Este documento anuncia la convocatoria del XXII Certamen Literario de Relato Breve y Poesía organizado por la Asociación de Alumnos/as del Centro de Educación Permanente "Juan Rodríguez Pintor" de Motril. Se establecen dos categorías y se aceptan trabajos en las modalidades de relato y poesía. Los participantes deben seguir las bases que detallan los requisitos de presentación de los trabajos y plazos. Habrá premios para los tres mejores trabajos de cada categoría y modalidad. El fallo
Este documento explora qué pasaría si no existieran los números. Sin números, la vida sería un caos porque no conoceríamos la hora del día, los días del mes o los años. Tampoco podríamos cuantificar cuántas personas hay en una familia o en qué siglo vivimos. Los partidos de fútbol serían interminables ya que no habría goles ni ganadores. La medicina y la exploración espacial no habrían progresado tanto. En resumen, los números son fundamentales para casi todos los aspectos de la vida moderna.
El documento presenta las palabras favoritas de varios estudiantes. Antonio Serrano elige "diversión" porque disfruta pasar tiempo con su familia y amigos. Álvaro García elige "comienzo" porque todo tiene una primera vez. Antonio y Álvaro también eligen "educación", señalando que se refiere no solo a la educación escolar sino también a relacionarse con los demás.
El documento habla sobre el trabajo cooperativo de un grupo de clase. Los estudiantes trabajan juntos en pequeños grupos para completar un proyecto o tarea asignada por el maestro. Cada miembro del grupo es responsable de una parte de la tarea y todos contribuyen para asegurar que el proyecto se complete de manera exitosa.
Pies en polvorosa - escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
Este documento presenta una actividad para componer un pie de foto original con el objetivo de expresar sentimientos e ideas a través de asociaciones y valorar la comunicación no verbal. Explica que una imagen puede transmitir más que mil palabras debido a que diferentes personas pueden interpretar la misma imagen de maneras distintas basadas en sus experiencias y estado de ánimo. Luego, presenta varios ejemplos de pies de foto compuestos por estudiantes con diferentes temas como la soledad, el mar y la serenidad.
Este documento contiene 12 autorretratos literarios realizados por estudiantes describiendo sus características físicas y de personalidad. Cada autorretrato ofrece detalles sobre el aspecto, edad, familia y rasgos definitorios de cada persona desde su propia perspectiva subjetiva.
Este documento contiene 5 poemas cortos escritos por diferentes autoras. Los poemas tratan sobre temas como el fin de una relación amorosa, paisajes naturales como el mar y las gaviotas, la libertad de un pajarito, una paloma cuidando a sus polluelos, y la necesidad de demostraciones de afecto en lugar de solo palabras para ganar el corazón de alguien.
Este documento anuncia la convocatoria del XXII Certamen Literario de Relato Breve y Poesía organizado por la Asociación de Alumnos/as del Centro de Educación Permanente "Juan Rodríguez Pintor" de Motril. Se establecen dos categorías y se aceptan trabajos en las modalidades de relato y poesía. Los participantes deben seguir las bases que detallan los requisitos de presentación de los trabajos y plazos. Habrá premios para los tres mejores trabajos de cada categoría y modalidad. El fallo
Este documento explora qué pasaría si no existieran los números. Sin números, la vida sería un caos porque no conoceríamos la hora del día, los días del mes o los años. Tampoco podríamos cuantificar cuántas personas hay en una familia o en qué siglo vivimos. Los partidos de fútbol serían interminables ya que no habría goles ni ganadores. La medicina y la exploración espacial no habrían progresado tanto. En resumen, los números son fundamentales para casi todos los aspectos de la vida moderna.
El documento presenta las palabras favoritas de varios estudiantes. Antonio Serrano elige "diversión" porque disfruta pasar tiempo con su familia y amigos. Álvaro García elige "comienzo" porque todo tiene una primera vez. Antonio y Álvaro también eligen "educación", señalando que se refiere no solo a la educación escolar sino también a relacionarse con los demás.
El documento habla sobre el trabajo cooperativo de un grupo de clase. Los estudiantes trabajan juntos en pequeños grupos para completar un proyecto o tarea asignada por el maestro. Cada miembro del grupo es responsable de una parte de la tarea y todos contribuyen para asegurar que el proyecto se complete de manera exitosa.
