Este documento resume los principales cambios introducidos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) a partir del curso 2009-2010, incluyendo una nueva estructura de la prueba con 4 ejercicios de 90 minutos cada uno y una calificación definitiva de acceso basada en la nota media de bachillerato y la calificación de la fase general. También describe la fase específica voluntaria para mejorar la nota de admisión y los coeficientes de ponderación de las distintas materias de bachillerato según la rama de conocimiento
Este documento describe las dos fases (general y específica) de la Prueba de Acceso a la Universidad en España según el Real Decreto 1892/2008. La fase general consta de ejercicios sobre materias comunes y una materia de modalidad. La fase específica permite examinarse de otras materias de modalidad para mejorar la nota de acceso. Las calificaciones de ambas fases se combinan en una nota de admisión para determinar el acceso a titulaciones con plazas limitadas.
El documento describe el proceso de acceso a la universidad en la Comunidad de Madrid para el curso 2009-2010. Consta de dos fases, una general obligatoria y otra específica opcional. Explica la asignación de las materias de bachillerato a las ramas de conocimiento universitario y cómo se calcula la nota de admisión cuando hay insuficiencia de plazas utilizando los coeficientes de las materias. También incluye dos ejemplos ilustrativos.
Este documento proporciona información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) o Selectividad en España. Explica que consta de una fase general obligatoria y una fase específica voluntaria. Detalla cómo se estructuran y califican ambas fases, y cómo se calcula la nota final de acceso a la universidad. También resume los principales aspectos de la normativa de la PAU.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después de la ESO, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y Bachillerato. Explica los requisitos y estructura de Bachillerato, incluyendo las asignaturas comunes, de modalidad, y optativas. También resume la oferta de grados universitarios de la UPV/EHU en ingeniería, ciencias, ciencias de la salud, ciencias sociales y jurídicas, y artes y humanidades.
El documento explica cómo funciona la nueva selectividad en España. Se compone de dos partes: general y específica. La nota final depende de la media de bachillerato, la nota de la parte general y las dos mejores calificaciones de la parte específica. Las asignaturas de modalidad se adscriben a ramas de conocimiento y algunas tienen mayor ponderación.
Este documento resume las opciones disponibles para los estudiantes de segundo año de bachillerato en España tras realizar la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Explica que la PAU consta de una fase general y una fase específica opcional, y describe cómo se calcula la nota de admisión a la universidad en función de los resultados obtenidos. Además, asigna diferentes ponderaciones a las materias de modalidad en función de la rama de conocimiento a la que pertenezcan.
Orientación académica para 4º eso. Un ejemploJuanjo Fuster
Este documento proporciona información sobre las opciones académicas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en el Colegio Diocesano Asunción de Nuestra Señora. Describe las vías de acceso a la universidad, incluido el bachillerato y los ciclos formativos de grado medio y superior. También explica el proceso y los requisitos para la prueba de acceso a la universidad, incluido cómo se calcula la nota de admisión.
Presentación de la orientadora Mariola Rodríguez compartida en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca) en Marzo de 2015.
Este documento describe las dos fases (general y específica) de la Prueba de Acceso a la Universidad en España según el Real Decreto 1892/2008. La fase general consta de ejercicios sobre materias comunes y una materia de modalidad. La fase específica permite examinarse de otras materias de modalidad para mejorar la nota de acceso. Las calificaciones de ambas fases se combinan en una nota de admisión para determinar el acceso a titulaciones con plazas limitadas.
El documento describe el proceso de acceso a la universidad en la Comunidad de Madrid para el curso 2009-2010. Consta de dos fases, una general obligatoria y otra específica opcional. Explica la asignación de las materias de bachillerato a las ramas de conocimiento universitario y cómo se calcula la nota de admisión cuando hay insuficiencia de plazas utilizando los coeficientes de las materias. También incluye dos ejemplos ilustrativos.
Este documento proporciona información sobre la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) o Selectividad en España. Explica que consta de una fase general obligatoria y una fase específica voluntaria. Detalla cómo se estructuran y califican ambas fases, y cómo se calcula la nota final de acceso a la universidad. También resume los principales aspectos de la normativa de la PAU.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después de la ESO, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y Bachillerato. Explica los requisitos y estructura de Bachillerato, incluyendo las asignaturas comunes, de modalidad, y optativas. También resume la oferta de grados universitarios de la UPV/EHU en ingeniería, ciencias, ciencias de la salud, ciencias sociales y jurídicas, y artes y humanidades.
El documento explica cómo funciona la nueva selectividad en España. Se compone de dos partes: general y específica. La nota final depende de la media de bachillerato, la nota de la parte general y las dos mejores calificaciones de la parte específica. Las asignaturas de modalidad se adscriben a ramas de conocimiento y algunas tienen mayor ponderación.
