Octaviana y Minel
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El documento trata sobre el medio ambiente. Explica que el medio ambiente son los factores externos que afectan a un sistema y que la deforestación afecta negativamente la tierra al eliminar árboles y plantas que tardan en crecer. También señala que la sobreforestación puede ser perjudicial al absorber la vegetación todos los minerales del suelo. Finalmente, recomienda tomar conciencia sobre cómo la contaminación y destrucción del medio ambiente afectarán el futuro y cooperar en la protección del medio ambiente.
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Una vivienda bioclimática puede conseguir un gran ahorro e incluso llegar a ser sostenible en su totalidad.
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Calentamiento Global
El documento habla sobre el calentamiento global, definiéndolo como el aumento observado en las últimas décadas de la temperatura media del planeta. Explica que las principales causas son el uso de combustibles fósiles y la destrucción de bosques, los cuales emiten dióxido de carbono a la atmósfera. Algunos efectos son el aumento del nivel del mar, escasez de agua dulce y propagación de enfermedades. Finalmente, menciona organizaciones involucradas en el tema y formas de prevención como usar energías
Trabajo a distancia de computacion basic1
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Movilización de practicas educativas abiertas en ambientes de aprendizaje
Movilización de practicas educativas abiertas en ambientes de aprendizajeescuela elemental de artes gráficas
El documento habla sobre la necesidad de implementar recursos educativos abiertos (REA) en una escuela de artes gráficas. Propone capacitar al personal docente y a los estudiantes en el uso de los REA, crear un repositorio clasificado de material educativo gratuito disponible en internet, e involucrar a los estudiantes en el proceso de búsqueda, análisis y selección de recursos para promover el intercambio de conocimientos.Jean piaget
Este documento describe la teoría psicogenética del desarrollo cognitivo de Jean Piaget. Piaget propuso que los niños pasan por etapas sensoriomotora, de operaciones concretas y de operaciones formales. La teoría explica conceptos como equilibrio, desequilibrio, asimilación, acomodación y adaptación. También describe las etapas del desarrollo infantil y cómo la enseñanza debe adaptarse al nivel cognitivo del niño según su etapa.
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Abogado ambiental canadiense David Boyd habló en el seminario "Los Derechos Humanos y el Acceso a la Justicia Ambiental" de la Comisión para la Cooperación Ambiental y la Comisión Nacional de los Derechos Humanos de México el 26 de septiembre de 2012.Capitulo 3 de los derechos humanos y del medio ambiente
El documento presenta los derechos colectivos y ambientales según la Constitución colombiana de 1991. Establece que la ley regulará el control de calidad de bienes y servicios ofrecidos al público (Artículo 78). Todas las personas tienen derecho a un ambiente sano y la ley garantizará la participación comunitaria en decisiones ambientales (Artículo 79). El Estado planificará el uso sostenible de recursos naturales para su conservación (Artículo 80). Se prohíbe la fabricación y uso de armas químicas y nucleares (
Tercera generación de los derechos
La tercera generación de derechos humanos se enfoca en el bienestar del medio ambiente y la cooperación mundial. Incluye derechos como el derecho a la paz, un medio ambiente sano, y la solidaridad entre naciones. Organizaciones no gubernamentales como Greenpeace y Médicos Sin Fronteras, así como agencias de la ONU como ACNUR, promueven estos derechos a través de campañas de sensibilización y ayuda humanitaria.
Plan de acción para movilizar rea luza
El plan de acción propone el uso de recursos educativos abiertos (REA) para estudiantes de 8o a 10o grado en las ciencias sociales. Se enfocará en usar los REA en el aula para construir conocimiento de manera dinámica y reconocer los derechos de autor. También busca que los maestros actualicen sus competencias digitales y aprovechen los sitios y portales disponibles para que los estudiantes complementen su aprendizaje.
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La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
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La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
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Octaviana y Minel
- 2. Titulo del tema Medio AMBIENTE
- 3. Introducción Continuación este pequeño trabajo no dará una gran importancia de nuestro medio ambiente, que contiene los siguientes conceptos, imágenes y video.
- 4. Índice Concepto del medio ambiente Deforestación del medio ambiente Factores naturales Sobre de forestación Incendios forestales Video
- 5. Subtema 1 del medio ambiente Es un complejo de factores externos que actúan sobre un sistema. Un ambiente podría como un súper conjunto.
- 6. Deforestación Es un factor que en gran manera afecta a la tierra porque los árboles y plantas demoran mucho en volver a crecer y son elementos importantes para el medio ambiente. Esta se combate pocas veces por medio de la reforestación.
- 7. Sobre Forestación Este extremo también resulta perjudicial al entorno, pues demasiada vegetación absorbe todos los minerales de la superficie donde se encuentra.
- 9. Conclusiones Existen una gran de personas que no se toman mucho en cuenta por la protección del medio ambiente.
- 10. RECOMENDACIONES: Tener cuenta sobre los efectos que existe a futuro con la contaminación y la destrucción del medio ambiente ya que por esto debemos cooperar y tener conocimiento sobre la ley de protección del medio ambiente.