Pies en polvorosa - escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
Este documento presenta una actividad para componer un pie de foto original con el objetivo de expresar sentimientos e ideas a través de asociaciones y valorar la comunicación no verbal. Explica que una imagen puede transmitir más que mil palabras debido a que diferentes personas pueden interpretar la misma imagen de maneras distintas basadas en sus experiencias y estado de ánimo. Luego, presenta varios ejemplos de pies de foto compuestos por estudiantes con diferentes temas como la soledad, el mar y la serenidad.
Este documento contiene 12 autorretratos literarios realizados por estudiantes describiendo sus características físicas y de personalidad. Cada autorretrato ofrece detalles sobre el aspecto, edad, familia y rasgos definitorios de cada persona desde su propia perspectiva subjetiva.
Este documento contiene 5 poemas cortos escritos por diferentes autoras. Los poemas tratan sobre temas como el fin de una relación amorosa, paisajes naturales como el mar y las gaviotas, la libertad de un pajarito, una paloma cuidando a sus polluelos, y la necesidad de demostraciones de afecto en lugar de solo palabras para ganar el corazón de alguien.
Este documento presenta una colección de poemas flamencos creados de forma colectiva o individual por estudiantes. Los poemas exploran diferentes palos del flamenco como siguiriyas, serranas, soleares, malagueñas y otros, describiendo temas como el amor, la naturaleza, y la ciudad de Motril.
Palabras que nos gustan escritura creativa curso 15-16cepermotril1
Este documento presenta las opiniones y reflexiones de varios estudiantes sobre sus palabras favoritas. En menos de 3 oraciones, ofrece una descripción general del contenido al resumir que el documento compila las palabras favoritas y breves explicaciones de los estudiantes, incluyendo palabras como sueño, igualdad, paz, amor, abuelos y otras que expresan sentimientos positivos.
Haikus para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
El documento presenta una actividad para escribir haikus. Explica que el haiku es un poema japonés breve que busca transmitir una visión instantánea de la naturaleza en 3 versos de 5, 7 y 5 sílabas. La actividad consiste en mostrar ejemplos de haikus e invitar a los estudiantes a escribir sus propios haikus basados en imágenes para practicar plasmar experiencias de forma sintética.
Caligramas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
Este documento describe una actividad de caligrama. Los estudiantes elegirán un tema, harán una lista de palabras relacionadas y dibujarán una imagen representativa. Luego, escribirán un poema corto usando las palabras de la lista, colocando los versos sobre el dibujo siguiendo su forma. El objetivo es explorar nuevas formas creativas de expresión poética que combinan la escritura y el arte visual. El documento incluye varios ejemplos de caligramas creados por los estudiantes.
Adivinanzas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
Este documento describe una actividad para grupos de estudiantes de secundaria sobre la creación y presentación de adivinanzas. El objetivo es descubrir el mundo de la rima y la entonación a través del juego, potenciar el ingenio de los estudiantes y contribuir a la difusión de tradiciones populares. Se propone que los estudiantes traigan adivinanzas para exponer, analizar diferentes tipos y crear sus propias adivinanzas. Al final se incluyen varios ejemplos de adivinanzas creadas por los
Acrósticos para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
El documento ofrece instrucciones para escribir un poema acróstico. Explica que un acróstico es un poema donde la primera letra de cada línea, leída verticalmente, forma una palabra relacionada con el tema del poema. Luego, detalla los pasos para crear un acróstico, incluyendo elegir un tema, hacer una tormenta de ideas, revisar el poema y corregir errores. Finalmente, incluye varios ejemplos de acrósticos escritos por estudiantes.
Este documento presenta una colección de poemas y letras flamencas creados colectivamente en un taller sobre lírica del flamenco. Incluye varios estilos flamencos como siguiriyas, serranas, tarantas, soleares, malagueñas y otros, con temas que describen personas, lugares y sentimientos asociados con el flamenco y la ciudad de Motril.
Este documento contiene 4 poemas de amor escritos por estudiantes de inglés de segundo y tercer grado. Los poemas expresan sentimientos como lo vacía que es la vida sin amor, la felicidad que trae encontrar a la persona indicada, y el agradecimiento por compartir la vida con alguien especial.
