Este documento presenta la programación anual para el año 2017 de una escuela. Incluye información sobre la ubicación de la escuela, el nivel educativo y grado. Además, detalla la organización de las unidades didácticas por meses con sus respectivos títulos y duración. Finalmente, presenta los productos esperados por trimestre y los materiales y recursos requeridos.
este es un documento que servira de mucho a los docentes para poder tener un ejemplo de lo que es una programacion anual y su respectiva unidad de aprendizaje
este es un documento que servira de mucho a los docentes para poder tener un ejemplo de lo que es una programacion anual y su respectiva unidad de aprendizaje
Educación Secundaria: análisis de funciones y carga docentes. El caso del per...Gustavo Bolaños
El estudio fue realizado entre julio y setiembre de 2012, por el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Costa Rica a solicitud de la Asociación Nacional de Educadores.
Este documento es un diagnóstico elaborado por visión mundial que se encuentra aun en revisión pero que permite tener elementos para el conocimiento del municipio de Sibinal del departamento de San Marcos en Guatemala.
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012 (Privacy Guide for Spanish Spea...Cédric Laurant
Cedric Laurant Consulting y Privacy International se complacen en presentar la Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012. Este documento es una traducción del inglés al español de una selección de las partes más relevantes y más actuales de dos informes: la ultima edición de Privacy & Human Rights 2006 (Privacidad y Derechos Humanos 2006) y European Privacy and Human Rights 2010 (Privacidad y Derechos Humanos en Europa 2010).
El Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012 incluye los capítulos siguientes:
- Información general sobre privacidad (definición, facetas, modelos de protección, derecho a la privacidad, evolución de la protección de datos, supervisión y comisionados de privacidad y protección de datos, etc.)
- Temas sobre privacidad (sistemas de identificación y cédulas de identidad, privacidad en el centro laboral, sitios de redes sociales y comunidades virtuales, vigilancia de las comunicaciones, autenticación y revelación de la identidad, registros públicos)
- Privacidad y Derechos Humanos en Europa 2010 (hallazgos principales, investigación y análisis, criterios e indicadores, resultados y metodología)
- Unión Europea
- España
- Anexo: fuentes sobre privacidad
Para descargar esta publicación, visite http://cedriclaurant.org.
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Cedric Laurant Consulting and Privacy International (“PI”) are pleased to present the Privacy Guide for Spanish Speakers 2012 (Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012).
The Privacy Guide for Spanish Speakers 2012 (Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012) includes the following chapters:
- Overview of privacy (definition, aspects, models of privacy protection, right to privacy, evolution of data protection, oversight and privacy and data protection commissioners, etc.)
- Privacy topics (identification systems and identity cards, workplace privacy, social networking and virtual communities, surveillance of communications, authentication and identity disclosure, public records)
- European Privacy and Human Rights 2010 (key findings, research and analysis, criteria and metrics, results and methodology)
- European Union
- Spain
- Appendix: privacy resources
To download this publication, please visit http://cedriclaurant.org.
Educación Secundaria: análisis de funciones y carga docentes. El caso del per...Gustavo Bolaños
El estudio fue realizado entre julio y setiembre de 2012, por el Instituto de Investigación en Educación de la Universidad de Costa Rica a solicitud de la Asociación Nacional de Educadores.
Este documento es un diagnóstico elaborado por visión mundial que se encuentra aun en revisión pero que permite tener elementos para el conocimiento del municipio de Sibinal del departamento de San Marcos en Guatemala.
Instituto Academia de Formación Jurídica
“Simón Rodríguez”
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
“LIDER EN EDUCACION VIRTUAL JURIDICA”
El IAFJSR es una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notariasy ante los órganos educativos del Estado Venezolano,entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
EL IAFJSR; ofrece su programa de Educación, formación y Capacitación Jurídica actualizado y permanente (TALLERES ò CURSOS DE CONTINUACIÒN, CURSOS AVANZADOS ò DE PERFECCIONAMIENTO, CURSOS DE ESPECIALIZACION, DIPLOMADOS, SEMINARIOS CONFERENCIAS y JORNADAS), en las modalidades presencial y OnLine (E-LEARNIG), que permitirán el beneficio para toda la comunidad estudiantil y profesional necesitada del mismo y de la población jurídica interesada en su consolidación en el ejercicio a través de la mejora continua.
