El documento presenta el formato estándar para boletas de evaluación de primaria en México. Incluye secciones para el nombre de la escuela, datos del alumno, campos formativos evaluados, periodos de evaluación, promedio final y firma de la autoridad educativa correspondiente. El formato se repite para grados de primero a sexto de educación primaria.
Este documento es una boleta de evaluación para un estudiante de primer, segundo o tercer grado de educación secundaria en una escuela pública de México. La boleta incluye la información del estudiante, los cursos tomados, las calificaciones obtenidas en cada periodo y el promedio final.
Boleta primer Trimestre ETV Visión Mundial MaximilianoMaxerto45
Este documento es la boleta de evaluación de un estudiante de primer grado de educación secundaria. Presenta la información académica del estudiante incluyendo sus calificaciones en las diferentes asignaturas, su promedio general y los datos personales como nombre, CURP y escuela. La boleta certifica los logros académicos del estudiante en el ciclo escolar 2023-2024.
EDUCACION PARA LA CIUDADANIA DEL III TRIMESTRE PRIMERO.docxGaloPMoreno
Este documento presenta la evaluación del tercer trimestre de un estudiante en la Unidad Educativa "San Pablo" en Ecuador. Contiene los objetivos de la evaluación como proporcionar la oportunidad de cumplir con la propuesta educativa y verificar el nivel de desarrollo de destrezas. Incluye indicaciones generales para la evaluación y un cuestionario de 10 puntos con ítems de relación, selección simple y preguntas abiertas sobre conceptos como identidad, democracia y libertad de expresión. El documento está aprobado por el docente
Este documento contiene una solicitud de inscripción para un estudiante en la Escuela Secundaria Técnica 23. Incluye información personal del estudiante y de sus padres, así como avisos de privacidad sobre el uso y protección de datos personales de acuerdo con las leyes mexicanas.
Este documento es una solicitud de inscripción para el ciclo escolar 2014-2015 en la Escuela Secundaria Técnica N° 37 en la Delegación Política de Iztapalapa, Ciudad de México. Contiene secciones para los datos del alumno, del padre o tutor, y la firma del director autorizando la inscripción si se cumplen los requisitos. También incluye avisos de privacidad sobre el uso y protección de datos personales de acuerdo a la ley.
SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN 2015-2016
FAVOR DE TRAERLA A COMPUTADORA O EN MAQUINA DE ESCRIBIR PARA LA INSCRIPCIÓN DE 2° GRADO EL DIA 17 DE AGOSTO Y PARA 3° GRADO EL 18 DE AGOSTO
Este documento es el acta de la primera asamblea para constituir el Consejo Escolar de Participación Social de una escuela. En la asamblea se eligieron a los consejeros, se eligió al presidente del consejo, se designó al secretario técnico, y se seleccionó el calendario escolar. El acta detalla los puntos del orden del día y los acuerdos tomados.
Este documento es una boleta de evaluación para un estudiante de primer, segundo o tercer grado de educación secundaria en una escuela pública de México. La boleta incluye la información del estudiante, los cursos tomados, las calificaciones obtenidas en cada periodo y el promedio final.
Boleta primer Trimestre ETV Visión Mundial MaximilianoMaxerto45
Este documento es la boleta de evaluación de un estudiante de primer grado de educación secundaria. Presenta la información académica del estudiante incluyendo sus calificaciones en las diferentes asignaturas, su promedio general y los datos personales como nombre, CURP y escuela. La boleta certifica los logros académicos del estudiante en el ciclo escolar 2023-2024.
EDUCACION PARA LA CIUDADANIA DEL III TRIMESTRE PRIMERO.docxGaloPMoreno
Este documento presenta la evaluación del tercer trimestre de un estudiante en la Unidad Educativa "San Pablo" en Ecuador. Contiene los objetivos de la evaluación como proporcionar la oportunidad de cumplir con la propuesta educativa y verificar el nivel de desarrollo de destrezas. Incluye indicaciones generales para la evaluación y un cuestionario de 10 puntos con ítems de relación, selección simple y preguntas abiertas sobre conceptos como identidad, democracia y libertad de expresión. El documento está aprobado por el docente
Este documento contiene una solicitud de inscripción para un estudiante en la Escuela Secundaria Técnica 23. Incluye información personal del estudiante y de sus padres, así como avisos de privacidad sobre el uso y protección de datos personales de acuerdo con las leyes mexicanas.
