Ova 1 los reinos naturales inicio
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Este documento presenta un plan de estudios para clasificar los seres vivos en los diferentes reinos de la naturaleza. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características de cada reino y valoren la importancia del estudio de los seres vivos. El plan propone actividades como ver videos, talleres de consulta e identificación de seres vivos para lograr estas metas.
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Ova 1 los reinos naturales inicio
Este documento presenta un plan de estudios para enseñar sobre los reinos de la naturaleza a estudiantes adultos. El plan describe tres competencias clave, identifica el tema como la clasificación de seres vivos en reinos, y lista varias actividades de aprendizaje como ver videos, talleres e identificar la taxonomía de organismos en el entorno. El objetivo general es que los estudiantes valoren la importancia del estudio de seres vivos y aprendan las características de los diferentes reinos a través de investigación e identificación taxonómica
Ova 1 los reinos naturales inicio
Este documento presenta un plan de estudios para la clasificación de seres vivos en los reinos de la naturaleza. El objetivo es que los estudiantes identifiquen las características de cada reino y valoren la importancia del estudio de los seres vivos. El plan propone actividades como consultas, videos e ilustraciones sobre cada reino, así como talleres de registro de taxonomía de seres del entorno.
Ei3 b alccahuaman llacma jenny soledad mayo 07 producto 1
Este documento presenta una propuesta para una actividad educativa para niños de 4 años sobre los animales domésticos y salvajes. La actividad incluiría visitas a un zoológico para conocer animales salvajes y una granja para conocer animales domésticos. El objetivo es que los niños identifiquen el ciclo vital de algunos animales y plantas y conozcan las diferencias entre animales que viven en el zoológico y los que viven en casa.
Ova 1 los reinos naturales culminacion (1)
El documento describe una actividad de investigación sobre la clasificación de seres vivos. Los estudiantes realizarán talleres para consultar criterios de clasificación, registrar taxonomía de seres vivos locales, y evaluar nuevos aprendizajes. Investigarán la clasificación de Aristóteles, Gesner, Linneo y Owen. Aplicarán la clasificación sistemática a un animal y planta locales, completando una tabla con sus características en cada categoría taxonómica.
Ova 1 los reinos naturales conceptualizac (2)
Este documento presenta información sobre los cinco reinos de los seres vivos (Monera, Protista, Hongos, Animales y Vegetal) y actividades de aprendizaje relacionadas. Incluye conceptos iniciales sobre clasificación y taxonomía, descripciones breves de cada reino con características y ejemplos clave, un video, y una evaluación individual sobre los reinos que los estudiantes completarán y enviarán.
Criterios para valorar el informe de los talleres sesion 1 (1)
Este documento presenta los criterios para evaluar informes de talleres en cuatro niveles: alto, medio, básico y bajo. Los criterios incluyen redacción, organización y uso de la red. Se evalúa la gramática, ortografía y puntuación en la redacción, así como la organización de la información y los párrafos. En el uso de la red, se considera la habilidad para usar enlaces de Internet para encontrar información y navegar de forma independiente.
La función de relación en los seres vivos
El documento describe la función de relación en animales y plantas. En los animales, los órganos sensoriales captan los estímulos del entorno y los transmiten al sistema nervioso, que elabora las respuestas motoras adecuadas mediante los músculos y huesos. Las plantas también se relacionan con su entorno a través del crecimiento dirigido y respuestas como el cierre de hojas.
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Clasificación de los microorganismos inicio
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Ova 3 clasificación inicio
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2do grado bloque 1 - sopa de letras
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S3_CN_8BCDEFG_ABV.docx
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2. expo. planes y programas 2011 1° grado ciencias
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Planeacion-de-ciencias-ciclo-escolar-2014-2015
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Ova 2 los microorganismos inicio (1)
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Proyecto 2 semana 1
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Comprendes la importancia de la investigaciòn cientifica y
El documento describe tres tipos de investigación científica: documental, de campo y experimental. Explica que la investigación científica tiene como objetivos obtener nuevos conocimientos, solucionar problemas y lograr avances tecnológicos que contribuyan al desarrollo de la sociedad y el medio ambiente. Además, detalla brevemente la evolución de la investigación científica en México a través del tiempo.
Ova 2 los microorganismos inicio
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Trabajo de alvaro
Este documento presenta un análisis de los estándares básicos de competencias en ciencias sociales de tercer grado. El objetivo es lograr dar indicaciones y explicaciones acerca de las diferentes etnias y culturas de los diferentes grupos. El estándar se enfoca en reconocerse como ser social e histórico que forma parte de un país con diversas etnias y culturas. El documento también presenta el tema de "Relaciones con la historia y las culturas" y describe cómo el docente desmenuzará la clase para los estudiantes.
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N 06 - 1ER GRADO.pdf
Este documento presenta una experiencia de aprendizaje sobre la biodiversidad y el cuidado del medio ambiente. Los estudiantes conocerán las plantas y animales de su comunidad, sus usos y la importancia de protegerlos. Realizarán actividades como identificar plantas y animales, observar su ciclo de vida, leer textos sobre ellos y proponer acciones para cuidarlos. El objetivo es que valoren la biodiversidad y se comprometan a conservarla.
