Los alumnos de 3o A del profesor José Gutiérrez realizaron obras al estilo del pintor belga Roger Raveel. Se mostrarán y analizarán las pinturas más destacadas de los estudiantes que imitaron la técnica de Raveel.
Los alumnos de 3o A del profesor José Gutiérrez realizaron pinturas en el estilo del pintor belga Roger Raveel. Las obras de los estudiantes fueron exhibidas para mostrar los trabajos realizados por los alumnos en la clase de arte.
Los alumnos de 4o A de Da. Pepa Cobarro realizaron obras al estilo del pintor belga Roger Raveel. Se presentarán y analizarán las pinturas más destacadas de los estudiantes que imitan el trabajo del artista.
Los alumnos de 4o C de Da. Mari Carmen Martínez realizaron obras al estilo del pintor belga Roger Raveel y ahora se exhibirán estas pinturas para que todos las vean.
Los alumnos de 5o B de Da Esther realizaron obras al estilo del pintor belga Robert Alonzi. Se examinarán las mejores pinturas de los estudiantes que imitan el estilo de Alonzi.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Los alumnos de 6o A de Da. Juana Cortés realizaron trabajos en el estilo del pintor Robert Alonzi. Los trabajos fueron hechos a la manera del pintor belga francófono Robert Alonzi.
Los alumnos de 3o A del profesor José Gutiérrez realizaron pinturas en el estilo del pintor belga Roger Raveel. Las obras de los estudiantes fueron exhibidas para mostrar los trabajos realizados por los alumnos en la clase de arte.
Los alumnos de 4o A de Da. Pepa Cobarro realizaron obras al estilo del pintor belga Roger Raveel. Se presentarán y analizarán las pinturas más destacadas de los estudiantes que imitan el trabajo del artista.
Los alumnos de 4o C de Da. Mari Carmen Martínez realizaron obras al estilo del pintor belga Roger Raveel y ahora se exhibirán estas pinturas para que todos las vean.
Los alumnos de 5o B de Da Esther realizaron obras al estilo del pintor belga Robert Alonzi. Se examinarán las mejores pinturas de los estudiantes que imitan el estilo de Alonzi.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Los alumnos de 6o A de Da. Juana Cortés realizaron trabajos en el estilo del pintor Robert Alonzi. Los trabajos fueron hechos a la manera del pintor belga francófono Robert Alonzi.
Los alumnos de 4 años de la clase del Sr. Antonio realizaron pinturas en el estilo del pintor rumano Stefan Luchian. El documento describe los trabajos de los estudiantes de educación infantil que imitaron el estilo del pintor Stefan Luchian.
El documento describe una exposición de trabajos realizados por estudiantes de diferentes escuelas durante un proyecto de dos años. Cada escuela eligió seis obras de sus estudiantes para exhibir en un póster. Los 36 pósters se expusieron junto con otros trabajos de los estudiantes de la escuela "Cervantes" de Caravaca de la Cruz entre el 23 y el 27 de abril de 2012.
Los alumnos de 4 años de la Da. María Elena realizaron pinturas en el estilo del pintor rumano Stefan Luchian. Sus trabajos se basaron en el pintor Stefan Luchian.
El documento describe las diferentes formas en que se anuncia y promueve un proyecto educativo a la comunidad. Se cuelgan pancartas explicativas en la entrada de la escuela, se crea un espacio para informar sobre las actividades, y se usan medios de comunicación locales, regionales y televisión para dar a conocer el proyecto.
Los alumnos de 5o B realizaron trabajos artísticos en el estilo del pintor belga Robert Alonzi. Sus obras fueron supervisadas por su maestra Da. Esther.
This document provides information about careers, job basics, and the job search process. It discusses exploring different career categories and their education requirements before selecting a career. It also outlines employee benefits both paid and unpaid. Common career paths like spiral, linear, transitory, and expert are defined. The importance of networking, interviewing, sending thank you letters, and dressing appropriately for interviews is emphasized. Sample interview questions employers may ask and questions for candidates to prepare are listed. Guidance is given on writing resumes, cover letters, and follow up letters.
