"Palabras que nos gustan" Alba (1)
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•421 vistas
El documento presenta las palabras favoritas de varios estudiantes. Antonio Serrano elige "diversión" porque disfruta pasar tiempo con su familia y amigos. Álvaro García elige "comienzo" porque todo tiene una primera vez. Antonio y Álvaro también eligen "educación", señalando que se refiere no solo a la educación escolar sino también a relacionarse con los demás.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Resena taller de integracion juli lastra
En el taller de integración, los estudiantes se conocieron entre sí y aprendieron sobre la escuela y las maestras a través de carteles de bienvenida, compartiendo experiencias e imágenes. En informática e inglés, trabajaron en un video de amor y describieron su pareja ideal, mientras que en música y plástica tocaron campanas de colores. Lo que más disfrutó fue conocer nuevos amigos y maestras.
El Bullying (Ambiente de aprendizaje)
Este documento describe las actividades planeadas para crear un ambiente de aprendizaje libre de bullying en una escuela. Se realizarán dinámicas con alumnos y padres de familia en el salón de clase y al aire libre para integrar a todos y prevenir el acoso. También habrá una conferencia para crear conciencia sobre las consecuencias del bullying y cómo prevenirlo. Los alumnos y padres interactuarán en el salón de cómputo y sala de usos múltiples a través de programas y juegos para después platicar sobre lo
Diapositivas competencias ciudadanas
Estas diapositivas sirven de material de apoyo para los agentes educativos ya que contienen información y actividades referentes a las competencias ciudadanas.
El jardín de la paz 2012
El documento describe cómo los estudiantes del Colegio La Corolla celebraron el Día Escolar de la No-violencia y la Paz creando un "Jardín de la Paz" con flores de papel hechas por los niños. Los estudiantes recitaron poemas y canciones sobre la paz y la no violencia. La celebración llenó la escuela de un ambiente especial de paz y armonía. Los estudiantes esperan que la paloma de la paz elija su jardín como hogar para inspirar a otros a trabajar por la paz cada día.
Qué pasaría si... (1)alba
Este documento explora qué pasaría si no existieran los números. Sin números, la vida sería un caos porque no conoceríamos la hora del día, los días del mes o los años. Tampoco podríamos cuantificar cuántas personas hay en una familia o en qué siglo vivimos. Los partidos de fútbol serían interminables ya que no habría goles ni ganadores. La medicina y la exploración espacial no habrían progresado tanto. En resumen, los números son fundamentales para casi todos los aspectos de la vida moderna.
Pies en polvorosa Alba(1)
El documento habla brevemente sobre la tranquilidad y el relax, sugiriendo tomarse un descanso o un momento para estar en paz.
Ec acróstico (smg)(1)
El documento habla sobre el trabajo cooperativo de un grupo de clase. Los estudiantes trabajan juntos en pequeños grupos para completar un proyecto o tarea asignada por el maestro. Cada miembro del grupo es responsable de una parte de la tarea y todos contribuyen para asegurar que el proyecto se complete de manera exitosa.
Bases certamen16
Este documento anuncia la convocatoria del XXII Certamen Literario de Relato Breve y Poesía organizado por la Asociación de Alumnos/as del Centro de Educación Permanente "Juan Rodríguez Pintor" de Motril. Se establecen dos categorías y se aceptan trabajos en las modalidades de relato y poesía. Los participantes deben seguir las bases que detallan los requisitos de presentación de los trabajos y plazos. Habrá premios para los tres mejores trabajos de cada categoría y modalidad. El fallo
Recomendados
Resena taller de integracion juli lastra
En el taller de integración, los estudiantes se conocieron entre sí y aprendieron sobre la escuela y las maestras a través de carteles de bienvenida, compartiendo experiencias e imágenes. En informática e inglés, trabajaron en un video de amor y describieron su pareja ideal, mientras que en música y plástica tocaron campanas de colores. Lo que más disfrutó fue conocer nuevos amigos y maestras.
El Bullying (Ambiente de aprendizaje)
Este documento describe las actividades planeadas para crear un ambiente de aprendizaje libre de bullying en una escuela. Se realizarán dinámicas con alumnos y padres de familia en el salón de clase y al aire libre para integrar a todos y prevenir el acoso. También habrá una conferencia para crear conciencia sobre las consecuencias del bullying y cómo prevenirlo. Los alumnos y padres interactuarán en el salón de cómputo y sala de usos múltiples a través de programas y juegos para después platicar sobre lo
Diapositivas competencias ciudadanas
Estas diapositivas sirven de material de apoyo para los agentes educativos ya que contienen información y actividades referentes a las competencias ciudadanas.
