Este documento narra la parábola del hijo pródigo a través de las Escrituras. Relata cómo el hijo menor pidió su herencia al padre y luego la desperdició, cayendo en la pobreza. Arrepentido, regresó a casa de su padre, quien lo recibió con alegría y celebró su regreso. El hijo mayor se enojó por la celebración, quejándose de que él nunca había recibido tal trato a pesar de servir fielmente a su padre.
La presente era de la Iglesia está caracterizada por un crecimiento externo anormal. Aquello que había de ser una
hierba ha llegado a ser un árbol; se ha convertido en una monstruosidad.
La presente era de la Iglesia está caracterizada por un crecimiento externo anormal. Aquello que había de ser una
hierba ha llegado a ser un árbol; se ha convertido en una monstruosidad.
Parábola del hijo prodigo, historia que menciona y reconoce que la conversion de las personas puede darse, que un pecador pueder ser el HIJO amado de Dios.
Es el pasaje biblico de Lucas 15:11-31 con las indicaciones de como estudiarlo con los estudiantes. Este material es complementario a la clase para el Dia del Padre.
Va acompanada por una agenda con detalles para guiar un maestro a ensenar una clase sobre el Dia del Padre. La metodologia se llama "El maestro como un buen sembrador" (copyright Lisa Anderson-Umana) y se explica usando la analogia de una abeja y una flor.
La agenda de ensenanza se acompana con 3 otros documentos:
1. Fotos del padre amoroso,
2. El pasaje del Padre Amoroso (Hijo Prodigo de Lucas 15:11-31) para los estudiantes que no llevan su Biblia a clase
3. El mismo pasaje con mas detalles para el maestro. (es este documento)
La historia de S. Nicolás - Santa Claus Papá Noel en cuadernilloeducarconjesus
Tres nombres y una sola persona verdadera. Con facilidad, en un folio por las dos caras, solo doblar y tendremos montado el díptico con la historia de S. Nicolás de Bari, también llamado Santa Claus o Papá Noél
Entretenido juego para conocer, repasar y actualizar los acontecimientos más relevantes de la Semana Santa en familia, con amigos, en clase o en catequesis
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
2. 11 Jesús les dijo: -Un hombre tenía dos hijos. 12 El menor le dijo a su padre: “Padre, dame la parte de la herencia que me corresponde”. Y el Padre les repartió el patrimonio
3. 13 A los pocos días, el hijo menor recogió sus cosas, se marchó a un país lejano y allí despilfarró toda su fortuna
4. 14 Cuando lo había gastado todo, sobrevino una gran carestía en aquella comarca, y el muchacho comenzó a padecer necesidad.
5. 15 Entonces fue a servir a casa de un hombre de aquel país, quien lo mandó a sus campos a cuidar cerdos. 16 Habría deseado llenar su estómago con las algarrobas que comían los cerdos, pero nadie se lo mandaba.
6. 17 Entonces recapacitó y se dijo: “ Cuántos jornaleros de mi padre tienen pan de sobre, mientras que yo aquí me muero de hambre”. 18 Me pondré en camino, volveré a casa de mi Padre y le diré: “Padre, he pecado contra el cielo y contra ti. 19 Ya no merezco llamarme hijo tuyo; trátame como a uno de tus jornaleros”
7. 20 Se puso en camino y se fue a casa de su padre. Cuando aún estaba lejos, su padre lo vio, y, profundamente conmovido, salió corriendo a su encuentro, lo abrazó y lo cubrió de besos.
8. 21 El hijo empezó a decirle: “Padre, he pecado contra el cielo y contra ti; ya no merezco llamarme hijo tuyo.
9. 22 Pero el padre dijo a sus criados: “Traed, en seguida, el merjor vestido y ponédselo; ponedle también un anillo en la mano y sandalias en los pies”.
10. 23 “Tomad el ternero cebado, matadlo y celebremos un banquete de fiesta, 24 porque este hijo mío había muerto y ha vuelto a la vida, se había perdido y lo hemos encontrado”. Y se pusieron a celebrar la fiesta
11. 25 Su hijo mayor estaba en el campo. Cuando vino y se acercó a la casa, al oír la música y los cantos, 26 llamó a uno de los criados y le preguntó qué era lo que pasaba.
12. 27 El criado le dijo: “Ha vuelto tu hermano y tu padre ha matado el ternero cebado, p orque lo ha recobra do sano”.
13. 28 Él se enfadó y no quería entrar. Su padre salió a persuadirlo,
14. 29 pero el hijo le contestó: “ Hace ya muchos años que te sirvo sin desob edecer jamás tus órdenes, y nunca m e diste un cabrito pa ra ce lebrar una f i esta con mis amigos. ce bado. 30 Pero llega ese hijo tuyo, que se ha gastado tu patrimonio con prostitutas y le matas el ternero cebado”.
15. 31 Pero el padre le respondió: “ Hijo, tú estás siempre conmigo, y todo lo mío es tuyo. 32 Pero tenemos que alegrarnos y hacer fiesta, porque este hermano tuyo estaba muerto y ha vuelto a la vida, estaba perdido y ha sido encontrado”.