Este documento contiene una colección de haikus escritos por estudiantes de inglés como segundo idioma. Los haikus exploran temas como la naturaleza, las estaciones, y la soledad. Cada haiku está compuesto por tres oraciones que siguen la estructura tradicional de 5, 7, 5 sílabas. Los estudiantes describen escenas como ríos, flores, lunas y estrellas.
Este documento contiene cuatro historias cortas sobre objetos de valor sentimental para cada autor. La primera historia describe una colcha de novia que la autora heredó de su madre. La segunda historia trata sobre un jarrón azul que ha estado en la familia por generaciones. La tercera historia habla de una bolsa de pan que la autora guarda con cariño por los recuerdos de su madre. La cuarta historia narra el deseo de una muñeca de niña y cómo sus hijos se la regalaron décadas después.
Este documento contiene 4 poemas cortos que celebran la tierra de Andalucía. El primer poema expresa el amor y la fascinación por el aroma de Andalucía, mientras que el segundo describe las 8 provincias de Andalucía y la madre Andalucía que las ama a todas por igual. El tercer poema describe la belleza natural de Granada con su cielo claro, sierra y mar. El cuarto y último poema expresa el orgullo del autor por considerar toda Andalucía como su tierra natal, no solo Granada.
This document contains English sayings and proverbs along with their Spanish explanations. It includes common expressions like "an apple a day keeps the doctor away" meaning eating an apple daily can help you stay healthy, and "in for a penny, in for a pound" referring to completing a task even if it becomes difficult. Other proverbs explained are "the shoemaker's son always goes barefoot" regarding people not using their own skills to help their family, and "like father, like son" when a son has similar attitudes to his father. The document provides meanings for expressions in both English and Spanish.
Este documento contiene varias adivinanzas en inglés con sus respuestas correspondientes. Las adivinanzas describen objetos o criaturas como un murciélago, un león, un lobo, un tiburón, una esponja, un caballo y un camaleón. Los estudiantes comparten estas adivinanzas para practicar el vocabulario y la gramática en inglés.
Este documento presenta variaciones creativas de refranes populares españoles, modificando sus frases de forma humorística. En total se incluyen 48 refranes parodiados, cada uno con su versión modificada. Además, se añaden 4 enlaces a imágenes generadas automáticamente que ilustran algunos de los refranes.
Este documento presenta variaciones creativas de refranes populares españoles realizadas por estudiantes. Se muestran más de 30 refranes modificados de forma humorística, con pequeños cambios que modifican sutilmente el significado del refrán original. Adicionalmente, se comparten enlaces a imágenes generadas automáticamente que combinan elementos de los refranes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Este documento presenta una colección de poemas flamencos creados de forma colectiva o individual por estudiantes. Los poemas exploran diferentes palos del flamenco como siguiriyas, serranas, soleares, malagueñas y otros, describiendo temas como el amor, la naturaleza, y la ciudad de Motril.
Palabras que nos gustan escritura creativa curso 15-16cepermotril1
Este documento presenta las opiniones y reflexiones de varios estudiantes sobre sus palabras favoritas. En menos de 3 oraciones, ofrece una descripción general del contenido al resumir que el documento compila las palabras favoritas y breves explicaciones de los estudiantes, incluyendo palabras como sueño, igualdad, paz, amor, abuelos y otras que expresan sentimientos positivos.
Haikus para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
El documento presenta una actividad para escribir haikus. Explica que el haiku es un poema japonés breve que busca transmitir una visión instantánea de la naturaleza en 3 versos de 5, 7 y 5 sílabas. La actividad consiste en mostrar ejemplos de haikus e invitar a los estudiantes a escribir sus propios haikus basados en imágenes para practicar plasmar experiencias de forma sintética.
Caligramas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
Este documento describe una actividad de caligrama. Los estudiantes elegirán un tema, harán una lista de palabras relacionadas y dibujarán una imagen representativa. Luego, escribirán un poema corto usando las palabras de la lista, colocando los versos sobre el dibujo siguiendo su forma. El objetivo es explorar nuevas formas creativas de expresión poética que combinan la escritura y el arte visual. El documento incluye varios ejemplos de caligramas creados por los estudiantes.