Este documento resume las opciones disponibles para los estudiantes de segundo año de bachillerato en España tras realizar la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Explica que la PAU consta de una fase general y una fase específica opcional, y describe cómo se calcula la nota de admisión a la universidad en función de los resultados obtenidos. Además, asigna diferentes ponderaciones a las materias de modalidad en función de la rama de conocimiento a la que pertenezcan.
Orientación académica para 4º eso. Un ejemploJuanjo Fuster
Este documento proporciona información sobre las opciones académicas disponibles después de completar la educación secundaria obligatoria en el Colegio Diocesano Asunción de Nuestra Señora. Describe las vías de acceso a la universidad, incluido el bachillerato y los ciclos formativos de grado medio y superior. También explica el proceso y los requisitos para la prueba de acceso a la universidad, incluido cómo se calcula la nota de admisión.
Presentación de la orientadora Mariola Rodríguez compartida en la Orientateca de OrienTapas (http://orientapas.blogspot.com.es/search/label/Orientateca) en Marzo de 2015.
El documento proporciona información sobre las opciones posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco. Explica las diferentes modalidades de bachillerato y ciclos formativos de grado medio y superior, así como los criterios de admisión y baremación. También incluye información sobre la prueba de acceso a la universidad y las asignaturas valoradas en cada grado universitario.
Este documento ofrece información sobre el proceso de toma de decisiones académicas y profesionales para estudiantes de 4o de la ESO. Explica los pasos para buscar información utilizando el programa Orienta y tener en cuenta consejos académicos. También lista las modalidades de bachillerato, ciclos formativos, universidad y salidas profesionales para que los estudiantes consideren sus opciones de futuro.
En esta presentación explicamos las opciones que tiene un alumno al finalizar 4º de ESO, tanto con el título de Secundaria Obligatoria como sin él. Con la ESO aprobada:
Bachillerato
Ciclos Formativos de Grado Medio
Artes Plásticas y Diseño:
Ciclos Formativos de Grado Medio: Superando las pruebas específicas de acceso.
Enseñanzas Deportivas de Grado Medio: Superando las pruebas específicas de acceso.
Formación Profesional para el Empleo
Sin la ESO aprobada (sin el título de la ESO):
Formación Profesional Básica
Preparación para la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio
Curso de formación específico de acceso a Grado Medio
Prueba libre de Graduado en Educación Secundaria
Educación de Adultos
Este documento resume las nuevas normas de acceso a la universidad en España. Establece que los estudiantes con bachillerato y los técnicos superiores de FP tendrán el mismo cupo, y ambos grupos competirán juntos. También describe la Prueba de Acceso a la Educación Superior (P.A.E.S.), que consta de fases general y específica. La nota de admisión se calcula en base a la nota de bachillerato y las calificaciones de la prueba. Además, explica los procedimientos de acceso para otros
El documento contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como promedios, muestras, poblaciones, sistemas de ecuaciones y diagramas. Las preguntas evalúan la comprensión de estos conceptos y la habilidad para analizar tablas, gráficas y diagramas.
Este documento resume el proceso de admisión a la universidad en la Comunidad de Madrid. Consta de dos fases: la general, obligatoria, y la específica, voluntaria. En la fase general los estudiantes toman 4 exámenes de diferentes materias. En la específica pueden examinarse de hasta 4 materias de modalidad cursadas en 2o de bachillerato. La nota de admisión combina la media de bachillerato, la calificación de la fase general y las notas de la específica. Las materias de modalidad se agrupan en ra
Este documento resume los principales cambios en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para 2010, así como su estructura y calificación. La PAU consta de una Fase General obligatoria y una Fase Específica voluntaria. La Fase General incluye 4 ejercicios de diferentes materias, mientras que la Fase Específica permite examinarse de otras asignaturas para mejorar la nota de admisión a la carrera. El documento explica detalladamente el cálculo de las notas de acceso y admisión, así como
Este documento resume la estructura y contenido de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PAU) en España. La PAU consta de una fase general y una fase específica. La fase general evalúa cuatro materias, incluyendo una materia común, una lengua extranjera y una materia de modalidad. La fase específica evalúa adicionalmente una o dos materias de modalidad con ponderaciones que varían según la carrera universitaria elegida. Juntas, las dos fases generan la calificación final para
Presentación de orientación académica y profesional para el alumnado de 1º de Bachillerato con las materias de 2º Bachillerato LOMCE y principales opciones al finalizar la etapa (grados universitarios y CFGS)
El documento resume las opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria, incluyendo el bachillerato, la formación profesional y la universidad. Explica brevemente las características de cada opción, como las diferentes modalidades de bachillerato, los niveles de formación profesional y la estructura de los estudios universitarios. También proporciona detalles sobre los requisitos de matrícula y la toma de decisiones para la elección de la opción educativa más adecuada.
