Nuevo Futuro ha acogido a más de 7,000 niños desde 1968 en sus hogares, protegiéndolos y apartándolos de familias biológicas en riesgo o desamparo. Sus hogares ofrecen un ambiente cálido e integrado para el desarrollo de los menores bajo protección administrativa. El proyecto implementa programas integrales de apoyo psicosocial y educativo.
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 05 Técnicas de portafolio 2Jack Daniel Cáceres Meza
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 05 Técnicas de portafolio 2.
Dictado en la Universidad Telesup -UPT, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-2 (noviembre/2008), 2009-2 (agosto/2009), 2010-0 (enero/2010).
Presentatie van Peter Blesgraaf [Nedmanagers bv] en Marco Wijkstra [Auroportal Benelux bv] tijdens de event 'Freedom in Business' op 29 november 2013, georganiseerd door AuraPortal. De presentatie gaat in op insteek van het proces van ontwikkeling van een samenwerkingsverband van 10 netbeheerders energie/water/telecom in de provincie Zuid-Holland (Structin) en hoe BPMS daarbij niet alleen een 'middel' is maar ook een veel bredere, integrerende bijdrage heeft geleverd aan het proces en de kwaliteit van de onderlinge samenwerking tussen de 10 netbeheerders.
Dat succes staat in schril contrast met veel trajecten waarbij de implementatie van BPMS en ICT gewoonweg fout gaat (tijdens deze event werd door een expert aangegeven dat dat zo'n 75% zou zijn!) en dan ook een 'zwart gat' kan zijn, die de energie wegtrekt uit het totale proces dat tot dat moment is doorlopen.
Structin is inmiddels enkele jaren met succes operationeel, waarbij BPMS van AuraPortal flexibel kan inspelen op de voortschrijdende inzichten en de wens om de samenwerking te intensiveren.
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 01 Introducción.
Dictado en la Universidad Telesup -UPT, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-2 (noviembre/2008), 2009-2 (agosto/2009), 2010-0 (enero/2010).
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 04 Técnicas de portafolio 1Jack Daniel Cáceres Meza
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 04 Técnicas de portafolio 1.
Dictado en la Universidad Telesup -UPT, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-2 (noviembre/2008), 2009-2 (agosto/2009), 2010-0 (enero/2010).
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 03 Soluciones.
Dictado en la Universidad Telesup -UPT, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-2 (noviembre/2008), 2009-2 (agosto/2009), 2010-0 (enero/2010).
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 05 Técnicas de portafolio 2Jack Daniel Cáceres Meza
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 05 Técnicas de portafolio 2.
Dictado en la Universidad Telesup -UPT, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-2 (noviembre/2008), 2009-2 (agosto/2009), 2010-0 (enero/2010).
Presentatie van Peter Blesgraaf [Nedmanagers bv] en Marco Wijkstra [Auroportal Benelux bv] tijdens de event 'Freedom in Business' op 29 november 2013, georganiseerd door AuraPortal. De presentatie gaat in op insteek van het proces van ontwikkeling van een samenwerkingsverband van 10 netbeheerders energie/water/telecom in de provincie Zuid-Holland (Structin) en hoe BPMS daarbij niet alleen een 'middel' is maar ook een veel bredere, integrerende bijdrage heeft geleverd aan het proces en de kwaliteit van de onderlinge samenwerking tussen de 10 netbeheerders.
Dat succes staat in schril contrast met veel trajecten waarbij de implementatie van BPMS en ICT gewoonweg fout gaat (tijdens deze event werd door een expert aangegeven dat dat zo'n 75% zou zijn!) en dan ook een 'zwart gat' kan zijn, die de energie wegtrekt uit het totale proces dat tot dat moment is doorlopen.
Structin is inmiddels enkele jaren met succes operationeel, waarbij BPMS van AuraPortal flexibel kan inspelen op de voortschrijdende inzichten en de wens om de samenwerking te intensiveren.
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 01 Introducción.
Dictado en la Universidad Telesup -UPT, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-2 (noviembre/2008), 2009-2 (agosto/2009), 2010-0 (enero/2010).
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 04 Técnicas de portafolio 1Jack Daniel Cáceres Meza
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 04 Técnicas de portafolio 1.