EL IAFJSR; a través de la Dirección de Desarrollo de Sistemas, en aras de cumplir con la misión de formar integralmente a la población venezolana y de otros países del mundo y considerando los principios esbozados en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela ha adelantado esfuerzos en la Construcción del Sistema de Educación a Distancia, completamente virtualizada en la modalidad en línea a través del sistema de comunicación internet y canales electrónicos pertinentes, útiles y necesarios en materia de derecho público y privado permitiéndoles a las comunidades adquirir o actualizar, según el caso, conocimientos, habilidades y destrezas en función de su crecimiento individual y el mejoramiento de su comunidad.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com
Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012 (Privacy Guide for Spanish Spea...Cédric Laurant
Cedric Laurant Consulting y Privacy International se complacen en presentar la Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012. Este documento es una traducción del inglés al español de una selección de las partes más relevantes y más actuales de dos informes: la ultima edición de Privacy & Human Rights 2006 (Privacidad y Derechos Humanos 2006) y European Privacy and Human Rights 2010 (Privacidad y Derechos Humanos en Europa 2010).
El Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012 incluye los capítulos siguientes:
- Información general sobre privacidad (definición, facetas, modelos de protección, derecho a la privacidad, evolución de la protección de datos, supervisión y comisionados de privacidad y protección de datos, etc.)
- Temas sobre privacidad (sistemas de identificación y cédulas de identidad, privacidad en el centro laboral, sitios de redes sociales y comunidades virtuales, vigilancia de las comunicaciones, autenticación y revelación de la identidad, registros públicos)
- Privacidad y Derechos Humanos en Europa 2010 (hallazgos principales, investigación y análisis, criterios e indicadores, resultados y metodología)
- Unión Europea
- España
- Anexo: fuentes sobre privacidad
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Cedric Laurant Consulting and Privacy International (“PI”) are pleased to present the Privacy Guide for Spanish Speakers 2012 (Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012).
The Privacy Guide for Spanish Speakers 2012 (Guía de Privacidad para Hispanohablantes 2012) includes the following chapters:
- Overview of privacy (definition, aspects, models of privacy protection, right to privacy, evolution of data protection, oversight and privacy and data protection commissioners, etc.)
- Privacy topics (identification systems and identity cards, workplace privacy, social networking and virtual communities, surveillance of communications, authentication and identity disclosure, public records)
- European Privacy and Human Rights 2010 (key findings, research and analysis, criteria and metrics, results and methodology)
- European Union
- Spain
- Appendix: privacy resources
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. PROGRAMACIÓN ANUAL 2 017
I.- DATOS INFORMATIVOS:
II.EE :
LUGAR :
UGEL :
NIVEL EDUCATIVO :
GRADO :
SECCIONES :
DURACION :
PROFESOR(A) :
II.- DESCRIPCION GENERAL:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
III. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS.
3.1 ORGANIZACIÓN DE LAS SITUACIONES SIGNIFICATIVAS.
MESES SITUACIONES SIGNIFICATIVAS TÍTULO DE LA UNIDAD
DURACIÓN/
SEMANAS
MARZOABRILMAYOJUNIOJULIOAGOSTO
2. SETIEMB
RE
OCTUBRE
NOVIEMB
RE
DICIEMBR
E
3.2 ORGANIZACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Y CAPACIDADES.
ÁREAS
COMPETENCIAS
TITULODELAS
UNIDADESDIDÁCTICAS
Unidad 1 Unidad 2 Unidad 3 Unidad 4 Unidad 5 Unidad 6 Unidad 7 Unidad 8 Unidad 9 Unidad 10
CAPACIDADES
COMUNICACION
6. 3.3. PRODUCTO MENSUAL:
IV.- PRODUCTO ANUAL.
I TRIMESTRE:
II TRIMESTRE:
III TRIMESTRE:
V.- MATERIALES Y RECURSOS:
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
VI.- OBSERVACIONES:
Yurimaguas, marzo del 2015
…………………………………… ………………………………… ………………………………. …………………………………….
Prof. Wuilson Meléndez Padilla
Subdirector Escuela Árbol
