El documento proporciona lineamientos sobre el aprovechamiento escolar de la educación especial. Explica que el factor fundamental es fortalecer los logros de aprendizaje de los alumnos con barreras para el aprendizaje mediante su inclusión en la escuela regular. Define barreras para el aprendizaje y participación e identifica cuatro campos: de actitud, conocimiento, comunicación y prácticas. Describe los requisitos para docentes de Unidades de Servicio de Apoyo a la Educación Regular y Centros de Atención Múltiple para apo