El jardín de la paz 2012
El documento describe cómo los estudiantes del Colegio La Corolla celebraron el Día Escolar de la No-violencia y la Paz creando un "Jardín de la Paz" con flores de papel hechas por los niños. Los estudiantes recitaron poemas y canciones sobre la paz y la no violencia. La celebración llenó la escuela de un ambiente especial de paz y armonía. Los estudiantes esperan que la paloma de la paz elija su jardín como hogar para inspirar a otros a trabajar por la paz cada día.
Qué pasaría si... (1)alba
Este documento explora qué pasaría si no existieran los números. Sin números, la vida sería un caos porque no conoceríamos la hora del día, los días del mes o los años. Tampoco podríamos cuantificar cuántas personas hay en una familia o en qué siglo vivimos. Los partidos de fútbol serían interminables ya que no habría goles ni ganadores. La medicina y la exploración espacial no habrían progresado tanto. En resumen, los números son fundamentales para casi todos los aspectos de la vida moderna.
Pies en polvorosa Alba(1)
El documento habla brevemente sobre la tranquilidad y el relax, sugiriendo tomarse un descanso o un momento para estar en paz.
Ec acróstico (smg)(1)
El documento habla sobre el trabajo cooperativo de un grupo de clase. Los estudiantes trabajan juntos en pequeños grupos para completar un proyecto o tarea asignada por el maestro. Cada miembro del grupo es responsable de una parte de la tarea y todos contribuyen para asegurar que el proyecto se complete de manera exitosa.
Bases certamen16
Este documento anuncia la convocatoria del XXII Certamen Literario de Relato Breve y Poesía organizado por la Asociación de Alumnos/as del Centro de Educación Permanente "Juan Rodríguez Pintor" de Motril. Se establecen dos categorías y se aceptan trabajos en las modalidades de relato y poesía. Los participantes deben seguir las bases que detallan los requisitos de presentación de los trabajos y plazos. Habrá premios para los tres mejores trabajos de cada categoría y modalidad. El fallo
Pies en polvorosa - escritura creativa- curso 15-16
Este documento presenta una actividad para componer un pie de foto original con el objetivo de expresar sentimientos e ideas a través de asociaciones y valorar la comunicación no verbal. Explica que una imagen puede transmitir más que mil palabras debido a que diferentes personas pueden interpretar la misma imagen de maneras distintas basadas en sus experiencias y estado de ánimo. Luego, presenta varios ejemplos de pies de foto compuestos por estudiantes con diferentes temas como la soledad, el mar y la serenidad.
Autorretratos
Este documento contiene 12 autorretratos literarios realizados por estudiantes describiendo sus características físicas y de personalidad. Cada autorretrato ofrece detalles sobre el aspecto, edad, familia y rasgos definitorios de cada persona desde su propia perspectiva subjetiva.
Poesía visual
Este documento contiene 5 poemas cortos escritos por diferentes autoras. Los poemas tratan sobre temas como el fin de una relación amorosa, paisajes naturales como el mar y las gaviotas, la libertad de un pajarito, una paloma cuidando a sus polluelos, y la necesidad de demostraciones de afecto en lugar de solo palabras para ganar el corazón de alguien.
Letras flamencas
Este documento presenta una colección de poemas flamencos creados de forma colectiva o individual por estudiantes. Los poemas exploran diferentes palos del flamenco como siguiriyas, serranas, soleares, malagueñas y otros, describiendo temas como el amor, la naturaleza, y la ciudad de Motril.
Palabras que nos gustan escritura creativa curso 15-16
Este documento presenta las opiniones y reflexiones de varios estudiantes sobre sus palabras favoritas. En menos de 3 oraciones, ofrece una descripción general del contenido al resumir que el documento compila las palabras favoritas y breves explicaciones de los estudiantes, incluyendo palabras como sueño, igualdad, paz, amor, abuelos y otras que expresan sentimientos positivos.
Haikus para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
El documento presenta una actividad para escribir haikus. Explica que el haiku es un poema japonés breve que busca transmitir una visión instantánea de la naturaleza en 3 versos de 5, 7 y 5 sílabas. La actividad consiste en mostrar ejemplos de haikus e invitar a los estudiantes a escribir sus propios haikus basados en imágenes para practicar plasmar experiencias de forma sintética.
