El documento describe la función de relación en animales y plantas. En los animales, los órganos sensoriales captan los estímulos del entorno y los transmiten al sistema nervioso, que elabora las respuestas motoras adecuadas mediante los músculos y huesos. Las plantas también se relacionan con su entorno a través del crecimiento dirigido y respuestas como el cierre de hojas.
La presentación trata del intercambio gaseoso en animales. Se contempla como una fase más dentro de la función de nutrición. Por ello, este trabajo constituye una parte de un total de 6 trabajos dedicados a la función de nutrición en animales y plantas. La presentación se ha realizado por alumnos(as de 2º ESO como trabajo colaborativo, a la vez que reforzador del autoaprendizaje.
La presentación trata del intercambio gaseoso en animales. Se contempla como una fase más dentro de la función de nutrición. Por ello, este trabajo constituye una parte de un total de 6 trabajos dedicados a la función de nutrición en animales y plantas. La presentación se ha realizado por alumnos(as de 2º ESO como trabajo colaborativo, a la vez que reforzador del autoaprendizaje.
Todos los seres vivos, sin excepción realizan una serie de funciones absolutamente indispensables para poder mantenerse vivos. Estas funciones son características exclusivas de los seres vivos, es decir, solo los organismos vivos pueden realizarlas.
Las funciones vitales de los seres vivos son tres: la función de nutrición, la función de relación y la función de reproducción.
Todos los seres vivos, sin excepción realizan una serie de funciones absolutamente indispensables para poder mantenerse vivos. Estas funciones son características exclusivas de los seres vivos, es decir, solo los organismos vivos pueden realizarlas.
Las funciones vitales de los seres vivos son tres: la función de nutrición, la función de relación y la función de reproducción.
Guía para 8º año básico, educación Chilena, sobre estructura y función celular de procariota y eucariota. La guía tiene enlaces a internet para que los alumnos trabajen con animaciones de gran calidad lo que les facilitará a adquirir un aprendizaje significativo.
La nutrición en el ser humano. Trabajo colaborativo para 7º gradosamyrenda
En esta trabajo responderemos a todas las preguntas introductorias averiguando acerca de los órganos y las funciones de cada uno de los sistemas que intervienen en el proceso nutricional: digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor. Y comprenderán la integración de todos ellos en el proceso de nutrición.
Presentación introductoria al sistema nervioso. Se abordan la coordinación nerviosa como respuesta a los estímulos y las funciones del sistema nervioso
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
2. LA
FUNCIÓN DE RELACIÓN CONSISTE EN
RECIBIR INFORMACIÓN DEL EXTERIOR
MEDIANTE LOS SENTIDOS Y REACCIONAR
ANTE ELLA PARA ASEGURAR LA
SUPERVIVENCIA.
LASPLANTAS SE RELACIONAN DE UN MODO
DIFERENTE A LOS ANIMALES.
3. En la función de relación de los animales están
implicados los siguientes aparatos o
sistemas:
Órganos de los sentidos
Sistema nervioso
Huesos y músculos
4. Los ÓRGANOS DE LOS SENTIDOS captan los
estímulos , es decir las señales o cambios
del medio importantes para el organismo.
Mandan la información que recogen al
cerebro a través de los nervios
correspondientes.
Por ejemplo, este león a través del sentido
de la vista observa una cebra.
5. Cuando un animal recibe un estímulo a
través de un ÓRGANO DE LOS SENTIDOS ,
éste lo transforma en una señal nerviosa
que es enviada al cerebro, a través de los
nervios.
El SISTEMA NERVIOSO se encarga de recibir
la información y elaborar las respuestas
adecuadas .
8. El centro nervioso puede elaborar una respuesta
adecuada al tipo de estímulo percibido o no hacer
nada. Cuando los centros nerviosos envían una señal,
en forma de impulso nervioso, los órganos efectores
son los encargados de llevar a cabo la respuesta.
Los músculos y huesos se encargan del
movimiento(respuesta motora). Ejecuta las
respuestas que el sistema nervioso elabora a
determinados estímulos, por ejemplo cuando
acercamos la mano demasiado al fuego la apartamos.
9.
10. Las plantas crecen hacia la luz, pues la necesitan
para realizar la función de nutrición.
Las raíces de las plantas crecen hacia donde hay agua.
Algunas plantas cierran sus hojas cuando algo las toca.
Algunas plantas se enrollan alrededor de otras para
crecer.
11. Una planta carnívora es
capaz de cerrar sus hojas
trampa de forma
repentina cuando un
insecto camina sobre ellas.
Es una demostración de
que las plantas también se
relacionan con el entorno.