El documento describe el sistema educativo español después de la ESO, destacando el Bachillerato como una etapa no obligatoria de dos años que permite el acceso a la universidad o ciclos formativos superiores. Explica las diferentes modalidades de Bachillerato y sus asignaturas, la prueba de acceso a la universidad, y algunas actividades del IES Abdera como viajes y intercambios internacionales.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores al bachillerato en el País Vasco, incluyendo la Formación Profesional, los Ciclos Formativos de Grado Superior, la universidad y los grados ofrecidos. También incluye detalles sobre los criterios y procedimientos de admisión a la universidad pública del País Vasco (UPV/EHU), como las pruebas de acceso, los plazos y las tasas universitarias.
Este documento ofrece orientación académica y profesional a estudiantes de 3er año de Educación Secundaria Obligatoria. Explica la importancia de obtener el título de graduado en ESO y ofrece consejos sobre cómo elegir asignaturas, bachilleratos y carreras profesionales. También cubre temas como la matrícula para 4to año de ESO, los requisitos de promoción y evaluación, y opciones para aquellos que no completan la ESO.
La EvAU consta de dos fases: la obligatoria evalúa conocimientos básicos de varias asignaturas troncales, y la voluntaria permite mejorar la nota examinándose de hasta 4 asignaturas adicionales. La nota final se calcula como un porcentaje de la nota de bachillerato y la EvAU. Los alumnos con títulos de técnico superior también pueden acceder a la universidad utilizando su nota media o mejorándola en la fase voluntaria si hay mucha demanda.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después de la ESO, incluyendo bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. Explica aspectos como las capacidades, intereses y notas a considerar al elegir una opción, así como los requisitos y materias de cada programa. El objetivo es ayudar a los padres y estudiantes a tomar una decisión informada sobre su futuro académico y profesional.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores al bachillerato, incluyendo la Formación Profesional, los Ciclos Formativos de Grado Superior, la universidad y los grados ofrecidos por la UPV/EHU. También incluye detalles sobre los criterios y procedimientos de acceso a estas opciones, como las pruebas de acceso y los requisitos para la admisión y permanencia.
Este documento describe el proceso de acceso y admisión a estudios universitarios de grado en España. Explica que los estudiantes deben superar una prueba de acceso que consta de dos fases, general y específica. También detalla cómo se calcula la nota de admisión a cada universidad en función de las calificaciones obtenidas. Además, vincula determinadas asignaturas de bachillerato a cada rama de conocimiento universitario.
Este documento habla sobre la importancia de la cocina mexicana y sus ingredientes tradicionales como el maíz, el chile y el frijol. Explica que estos ingredientes son los mismos que usaban los antiguos mexicanos hace miles de años y que forman la base de la dieta mexicana. También menciona que utensilios como el comal y el metate siguen siendo importantes en las cocinas del país.
El documento describe el Sistema Internacional de Unidades (SI) y otros sistemas de unidades. El SI se basa en siete unidades fundamentales: metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin, mol y candela. De estas unidades fundamentales se derivan otras unidades como el newton, julio y pascal. El documento también explica brevemente otros sistemas como el sistema cgs y el sistema gravitacional métrico técnico.
El documento define varios términos clave relacionados con la química, incluyendo conceptos como radicales, radios atómicos, reacciones químicas, elementos de la tabla periódica, y propiedades de las sustancias y sistemas. En total, se definen más de 100 términos importantes de química de manera concisa.
El documento proporciona información sobre las opciones posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco. Explica las diferentes modalidades de bachillerato y ciclos formativos de grado medio y superior, así como los criterios de admisión y baremación. También incluye información sobre la prueba de acceso a la universidad y las asignaturas valoradas en cada grado universitario.
Este documento ofrece información sobre el proceso de toma de decisiones académicas y profesionales para estudiantes de 4o de la ESO. Explica los pasos para buscar información utilizando el programa Orienta y tener en cuenta consejos académicos. También lista las modalidades de bachillerato, ciclos formativos, universidad y salidas profesionales para que los estudiantes consideren sus opciones de futuro.
En esta presentación explicamos las opciones que tiene un alumno al finalizar 4º de ESO, tanto con el título de Secundaria Obligatoria como sin él. Con la ESO aprobada:
Bachillerato
Ciclos Formativos de Grado Medio
Artes Plásticas y Diseño:
Ciclos Formativos de Grado Medio: Superando las pruebas específicas de acceso.
Enseñanzas Deportivas de Grado Medio: Superando las pruebas específicas de acceso.
Formación Profesional para el Empleo
Sin la ESO aprobada (sin el título de la ESO):
Formación Profesional Básica
Preparación para la prueba de acceso a Ciclos Formativos de Grado Medio
Curso de formación específico de acceso a Grado Medio
Prueba libre de Graduado en Educación Secundaria
Educación de Adultos
Este documento resume las nuevas normas de acceso a la universidad en España. Establece que los estudiantes con bachillerato y los técnicos superiores de FP tendrán el mismo cupo, y ambos grupos competirán juntos. También describe la Prueba de Acceso a la Educación Superior (P.A.E.S.), que consta de fases general y específica. La nota de admisión se calcula en base a la nota de bachillerato y las calificaciones de la prueba. Además, explica los procedimientos de acceso para otros
El documento contiene 20 preguntas de selección múltiple sobre conceptos matemáticos como promedios, muestras, poblaciones, sistemas de ecuaciones y diagramas. Las preguntas evalúan la comprensión de estos conceptos y la habilidad para analizar tablas, gráficas y diagramas.
