El documento proporciona pautas para una exposición grupal creativa para quinto de secundaria. Los estudiantes deben preparar una presentación de video de hasta 5 minutos que aborde al menos dos aspectos del tema por miembro y use más imágenes que palabras. Además, deben distribuir una hoja resumen y profundizar el tema mediante la elaboración de 8 a 15 preguntas con animaciones de preguntas y respuestas para evaluar a sus compañeros. Finalmente, se enumeran 6 temas con sus fechas límite de presentación.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. PREPARAR PARA EXPOSICIÓN RECONTRA CREATIVA GRUPAL
TOMANDO EN CUENTA LOS SIGUIENTES CRITERIOS:
1. DOS ASPECTOS DEL TEMA COMO MÍNIMO PARA CADA MIEMBRO DEL
GRUPO
2. USO DE IMÁGENES DE IMPACTO MÁS QUE PALABRAS
3. VIDEO BIEN EDITADO DE MÁXIMO 5 MINUTOS
4. HOJA RESUMEN PARA REPARTIR A SUS COMPAÑEROS
5. PROFUNDIZACIÓN DEL TEMA
6. ELABORACIÓN DE 8 PREGUNTAS COMO MÍNIMO Y 15 COMO MÁXIMO
PARA EVALUAR LO EXPUESTO EN SUS COMPAÑEROS. PARA ELLO DEBERÁ
CONSTRUIRSE ANIMACIONES CON PREGUNTAS Y QUE LUEGO APARESCAN
RESPUESTAS.
TEMAS:
1. PÁG 201-203- ____ DE NOV
2. 204 - 205 – ____ DE NOV
3. 206 - 208 – ____DE NOV
4. 210- 212- ____ DE NOV
5. 213 - 215– ____ DE NOV.
6. 216 - 217 – ____ DE NOV
