Este documento describe actividades para que los estudiantes aprendan sobre el sistema monetario y realicen cálculos con dinero. Se enfoca en que los estudiantes aprendan los valores de billetes y monedas comunes y cómo dar el cambio correcto cuando pagan artículos o servicios. También incluye ejemplos de sumas simples que involucran el conteo de dinero.

1. 1.2.2 Conocimiento del sistema monetario vigente (billetes, monedas, cambio).
Las actividades vinculadas con el manejo de dinero, con presencia
habitual en la vida de los niños, ofrecen un soporte especialmente
propicio para establecer las relaciones entre las descomposiciones
aditivas y la escritura de los números.
En las primeras actividades se intentará que los alumnos aprendan a
manejar el dinero y a dominar los cambios necesarios entre billetes de
distinta denominación para dar vueltos. Por ejemplo, para pagar $67 se
podrán utilizar 6 monedas de $10 y 7 monedas de $1, o bien, 3 billetes
de $20 y 7 monedas de $1. Para determinar el monto total, los alumnos
recurrirán al conteo y a algunas sumas memorizadas como las de las
decenas. Se plantearán situaciones como armar cierta cantidad de
dinero con billetes y monedas, comparar dos cantidades, completar
una cantidad para igualar otra, etc. Los alumnos dispondrán, mientras
sea necesario, de material concreto simulando los billetes y monedas
de uso habitual.
PLANES DE CLASE