El documento explica qué son las hipótesis, sus características y tipos. Una hipótesis es una proposición tentativa que intenta explicar un problema u objeto de investigación de manera provisional. Debe ser clara, precisa y comprobable. Existen hipótesis descriptivas, correlacionales y causales, y también hipótesis nulas y alternativas para verificarlas. Una hipótesis bien formulada identifica las unidades de análisis y las variables clave.

1. HIPÓTESIS Las hipótesis son proposiciones en las que se plantean explicaciones o soluciones tentativas a un problema u objeto de investigación. (Cohen y Nagel) Es un supuesto que intenta resolver tentativamente un problema. Se apoyan en conocimientos organizados y sistematizados. Las hipótesis no necesariamente son verdaderas, recordemos que son explicaciones tentativas , por lo que puede o no comprobarse con los hechos.

2. IMPORTANTE NO TODOS LOS PROBLEMAS DE INVESTIGACIÓN REQUIEREN DE HIPÓTESIS, LOS PROBLEMAS DESCRIPTIVOS Y TÉCNICOS PUEDEN TENERLOS, PERO NO ES IMPRESCINDIBLE, EN LOS PROBLEMAS EXPLICATIVOS ES MUY DIFÍCIL PRESCINDIR DE ELLAS.

3. Ejemplo de problema: ¿Cuáles han sido las causas principales de la disminución de la calidad de la educación básica en el Perú de 1970 al 2005?

4. Hipótesis: Las causas principales de la disminución de la calidad de la educación básica en el Perú, de 1970 al 2005, han sido: Crecimiento de la proporción de docentes sin formación profesional universitaria. Disminución de la proporción del PBI destinado a la educación básica. Falta de continuidad en las políticas educativas Bajo nivel técnico de las políticas educativas

5. Características de una hipótesis bien formulada Debe ser formulada de la manera más simple, clara, concisa y precisa que sea posible. Debe tener referencia empírica, debe ser comprobable o refutable. (verificable) Debe hacer referencia a un cuerpo de teorías o supuestos que correspondan a un cuerpo de conocimientos científicos. Debe especificar claramente la relación entre las variables. Las hipótesis están relacionadas con técnicas disponibles para probarlas; por ello al formularlas debemos tener presente las técnicas o instrumentos para poder verificarlas, si se encuentran a nuestro alcance y si es posible desarrollarlas.

6. Tipos de hipótesis Hipótesis generales (Principal) Ej: Las variaciones climáticas, los cambios en el régimen agrícola y los cambios sociales podrían ser las causas por las cuales los terrenos ubicados en las áreas marginales de los valles norcosteños fueron abandonados desde el siglo XVI. Hipótesis específicas (Derivadas) “ Las variaciones climáticas son la causa por la cual los terrenos agrícolas ubicados en las áreas marginales de los valles norcosteños fueron abandonados desde el siglo XVI”.

7. TIPOS DE HIPOTESIS DE INVESTIGACIÓN DESCRIPTIVAS : SEÑALAN PRESENCIA DE CIERTOS HECHOS O FENÒMENOS EN LA POBLACIÓN OBJETO-ESTUDIO. CORRELACIONALES : ESPECIFICA LA RELACIÒN ENTRE DOS O MÁS VARIABLES. CAUSALES : ESTABLECEN LAS RELACIONES CAUSA-EFECTO, ENTRE DOS O MÀS VARIABLES. SE DERIVAN DOS VARIABLES QUE SON: BIVARIADAS O MULTIVARIADAS.

8. TIPOS DE HIPÓTESIS (de investigación, nulas y alternativas) En ocasiones, la cantidad o la complejidad de observaciones que es necesario llevar a cabo para comprobar la hipótesis, plantea la conveniencia de establecer, además de las hipótesis de investigación, las nulas o alternativas, que pueden ser más fáciles de verificar. No son necesarias siempre en la investigación .

9. TIPOS DE HIPÓTESIS (de investigación, nulas y alternativas). Ejemplo: Hipótesis de investigación (H i ) “ Los alumnos de alto rendimiento tienen una alta motivación por la carrera.” Hipótesis nula (H o ) (niega la H i ) “ Los alumnos de alto rendimiento NO tienen una alta motivación por la carrera.”

10. ESTRUCTURA DE LA HIPÓTESIS 1. UNIDADES DE ANÁLISIS Constituyen los objetos de la investigación, sobre qué o quién trata el estudio. Son, por tanto, portadoras de las variables.

11. 2. LAS VARIABLES Son los aspectos o características cuantitativas o cualitativas de las unidades de análisis, que son objeto del estudio.

12. Ejemplos de los elementos de la hipótesis: Hipótesis 1 “ Si los ciudadanos tienen un bajo nivel educativo, entonces habrá un bajo nivel de desarrollo económico en el país.”

13. Unidades de análisis Los ciudadanos del país Economía del país Variables Nivel educativo de los ciudadanos Nivel de desarrollo económico del país

14. Hipótesis 2 La calidad de las relaciones familiares es un factor importante en la propensión al alcoholismo de las personas mayores de cuarenta años.

15. Unidades de análisis Personas mayores de cuarenta años Familiares de las personas mayores de cuarenta años Variables Calidad de las relaciones familiares Propensión al alcoholismo