Caligramas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Este documento describe una actividad de caligrama. Los estudiantes elegirán un tema, harán una lista de palabras relacionadas y dibujarán una imagen representativa. Luego, escribirán un poema corto usando las palabras de la lista, colocando los versos sobre el dibujo siguiendo su forma. El objetivo es explorar nuevas formas creativas de expresión poética que combinan la escritura y el arte visual. El documento incluye varios ejemplos de caligramas creados por los estudiantes.
Adivinanzas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Este documento describe una actividad para grupos de estudiantes de secundaria sobre la creación y presentación de adivinanzas. El objetivo es descubrir el mundo de la rima y la entonación a través del juego, potenciar el ingenio de los estudiantes y contribuir a la difusión de tradiciones populares. Se propone que los estudiantes traigan adivinanzas para exponer, analizar diferentes tipos y crear sus propias adivinanzas. Al final se incluyen varios ejemplos de adivinanzas creadas por los
Acrósticos para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
El documento ofrece instrucciones para escribir un poema acróstico. Explica que un acróstico es un poema donde la primera letra de cada línea, leída verticalmente, forma una palabra relacionada con el tema del poema. Luego, detalla los pasos para crear un acróstico, incluyendo elegir un tema, hacer una tormenta de ideas, revisar el poema y corregir errores. Finalmente, incluye varios ejemplos de acrósticos escritos por estudiantes.
Letras flamencas
Este documento presenta una colección de poemas y letras flamencas creados colectivamente en un taller sobre lírica del flamenco. Incluye varios estilos flamencos como siguiriyas, serranas, tarantas, soleares, malagueñas y otros, con temas que describen personas, lugares y sentimientos asociados con el flamenco y la ciudad de Motril.
Love's poems
Este documento contiene 4 poemas de amor escritos por estudiantes de inglés de segundo y tercer grado. Los poemas expresan sentimientos como lo vacía que es la vida sin amor, la felicidad que trae encontrar a la persona indicada, y el agradecimiento por compartir la vida con alguien especial.
Haikus poems
Este documento contiene una colección de haikus escritos por estudiantes de inglés como segundo idioma. Los haikus exploran temas como la naturaleza, las estaciones, y la soledad. Cada haiku está compuesto por tres oraciones que siguen la estructura tradicional de 5, 7, 5 sílabas. Los estudiantes describen escenas como ríos, flores, lunas y estrellas.
Fuego de la memoria (1)
Este documento contiene cuatro historias cortas sobre objetos de valor sentimental para cada autor. La primera historia describe una colcha de novia que la autora heredó de su madre. La segunda historia trata sobre un jarrón azul que ha estado en la familia por generaciones. La tercera historia habla de una bolsa de pan que la autora guarda con cariño por los recuerdos de su madre. La cuarta historia narra el deseo de una muñeca de niña y cómo sus hijos se la regalaron décadas después.
Versos para andalucía
Este documento contiene 4 poemas cortos que celebran la tierra de Andalucía. El primer poema expresa el amor y la fascinación por el aroma de Andalucía, mientras que el segundo describe las 8 provincias de Andalucía y la madre Andalucía que las ama a todas por igual. El tercer poema describe la belleza natural de Granada con su cielo claro, sierra y mar. El cuarto y último poema expresa el orgullo del autor por considerar toda Andalucía como su tierra natal, no solo Granada.
Sayings and proverbs
This document contains English sayings and proverbs along with their Spanish explanations. It includes common expressions like "an apple a day keeps the doctor away" meaning eating an apple daily can help you stay healthy, and "in for a penny, in for a pound" referring to completing a task even if it becomes difficult. Other proverbs explained are "the shoemaker's son always goes barefoot" regarding people not using their own skills to help their family, and "like father, like son" when a son has similar attitudes to his father. The document provides meanings for expressions in both English and Spanish.
English riddles
Este documento contiene varias adivinanzas en inglés con sus respuestas correspondientes. Las adivinanzas describen objetos o criaturas como un murciélago, un león, un lobo, un tiburón, una esponja, un caballo y un camaleón. Los estudiantes comparten estas adivinanzas para practicar el vocabulario y la gramática en inglés.
Refranes modificados
Este documento presenta variaciones creativas de refranes populares españoles, modificando sus frases de forma humorística. En total se incluyen 48 refranes parodiados, cada uno con su versión modificada. Además, se añaden 4 enlaces a imágenes generadas automáticamente que ilustran algunos de los refranes.
Refranes modificados
Este documento presenta variaciones creativas de refranes populares españoles realizadas por estudiantes. Se muestran más de 30 refranes modificados de forma humorística, con pequeños cambios que modifican sutilmente el significado del refrán original. Adicionalmente, se comparten enlaces a imágenes generadas automáticamente que combinan elementos de los refranes.
