SP Advisors Обзор сырьевых рынков 15-22 ноября 2016Ruslan Sivoplyas
В прикрепленном файле вы найдете очередной выпуск еженедельного обзора сырьевых рынков, призванного оперативно информировать вас о ситуации с ценами на мировых рынках и помогать своевременно реагировать на возможную смену динамики и страховать свою выручку от потенциальных рисков.
SP Advisors Обзор сырьевых рынков 15-22 ноября 2016Ruslan Sivoplyas
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The value of DevOps is most often considered from the supply-side view of Dev. But Demand is what makes DevOps important, and Ops is central to the demand-side view.
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El presente trabajo tiene como propósito elaborar un análisis comparativo de los programas educativos creados en América Latina durante los años 1960 y 1970, identificando los planteamientos que se sustentan en la Teoría Privación-Desarrollo o Dependencia-Liberación.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
1. Centro de Cooperación Regional para la Educación de
Adultos en América Latina y el Caribe (CREFAL)
Especialidad
en Pedagogía para la formación de jóvenes y adultos
Módulo II.- Fundamentos de la educación de personas jóvenes y
adultas
Asesora: M Natalie O'Donnell Rivera
ODA a la Educación de Personas Jóvenes y adultas.
Alumno: Vieyra González Francisco Jesús
Naucalpan, México a 3 de julio del 2016
Actividad: Retomar los fundamentos revisados por los diversos equipos y escribir una ODA
hacia la EPJA, donde exaltemos sus valores y esencia
2. ODA a la educación de Adultos y Jóvenes
Madurar, ¿qué es eso?
No soy un aguacate, ni un vegetal
Soy una persona tratando de transitar
En un mundo donde me tengo que educar
Durante niño acudí al colegio
Y pensé que terminaba con la universidad
Ahora me dicen fórmate constantemente
Que desactualizado te puedes quedar.
De repente aparece un nuevo concepto
Uno nuevo y particular
La educación permanente
Que en mi vida debo ejecutar
No sabía que era
Pero sonaba particular
Hasta que un día lo conocí
En la especialidad del CREFAL
La Educación de Personas de Adultos y Jóvenes
Es lo que tengo que aprender
Conocer sus fundamentos
Y entender todos sus elementos
3. Como siempre en todo tema
alguien debe de reinar
LA UNESCO con sus conferencias
Un marco de trabajo nos va a dar
El fundamento pedagógico
Se ubica en la educación formal, no formal e informal
Con la intención que el estudiante
Pueda aprender de manera natural
A partir de ello, surgen las ideas agógicas
Que el androgogo ha de emplear
donde el adulto es el punto central
con su experiencia, motivación e interés
autónomo en su aprendizaje podrá actuar
Ahora los fundamentos psicológicos
Con el tema de la memoria empieza
Mediano, corto y largo plazo
Para después trabajar con el tema de la inteligencia
Lógico matemática, Lingüística y Espacial
Kinestésica, Musical e Interpersonal
No olvidemos claro, a la interpersonal
Son del tema mencionado a tratar
4. Muchas teorías han enfatizado
En la forma de aprender
El Conductismo, el Constructivismo y la Gestalt
No las podemos olvidar
Los elementos sociológicos,
No se nos vayan a pasar
Y entender como la posmodernidad
Influye en la institución escolar
La globalización y la familia
Como un eje central
Y las tecnologías
Que permiten un ser en el mundo comunicacional e informal
Por último, aparecen
Los fundamentos filosóficos en la búsqueda de un ser superior
Que atienda a lo humano y lo divino
Dando a su vida un mayor sentido
Buscar lo ético,
En el desarrollo de un pensamiento critico
Favoreciendo la calidad de vida
Desde la aplicación de los valores
Que los estudia la axiología
5. Es así como me di cuenta
Que esta especialidad complicada iba a ser
No tanto en los trabajos
Sino en el cambio conciencia en mi iba a ejercer
Ahora considero a la educación
Como un derecho humano
Que no se mide en días
Sino solo termina solo con la muerte de quien aprendía.
Sin duda puedo decir
Que estudiar esto para mí ha sido emocionante
Estudiar como aprenden los jóvenes y los adultos
Para incorporarlo en mis acciones profesionales