I Digital Social Science Lab (DSSL) på Det Samfundsvidenskabelige Fakultetsbibliotek har man skabt en åben platform der via undervisning og events skal bygge bro mellem studier, forskning og læring og digitale metoder. En af kernetankerne bag DSSL er, at biblioteket ikke skal være eksperten i alle henseender, men i højere grad facilitere, at studerende, forskere og andre interessenter mødes og arbejder sammen, udveksler ideer og lærer af hinanden.
Læs mere om DSSL: http://kub.kb.dk/DSSL
Sapa Building System is een onderdeel van de Sapa Group. Deze presentatie laat zien wat de Sapa Group precies inhoudt en hoe Sapa Building System hierbinnen fungeert.
Meer info over Sapa Building System vind u op onze website: www.sapabuildingsystem.nl
I Digital Social Science Lab (DSSL) på Det Samfundsvidenskabelige Fakultetsbibliotek har man skabt en åben platform der via undervisning og events skal bygge bro mellem studier, forskning og læring og digitale metoder. En af kernetankerne bag DSSL er, at biblioteket ikke skal være eksperten i alle henseender, men i højere grad facilitere, at studerende, forskere og andre interessenter mødes og arbejder sammen, udveksler ideer og lærer af hinanden.
Læs mere om DSSL: http://kub.kb.dk/DSSL
Sapa Building System is een onderdeel van de Sapa Group. Deze presentatie laat zien wat de Sapa Group precies inhoudt en hoe Sapa Building System hierbinnen fungeert.
Meer info over Sapa Building System vind u op onze website: www.sapabuildingsystem.nl
Using Nursing Exam Data Effectively in Preparing Nursing AccreditationExamSoft
Presented by Ainslie Nibert, Associate Dean/Associate Professor, College of Nursing, Texas Woman's University
Faculty facing either an initial nursing accreditation, or those preparing for a re-affirmation of accreditation visit, need to amass evidence demonstrating how the program is evaluated for achievement of program outcome using reliable and valid measurements. One of the most valuable resources of this evidence is a collection of student performance data from teacher-made and standardized exams used throughout the curriculum. How can faculty demonstrate that the exams they deliver to students are both reliable and valid? The purpose of this webinar is to discuss how faculty can incorporate assessment data and related analysis into their curriculum evaluation processes; establish that the teacher-made and standardized exams administered throughout the program are reliable and valid; and include assessment findings in the accreditation self-study that demonstrate compliance with nationally-recognized education standards in nursing.
Slides for a talk by Vincent Pellegrino (ECMO Director at The Alfred ICU) on ECPR. For videocast and audio only versions of this talk go to the RAGE podcast (http://ragepodcast.com/ecpr-vincent-pellegrino/) or The Alfred ICU's INTENSIVE blog (http://intensiveblog.com/ecpr-vin-pellegrino/).
El detector de apertura Aeotec de Aeon Labs de Gen5 proporciona a su red Z-Wave toda la inteligencia requerida por un sistema de domótica y alarmas moderna
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Using Nursing Exam Data Effectively in Preparing Nursing AccreditationExamSoft
Presented by Ainslie Nibert, Associate Dean/Associate Professor, College of Nursing, Texas Woman's University
Faculty facing either an initial nursing accreditation, or those preparing for a re-affirmation of accreditation visit, need to amass evidence demonstrating how the program is evaluated for achievement of program outcome using reliable and valid measurements. One of the most valuable resources of this evidence is a collection of student performance data from teacher-made and standardized exams used throughout the curriculum. How can faculty demonstrate that the exams they deliver to students are both reliable and valid? The purpose of this webinar is to discuss how faculty can incorporate assessment data and related analysis into their curriculum evaluation processes; establish that the teacher-made and standardized exams administered throughout the program are reliable and valid; and include assessment findings in the accreditation self-study that demonstrate compliance with nationally-recognized education standards in nursing.
Slides for a talk by Vincent Pellegrino (ECMO Director at The Alfred ICU) on ECPR. For videocast and audio only versions of this talk go to the RAGE podcast (http://ragepodcast.com/ecpr-vincent-pellegrino/) or The Alfred ICU's INTENSIVE blog (http://intensiveblog.com/ecpr-vin-pellegrino/).
El detector de apertura Aeotec de Aeon Labs de Gen5 proporciona a su red Z-Wave toda la inteligencia requerida por un sistema de domótica y alarmas moderna
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.