1. Profesoras: Georgette Brache, Adriana González del Rey, Gabriela Haché, María Amelia Sella,
Gabriela Mella Nivel: 2do Materia: Matemáticas Mes: Febrero 2013
Eje temático: Mi país
Vocabulario clave: peso, billete, moneda, secuencia, suma, resta, menor, mayor,
Recursos visuales y materiales complementarios: billetes y monedas del peso, billetes creados por
la maestra (realizados con hoja y marcadores), dólar, cartulina, proyector, computador

2. Fecha Propósitos Contenidos Actividades Revisión/
de de aprendizaje evaluaciones
contenidos
Semana 1: Identificar El peso: Presentar el Realizar una
(Febrero la moneda identificación peso actividad que
1-5) nacional. de billetes. dominicano: consista en
Realizar un diferenciar el
Identificar juego que peso del dólar.
los consista en Mostrarle a
diferentes clasificar los cada niño las
billetes y billetes y las características
monedas del monedas que difieren el
peso agrupándolos. peso del dólar y
dominicano. (por cantidad) luego pedirles
A cada niño se que identifiquen
le otorgará tres cada cual. Esta
billetes o identificación la
monedas realizarán
diferentes y observando
cada cual imágenes de
deberá buscar a ambas monedas
los compañeros que la maestra
que tengan la irá pasando a
misma moneda y través de un
juntarlas. proyector.
* Realizar
nuevamente
esta misma
actividad, esta
vez utilizando el
dólar y el peso
dominicano.

3. Fecha Propósito Contenidos Actividades de Revisión/
de aprendizaje evaluaciones
contenido
Semana 2: Aplicar la El peso: Sumar y restar La maestra
(Febrero suma y suma y resta usando el dinero: utilizará los
8-12) resta al de billetes. Jugaremos a la mismos billetes
dinero. “tiendita” donde que preparó
cada niño tendrá anteriormente y
un objeto y trabajará de
dinero y deberá manera
vender su objeto individual con
a otro compañero cada niño. La
y comprar otro misma, irá
nuevo. El dinero dándole
será diferentes
representado por billetes y
billetes de papel pidiéndole que
hechos por la los sume o los
maestra y los reste.
niños elegirán el Ejemplo: la
objeto de su maestra le
preferencia. entrega un
billete de 20 +
una moneda de 5
y el estudiante
deberá
responder 25.

4. Fecha Propósito Contenidos Actividades de Revisión/
de aprendizaje evaluaciones
contenidos
Semana 3: Secuencia Números del La maestra En una
(Febrero de números 100-1000. asignará a cada cartulina los
15-19) de cien en niño un valor niños deberán
cien hasta numérico del 100 completar una
1000 al 500, por secuencia de
(lectura, ejemplo: 10 niños billetes con
escritura y representarán valores
valor de 100 pesos, numéricos
posición). deberán sumarse asignados
para llegar a hasta llegar a
1000. 1000. Ejemplo:
__ __ __ __
1000

5. Fecha Propósito de Contenidos Actividades de Revisión/
contenidos aprendizaje evaluaciones
Semana 4: Diferenciar Mayor, Realizar un Darle billetes
(Febrero los números Menor e juego que de diferentes
22-26) mayores de Igual. consista en cifras para que
los menores organizar los los niños los
billetes hechos organicen de
por la maestra mayor a menor
de menor a o de menor a
mayor. mayor.
(Llevar los A cada niño se
diferentes le entregan
billetes y ocho billetes
monedas de de cantidad
nuestro país) diferentes y se
les pedirá que
lo organicen de
menor a mayor.