Este documento resume el proceso de admisión a la universidad en la Comunidad de Madrid. Consta de dos fases: la general, obligatoria, y la específica, voluntaria. En la fase general los estudiantes toman 4 exámenes de diferentes materias. En la específica pueden examinarse de hasta 4 materias de modalidad cursadas en 2o de bachillerato. La nota de admisión combina la media de bachillerato, la calificación de la fase general y las notas de la específica. Las materias de modalidad se agrupan en ra
Este documento resume los principales cambios en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) para 2010, así como su estructura y calificación. La PAU consta de una Fase General obligatoria y una Fase Específica voluntaria. La Fase General incluye 4 ejercicios de diferentes materias, mientras que la Fase Específica permite examinarse de otras asignaturas para mejorar la nota de admisión a la carrera. El documento explica detalladamente el cálculo de las notas de acceso y admisión, así como
Este documento resume la estructura y contenido de la Evaluación de Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PAU) en España. La PAU consta de una fase general y una fase específica. La fase general evalúa cuatro materias, incluyendo una materia común, una lengua extranjera y una materia de modalidad. La fase específica evalúa adicionalmente una o dos materias de modalidad con ponderaciones que varían según la carrera universitaria elegida. Juntas, las dos fases generan la calificación final para
Presentación de orientación académica y profesional para el alumnado de 1º de Bachillerato con las materias de 2º Bachillerato LOMCE y principales opciones al finalizar la etapa (grados universitarios y CFGS)
El documento resume las opciones educativas disponibles después de la educación secundaria obligatoria, incluyendo el bachillerato, la formación profesional y la universidad. Explica brevemente las características de cada opción, como las diferentes modalidades de bachillerato, los niveles de formación profesional y la estructura de los estudios universitarios. También proporciona detalles sobre los requisitos de matrícula y la toma de decisiones para la elección de la opción educativa más adecuada.
El documento describe el sistema educativo español después de la ESO, destacando el Bachillerato como una etapa no obligatoria de dos años que permite el acceso a la universidad o ciclos formativos superiores. Explica las diferentes modalidades de Bachillerato y sus asignaturas, la prueba de acceso a la universidad, y algunas actividades del IES Abdera como viajes y intercambios internacionales.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores al bachillerato en el País Vasco, incluyendo la Formación Profesional, los Ciclos Formativos de Grado Superior, la universidad y los grados ofrecidos. También incluye detalles sobre los criterios y procedimientos de admisión a la universidad pública del País Vasco (UPV/EHU), como las pruebas de acceso, los plazos y las tasas universitarias.
Este documento ofrece orientación académica y profesional a estudiantes de 3er año de Educación Secundaria Obligatoria. Explica la importancia de obtener el título de graduado en ESO y ofrece consejos sobre cómo elegir asignaturas, bachilleratos y carreras profesionales. También cubre temas como la matrícula para 4to año de ESO, los requisitos de promoción y evaluación, y opciones para aquellos que no completan la ESO.
La EvAU consta de dos fases: la obligatoria evalúa conocimientos básicos de varias asignaturas troncales, y la voluntaria permite mejorar la nota examinándose de hasta 4 asignaturas adicionales. La nota final se calcula como un porcentaje de la nota de bachillerato y la EvAU. Los alumnos con títulos de técnico superior también pueden acceder a la universidad utilizando su nota media o mejorándola en la fase voluntaria si hay mucha demanda.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después de la ESO, incluyendo bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. Explica aspectos como las capacidades, intereses y notas a considerar al elegir una opción, así como los requisitos y materias de cada programa. El objetivo es ayudar a los padres y estudiantes a tomar una decisión informada sobre su futuro académico y profesional.
Este documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores al bachillerato, incluyendo la Formación Profesional, los Ciclos Formativos de Grado Superior, la universidad y los grados ofrecidos por la UPV/EHU. También incluye detalles sobre los criterios y procedimientos de acceso a estas opciones, como las pruebas de acceso y los requisitos para la admisión y permanencia.
Este documento describe el proceso de acceso y admisión a estudios universitarios de grado en España. Explica que los estudiantes deben superar una prueba de acceso que consta de dos fases, general y específica. También detalla cómo se calcula la nota de admisión a cada universidad en función de las calificaciones obtenidas. Además, vincula determinadas asignaturas de bachillerato a cada rama de conocimiento universitario.
