El documento presenta la información general de un curso de Informática para estudiantes de Medicina en la Escuela Superior Politécnica de Chimborazo. El curso tiene como objetivo enseñar el uso de herramientas informáticas básicas y su aplicación práctica mediante el estudio y manejo de software. Los contenidos incluyen unidades sobre herramientas web 2.0, trabajo colaborativo, componentes de computadoras, y aplicaciones de Microsoft Office como Word, Excel y PowerPoint. El curso se evaluará a través de exámenes, tareas

1. “Saber para Ser”
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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DE CHIMBORAZO
PROGRAMA DE ESTUDIO DE ASIGNATURA
1. INFORMACIÓN GENERAL
FACULTAD SALUD PÚBLICA
ESCUELA MEDICINA
CARRERA MEDICINA
SEDE RIOBAMBA
MODALIDAD PRESENCIAL
SÍLABO DE INFORMATICA
NIVEL CUARTO SEMESTRE A, B, C, D
PERÍODO ACADÉMICO MARZO–JULIO2014
ÁREA CÓDIGO
NÚMERO DE
CRÉDITOS
FORMACIÓN GENERAL MFO3014 5
NÚMERO DE HORAS
SEMANAL
PRERREQUISITOS CORREQUISITOS
5
NOMBRE DEL DOCENTE MIGUEL ANGEL AVALOS PEREZ
NÚMERO TELEFÓNICO 0995763219 (Movistar)
CORREO ELECTRÓNICO
miavalos@espoch.edu.ec
mavalos1009@hotmail.com
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
INGENIERO EN ELECTRÓNICA Y COMPUTACIÓN
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
MAGISTER EN INFORMÁTICA APLICADA

2. “Saber para Ser”
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NOMBRE DEL DOCENTE
NÚMERO TELEFÓNICO
CORREO ELECTRÓNICO
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
TERCER NIVEL
TÍTULOS ACADÉMICOS DE
POSGRADO
2. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
2.1. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN
AL PERFIL PROFESIONAL
El crecimiento acelerado de la tecnología, tanto a nivel de hardware/software,
ha generado que un gran número de profesionales y personas en general que
tienen acceso a estos recursos tecnológicos, la utilicen de forma inadecuada,
incompleta, o se quedan en el rezago por la desmotivación que implica la
utilización nuevas herramientas.
2.2. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA EN LA FORMACIÓN DEL
PROFESIONAL
La Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, preocupada por los cambios
globalizadores en materia educativa y consciente de la necesidad de fomentar
el aprendizaje y el buen uso de las herramientas computacionales e
informáticas, ha promovido la participación activa del estudiante junto con el
docente en el uso extensivo de la tecnología dentro de sus actividades
académicas.
El perfil profesional de la Facultad de Salud Pública y las Escuelas que la
conforman, están relacionados con los problemas de salud, nutrición,
gastronomía y medicina. De lo anterior se desprende la necesidad de que
estos profesionales conozcan y manejen adecuadamente herramientas
informáticas, plasmándolas en el desarrollo eficaz y eficiente de sus labores
académicas e investigativas, en actividades de logro personal, grupal y en la
vinculación con la comunidad. Esto le permitirá al estudiante sentirse
competente en el ámbito profesional.

3. “Saber para Ser”
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3. OBJETIVOS GENERALES DE LA ASIGNATURA
Instruir al estudiante en el uso de herramientas informáticas básicasy su
aplicación en la vida práctica, mediante el estudio y manejo de utilitarios software,
con claridad, precisión y fluidez siendo auténticos y responsables.
4. CONTENIDOS
UNIDADES OBJETIVOS TEMAS
Unidad 1:
Herramientas
Web 2.0
Utilizar herramientas Web 2.0
para la aplicación en entornos
virtuales esenciales en la
publicación de trabajos
informáticos para compartir
conocimientos y experiencias.
Blogger:
o Reconocimiento del
ambiente.
o Configuración del blog.
o Crear/editar entradas y
páginas.
o Publicacióndel blog.
o Insertar objetos a través
de código embed.
o Mantenimiento y
actualización del blog.
Recursos Web 2.0:
o Prezi.
o SlideShare.
o Youtube editor.
Unidad 2:
Trabajo
colaborativo
Utilizar herramientas Web 2.0
para el manejo y la
organización de la
información, contribuyendo al
trabajo colaborativo.
Google Drive:
o Documentos.
o Hojas de cálculo.
o Formularios.
Unidad 3:
El Computador
Aprender la evolución
tecnológica del computador y
las diferentes partes que lo
constituyen, para tener una
visión más amplia de los
componentes
hardware/software y su
funcionalidad.
Introducción
Historia del Computador.
Hardware y Software.
Unidad 4:
MS Office Word
2010
Desarrollar habilidades en el
manejo del editor de textos
MS Office Word 2010, para la
creación y manipulación de
documentos.
Introducción a MS Word.
Reconocimiento del
ambiente de trabajo.
Trabajo con tabuladores y
sangrías.
Manejo de numeraciones,
viñetas y esquemas