Este documento es una solicitud de inscripción para el ciclo escolar 2014-2015 en la Escuela Secundaria Técnica N° 37 en la Delegación Política de Iztapalapa, Ciudad de México. Contiene secciones para los datos del alumno, del padre o tutor, y la firma del director autorizando la inscripción si se cumplen los requisitos. También incluye avisos de privacidad sobre el uso y protección de datos personales de acuerdo a la ley.
SOLICITUD DE INSCRIPCIÓN 2015-2016
FAVOR DE TRAERLA A COMPUTADORA O EN MAQUINA DE ESCRIBIR PARA LA INSCRIPCIÓN DE 2° GRADO EL DIA 17 DE AGOSTO Y PARA 3° GRADO EL 18 DE AGOSTO
Este documento es el acta de la primera asamblea para constituir el Consejo Escolar de Participación Social de una escuela. En la asamblea se eligieron a los consejeros, se eligió al presidente del consejo, se designó al secretario técnico, y se seleccionó el calendario escolar. El acta detalla los puntos del orden del día y los acuerdos tomados.
Las instrucciones establecen el procedimiento para que los padres o alumnos mayores de edad puedan manifestar su deseo de cursar o no la asignatura de religión. Los centros deben informar de la oferta religiosa y curricular alternativa, y facilitar el impreso de solicitud. Los padres o alumnos lo cumplimentarán durante la matrícula inicial y podrán modificar su decisión para cursos posteriores.
Este documento es el acta de la primera asamblea para constituir el Consejo Escolar de Participación Social de una escuela. En la asamblea se eligieron a los consejeros, se eligió al presidente y secretario técnico del consejo, se seleccionó el calendario escolar, y se trataron otros asuntos generales. El acta incluye la lista de los miembros electos del consejo y las firmas requeridas para validar el acta.
Este documento presenta la información académica de un estudiante, incluyendo sus datos personales, calificaciones y avances en diferentes asignaturas. Se detallan los resultados del estudiante en lenguaje, ciencias, ética y sociedad en tres períodos de evaluación. Adicionalmente, se proporciona información sobre una próxima reunión virtual sobre la evaluación como actividad crítica de conocimiento.
Este documento contiene 6 boletas de evaluación que muestran las calificaciones de un estudiante en las asignaturas de primaria durante los 6 grados, incluyendo español, matemáticas, inglés, ciencias naturales, artes, educación física, entre otras. Cada boleta detalla los promedios por periodo y final de cada asignatura.
Este documento establece las directrices para la designación de abanderados, portaestandartes y escoltas en las instituciones educativas ecuatorianas. Se basa en la Constitución y la Ley de Educación Intercultural, que garantizan el derecho a la educación y reconocen el mérito académico. El objetivo es reconocer el esfuerzo de los estudiantes sin importar su nacionalidad o tiempo en la institución, buscando fortalecer valores cívicos como la unidad y la diversidad cultural.
Este documento contiene un formulario de solicitud para la admisión en centros educativos públicos y privados concertados. El formulario solicita información personal del estudiante y de sus padres/tutores, incluyendo datos de contacto. También pide detalles sobre la educación actual del estudiante, la enseñanza y curso solicitado, y otros centros de interés subsidiario. Además, recaba información sobre circunstancias familiares y personales del estudiante para determinar su puntuación de admisión. El solicitante debe firm
Este documento contiene un formulario de solicitud para la admisión en centros educativos públicos y privados concertados. El formulario solicita información personal del estudiante y de sus padres/tutores, incluyendo datos de contacto. También pide detalles sobre la educación actual del estudiante, la enseñanza y curso solicitado, y otros centros de interés subsidiario. Además, recaba información sobre circunstancias familiares y personales del estudiante para determinar su puntuación de admisión. El solicitante debe firm
Este documento resume los derechos relacionados con el desarrollo de los niños y adolescentes según el Capítulo III del Código de la Niñez y Adolescencia de Ecuador. Estos derechos incluyen la identidad, educación, cultura, información y recreación. En particular, se destaca el derecho a la educación de calidad y no discriminatoria, el derecho al desarrollo de la cultura propia, y el derecho a buscar y recibir información adecuada para su edad.