Este documento habla sobre la importancia de la cocina mexicana y sus ingredientes tradicionales como el maíz, el chile y el frijol. Explica que estos ingredientes son los mismos que usaban los antiguos mexicanos hace miles de años y que forman la base de la dieta mexicana. También menciona que utensilios como el comal y el metate siguen siendo importantes en las cocinas del país.
El documento describe el Sistema Internacional de Unidades (SI) y otros sistemas de unidades. El SI se basa en siete unidades fundamentales: metro, kilogramo, segundo, amperio, kelvin, mol y candela. De estas unidades fundamentales se derivan otras unidades como el newton, julio y pascal. El documento también explica brevemente otros sistemas como el sistema cgs y el sistema gravitacional métrico técnico.
El documento define varios términos clave relacionados con la química, incluyendo conceptos como radicales, radios atómicos, reacciones químicas, elementos de la tabla periódica, y propiedades de las sustancias y sistemas. En total, se definen más de 100 términos importantes de química de manera concisa.
Este documento presenta un glosario de términos importantes en química inorgánica. Incluye definiciones de más de 100 términos como absorbancia, agente complejante, ácido, alótropos, anión, átomo y base, entre otros. El glosario provee información concisa sobre conceptos fundamentales de química inorgánica para ayudar a comprender este campo de estudio.
El documento presenta información sobre terapéutica de medicamentos. Explica conceptos farmacológicos como los diferentes nombres de los medicamentos, clasificaciones, formas de presentación y vías de administración. También describe los procesos de farmacocinética como absorción, distribución, metabolismo y excreción. Finalmente, detalla los tipos de acción de los medicamentos y conceptos importantes como interacciones, esquemas de dosificación y sistemas de medida.
Este documento lista las abreviaturas más comúnmente utilizadas en enfermería para indicar frecuencia, vía de administración, unidades de medida y otros términos médicos. Algunas de las abreviaturas incluyen AM/PM para indicar parte del día, TID/BID/QD para frecuencia de dosis, IV/IM/SC para vía de administración, mg/ml para unidades de medida, y PAE/CSV/TERRES para procesos y exámenes médicos. El documento provee una guía útil de las abrev
Este documento resume las diferentes opciones disponibles después de completar 2o de bachillerato, incluyendo la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), la Formación Profesional de Grado Superior y el acceso a grados universitarios desde la FP. Explica los detalles de la fase general y específica de la PAU, cómo se calcula la nota de acceso y de admisión, y proporciona un ejemplo. También describe las características de la FP de grado superior, las familias profesionales y ciclos formativos disponibles, y cómo
Este documento proporciona información sobre el bachillerato y la orientación académica y profesional para estudiantes de 1o de bachillerato en el IES Jorge Guillén. Explica la organización y materias de 2o bachillerato, cómo acceder a la universidad a través de la PAU, y también proporciona detalles sobre ciclos formativos de grado superior y sus familias profesionales.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas después de la ESO, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y Bachillerato. Explica las asignaturas, modalidades, y criterios de selección para cada opción. Además, proporciona detalles sobre los grados universitarios disponibles en la UPV/EHU y enlaces a recursos adicionales de orientación.
El documento describe el proceso de acceso a la universidad en la Comunidad de Madrid para el curso 2009-2010. Consta de dos fases, una general obligatoria y otra específica opcional. Explica la asignación de las materias de bachillerato a las ramas de conocimiento universitario y cómo se calcula la nota de admisión cuando hay insuficiencia de plazas basada en la media de bachillerato, calificación de la fase general y materias de modalidad. Incluye también dos ejemplos ilustrativos.
Las pruebas PAU y los estudios de grado en la Universidad de Oviedoiesluanco
Este documento proporciona información sobre el acceso a la universidad en España a través de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Explica que la PAU consta de una Fase General obligatoria y una Fase Específica opcional. También describe el proceso de preinscripción y adjudicación de plazas para estudios con límite de plazas, así como los factores que determinan la nota de admisión.
El documento describe los cambios introducidos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) o Selectividad en Extremadura para adecuarse a la nueva estructura del Bachillerato establecida en la Ley Orgánica de Educación. La PAU consta ahora de una fase general obligatoria y una fase específica voluntaria para subir la nota. La calificación final se calcula a partir de la nota media de Bachillerato, la fase general y las mejores notas de la fase específica.
El documento explica los cambios introducidos en la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU) o Selectividad en Extremadura para adecuarse a la nueva estructura del Bachillerato establecida en la Ley Orgánica de Educación. La PAU consta ahora de una fase general obligatoria y una fase específica voluntaria para subir la nota. La calificación final se calcula a partir de la nota media de Bachillerato, la fase general y las mejores notas de la fase específica.
El documento describe la nueva estructura de los estudios universitarios en España a partir del curso 2010/2011, con la introducción de los grados universitarios de 4 años en sustitución de las antiguas licenciaturas y diplomaturas. Explica también el proceso de acceso a la universidad a través de la Evaluación del Bachillerato para el Acceso a la Universidad (PAU) y los criterios para la admisión en estudios con límite de plazas.
