Este documento describe los objetivos de la orientación y la acción tutorial a nivel primaria. Los objetivos incluyen: asumir la orientación y acción tutorial de los alumnos como responsabilidad de los docentes, reconocer las diferencias individuales de cada alumno, realizar un seguimiento personalizado de cada alumno con un enfoque preventivo, adecuar la enseñanza a la diversidad de cada alumno a través de metodologías personalizadas, implicar a las familias en la educación de los alumnos, coordinar recursos multidisciplinarios

1. Objetivos de la
orientación y la acción
tutorial a nivel primaria
Equipo 2. Orientación Educativa en Primaria
Elaboró: Jorge Espinoza Colón

2. En esta presentación se realizará
un breve recorrido por los
objetivos de la orientación y la
acción tutorial a nivel primaria, al
finalizar se te plantean algunas
preguntas para reflexionar.

3. Tener una actitud
favorable
Asumir como tarea propia de los docentes la
orientación y la acción tutorial de sus
alumnos. Este objetivo es básico y esencial.
Reconocer
las diferencias
Propiciar el conocimiento de las
características propias del alumnado,
asumiendo que cada alumno es único.

4. Acompañamiento
continuo
Realizar un seguimiento personalizado del
alumnado con un enfoque preventivo que
evite, dentro de lo posible, la aparición de
disfunciones y desajustes.
Aprendizaje
personalizado
Adecuar las programaciones, la enseñanza y
la evaluación a la diversidad del alumnado.
las metodologías deben propiciar el
aprendizaje personal y la evaluación debe ser
sensible a las formas peculiares de llevar a
cabo el aprendizaje

5. Vinculación con la
familia
Implicar a las familias en la educación de los
alumnos para unificar criterios y pautas
educativas que redunden en una mayor
coherencia entre escuela-familia.
Trabajar
multidisciplinariamente
Coordinar recursos para atender a las
necesidades del alumnado buscando la
complementariedad de perspectivas de los
distintos profesionales que intervengan.

6. Promover un clima
armónico
Propiciar un clima de clase adecuado para la
convivencia y el trabajo escolar buscando la
aceptación de todos los alumnos.
Transiciones graduales y
acompañadas
Favorecer el paso de los alumnos de un ciclo
a otro y de una etapa educativa a la
siguiente.

7. Preguntas para reflexionar
Con base en los objetivos revisados, reflexiona con base en las siguientes
preguntas
 Considerando el contexto social´, cultural y económico de México,
¿Consideras que es fácil aplicar los objetivos propuestos por los autores?
 Es posible trabajar multidisciplinariamente la orientación y la tutoría en las
escuelas primarias en México.
 Cuáles son los retos que tiene un docente para vincular a la familia con el
contexto escolar de su hijo.

8. Referencias
Gobierno de Navarra, Departamento de Educación y
Cultura (2001). La orientación educativa en la
Educación Infantil y Primaria. España: autor.
Ramírez, A. (2014) Orientación educativa en
educación primaria. Argentina: Ediciones Pirámide.