Este documento es una solicitud para la admisión en centros públicos o privados concertados para cursar enseñanzas de educación infantil, primaria, educación especial, secundaria obligatoria o bachillerato. Contiene secciones para proporcionar datos personales del alumno y sus representantes legales, la información académica actual, la solicitud de admisión en un centro en particular y opciones alternativas, circunstancias personales del alumno y documentación para acreditar las declaraciones.
Este documento es un boleta de calificaciones para una alumna de sexto grado de primaria. La boleta incluye la información personal de la alumna, la escuela, las asignaturas evaluadas, las calificaciones obtenidas en cada periodo y el promedio final. La alumna fue promovida al siguiente grado escolar después de completar satisfactoriamente el ciclo escolar 2022-2023.
Este documento es una boleta de evaluación de un estudiante de segundo grado de educación secundaria. Presenta los datos del estudiante y de la escuela, las calificaciones del estudiante en cada asignatura para los tres periodos escolares, el promedio final de cada asignatura y de grado, el porcentaje de asistencia del estudiante, observaciones de los docentes y la firma del director y los padres del estudiante.
Este decreto establece normas sobre la educación preescolar en Colombia. Define el preescolar como parte de la educación formal obligatoria de 1 año para niños de 5 a 6 años. Establece tres grados para el preescolar (prejardín de 3 años, jardín de 4 años y transición de 5 años) y dictamina normas sobre admisiones, currículo, evaluación y articulación con la educación básica.
Este documento es una solicitud para matricularse en planes educativos para adultos en Andalucía. Contiene secciones para los datos personales del solicitante, la solicitud de uno o más planes educativos específicos, la declaración del solicitante sobre su elegibilidad y consentimiento para recopilar datos, y espacios adicionales para especificar opciones en ciertos planes como preparación para exámenes de bachillerato o acceso a la universidad.
Este documento presenta las directrices para la implementación del programa de estudios sociales en los niveles elemental y secundario en Puerto Rico. Describe los siete estándares del currículo de estudios sociales y explica que el objetivo principal es promover la competencia cívica de los estudiantes para que sean ciudadanos activos. Además, provee una descripción general del currículo y los ofrecimientos de estudios sociales, destacando que debe ser actualizado y pertinente para satisfacer las necesidades e intereses de los estudiantes.
Este documento presenta las bases de dos premios otorgados por la Asociación Mexicana de Estudios Rurales (AMER) en su 9o Congreso Nacional: el Premio a la Mejor Investigación sobre el Campo Mexicano y el Premio a la Mejor Experiencia de Desarrollo Rural Sustentable. El primer premio reconoce tesis de posgrado defendidas entre 2011-2012 sobre temas rurales mexicanos. El segundo premio reconoce proyectos de organizaciones que promueven el desarrollo sustentable rural. Ambos premios incluyen una
Bases del Concurso de Méritos y Oposición para Investigadores Titulares Prin...ug-dipa
La Universidad de Guayaquil está convocando a un concurso de méritos y oposición para seleccionar 36 investigadores titulares para 9 centros de excelencia. Los requisitos incluyen un doctorado, experiencia académica, publicaciones, y dirección de tesis. Los solicitantes deben presentar documentos que acrediten sus méritos y participar en una entrevista. La evaluación consta de una parte de méritos y otra de oposición basada en una propuesta de investigación.
Este documento es un certificado de registro de título de bachiller emitido por el Ministerio de Educación de Ecuador para CRESPO ALBAN MARIA MELINA. El certificado se basa en varias leyes ecuatorianas relacionadas con la educación y certifica que la información del título se encuentra registrada en los archivos del Ministerio. El certificado tiene el equivalente a un acta de grado o título de bachiller y faculta al portador a presentarlo para procesos de admisión a estudios superiores.
Este documento presenta la convocatoria para el Premio Nacional de la Juventud 2013 en México. Se otorgarán premios en dos categorías de edad (12-17 años y 18-29 años) en 10 distinciones como logro académico, artes, compromiso social, cultura indígena, ambiente, emprendimiento, derechos humanos, discapacidad, cultura política y ciencia/tecnología. Los interesados deben presentar documentación como actas de nacimiento, CURP, comprobantes de domicilio y pruebas de sus log
NUEVAS BOLETAS 1° A 6° FIRMA ELECTÓNICA.pdfElvis Rosas
El documento presenta el formato estándar para boletas de evaluación de primaria en México. Incluye secciones para el nombre de la escuela, datos del alumno, asignaturas evaluadas, periodos de evaluación, promedios y firmas requeridas. Se muestra el formato para los seis grados de primaria.