Este documento describe el sistema educativo español y el proceso de acceso a la universidad a través de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU). Explica los diferentes títulos y niveles educativos como Bachillerato, Formación Profesional y estudios universitarios. También detalla el proceso y contenido de la PAU, incluyendo las fechas, materias evaluadas, cálculo de las calificaciones y ponderaciones aplicadas.
Este documento proporciona información sobre los requisitos de acceso a los Ciclos Formativos de Grado Superior y la Prueba de Acceso a estos ciclos. Explica que los requisitos incluyen tener el título de Bachillerato u otros títulos equivalentes y superar la prueba de acceso. También describe los detalles de la prueba de acceso, incluidas las partes común y específica, y cómo se calcula la calificación final. Además, resume los pasos para solicitar plazas en los ciclos formativos y
La nueva prueba de acceso a la universidad en Andalucía consta de dos fases, una obligatoria y otra voluntaria. La fase general incluye exámenes de lengua, historia o filosofía, idioma extranjero y una asignatura de modalidad. La fase voluntaria permite examinarse de otra asignatura para subir la nota. El resultado final depende de las calificaciones obtenidas y de los parámetros establecidos para cada grado.
Este documento resume los principales cambios introducidos por la LOMCE de 2013 respecto a la LOE. Explica que la LOMCE modifica en mayor medida los títulos relacionados con la enseñanza (primaria, ESO, bachillerato), mientras que otros títulos como el profesorado permanecen igual. También introduce evaluaciones externas al final de cada etapa y más opciones de itinerarios académicos y profesionales en 4o ESO.
Este documento ofrece información sobre el proceso de toma de decisiones tras cursar 4o de la ESO, incluyendo conocer tus intereses y aptitudes, buscar información sobre opciones formativas y universitarias, y considerar el consejo orientador. Describe bachilleratos, ciclos formativos de grado medio y superior, y titulaciones universitarias.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y estudios universitarios. Explica los requisitos, asignaturas, modalidades y criterios de admisión de cada opción para ayudar a los estudiantes a tomar la mejor decisión sobre su futuro académico y profesional.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo programas de cualificación profesional inicial (PCPI), bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y estudios universitarios. Describe las asignaturas, modalidades y criterios de promoción de bachillerato, así como carreras técnicas, de ciencias, salud, sociales, humanidades y arte a las que se puede acceder desde cada modalidad.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y estudios universitarios. Explica los requisitos, asignaturas, y criterios de admisión de cada opción para ayudar a los estudiantes a tomar la decisión más adecuada basada en sus intereses y capacidades.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y estudios universitarios. Explica los requisitos, asignaturas, y criterios de admisión de cada opción para ayudar a los estudiantes a tomar la decisión más adecuada basada en sus intereses y capacidades.
El documento proporciona información sobre las opciones educativas posteriores a la educación secundaria obligatoria (ESO) en el País Vasco, incluyendo Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), Bachillerato, Ciclos Formativos de Grado Medio y Superior, y estudios universitarios. Explica los requisitos, asignaturas, modalidades y criterios de admisión de cada opción para ayudar a los estudiantes a tomar la mejor decisión sobre su futuro académico y profesional.
Este documento proporciona información sobre las opciones académicas disponibles después de completar el primer año de Bachillerato en España. Detalla las asignaturas comunes y específicas de cada modalidad de segundo año de Bachillerato, así como las opciones posteriores de estudiar en la universidad o en ciclos formativos de grado superior. Además, explica brevemente el proceso de selectividad para acceder a la universidad.
Este documento ofrece información sobre las opciones educativas y profesionales disponibles después de completar la ESO, incluyendo bachillerato, ciclos formativos de grado medio y superior, y universidad. Presenta las diferentes modalidades de bachillerato y las materias que componen cada una, así como los requisitos y plazos para acceder a la universidad a través de la prueba de selectividad.
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. Nueva PAU
Real Decreto:1892/08 BOE:24/11/08
Orden: 3208/09 BOCM: 15/7/09
Orden EDU/1434/2009 BOE: 4/07/2009
.
TODA LA LEGISLACIÓN ANTERIOR QUEDA DEROGADA.
ENTRA EN VIGOR EN EL CURSO 09/10.
LOS CAMBIOS AFECTAN A:
- ESTRUCTURA DE LA PRUEBA.
- EJERCICIOS.
- CALIFICACIÓN.
- CONVOCATORIAS.
- PROCEDIMIENTOS DE ADMISIÓN.
4. 1º Ejercicio Lengua y Literatura.
Hª de la Filosofía
2º Ejercicio o
Hª de España.
Lengua Extrajera
(Comprensión y
3º Ejercicio
expresión lectora
y escrita).
CADA EJERCICIO DURARÁ 90 MINUTOS,
CON 45´ DE DESCANSO INTERMEDIO.
Una materia de
4º Ejercicio modalidad de 2º
Bach.(Libre elecc.)