Dictado en la Universidad Telesup -UPT, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-2 (noviembre/2008), 2009-2 (agosto/2009), 2010-0 (enero/2010).
Curso: Planeamiento estratégico (Ing. Sistemas): 03 Soluciones.
Dictado en la Universidad Telesup -UPT, Lima - Perú, en los ciclos 2007-2 (noviembre/2007), 2008-2 (noviembre/2008), 2009-2 (agosto/2009), 2010-0 (enero/2010).
Trabajo en el que trabajamos entre otras cosas la brecha digital,miradas y mitos, los primeros cambios de nuestro centro, etc...
Necesitamos en las aulas de educación infantil que se integren las tecnologías y por ello tendremos una serie de entornos donde los niños y las niñas podrán jugar,crear, conocer,experimentar para poder acortar distancias de aprendizaje en el ámbito tecnológico.
EDUCACIÓN EMOCIONAL Y SOCIAL. ANÁLISIS INTERNACIONAL Las habilidades esenciales que nos permitirán mejorar nuestra vida y la de los demás son la creatividad y la comprensión social. La creatividad está presente en los niños por naturaleza, pero la confianza de muchos de ellos en esta capacidad disminuye a medida que conviven con su entorno inmediato y en la escuela.
2. Desde 1968, Nuevo Futuro ha acogido
y atendido a más de 7.000 niños en
sus hogares. Estos menores han sido
protegidos por la Administración y
apartados de sus familias biológicas
por encontrarse en situación de riesgo
o desamparo.
3.
4.
Nuestros Hogares están concebidos como un
recurso residencial para menores de 0 a 18
años que tras sufrir situaciones de desamparo en
el seno de sus familias se encuentran bajo
una medida de protección expedida por las
distintas administraciones. El número
de plazas es reducido, de 6 a 8. Los
Hogares, que abren las 24 horas los 365 días del
año, están ubicados en barrios perfectamente
integrados al resto de la población. Los niños se
benefician de un
ambiente cálido, acogedor y familiar que
favorece su desarrollo integral.
10. El Proyecto tiene como objetivo principal:
Desarrollar un programa de intervención
psicosocial integral, proactivo y continuo de
psicoeducación y apoyo positivo con menores
tutelados.
11.
12. Programa de autonomía personal
Programa de apoyo y refuerzo escolar
Modificación de conducta y habilidades sociales
Programa de resolución de conflictos
Programa de educación sexual
Programa de prevención de toxicomanías
Programas de ocio y tiempo libre
Programa d educación para la salud
Programa de prevención a la violencia
Programa de higiene
Programa para el acogimiento familiar
15. Dentro
de los programas de ocio y tiempo
libre existe uno llamado “reducimos la
brecha digital”, en el cual se trabaja con los
menores los siguientes objetivos:
Utilizar correctamente internet
Saber buscar información en la web
Manejar los programas básicos
Fomentar la búsqueda de juegos didácticos
Para ello realizan talleres en los cuales se
trabajan dichos objetivos
16. Iniciación
a la informática, en este taller se
trabaja el manejo de los programas básicos
con el word, el paint, el power-point; así
como la creación de carpetas, la búsqueda
de contenidos dentro de nuestro pc, copiar y
pegar…
¿Sabemos navegar?, en este taller se
trabajan con los menores el navegador
goggle, la búsqueda de información, la
búsqueda de vídeo en el youtube, como
descargarse juegos gratuitos…
19. Página web: www.nuevofuturo.org, en la cual se
explica el funcionamiento de la asociación, los
centros que tiene, los programas que
sigue, como hacer donaciones…
Cuenta en facebook con el nombre de Asociación
Nuevo Futuro, en la cual se recogen también los
datos más importantes de la asociación . Así
como multitud de fotografía videos, y sobre todo
aparecen los eventos que tiene la asociación.
Cuenta en tuitter con el usuario @nuevo_futuro
donde tuittean los eventos que tiene la
asociación, siguen a los donantes y agradecen las
donaciones realizadas a la asociación.
Cuelgan sus fotografías e Flickr
Cuelgan sus vídeos en youtube
20. Trabajo
realizado por:
Letizia Gamba Moreno (estudiantes de educación
social en la Universidad de Murcia)
Asignatura: Espacios en la red
Profesor: Javier Soto
Fotografías extraídas de Flicks