Adivinanzas para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
Este documento describe una actividad para grupos de estudiantes de secundaria sobre la creación y presentación de adivinanzas. El objetivo es descubrir el mundo de la rima y la entonación a través del juego, potenciar el ingenio de los estudiantes y contribuir a la difusión de tradiciones populares. Se propone que los estudiantes traigan adivinanzas para exponer, analizar diferentes tipos y crear sus propias adivinanzas. Al final se incluyen varios ejemplos de adivinanzas creadas por los
Acrósticos para regina de antonia- escritura creativa- curso 15-16cepermotril1
El documento ofrece instrucciones para escribir un poema acróstico. Explica que un acróstico es un poema donde la primera letra de cada línea, leída verticalmente, forma una palabra relacionada con el tema del poema. Luego, detalla los pasos para crear un acróstico, incluyendo elegir un tema, hacer una tormenta de ideas, revisar el poema y corregir errores. Finalmente, incluye varios ejemplos de acrósticos escritos por estudiantes.
Este documento presenta una colección de poemas y letras flamencas creados colectivamente en un taller sobre lírica del flamenco. Incluye varios estilos flamencos como siguiriyas, serranas, tarantas, soleares, malagueñas y otros, con temas que describen personas, lugares y sentimientos asociados con el flamenco y la ciudad de Motril.
Este documento contiene 4 poemas de amor escritos por estudiantes de inglés de segundo y tercer grado. Los poemas expresan sentimientos como lo vacía que es la vida sin amor, la felicidad que trae encontrar a la persona indicada, y el agradecimiento por compartir la vida con alguien especial.
Este documento contiene una colección de haikus escritos por estudiantes de inglés como segundo idioma. Los haikus exploran temas como la naturaleza, las estaciones, y la soledad. Cada haiku está compuesto por tres oraciones que siguen la estructura tradicional de 5, 7, 5 sílabas. Los estudiantes describen escenas como ríos, flores, lunas y estrellas.
Este documento contiene cuatro historias cortas sobre objetos de valor sentimental para cada autor. La primera historia describe una colcha de novia que la autora heredó de su madre. La segunda historia trata sobre un jarrón azul que ha estado en la familia por generaciones. La tercera historia habla de una bolsa de pan que la autora guarda con cariño por los recuerdos de su madre. La cuarta historia narra el deseo de una muñeca de niña y cómo sus hijos se la regalaron décadas después.
Este documento contiene 4 poemas cortos que celebran la tierra de Andalucía. El primer poema expresa el amor y la fascinación por el aroma de Andalucía, mientras que el segundo describe las 8 provincias de Andalucía y la madre Andalucía que las ama a todas por igual. El tercer poema describe la belleza natural de Granada con su cielo claro, sierra y mar. El cuarto y último poema expresa el orgullo del autor por considerar toda Andalucía como su tierra natal, no solo Granada.
This document contains English sayings and proverbs along with their Spanish explanations. It includes common expressions like "an apple a day keeps the doctor away" meaning eating an apple daily can help you stay healthy, and "in for a penny, in for a pound" referring to completing a task even if it becomes difficult. Other proverbs explained are "the shoemaker's son always goes barefoot" regarding people not using their own skills to help their family, and "like father, like son" when a son has similar attitudes to his father. The document provides meanings for expressions in both English and Spanish.
Este documento contiene varias adivinanzas en inglés con sus respuestas correspondientes. Las adivinanzas describen objetos o criaturas como un murciélago, un león, un lobo, un tiburón, una esponja, un caballo y un camaleón. Los estudiantes comparten estas adivinanzas para practicar el vocabulario y la gramática en inglés.
Este documento presenta variaciones creativas de refranes populares españoles, modificando sus frases de forma humorística. En total se incluyen 48 refranes parodiados, cada uno con su versión modificada. Además, se añaden 4 enlaces a imágenes generadas automáticamente que ilustran algunos de los refranes.
Este documento presenta variaciones creativas de refranes populares españoles realizadas por estudiantes. Se muestran más de 30 refranes modificados de forma humorística, con pequeños cambios que modifican sutilmente el significado del refrán original. Adicionalmente, se comparten enlaces a imágenes generadas automáticamente que combinan elementos de los refranes.
La Unión Europea ha acordado un paquete de sanciones contra Rusia por su invasión de Ucrania. Las sanciones incluyen restricciones a las importaciones de productos rusos de alta tecnología y a las exportaciones de bienes de lujo a Rusia. Además, se congelarán los activos de varios oligarcas rusos y se prohibirá el acceso de los bancos rusos a los mercados financieros de la UE.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
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