The document provides guidance on how to write an effective brand plan. It discusses including key elements like vision, mission, goals, strategies, and tactics. It emphasizes keeping the plan simple and focused on a few key issues identified through a situation analysis. An example brand plan framework is given that covers situation analysis, key issues, vision/mission, strategies/tactics, and execution and measurement. Strategic thinking concepts like focusing efforts, achieving early wins, leveraging successes, and creating gateways to bigger opportunities are explained. The document stresses matching strategies and tactics to where target consumers are in their buying journey and relationship with the brand.
El documento describe un proyecto en una escuela para crear una sala dedicada al pintor español Joaquín Sorolla. Durante dos años, un maestro de la escuela va a reproducir gradualmente las obras más representativas de Sorolla para exhibirlas al final del proyecto y crear la "Sala Sorolla". Los estudiantes pueden observar el proceso de creación de cada obra hasta su finalización. El maestro comienza trabajando en la obra "Niños en la Playa" y luego en "Sol de la Tarde". Finalmente, el documento invita a
Power point exposición completo colocación cuadros y postersjualopmar
El documento describe una exposición de arte realizada por estudiantes de varias escuelas en Caravaca de la Cruz, España. La exposición fue el resultado de dos años de trabajo y se llevó a cabo en la Iglesia de la Compañía de Jesús del 23 al 27 de abril de 2012. Presentó 36 obras de arte seleccionadas, 6 de cada escuela participante en el proyecto Comenius. La inauguración contó con la presencia de autoridades locales y medios de comunicación. Durante la semana, estudiantes y familias visitaron la exposición.
Los alumnos de 4o A de Da. Pepa Cobarro realizaron actividades utilizando la técnica pictórica turca conocida como "arte Ebru", que implica la creación de diseños sobre el agua.
Los alumnos de 3o B de Da. Loli Medina realizaron actividades utilizando la técnica pictórica turca conocida como "arte Ebru", que consiste en la pintura sobre agua.
Teks tersebut merupakan soal ujian semester ganjil mata pelajaran matematika untuk siswa kelas VIII SMP/MTs Kabupaten Malang tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari 30 soal pilihan ganda.
Henri Matisse fue un pintor francés del siglo XX conocido por su uso libre y provocativo del color. Comenzó a pintar en 1889 y fue uno de los principales artistas del fauvismo. A lo largo de su carrera, Matisse exploró diferentes estilos pictóricos como el paisajismo, el cubismo y el decoupage. Es ampliamente reconocido como uno de los grandes artistas del siglo XX.
Este documento presenta información sobre España a través de las obras del pintor español Joaquín Sorolla. Resume algunos aspectos clave de España como su ubicación, capital, idiomas, comunidades autónomas, ciudades importantes, gobernantes, clima, playas, fiestas, gastronomía, personas y lugares famosos, deportes, cultura y más, ilustrando cada sección con una obra de Sorolla. El documento concluye invitando a conocer el país.
Descripción de la ciudad de Caravaca de la Cruz realizada por el alumnado del CEIP Cervantes de Caravaca de la Cruz con motivo del proyecto Erasmus+ 2017-2019.
Exposición final de trabajos realizados del 3 al 7 de junio con motivo de la clausura del proyecto Erasmus+ realizado en el CEIP Cervantes de Caravaca de la Cruz.
Este documento describe un proyecto realizado por varias clases de primaria sobre "La vida secreta de los árboles". El proyecto involucró a los alumnos, profesores y familias, y se centró en investigar sobre la vida de los árboles a través de varias actividades como la creación de libros, puzzles y exposiciones. El objetivo era que los estudiantes aprendieran sobre los árboles y la importancia de proteger el medio ambiente.
Dossier pedagógico sobre el proyecto "El agua, fuente de vida, fuente de creación" llevado a cabo en el CEIP cervantes de Caravaca de la cruz, con motivo del proyecto Erasmus+ “El desarrollo de las competencias a través del trabajo por proyectos”.
Los alumnos de 4 años de la clase del Sr. Antonio realizaron pinturas en el estilo del pintor rumano Stefan Luchian. El documento describe los trabajos de los estudiantes de educación infantil que imitaron el estilo del pintor Stefan Luchian.
El documento describe una exposición de trabajos realizados por estudiantes de diferentes escuelas durante un proyecto de dos años. Cada escuela eligió seis obras de sus estudiantes para exhibir en un póster. Los 36 pósters se expusieron junto con otros trabajos de los estudiantes de la escuela "Cervantes" de Caravaca de la Cruz entre el 23 y el 27 de abril de 2012.
