Numeros Reflexion
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Los números son expresiones que representan valores o cantidades y fueron creados por el hombre para comunicar sus posesiones y describir fenómenos cotidianos. Inicialmente, los números fueron codificados de acuerdo a las costumbres humanas, pero ahora constituyen un lenguaje abstracto y universal que ha permitido avances en el desarrollo humano y en la comprensión del origen de la vida. Los números podrían ser el único lenguaje que la humanidad puede transmitir al espacio en la búsqueda de respuestas coherentes.
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La semiótica estudia los signos, tanto humanos como naturales, y analiza la sociedad en torno a ellos. Examina los signos lingüísticos como la escritura, y busca comprender el pensamiento humano para explicar cómo se debe interpretar los signos y el conocimiento que proporcionan a las personas.
Mundanismo
El documento resume las ideas de Yepes Stork sobre las características del pensamiento humano como infinitud, alteridad, mundanidad, reflexividad, inmaterialidad, sensibilidad y universalidad. Explica que la mundanidad es el conocimiento previo del mundo que rodea al hombre y cómo esto influye en los procesos sociales y de comunicación. Finalmente, discute cómo los conflictos sociales surgen cuando lo que se dice no es aprobado por el grupo, y que para tener armonía, la razón debe gobernar sobre las demás dimensiones humanas como los sentimientos.
Tipos de inteligencias
El documento describe diferentes tipos de inteligencias que las personas pueden desarrollar, incluyendo inteligencias verbales, lógico-matemáticas, espaciales, musicales, corporales, interpersonales, intrapersonales y naturalistas. Explica brevemente en qué consiste cada tipo de inteligencia y cómo se puede desarrollar, así como algunas carreras profesionales relacionadas.
Enseñanza de los sofistas y el método socrático
El documento describe las enseñanzas de los sofistas y el método socrático en la antigua Grecia. Los sofistas enfatizaban el relativismo y la subjetividad, mientras que Sócrates buscaba definir conceptos como la virtud, la justicia y el conocimiento propio a través de preguntas y diálogos para guiar a los otros hacia la verdad moral.
Tarea 1
Este documento explica la diferencia entre símbolos y signos. Los símbolos tienen un significado más amplio y abstracto que apunta hacia la psique humana, mientras que los signos son instrumentos concretos de información y comunicación. Los signos pueden transmitir mensajes y dar significado a símbolos mediante diferentes sistemas como la escritura, el sonido o el tacto. Sin embargo, el significado de los signos depende de cada cultura y lenguaje.
Lenguaje
La Lingüística es la ciencia que estudia el lenguaje como forma de comunicación humana, analizando sus códigos y sistema de símbolos.
Presentacion filosofia. daniela
El mito se refiere a historias orales contadas por miembros primitivos de una comunidad para encontrar su razón de ser, mientras que el logos busca dar explicaciones lógicas y racionales sobre el mundo y la realidad, dejando de lado las narrativas. La diferencia principal es que el mito explica eventos naturales a través de historias ficticias, y el logos da respuestas basadas en la lógica y la razón.
Razonamiento
Este documento resume los conceptos clave de la semiótica como ciencia que estudia las propiedades generales de los sistemas de signos y comunicación. Define la semiótica como la ciencia general de los signos y señala que examina signos lingüísticos previamente establecidos dentro de su contexto social, centrándose en su naturaleza construida y observable.
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Esteban sanchez inteligancia artificial..!!
La inteligencia artificial (IA) estudia la construcción de sistemas que simulan la inteligencia humana. El documento explica que la IA busca comprender e imitar la inteligencia a través de la creación de entidades inteligentes, a diferencia de otras disciplinas como la psicología. También describe varios tipos de inteligencia humana que la IA podría tratar de replicar, como la lingüística, lógico-matemática, espacial, corporal-kinética, musical e interpersonal.
Comprensión y producción de texto
El documento define un texto como un conjunto de signos y códigos con una estructura coherente que transmite un mensaje de forma individual o grupal. Explica que un texto posee etapas para su construcción como la motivación de comunicar un tema de interés, la planificación del tema principal y la idea, la realización de un borrador, y la consecución de una finalidad con el texto.
linea del tiempo
El documento resume las contribuciones de varios pensadores clásicos y contemporáneos a la teoría del signo y la semiótica. Aristóteles distinguió entre signos, imágenes mentales y realidad. San Agustín definió el signo como la realidad material que evoca la realidad ajena en el entendimiento. Tomás de Aquino estudió los signos mediante la lógica y cómo influyen en lo cotidiano. Locke definió las palabras como signos que nombran ideas sensibles. Pierce consideró el signo como algo que representa algo para al
Fines de la semiótica
El documento presenta una lista de 4 integrantes y extractos de textos de diferentes autores sobre temas relacionados a la semiótica como la definición de lenguaje como sistema de signos de Saussure, la teoría de los signos de Peirce y su concepto de representamen, interpretante y objeto, y las ideas de Eco y Morris sobre la relación entre cultura, comunicación y semiótica.
Inteligencias múltiples
Este documento describe diferentes tipos de inteligencia humana, incluyendo la inteligencia interpersonal, lingüística, emocional, naturalista, musical, matemática, espacial y corporal.
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La semiótica estudia los signos y sistemas de comunicación. El documento explica que la semiótica motriz analiza la comunicación no verbal a través del cuerpo, incluyendo la proxémica (uso del espacio), kinesia (gestos y posturas), paralingüística (elementos sonoros) y cronemia (uso del tiempo). El cuerpo del docente transmite significados a través de estos elementos no verbales durante las clases.
Linea del tiempo semiotica
El documento presenta una breve línea de tiempo de pensadores clave en el desarrollo de la semiótica y sus definiciones de signos, desde Aristóteles en el 348 a.C hasta Charles Peirce en 1950. Figuras como Aristóteles, Santo Tomás de Aquino, John Locke, Yuri Lotman clasificaron y definieron signos y su relación con la realidad y el conocimiento. Charles Peirce influyó la semiótica moderna al definir el signo como algo que representa algo para alguien en algún sentido.
Discurso
La representación es un concepto abstracto que utilizamos para comprender nuestras experiencias a través de la interacción con nuestro entorno. Las representaciones se manifiestan a través de signos, símbolos y otros objetos que establecen una relación con la realidad que evocan o representan, formando significados e interpretaciones.
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Espero que esta información sea útil para quienes la lean y les ayude a comprender mejor las TIC y su impacto en nuestra vida cotidiana.
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