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numerados.
Salto de página y salto de
sección.
Encabezado y pie de
página.
Manejo de Estilos, Índices y
Tablas de Contenidos e
Ilustraciones.
Citas y bibliografía:
o Herramientas para el
manejo de bibliografía en
línea.
Combinar correspondencia.
Unidad 5:
MS Office Excel
2010 -
Introducción
Identificar las herramientas
ofimáticas básicas, para la
gestión de hojas electrónicas,
agilizando y mejorando el
trabajo diario.
Introducción a MS Excel.
Reconocimiento del
ambiente de trabajo.
Administración de la hoja.
Edición de celdas.
Opciones de autorrelleno.
Listas personalizadas.
Manejo de filtros y
ordenación de datos.
Seguridad de datos.
Diseño de formatos.
Unidad 6:
MS Office Excel
2010 – Fórmulas,
funciones y
gráficos
estadísticos
Aplicar fórmulas y funciones
básicas para la
automatización de procesos y
la representación gráfica de
sus resultados.
Tipos de datos.
Tipos de operadores.
Tipos de errores.
Fórmulas:
o Formulación simple con
valores constantes.
o Formulación con
referencias.
Funciones básicas:
descripción, sintaxis y
ejercicios de aplicación.
Elaboración y configuración
de gráficos estadísticos.
5. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
Con la finalidad de obtener un entorno adecuado de trabajo y explotar al máximo
las capacidades creativas y técnicas de los estudiantes, se utilizará el método

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inductivo, el cual nos conducirá desde los aspectos particulares de nuestro
entorno cotidiano hasta lo que nos interesa dentro del estudio de la materia.
El profesor actuará como un facilitador, por lo tanto, es obligación de los
estudiantes preparar con un alto potencial creativo y técnico, los temas
correspondientes a cada sesión de manera que puedan establecerse intercambio
de opiniones sobre los temas tratados en clase, a través de:
 Desarrollo de trabajos durante el semestre.
 Investigación frecuente con ayuda de Internet.
 Preparación de exposiciones y defensa de sus trabajos de investigación.
 Presentación de informes y datos estadísticos.
 Procedimientos y técnicas para la búsqueda de nuevos conocimientos.
 Elección de situaciones cotidianas para realizar prácticas de aplicación.
 Publicación de trabajos.
6. USO DE TECNOLOGÍAS
Para un efectivo desarrollo de las actividades académicas, se utilizarán los
siguientes recursos tecnológicos:
1 Laboratorio de computación con hardware y software adecuado.
2 Proyector multimedia y pantalla de proyección.
3 Computador multimedia e impresora.
4 Servicios WEB de la ESPOCH, E-Virtual e internet inalámbrico.
7. RESULTADOS O LOGROS DE APRENDIZAJE
RESULTADOS O LOGROS
DEL APRENDIZAJE
CONTRIBUCION
EL ESTUDIANTE SERÁ
CAPAZ DE
a. Aplicación de las Ciencias
Básicas de la Carrera.
Media
Aplicar operaciones
matemáticas utilizando hojas de
cálculos con la mayor exactitud
posible.
b. Identificación y definición
del Problema.
Alta
Diagnosticarun problema en
función de herramientas
informáticas con elevada
precisión y responsabilidad.