Los alumnos de 4 años de la Da. María Elena realizaron pinturas en el estilo del pintor rumano Stefan Luchian. Sus trabajos se basaron en el pintor Stefan Luchian.
El documento describe las diferentes formas en que se anuncia y promueve un proyecto educativo a la comunidad. Se cuelgan pancartas explicativas en la entrada de la escuela, se crea un espacio para informar sobre las actividades, y se usan medios de comunicación locales, regionales y televisión para dar a conocer el proyecto.
Los alumnos de 5o B realizaron trabajos artísticos en el estilo del pintor belga Robert Alonzi. Sus obras fueron supervisadas por su maestra Da. Esther.
This document provides information about careers, job basics, and the job search process. It discusses exploring different career categories and their education requirements before selecting a career. It also outlines employee benefits both paid and unpaid. Common career paths like spiral, linear, transitory, and expert are defined. The importance of networking, interviewing, sending thank you letters, and dressing appropriately for interviews is emphasized. Sample interview questions employers may ask and questions for candidates to prepare are listed. Guidance is given on writing resumes, cover letters, and follow up letters.
The document provides guidance on how to write an effective brand plan. It discusses including key elements like vision, mission, goals, strategies, and tactics. It emphasizes keeping the plan simple and focused on a few key issues identified through a situation analysis. An example brand plan framework is given that covers situation analysis, key issues, vision/mission, strategies/tactics, and execution and measurement. Strategic thinking concepts like focusing efforts, achieving early wins, leveraging successes, and creating gateways to bigger opportunities are explained. The document stresses matching strategies and tactics to where target consumers are in their buying journey and relationship with the brand.
El documento describe un proyecto en una escuela para crear una sala dedicada al pintor español Joaquín Sorolla. Durante dos años, un maestro de la escuela va a reproducir gradualmente las obras más representativas de Sorolla para exhibirlas al final del proyecto y crear la "Sala Sorolla". Los estudiantes pueden observar el proceso de creación de cada obra hasta su finalización. El maestro comienza trabajando en la obra "Niños en la Playa" y luego en "Sol de la Tarde". Finalmente, el documento invita a
Power point exposición completo colocación cuadros y postersjualopmar
El documento describe una exposición de arte realizada por estudiantes de varias escuelas en Caravaca de la Cruz, España. La exposición fue el resultado de dos años de trabajo y se llevó a cabo en la Iglesia de la Compañía de Jesús del 23 al 27 de abril de 2012. Presentó 36 obras de arte seleccionadas, 6 de cada escuela participante en el proyecto Comenius. La inauguración contó con la presencia de autoridades locales y medios de comunicación. Durante la semana, estudiantes y familias visitaron la exposición.
Los alumnos de 4o A de Da. Pepa Cobarro realizaron actividades utilizando la técnica pictórica turca conocida como "arte Ebru", que implica la creación de diseños sobre el agua.
Los alumnos de 3o B de Da. Loli Medina realizaron actividades utilizando la técnica pictórica turca conocida como "arte Ebru", que consiste en la pintura sobre agua.
Teks tersebut merupakan soal ujian semester ganjil mata pelajaran matematika untuk siswa kelas VIII SMP/MTs Kabupaten Malang tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri dari 30 soal pilihan ganda.
Henri Matisse fue un pintor francés del siglo XX conocido por su uso libre y provocativo del color. Comenzó a pintar en 1889 y fue uno de los principales artistas del fauvismo. A lo largo de su carrera, Matisse exploró diferentes estilos pictóricos como el paisajismo, el cubismo y el decoupage. Es ampliamente reconocido como uno de los grandes artistas del siglo XX.
Este documento presenta información sobre España a través de las obras del pintor español Joaquín Sorolla. Resume algunos aspectos clave de España como su ubicación, capital, idiomas, comunidades autónomas, ciudades importantes, gobernantes, clima, playas, fiestas, gastronomía, personas y lugares famosos, deportes, cultura y más, ilustrando cada sección con una obra de Sorolla. El documento concluye invitando a conocer el país.
Descripción de la ciudad de Caravaca de la Cruz realizada por el alumnado del CEIP Cervantes de Caravaca de la Cruz con motivo del proyecto Erasmus+ 2017-2019.
