Estas diapositivas sirven de material de apoyo para los agentes educativos ya que contienen información y actividades referentes a las competencias ciudadanas.

1. COMPETENCIAS
CIUDADANAS
Formar para la ciudadanía
¡si es posible!
Diseñado por
Ana Elizabeth Mesa Tamayo.
Valeria Londoño Tamayo
Yenny María Mesa Tamayo.

2. Introducción
Esta cartilla está diseñada como
herramienta para los docentes y padres
de familia, para ser aplicada con los
niños y niñas con el fin de que ellos se
diviertan conociendo los valores, reglas
y normas que le permitan tener una
sana convivencia y puedan vivir en paz.
A continuación de presentan algunas
definiciones y juegos aplicables a cada
valor o norma.

3. ¿Qué son las
competencias
ciudadanas?
Las competencias ciudadanas son el conjunto de
conocimientos y de habilidades cognitivas,
emocionales y comunicativas que, articulados entre
sí, hacen posible que el ciudadano actúe de manera
constructiva en la sociedad democrática.

4. Con el fin de que los niños y
las niñas comprendan que son
las competencias ciudadanas,
se realiza un show de títeres
en el que los personajes,
muestran varias situaciones en
las que se aplican las
competencias ciudadanas.
Actividad

5. Los valores
Una de las funciones más importantes que desempeñan los valores
en relación con el conocimiento social es que facilitan la
construcción del mundo social. Los valores facilitan el proceso de
interacción entre el individuo y la realidad social. Por medio de los
valores, el sujeto desde sus primeras edades, va a ir construyendo
su noción de mundo social, y a través de ellos el sistema se
encargara de difundir y legitimar la normativa vigente.

6. EL RESPETO
El respeto es uno de
los valores morales
más importantes del
ser humano, pues es
fundamental para
lograr una armoniosa
interacción social.
Una de las premisas
más importantes
sobre el respeto es
que para ser
respetado es
necesario saber o
aprender a respetar.
LA AMISTAD
La amistad es una
relación afectiva que
se puede establecer
entre dos o más
individuos, a la cual
están asociados
valores como la
lealtad, la solidaridad,
la incondicionalidad,
el amor, la sinceridad,
el compromiso, entre
otros, y que se cultiva
con el trato asiduo y
el interés recíproco a
lo largo del tiempo.

7. Amor EL Compañerismo
El amor es un sentimiento de
afecto universal que se tiene
hacia una persona, animal o
cosa. Amor también hace
referencia a un sentimiento
de atracción emocional y
sexual que se tiene hacia una
persona con la que se desea
tener una convivencia bajo el
mismo techo o relación. Así
mismo, amor es el esmero y
agrado con el que se realiza
una cosa como por ejemplo:
yo organizo tu fiesta con
mucho amor.
El compañerismo es el
vínculo que existe
entre compañeros.
Los compañeros, por
su parte, son las
personas que se
acompañan para
algún fin, formando
algún tipo de
comunidad, cuerpo o
equipo.

8. La convivenciaLa Tolerancia
El compañerismo es el
vínculo que existe
entre compañeros.
Los compañeros, por
su parte, son las
personas que se
acompañan para
algún fin, formando
algún tipo de
comunidad, cuerpo o
equipo.
El compañerismo es el
vínculo que existe
entre compañeros.
Los compañeros, por
su parte, son las
personas que se
acompañan para
algún fin, formando
algún tipo de
comunidad, cuerpo o
equipo.

9. La ObedienciaPerdón
Acción y resultado de
olvidar una persona la
falta que ha cometido
alguien contra ella o
contra otros o no
tener en cuenta una
deuda o una
obligación que otra
persona tiene con
ella.
Cumplimiento de la
voluntad de la
persona que manda,
de lo que establece
una norma o de lo
que ordena la ley.

10. Actividades
 VIDEO-CUENTOS: Con el fin de poner en práctica los valores, se proponen a
continuación una serie de actividades que se trabajaran por medio de las
actividades rectoras de la primera infancia que son: el arte, el juego, la literatura
y la exploración del medio. También se pueden usar videos con mensajes de
reflexión, como herramienta para que los niños y niñas comprendan mejor lo
que se les quiere enseñar.
 EN BUSCA DEL TESORO: en esta actividad se esconde un cofre con tesoro y
en el camino se dejan una serie de pistas en las cuales los niños deberán
cumplir, entre ellas están abrazar al compañero, decirle palabras bonitas,
decir lo que más le gusta de sus compañeros, así mismo se puede hacer con
diferentes valores que se deseen trabajar, al finalizar enel tesoro encontraran
materiales par a hacer una carta a un compañero, allí le tendrá que expresar
con un dibujo lo mucho que lo quiere y respeta.
Videos

11. Aprender a vivir en
paz
Educación para la paz es el proceso de adquisición de
los valores y conocimientos, así como las actitudes,
habilidadesy comportamientosnecesariospara conseguir
la paz personal, entendida como vivir
en armonías con uno mismo, los demás y el medio
ambiente.

12. PACTOPOR LA CONVIVENCIA
Para fomentar la convivencia pacífica en los niños y niñas se puede
realizar un cartel de la paz donde los niños y niñas plasman la mano
pintada con vinilo como símbolo decompromiso,con el cual comprometen
a respetar losamigos, la docentesy lasnormaspara poder vivir en paz,
posteriormente se le escribe la frase ¡Que la paz sea una realidad no un
deseo!, finalmente, se expone el cartel a la salida del salón para que los
padresde familia puedan verlo, dejándolo varios díaspara que los niños
recuerden sus compromisos.

13. Plan desarm e
por la paz
En esta estrategia los niños y niñas hacen
entrega de sus juguetes bélicos a cambio de un
regalo, (puede ser un juguete o un dulce), para
ello se pude contar con el apoyo de la Policía
Nacional para hacer una entrega simbólica. En
medio del acto se les pude hacer una reflexión,
unos títeres un video o una canción donde de
sensibilice al no uso de las armas y de la
importancia de vivir en paz