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c. Solución de Problemas.
Media
Resolver ejercicios propuestos
con el apoyo de herramientas
informáticas y el planteamiento
de posibles vías de solución
para el procesamiento de la
información con un alto grado de
confiabilidad
d. Utilización de
herramientas
especializadas
Media
Utilizar herramientas
informáticas para la elaboración
de trabajos investigativos y/o
ejecución de proyectos, con un
nivel alto de aceptación.
e. Trabajo en equipo.
Alta
Organizar de forma colaborativa,
actividades y tareas en función
de herramientas informáticas,
con unalto grado de pertinencia.
f. Comportamiento ético.
Media
Valorar la confidencialidad de la
información para su seguridad
con un alto grado de
compromiso ético.
g. Comunicación efectiva.
Alta
Proponer nuevas formas de
presentación de la información
para mejorar la comunicación en
su entorno en un nivel aceptable
h. Compromiso del
aprendizaje continuo.
Media
Establecer compromisos de
estudio y actualización
constante.
i. Conocimiento entorno
contemporáneo.
Alta
Investigar los avances
tecnológicos y nuevas
herramientas informáticas, que
surgen en el transcurrir del
tiempo, para aplicarlos en su
desempeño profesional,
ampliando su capacidad de
manejo hardware/software con
alto grado de seguridad y
responsabilidad.
8. AMBIENTES DE APRENDIZAJE
El curso se desarrollará en las aulas y laboratorios de cómputo de la facultad.
Estos espacios se encuentran provistos de equipos multimedia y de proyección
de última tecnología.

7. “Saber para Ser”
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Para complementar el proceso de interaprendizaje, se tendrá acceso a internet y
se utilizarán aulas virtuales.
9. SISTEMA DE EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA
ACTIVIDADES A
EVALUAR
PRIMER
PARCIAL
SEGUNDO
PARCIAL
TERCER
PARCIAL
EVALUACIÓN
PRINCIPAL
SUSPENSIÓN
Exámenes 3 3 3 12 20
Lecciones 2 2
Tareas Individuales 1 1 1
Informes
Fichas de Observación
Trabajo en Equipo 1 1 1
Trabajo de Investigación 1 1 1
Portafolios 1 1 1
Aula Virtual 1 1 1
Otros
TOTAL 8 PUNTOS 10 PUNTOS 10 PUNTOS 12 PUNTOS 20 PUNTOS
10.BIBLIOGRAFÍA
BÁSICA
CERNUDA, J. (2010). El libro del Portátil.Alfaomega.
CONCAHMBAY, F., y LÓPEZ A. (2006). Compendio de Computación Paso a Paso.
Ciencia Futura
EMPRESA EDITORA MARCO. (2010). Microsoft Office 2010.
GONZÁLEZ, M. (2010). Tecnologías de la Información. McGraw-Hill Educación – 2da
edición.
MARQUÉS, A. (2011). Microsoft Excel 2010 en Profundidad.Alfaomega.
COMPLEMENTARIA
MARTOS, A. (2010). Redes Sociales.
PARDO, M. (2010). Guía Visual de Access 2010. Anaya.
RODIL, I., y PARDO, C. (2010). Operaciones Auxiliares con Tecnologías de la
información y la comunicación. Paraninfo.
SCOTT, C. (2003). Avanza PC. McGraw-Hill Interamericana.
LECTURAS RECOMENDADAS
PC World.
Diario “El Comercio”. Artículo dominical – Sección Tecnología.
Informática y comunicaciones en la empresa - Página 112
books.google.com.ec/books?isbn=8473563751
Consecuencias sociales del uso de Internet - Página 229
books.google.com.ec/books?isbn=8497881729

8. “Saber para Ser”
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WEBGRAFÍA
http://housecall.trendmicro.com/la/
http://www.configurarequipos.com/categoriastrucos.php
www.aulaclic.es/
www.monografias.com
www.lawebdelprogramador.com
www.copernic.com
http://es.wikipedia.org/wiki/Inform%C3%A1tica
http://mundo30.com/manual-office-2010-guia-gratuita-en-pdf-ebook/
http://www.gratisprogramas.org/descargar/curso-de-microsoft-office-2010-en-espanol-
pdfmu/
FIRMA DEL DOCENTE
DE LA ASIGNATURA
FIRMA DEL
COORDINADOR DE
ÁREA
FIRMA DEL DIRECTOR
DE ESCUELA
LUGAR Y FECHA DE
PRESENTACIÓN
Riobamba, 21 de marzo de 2014