Naturaleza 4to tomo 1
Este documento presenta el libro "Energía para la vida" que forma parte de la Serie de Ciencias Naturales de la Colección Bicentenario. El libro integra contenidos de Biología, Química y Física a través de 30 lecturas organizadas en tres secciones, abordando temas como el origen de la vida, la biodiversidad, las reacciones químicas y el movimiento. Incluye actividades para que los estudiantes apliquen los conocimientos de manera práctica y participen en proyectos de su comunidad.
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Desarrollo del pensamiento cientifico en preescolar
Socialización del proyecto de investigación que busca analizar las características del pensamiento científico que van desarrollando un grupo de niñas y niños de nivel preescolar en la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Urabá, a partir de la implementación de una unidad didáctica basada en el ciclo de Soussan.
3er grado bloque 1 - sopa de letras
Este documento presenta varios temas de estudio para el tercer grado en las materias de ciencias naturales, español y formación cívica y ética, incluyendo los sistemas del cuerpo humano, la alimentación y nutrición, organización de bibliotecas, elaboración de directorios y la salud y seguridad de los niños.
Los seres vivos
El documento presenta información sobre los seres vivos. Explica que actualmente se han clasificado más de dos millones de especies y que esta cifra aumenta cada año. También habla sobre el descubrimiento del panda gigante en 1896 y cómo fue clasificado inicialmente como oso y luego como más relacionado con el panda menor. Finalmente, estudios más precisos en el siglo XX demostraron que el panda gigante es realmente un oso.
esquema Tema 1 1º ESO
El documento presenta información sobre los seres vivos. Explica que actualmente se han clasificado más de dos millones de especies y que en 1896 se descubrió el panda gigante en China. Inicialmente se clasificó como oso pero luego se pensó que podía estar relacionado con el panda menor. Estudios más recientes demostraron que es un oso debido a similitudes en la alimentación con el panda menor a pesar de otras diferencias.
esquema Tema 1 !ª ESO
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La biodiversidad biologica
Este documento presenta un libro titulado "La biodiversidad en los ecosistemas" producido por el Ministerio de Educación de Argentina. El libro contiene información sobre la biodiversidad y los seres vivos para estudiantes de primaria y secundaria. Incluye secciones sobre la clasificación de organismos, ecosistemas, preservación de la biodiversidad y más. El documento proporciona los nombres de los funcionarios gubernamentales involucrados en la producción del libro y los detalles de publicación.
Los virus biologicos culminación
Este documento proporciona instrucciones para dos actividades sobre agentes infecciosos microscópicos. La primera actividad instruye a los estudiantes a investigar en grupos sobre la transmisión, propagación y tratamiento del VIH/SIDA, así como las hipótesis sobre su origen. La segunda actividad instruye a los estudiantes a crear un micro video y un informe fotográfico sobre un posible sitio de contagio de enfermedades en su barrio.
Video virus biologicos
Los agentes infecciosos microscópicos como virus y bacterias pueden causar enfermedades contagiosas. Un documento sobre ciencias naturales describe cómo los virus biológicos pueden transmitir enfermedades a través de un video educativo.
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Video clasificacion microorganismos
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Clasificacion culminación
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Clasificacion de los microorganismos conceptualizac
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Ova 2 de los microorganismos. culminación (1)
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Ova 2 los microorganismos conceptualizac (1)
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Pautas para el informe con el experimento
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Criterios para el informe videos
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Ova 2 de los microorganismos (1)
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Evaluacion sobre los seres microscopicos ova 2 formulario (1)
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Ova 2 de los microorganismos. culminación
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- 4. IDENTIFICACION NOMBRE ASPECTO TEMATICO DESCRIPCION Clasificación de los seres vivos y agrupación de las especies en reinos AREA DEL CONOCIMIENTO Ciencias naturales NIVEL Clei 4 Adultos INSTITUCION EDUCATIVA Jose María Vélez MUNICIPIO Medellín AÑO 2013
- 5. CONTENIDO seres vivos ASPECTOS HERRAMIENTAS MATERIAL AUDIOVISUAL Video MATERIAL ELECTRONICO Texto en word del concepto de cada reino de los seres vivos IMAGENES Ilustración de cada reino ACTIVIDADES Formulario de entrada You Tube Buscador Email Edmodo Blog
- 6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DESCRIPCION PRODUCTO 1. Saberes previos Interrogantes sobre el saber en relación con los seres vivos Resolver cuestionario y enviarlo a la plataforma Ed modo o al blog 2.Introducciòn Aclaración de conceptos: Reinos, clasificación, Taxonomía Motivación 3.Video Los seres vivos Informe grupal 4.Visualización Ilustración de cada reino y su conceptualización básica Evaluación individual 5.Taller 1 Consulta sobre los criterios de clasificación de los seres vivos Informe escrito procesador de texto 6. Taller 2 Registro de taxonomía de seres vivos en el entorno Diligenciar tabla y hacer dos registros fotográficos Evaluación Cuestionario para valoración de nuevos aprendizajes, en forma individual Remitir formulario por red en la plataforma Edmodo o al blog