Este documento presenta un banco de preguntas sobre ciencias sociales. Consiste en 67 preguntas con sus respectivas respuestas sobre temas como la historia, la economía, la antropología, la psicología y más. Las preguntas exploran conceptos clave de las ciencias sociales como el ser social, las acciones sociales, la cultura y el lenguaje. El documento describe a las ciencias sociales como un grupo de saberes que comparten el objetivo de estudiar al ser humano y sus interacciones sociales desde una perspectiva científica.
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NUEVAS BOLETAS 1° A 6° FIRMA ELECTÓNICA.pdfElvis Rosas
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Este documento presenta la historia de dos residentes de larga data de Lázaro Cárdenas, Don Carlos y Don Salvador. Describe la infancia de Don Carlos explorando las playas y descubriendo un bote varado, lo que alimentó su amor por el mar y la historia local. También habla sobre el descubrimiento de Don Salvador de un diario de pesca cuando era niño, que inspiró su sueño de aventuras marítimas y conexión con la región. Ambos hombres han dedicado sus vidas a defender el medio ambiente marino y
Este documento presenta los resultados académicos de un estudiante en el sexto grado de primaria. Muestra las calificaciones obtenidas en cuatro asignaturas (Lenguajes, Saberes y Pensamiento C., Ética, Naturaleza y Sociedades, De lo Humano y lo Comunitario), así como el promedio general. También incluye espacios para observaciones del maestro y la firma del padre o tutor del estudiante.
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El documento proporciona información turística sobre el estado de Michoacán en México. Incluye secciones sobre la capital Morelia y sus principales atracciones como la Catedral, el Acueducto y el Centro Histórico declarado Patrimonio de la Humanidad. También incluye información sobre hoteles, mapas, y otras ciudades como Pátzcuaro, Uruapan y la costa michoacana, así como datos sobre la gastronomía local y los atractivos naturales como el Santuario de la Mariposa Monarca.
El documento describe las contribuciones clave de varios biólogos importantes a lo largo de la historia, incluyendo a Aristóteles, Carl Linneo, Lazzaro Spallanzani, Jean-Baptiste Lamarck, Charles Darwin, Gregor Mendel, y James Watson. Introdujo conceptos como la clasificación biológica moderna, la taxonomía, la herencia genética, la selección natural, y el descubrimiento de la estructura del ADN.
Este documento presenta los resultados de un análisis organoléptico de dos tipos de chiles en escabeche: chiles en escabeche comerciales de la marca "La Costeña" y chiles en escabeche elaborados en la escuela denominados "Fruit Explosion". El análisis evaluó el color, olor, sabor y textura de ambos productos y determinó que cumplen con las especificaciones requeridas para este tipo de alimento, por lo que son aptos para el consumo humano.
Este documento describe el proceso de elaboración de la salsa botanera. Se detallan los ingredientes y cantidades utilizados, así como los pasos del método que incluyen pesar los ingredientes, licuarlos y colar la mezcla. Se incluyen análisis de costos, resultados de pruebas de pH y acidez, y una conclusión donde se indica que el producto cumple con los estándares de calidad.