5. Calificación de Acceso (CDA)
Calificación Fase Gral (CFG): De 0 a 10 ptos cada ejercicio.
Media aritmética de los ejercicios: > 4
Validez indefinida.
Sin límite de convocatorias para superar o mejorar nota.
CALIFICACIÓN DEFINITIVA DE ACCESO
CDA = (NMB x 0,6) + (CFG x 0,4) > 5
NMB: Nota media del Bachillerato.
Si tienes menos de un 5.67 de nota media en Bto
necesitas sacar más de un 4 en la CFG.
>4
6. admisión directa
TITULACIONES CON OFERTA DE PLAZAS > DEMANDA
(¡Incógnita a priori!) Curso 09-10: en el 48% bastó un 5 de CDA.
En el 66% de titulaciones en univ. públicas bastó un 6.
7. FASE ESPECÍFICA
Es de carácter voluntario. Puede subir tu nota de admisión hasta 4
puntos. Imprescindible si oferta de plazas < que demanda.
Para mejorar nota, te podrás examinar de cualquier materia de
modalidad de 2º BACH, de la que no te hayas examinado antes en la
Fase General (FG) y que además esté adscrita a la Rama de
Conocimiento a la que pertenece el Grado en el que deseas ser admitido.
Esta mejora sólo será posible si se aprueba la FG.
Podrás examinarte de varias materias. Tantas como materias de
modalidad hayas cursado. También de materias no cursadas, aunque no
os lo recomendamos.
Sólo se tendrán en cuenta las dos calificaciones de las materias
aprobadas en esta fase por Rama de Conocimiento (RC) que otorguen al
alumno la mejor nota de admisión.
8. Calificación Fase Específica
La validez de esta calificación será de dos años.
Os podríais presentar en sucesivas convocatorias –sin límite- para mejorar
nota; las materias elegidas podrán ser diferentes.
Se calificará de 0 a 10 con 2 decimales.
Puedes presentarte a 1, 2, 3 ó 4 materias
Cada materia ha de estar superada: > 5 Si no, no se tendrá en cuenta.
Calificación Fase Específica = M1 x a/b + M2 x a/b
(M1, M2) = dos calificaciones F. Específica.
(a y b) = parámetros de ponderación (entre 0,1 y 0,2).
9. Nota de Admisión FINAL
NA = CDA + (a/b x M1)+(a/b x M2)
(CDA = (NMB x 0,6)+ (CFG x 0,4) > 5)
CDA: Calificación definitiva de acceso.
M1, M2= Dos calificaciones F. Específica
a, b = 0,1 ó 0,2 (Parámetros de ponderación).
10. Nota de Admisión FINAL
ADMISIÓN ORDENADA
Por muy buenas notas que tengas en bachillerato y en la
fase general te arriesgas a quedarte fuera si no realizas la
FASE ESPECÍFICA.
Oferta de plazas < que demanda
11. RAMAS DE CONOCIMIENTO
Artes y Humanidades.
CC. Sociales y Jurídicas.
Ciencias.
Ciencias de la Salud.
Ingeniería y Arquitectura
12. Coeficiente de las materias de la
Prueba Específica
HUMANIDADES
Coeficiente Materias de Modalidad
de 2º de Bachillerato
ponderación
0,2 Geografía (ámbitos: Geografía y Ord.Terr.)
0,2 Latín II
0,2 Historia del Arte
0,1 Geografía
0,1 Economía de la Empresa
0,1 Matemáticas aplicadas a las CCSS II
13. HUMANIDADES
(GRADOS)
• TRADUCCIÓN E INTERPRETACIÓN.
• HISTORIA.
• DISEÑO DE INTERIORES.
• HISTORIA DEL ARTE.
• CIENCIAS DE LA DANZA.
• ESTUDIOS DE ASIA Y ÁFRICA: ÁRABE, CHINO Y
JAPONÉS.
• FILOSOFÍA.
• ESTUDIOS INGLESES: LENGUA, LITERATURA Y
CULTURA.
• ESTUDIOS HISPÁNICOS: LENGUA ESPAÑOLA Y SUS
LITERATURAS.
• HISTORIA Y CIENCIAS DE LA MÚSICA.
• LENGUAS MODERNAS, CULTURA Y COMUNICACIÓN.
• GEOGRAFÍA E HISTORIA.
• Consultar listado exhaustivo en: www.emes.es
14. CIENCIAS SOCIALES Y JURÍDICAS
Coeficiente Materias de Modalidad
ponderación 2º de Bachillerato
0,2 Geografía.
0,2 Matemáticas Ciencias Sociales II
0,2 Economía de la Empresa.
(Ec.- Empresarial, Turismo y Jurídicas)
0,1 Economía de la Empresa (resto ámbitos)
0,1 C. Tierra/Química/Biología.
0,1 Matemáticas II/Física/Dibujo Técnico II
0,1 Latín II/Historia del Arte
0,1 Matemáticas II
15. CIENCIAS SOCIALES Y
JURÍDICAS
• ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS.
