrafo 1-
2). La segunda nos habla de la planeación haciendo enfoque en su estructura
donde es necesario observar cuatro elementos esenciales y lo que debe de
contener cada uno de ellos, (párrafo 3-28). La tercera parte nos habla acerca de
su realización donde hay que cuidar cuatro aspectos principales al momento de
exposición, además que se presenta un cuadro de lo que se debe y no hacer en
una presentación, (párrafo 29-41). La cuarta parte nos habla acerca de la
evaluación que propiamente debemos hacer al finalizar nuestra presentación
teniendo en cuenta la observación, (párrafo 42-44). En la última parte el autor
presenta su propia conclusión, (párrafo 45-46).
Las ideas principales que observe:
1. Para lograr presentaciones orales profesionales se deben seguir tres
etapas que son: planeación, realización y evaluación, (pág. 2, párrafo 2).

9. 9
2. El proceso de la planeación está compuesto por: análisis de la situación, se
refiere al analizar a quien se le va a realizar; el tema, mensaje y objetivo
que se va a tomar, (pág. 2, párrafo 5).
3. En la realización de la presentación se debe de controlar el nerviosismo,
promover la participación del público, manejar las preguntas del auditorio y
cuidar la comunicación verbal y no verbal, (pág. 7, párrafo 2).
4. El contenido, los objetivos, la estructura, apoyos visuales y al actuación son
aspectos que debemos de evaluar una vez concluida la presentación, (pág.
10, párrafo 44).
El autor menciona en su conclusión que espera espero que contemos con los
recursos necesarios para lograr presentaciones que logren sus objetivos de
manera profesional siendo del agrado de la audiencia y de sí mismo.
Estoy de acuerdo con el autor en que es importante realizar cada etapa paso a
paso en orden correcto sirviéndonos como guía en cuestión de la realización de
presentaciones orales teniendo en cuenta puntos fundamentales no dejando en
fuera ninguno ya que son la base necesaria al momento de realizar una
presentación de un tema con material de apoyo y al exponerla.
BIBLIOGRAFÍA
• Robles, Gloria. (2003), Guía para presentaciones orales en
http://contaduria.itam.mx, recuperado el 11 de febrero de 2013 de
http://contaduria.itam.mx/htm/alumnos/daac.pdf