Más contenido relacionado
Más de cepermotril1
Pies en polvorosa - escritura creativa- curso 15-16
Este documento presenta una actividad para componer un pie de foto original con el objetivo de expresar sentimientos e ideas a través de asociaciones y valorar la comunicación no verbal. Explica que una imagen puede transmitir más que mil palabras debido a que diferentes personas pueden interpretar la misma imagen de maneras distintas basadas en sus experiencias y estado de ánimo. Luego, presenta varios ejemplos de pies de foto compuestos por estudiantes con diferentes temas como la soledad, el mar y la serenidad.
Autorretratos
Este documento contiene 12 autorretratos literarios realizados por estudiantes describiendo sus características físicas y de personalidad. Cada autorretrato ofrece detalles sobre el aspecto, edad, familia y rasgos definitorios de cada persona desde su propia perspectiva subjetiva.
Poesía visual
Este documento contiene 5 poemas cortos escritos por diferentes autoras. Los poemas tratan sobre temas como el fin de una relación amorosa, paisajes naturales como el mar y las gaviotas, la libertad de un pajarito, una paloma cuidando a sus polluelos, y la necesidad de demostraciones de afecto en lugar de solo palabras para ganar el corazón de alguien.
Letras flamencas
Este documento presenta una colección de poemas flamencos creados de forma colectiva o individual por estudiantes. Los poemas exploran diferentes palos del flamenco como siguiriyas, serranas, soleares, malagueñas y otros, describiendo temas como el amor, la naturaleza, y la ciudad de Motril.
Palabras que nos gustan escritura creativa curso 15-16
Este documento presenta las opiniones y reflexiones de varios estudiantes sobre sus palabras favoritas. En menos de 3 oraciones, ofrece una descripción general del contenido al resumir que el documento compila las palabras favoritas y breves explicaciones de los estudiantes, incluyendo palabras como sueño, igualdad, paz, amor, abuelos y otras que expresan sentimientos positivos.
Haikus para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
El documento presenta una actividad para escribir haikus. Explica que el haiku es un poema japonés breve que busca transmitir una visión instantánea de la naturaleza en 3 versos de 5, 7 y 5 sílabas. La actividad consiste en mostrar ejemplos de haikus e invitar a los estudiantes a escribir sus propios haikus basados en imágenes para practicar plasmar experiencias de forma sintética.
Caligramas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Este documento describe una actividad de caligrama. Los estudiantes elegirán un tema, harán una lista de palabras relacionadas y dibujarán una imagen representativa. Luego, escribirán un poema corto usando las palabras de la lista, colocando los versos sobre el dibujo siguiendo su forma. El objetivo es explorar nuevas formas creativas de expresión poética que combinan la escritura y el arte visual. El documento incluye varios ejemplos de caligramas creados por los estudiantes.
Adivinanzas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Este documento describe una actividad para grupos de estudiantes de secundaria sobre la creación y presentación de adivinanzas. El objetivo es descubrir el mundo de la rima y la entonación a través del juego, potenciar el ingenio de los estudiantes y contribuir a la difusión de tradiciones populares. Se propone que los estudiantes traigan adivinanzas para exponer, analizar diferentes tipos y crear sus propias adivinanzas. Al final se incluyen varios ejemplos de adivinanzas creadas por los
Acrósticos para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
El documento ofrece instrucciones para escribir un poema acróstico. Explica que un acróstico es un poema donde la primera letra de cada línea, leída verticalmente, forma una palabra relacionada con el tema del poema. Luego, detalla los pasos para crear un acróstico, incluyendo elegir un tema, hacer una tormenta de ideas, revisar el poema y corregir errores. Finalmente, incluye varios ejemplos de acrósticos escritos por estudiantes.
Letras flamencas
Este documento presenta una colección de poemas y letras flamencas creados colectivamente en un taller sobre lírica del flamenco. Incluye varios estilos flamencos como siguiriyas, serranas, tarantas, soleares, malagueñas y otros, con temas que describen personas, lugares y sentimientos asociados con el flamenco y la ciudad de Motril.
Love's poems
Este documento contiene 4 poemas de amor escritos por estudiantes de inglés de segundo y tercer grado. Los poemas expresan sentimientos como lo vacía que es la vida sin amor, la felicidad que trae encontrar a la persona indicada, y el agradecimiento por compartir la vida con alguien especial.