La leche contiene numerosas enzimas importantes que se distribuyen en varias fracciones como la nata y la caseína. La leche cruda tiene más de 60 enzimas activas, mientras que el proceso de pasteurización destruye muchas enzimas. Las enzimas más importantes en la leche pertenecen a las clases de oxidorreductasas, transferasas y hidrolasas, y cumplen funciones como la degradación de la leche y la protección contra bacterias.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
1. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES
PROMEDIO
FINAL
3er
LENGUAJES
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
ÉTICA, NATURALEZA
Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2º
FOLIO
LOGOTIPO
DE LA SECRETARÍA O INSTITUTO
DE EDUCACIÓN DEL ESTADO
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
(ENTIDAD FEDERATIVA)
1er
GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BOLETA DE EVALUACIÓN
GRUPO:
TURNO:
CCT:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO:
PERIODO DE
EVALUACIÓN
CAMPOS FORMATIVOS
LENGUA INDÍGENA
1er
1er
PERIODO DE
EVALUACIÓN
2º
3er
ASISTENCIAS
PROMEDIO
FINAL DE GRADO
2o
periodo
1er
periodo 3er
periodo
FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR
Autoridad educativa:
No. certificado autoridad educativa:
Sello digital autoridad educativa:
Lugar y fecha de expedición:
El presente documento electrónico ha sido firmado mediante el uso de la firma electrónica avanzada por la servidora pública o el servidor público competente, amparada por un certificado digital vigente a la fecha de su
elaboración y es válido de conformidad con lo dispuesto en los artículos (precisar) de la Ley de (precisar nombre correcto y completo de la Ley relacionada con la firma electrónica avanzada) y demás aplicables (en su caso indicar
si se cuenta con reglamento). Su integridad y autoría se podrá comprobar por medio del código QR o en: (precisar liga)
2. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES
PROMEDIO
FINAL
3er
LENGUAJES
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
ÉTICA, NATURALEZA
Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2º
FOLIO
LOGOTIPO
DE LA SECRETARÍA O INSTITUTO
DE EDUCACIÓN DEL ESTADO
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
(ENTIDAD FEDERATIVA)
2º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BOLETA DE EVALUACIÓN
GRUPO:
TURNO:
CCT:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO:
PERIODO DE
EVALUACIÓN
CAMPOS FORMATIVOS
NO PROMOVIDA (O)
PROMOVIDA (O)
LENGUA INDÍGENA
1er
1er
PERIODO DE
EVALUACIÓN
2º
3er
ASISTENCIAS
PROMEDIO
FINAL DE GRADO
2o
periodo
1er
periodo 3er
periodo
FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR
Autoridad educativa:
No. certificado autoridad educativa:
Sello digital autoridad educativa:
Lugar y fecha de expedición:
El presente documento electrónico ha sido firmado mediante el uso de la firma electrónica avanzada por la servidora pública o el servidor público competente, amparada por un certificado digital vigente a la fecha de su
elaboración y es válido de conformidad con lo dispuesto en los artículos (precisar) de la Ley de (precisar nombre correcto y completo de la Ley relacionada con la firma electrónica avanzada) y demás aplicables (en su caso indicar
si se cuenta con reglamento). Su integridad y autoría se podrá comprobar por medio del código QR o en: (precisar liga)
3. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES
PROMEDIO
FINAL
3er
LENGUAJES
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
ÉTICA, NATURALEZA
Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2º
FOLIO
LOGOTIPO
DE LA SECRETARÍA O INSTITUTO
DE EDUCACIÓN DEL ESTADO
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
(ENTIDAD FEDERATIVA)
3er
GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BOLETA DE EVALUACIÓN
GRUPO:
TURNO:
CCT:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO:
PERIODO DE
EVALUACIÓN
CAMPOS FORMATIVOS
NO PROMOVIDA (O)
PROMOVIDA (O)
LENGUA INDÍGENA
1er
1er
PERIODO DE
EVALUACIÓN
2º
3er
ASISTENCIAS
PROMEDIO
FINAL DE GRADO
2o
periodo
1er
periodo 3er
periodo
FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR
Autoridad educativa:
No. certificado autoridad educativa:
Sello digital autoridad educativa:
Lugar y fecha de expedición:
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elaboración y es válido de conformidad con lo dispuesto en los artículos (precisar) de la Ley de (precisar nombre correcto y completo de la Ley relacionada con la firma electrónica avanzada) y demás aplicables (en su caso indicar