• DERECHO.
• DERECHO-ADMINISTRACIÓN Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS.
• MAGISTERIO EN EDUCACIÓN INFANTIL.
• MAGISTERIO EN EDUCACIÓN PRIMARIA.
• CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y DEL DEPORTE.
• TRABAJO SOCIAL.
• EDUCACIÓN SOCIAL.
• SOCIOLOGÍA.
• ANTROPOLOGÍA SOCIAL Y CULTURAL.
• CRIMINOLOGÍA.
• ECONOMÍA.
• CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
• DERECHO-CIENCIA POLÍTICA Y ADMINISTRACIÓN PÚBLICA.
• RELACIONES INTERNACIONALES.
• TURISMO.
• Etc.
16. CIENCIAS
Coeficiente
de Materias de Modalidad
ponderación 2º de Bachillerato
0,2 Física.
0,2 Matemáticas II
0,2 Química (ámbitos: Químicas, Biotecnología y Bioquímica)
0,2 Biología. (ámbitos Biología y Ciencias del Mar)
0,2 Ciencias de la Tierra y Medioambientales.
(ámbitos de Geología, C. Ambientales y C. del Mar)
0,1 Química. (resto de ámbitos)
0,1 Biología. (resto ámbitos)
0,1 Tecnología Industrial II
0,1 Ciencias de la Tierra y Medioambientales.(resto ámb.)
18. CIENCIAS DE LA SALUD
Coeficiente Materias de Modalidad
de 2º de Bachillerato
ponderación
0,2 Biología
0,2 Física
0,2 Química
0,2 Matemáticas II
0,1 Ciencias de la Tierra y
Medioambientales
19. CIENCIAS DE LA
SALUD
• Biología Sanitaria.
• Enfermería.
• Farmacia.
• Fisioterapia.
• Logopedia.
• Medicina.
• Nutrición Humana y Dietética.
• Odontología.
• Óptica, optometría y audiología.
• Podología.
• Psicología.
• Terapia Ocupacional.
20. INGENIERÍA Y ARQUITECTURA
Coeficiente Materias de Modalidad de 2º de Bachillerato
de
ponderación
0,2 Matemáticas II
0,2 Física
0,2 Dibujo Técnico II
0,2 Química
(ámbitos:Territorio y Medio Ambiente ,Ing. Química)
0,2 Ciencias de la Tierra y Medioambientales
(ámbitos:Territorio y Medio Ambiente ,Ing. Química)
0,1 Química (resto ámbitos)
0,1 Ciencias de la Tierra y Medioamb. (resto ámbitos)
0,1 Tecnología Industrial II
0,1 Economía de la empresa II
0,1 Biología
21. INGENIERÍA Y
ARQUITECTURA
• Arquitectura.
• Ingeniería eléctrica.
• Ingeniería de la energía.
• Ingeniería en Electrónica Industrial y Automática.
• Ingeniería Informática.
• Ingeniería Informática-Matemáticas.
• Ingeniería Mecánica.
• Ingeniería Química.
• Ingeniería en Sistemas Audiovisuales y Multimedia.
• Ingeniería de Telecomunicación.
• Ingeniería Telemática.
• Etc.
22. GLOSARIO DE ABREVIATURAS
(por orden alfabético)
• a, b: Parámetros de Ponderación(entre 0,1 y 0,2).En EMES,0,1 ó 0,2.
• BOCM: Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid.
• BOE: Boletín Oficial del Estado.
• CDA: Calificación de acceso.
• CFG: Calificación Fase General.
• EEES: Espacio Europeo de Educación Superior.
• ECTS: European Credit Transfer System. Crédito en el EEES, equivalente a entre 25
y 30 horas de trabajo personal.
• EMES: Espacio Madrileño de Educación Superior.
• FE: Fase Específica.
• FEMDL: Fundación Educación Marianista Domingo Lázaro.
• M1, M2: Materias de modalidad de la Fase Específica que más contribuyen a elevar la
Nota de Admisión Final.
• NA: Nota de Admisión Final.
• PAU: Prueba de Acceso a la Universidad.
• RC: Rama de Conocimiento.
• RD: Real Decreto.
23. EEES-Plan Bolonia
(RD 1393/07 - BOE 30/10/08)
ECTS-Créditos
(Mín. 25 hrs – máx. 30 hrs.// Un curso académico: 60 ECTS)
GRADO.
( Formación universitaria general en una disciplina- 180/240 ECTS-)
MÁSTER.
(Formación avanzada y especializada –60 a 120 ECTS-)
DOCTORADO.
(Formación avanzada y técnicas de investigación- –1 ó varios cursos-)
SUPLEMENTO EUROPEO AL TÍTULO.
(Documento que hace comprensible y comparable el título)
. MOVILIDAD DE ESTUDIANTES.
(Sócrates/Erasmus , Leonardo da Vinci, Madame Curie)