Haikus poems
Este documento contiene una colección de haikus escritos por estudiantes de inglés como segundo idioma. Los haikus exploran temas como la naturaleza, las estaciones, y la soledad. Cada haiku está compuesto por tres oraciones que siguen la estructura tradicional de 5, 7, 5 sílabas. Los estudiantes describen escenas como ríos, flores, lunas y estrellas.
Fuego de la memoria (1)
Este documento contiene cuatro historias cortas sobre objetos de valor sentimental para cada autor. La primera historia describe una colcha de novia que la autora heredó de su madre. La segunda historia trata sobre un jarrón azul que ha estado en la familia por generaciones. La tercera historia habla de una bolsa de pan que la autora guarda con cariño por los recuerdos de su madre. La cuarta historia narra el deseo de una muñeca de niña y cómo sus hijos se la regalaron décadas después.
Versos para andalucía
Este documento contiene 4 poemas cortos que celebran la tierra de Andalucía. El primer poema expresa el amor y la fascinación por el aroma de Andalucía, mientras que el segundo describe las 8 provincias de Andalucía y la madre Andalucía que las ama a todas por igual. El tercer poema describe la belleza natural de Granada con su cielo claro, sierra y mar. El cuarto y último poema expresa el orgullo del autor por considerar toda Andalucía como su tierra natal, no solo Granada.
Sayings and proverbs
This document contains English sayings and proverbs along with their Spanish explanations. It includes common expressions like "an apple a day keeps the doctor away" meaning eating an apple daily can help you stay healthy, and "in for a penny, in for a pound" referring to completing a task even if it becomes difficult. Other proverbs explained are "the shoemaker's son always goes barefoot" regarding people not using their own skills to help their family, and "like father, like son" when a son has similar attitudes to his father. The document provides meanings for expressions in both English and Spanish.
English riddles
Este documento contiene varias adivinanzas en inglés con sus respuestas correspondientes. Las adivinanzas describen objetos o criaturas como un murciélago, un león, un lobo, un tiburón, una esponja, un caballo y un camaleón. Los estudiantes comparten estas adivinanzas para practicar el vocabulario y la gramática en inglés.
Refranes modificados
Este documento presenta variaciones creativas de refranes populares españoles, modificando sus frases de forma humorística. En total se incluyen 48 refranes parodiados, cada uno con su versión modificada. Además, se añaden 4 enlaces a imágenes generadas automáticamente que ilustran algunos de los refranes.
Refranes modificados
Este documento presenta variaciones creativas de refranes populares españoles realizadas por estudiantes. Se muestran más de 30 refranes modificados de forma humorística, con pequeños cambios que modifican sutilmente el significado del refrán original. Adicionalmente, se comparten enlaces a imágenes generadas automáticamente que combinan elementos de los refranes.
Más de cepermotril1 (20)
Pies en polvorosa - escritura creativa- curso 15-16
Pies en polvorosa - escritura creativa- curso 15-16
Palabras que nos gustan escritura creativa curso 15-16
Palabras que nos gustan escritura creativa curso 15-16
Haikus para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Haikus para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Caligramas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Caligramas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Adivinanzas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Adivinanzas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Acrósticos para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Acrósticos para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16
Último
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
El Cerebro se Cambia a si Mismo-Norman Doidge.pdf
Plasticidad cerebral; como el cerebro se puede cambiar a si mismo...
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Último (20)
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
Docentes y el uso de chatGPT en el Aula Ccesa007.pdf
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
CONTENIDOS Y PDA DE LA FASE 3,4 Y 5 EN NIVEL PRIMARIA
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
3° SES COMU LUN10 CUENTO DIA DEL PADRE 933623393 PROF YESSENIA (1).docx
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Inteligencia Artificial para Docentes HIA Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
Guia para Docentes como usar ChatGPT Mineduc Ccesa007.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
"Palabras que nos gustan" Alba (1)
- 1. LAS PALABRAS QUE ME GUSTAN Los límites de tu lenguaje son los límites de tu mundo. (Ludwig Wittgenstein)
- 2. Me gusta la diversión porque es cuando paso tiempo con mi familia y amigos. Antonio Serrano. DIVERSIÓN
- 3. Porque siempre hay una primera vez para todo. Álvaro García. COMIENZO
- 4. Por la variedad en su significado, no sólo nos referimos a la educación del colegio, sino también a la educación para relacionarnos con nuestro entorno. Antonio Serrano y Álvaro García EDUCACIÓN
- 5. FIN… Las palabras nunca alcanzan cuando lo que hay que decir desborda el alma…