Exposición final de trabajos realizados del 3 al 7 de junio con motivo de la clausura del proyecto Erasmus+ realizado en el CEIP Cervantes de Caravaca de la Cruz.
Este documento describe un proyecto realizado por varias clases de primaria sobre "La vida secreta de los árboles". El proyecto involucró a los alumnos, profesores y familias, y se centró en investigar sobre la vida de los árboles a través de varias actividades como la creación de libros, puzzles y exposiciones. El objetivo era que los estudiantes aprendieran sobre los árboles y la importancia de proteger el medio ambiente.
Dossier pedagógico sobre el proyecto "El agua, fuente de vida, fuente de creación" llevado a cabo en el CEIP cervantes de Caravaca de la cruz, con motivo del proyecto Erasmus+ “El desarrollo de las competencias a través del trabajo por proyectos”.
ESPACIO DEDICADO A DAR INFORMACIÓN A LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE TODO LO RELACIONADO CON EL PROYECTO ERASMUS+ REALIZADO EN EL CEIP DE CARAVACADE LA CRUZ.
PREGUNTAS Y RESPUESTAS ALUSIVAS AL JUEGO DE LA OCA EUROPEO REALIZADO CON MOTIVO DEL PROYECTO ERASMUS+ "EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS A TRAVÉS DEL TRABAJO POR PROYECTOS".
Este documento contiene preguntas y respuestas sobre la historia, tradiciones y leyendas de la ciudad de Caravaca de la Cruz en España. Aborda temas como los personajes del proyecto Erasmus del colegio local, la bandera de España, el escudo de la ciudad, la cruz de Caravaca, monumentos importantes como el Templete, y detalles sobre Don Quijote, el tenis, la paella y playas españolas. También incluye preguntas sobre la orden de los templarios, la leyenda de las Fuentes del Marqués,
PREGUNTAS ALUSIVAS AL JUEGO DE LA OCA REALIZADO EN EL CEIP CERVANTES DE CARAVACA DE LA CRUZ, REALIZADO CON MOTIVO DEL PROYECTO ERASMUS+ "EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS A TRAVÉS DEL TRABAJO POR PROYECTOS".
Cuento de gran tamaño sobre la leyenda Las fuentes del Marqués, realizado con diversas técnicas plásticas y con motivo del proyecto Erasmus+ realizado en el CEIP Cervantes de Caravaca de la cruz.
Libro de leyendas y cuentos realizados en el CEIP Cervantes con motivo del proyecto Erasmus+ "El desarrollo de las competencias a través del trabajo por proyectos" (En francés).
Este documento presenta tres historias breves de diferentes países participantes en un proyecto educativo europeo. La primera historia es una leyenda española sobre el origen de unas fuentes sagradas. La segunda es una leyenda portuguesa sobre una princesa nórdica que se enamora de un rey moro. La tercera es un cuento francés sobre un músico que regresa a casa a través de un bosque mágico.
El documento describe varios proyectos realizados por estudiantes de diferentes edades en el CEIP "Cervantes" sobre la importancia de los árboles. Los estudiantes de 3 años decoraron el aula y participaron en la elaboración de un árbol de la vida después de ver la película "El Lórax". Los de 4 años investigaron los beneficios de los árboles y crearon un libro sobre remedios naturales. Los de 5 años A y B también realizaron proyectos basados en "El Lórax" para aprender sobre las partes de los árbo
TRABAJOS ALUMNADO DEL PROYECTO "VISITAMOS LA FERIA" REALIZADO EN EL CEIP "CERVANTES" DE CARAVACA DE LA CRUZ, REALIZADO CON MOTIVO DEL PROYECTO ERASMUS+ KA 219.
2. VAMOS A VER LAS OBRAS REALIZADAS POR LOS ALUMNOS Y
ALUMNAS DE D. JOSÉ GUTIÉRREZ (3º A), AL ESTILO DEL PINTOR
BELGA ROGER RAVEEL.
ON VA REGARDER LES PLUS BELLES PEINTURES À LA MANIÈRE
DE ROGER RAVEEL RÉALISÉES PAR LES ÉLÈVES DU PROFESSEUR
M- JOSÉ GUTIÉRREZ (3º A).