si se cuenta con reglamento). Su integridad y autoría se podrá comprobar por medio del código QR o en: (precisar liga)
4. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES
PROMEDIO
FINAL
3er
LENGUAJES
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
ÉTICA, NATURALEZA
Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2º
FOLIO
LOGOTIPO
DE LA SECRETARÍA O INSTITUTO
DE EDUCACIÓN DEL ESTADO
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
(ENTIDAD FEDERATIVA)
4º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BOLETA DE EVALUACIÓN
GRUPO:
TURNO:
CCT:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO:
PERIODO DE
EVALUACIÓN
CAMPOS FORMATIVOS
NO PROMOVIDA (O)
PROMOVIDA (O)
LENGUA INDÍGENA
1er
1er
PERIODO DE
EVALUACIÓN
2º
3er
ASISTENCIAS
PROMEDIO
FINAL DE GRADO
2o
periodo
1er
periodo 3er
periodo
FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR
Autoridad educativa:
No. certificado autoridad educativa:
Sello digital autoridad educativa:
Lugar y fecha de expedición:
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elaboración y es válido de conformidad con lo dispuesto en los artículos (precisar) de la Ley de (precisar nombre correcto y completo de la Ley relacionada con la firma electrónica avanzada) y demás aplicables (en su caso indicar
si se cuenta con reglamento). Su integridad y autoría se podrá comprobar por medio del código QR o en: (precisar liga)
5. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES
PROMEDIO
FINAL
3er
LENGUAJES
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
ÉTICA, NATURALEZA
Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2º
FOLIO
LOGOTIPO
DE LA SECRETARÍA O INSTITUTO
DE EDUCACIÓN DEL ESTADO
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
(ENTIDAD FEDERATIVA)
5º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BOLETA DE EVALUACIÓN
GRUPO:
TURNO:
CCT:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO:
PERIODO DE
EVALUACIÓN
CAMPOS FORMATIVOS
NO PROMOVIDA (O)
PROMOVIDA (O)
LENGUA INDÍGENA
1er
1er
PERIODO DE
EVALUACIÓN
2º
3er
ASISTENCIAS
PROMEDIO
FINAL DE GRADO
2o
periodo
1er
periodo 3er
periodo
FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR
Autoridad educativa:
No. certificado autoridad educativa:
Sello digital autoridad educativa:
Lugar y fecha de expedición:
El presente documento electrónico ha sido firmado mediante el uso de la firma electrónica avanzada por la servidora pública o el servidor público competente, amparada por un certificado digital vigente a la fecha de su
elaboración y es válido de conformidad con lo dispuesto en los artículos (precisar) de la Ley de (precisar nombre correcto y completo de la Ley relacionada con la firma electrónica avanzada) y demás aplicables (en su caso indicar
si se cuenta con reglamento). Su integridad y autoría se podrá comprobar por medio del código QR o en: (precisar liga)
6. OBSERVACIONES Y SUGERENCIAS SOBRE LOS APRENDIZAJES
PROMEDIO
FINAL
3er
LENGUAJES
SABERES Y
PENSAMIENTO
CIENTÍFICO
ÉTICA, NATURALEZA
Y SOCIEDADES
DE LO HUMANO Y
LO COMUNITARIO
2º
FOLIO
2o
periodo
1er
periodo 3er
periodo
FIRMA DE LA MADRE O PADRE DE FAMILIA O TUTORA O TUTOR
LOGOTIPO
DE LA SECRETARÍA O INSTITUTO
DE EDUCACIÓN DEL ESTADO
CICLO ESCOLAR 2023-2024
SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
(ENTIDAD FEDERATIVA)
6º GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
BOLETA DE EVALUACIÓN
GRUPO:
TURNO:
CCT:
NOMBRE DE LA ESCUELA:
CURP:
NOMBRE(S) Y APELLIDOS DE LA ALUMNA O DEL ALUMNO:
PERIODO DE
EVALUACIÓN
CAMPOS FORMATIVOS
NO PROMOVIDA (O)
PROMOVIDA (O)
LENGUA INDÍGENA
1er
1er
PERIODO DE
EVALUACIÓN
2º
3er
ASISTENCIAS
PROMEDIO DE
EDUCACIÓN PRIMARIA
PROMEDIO
FINAL DE GRADO
Autoridad educativa:
No. certificado autoridad educativa:
Sello digital autoridad educativa:
Lugar y fecha de expedición:
El presente documento electrónico ha sido firmado mediante el uso de la firma electrónica avanzada por la servidora pública o el servidor público competente, amparada por un certificado digital vigente a la fecha de su
elaboración y es válido de conformidad con lo dispuesto en los artículos (precisar) de la Ley de (precisar nombre correcto y completo de la Ley relacionada con la firma electrónica avanzada) y demás aplicables (en su caso indicar
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