Relato Penajapatsiwa. Recopilación equipo de investigación del Proyecto "Reconociendo los valores de la cultura sikuani en el Resguardo Santa Teresita del Tuparro
Las frutas, verduras y cereales del pueblo Villa Sana discutían sobre quién era el más importante para la alimentación de los niños. Acordaron una apuesta donde cada grupo demostraría sus beneficios ocultándose. Las verduras y luego los cereales desaparecieron, enfermando a los niños que solo comían golosinas. Las frutas buscaron a los otros grupos y los convencieron de volver, curando a los niños y expulsando a las golosinas del pueblo.
Este documento presenta un cuento titulado "En busca de la alimentación perdida" destinado a enseñar sobre nutrición a niños en edad escolar. Narra la historia del Doctor Horta y su hija Liza quienes descubren un manuscrito antiguo sobre una pirámide de alimentos y deciden encontrarla para guiarlos hacia una alimentación saludable. Visitan a una maestra rural quien les dice que la alimentación saludable se ha perdido pero aún puede encontrarse siguiendo un orden al comer.
Este documento presenta un prólogo que introduce a PRYBE, una institución de seguros mexicana que protege los ahorros de los socios de cooperativas y ofrece campañas educativas. Incluye un índice con 52 cuentos sobre prevención de accidentes y enfermedades. El prólogo explica que el libro contiene cuentos para niños y cuentos que requieren de un adulto, y celebra el Año Internacional de las Cooperativas declarado por la ONU en 2012.
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaba, para averiguar su secreto. Sebastián les dijo que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma creativa y combinadas. Las frutas y verduras decidieron preparar platillos similares para convencer a otros niños, especialmente a Jorge, quien estaba débil y no le gustaban. Después de que Jorge probó los nuevos platillos, empez
Este documento contiene varios cuentos cortos sobre frutas, verduras y niños. En uno, una manzana y una cebolla se vuelven amigas a pesar de sus diferencias. Otro habla de una niña que cuida la naturaleza en una aldea frutal. Un tercer cuento trata sobre unos piratas hambrientos que encuentran verduras en la orilla del mar.
El documento describe el Albergue El Buen Samaritano en Tapachula, Chiapas. El albergue acoge a menores y les brinda educación, alimentación y apoyo psicológico con el objetivo de rehabilitarlos y darles un mejor futuro. El albergue cuenta con cinco habitaciones, comedor, cocina, biblioteca y áreas recreativas. Los estudiantes realizaron tareas de limpieza y aprendieron sobre la vida de los niños en el albergue.
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron viajar a visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaban. Sebastián les explicó que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma divertida y combinadas con otros alimentos. Después, Sebastián, su mamá y las frutas y verduras ayudaron a su amigo Jorge, a quien no le gustaban, preparando platillos ricos que hicieron que a Jorge también le empezaran a gustar las
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaba, para averiguar su secreto. Sebastián les dijo que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma creativa y combinadas. Las frutas y verduras decidieron enseñar esta técnica a otros niños para que también las disfrutaran. Visitaron a Jorge, un niño débil que no les gustaban, y al probar los nuevos platillos quedó enc
Las frutas, verduras y cereales del pueblo Villa Sana discutían sobre quién era el más importante para la alimentación de los niños. Acordaron una apuesta donde cada grupo demostraría sus beneficios ocultándose. Las verduras y luego los cereales desaparecieron, enfermando a los niños que solo comían golosinas. Las frutas buscaron a los otros grupos y los convencieron de volver, curando a los niños y expulsando a las golosinas del pueblo.
Este documento presenta un cuento titulado "En busca de la alimentación perdida" destinado a enseñar sobre nutrición a niños en edad escolar. Narra la historia del Doctor Horta y su hija Liza quienes descubren un manuscrito antiguo sobre una pirámide de alimentos y deciden encontrarla para guiarlos hacia una alimentación saludable. Visitan a una maestra rural quien les dice que la alimentación saludable se ha perdido pero aún puede encontrarse siguiendo un orden al comer.
Este documento presenta un prólogo que introduce a PRYBE, una institución de seguros mexicana que protege los ahorros de los socios de cooperativas y ofrece campañas educativas. Incluye un índice con 52 cuentos sobre prevención de accidentes y enfermedades. El prólogo explica que el libro contiene cuentos para niños y cuentos que requieren de un adulto, y celebra el Año Internacional de las Cooperativas declarado por la ONU en 2012.
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaba, para averiguar su secreto. Sebastián les dijo que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma creativa y combinadas. Las frutas y verduras decidieron preparar platillos similares para convencer a otros niños, especialmente a Jorge, quien estaba débil y no le gustaban. Después de que Jorge probó los nuevos platillos, empez
Este documento contiene varios cuentos cortos sobre frutas, verduras y niños. En uno, una manzana y una cebolla se vuelven amigas a pesar de sus diferencias. Otro habla de una niña que cuida la naturaleza en una aldea frutal. Un tercer cuento trata sobre unos piratas hambrientos que encuentran verduras en la orilla del mar.
El documento describe el Albergue El Buen Samaritano en Tapachula, Chiapas. El albergue acoge a menores y les brinda educación, alimentación y apoyo psicológico con el objetivo de rehabilitarlos y darles un mejor futuro. El albergue cuenta con cinco habitaciones, comedor, cocina, biblioteca y áreas recreativas. Los estudiantes realizaron tareas de limpieza y aprendieron sobre la vida de los niños en el albergue.
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron viajar a visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaban. Sebastián les explicó que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma divertida y combinadas con otros alimentos. Después, Sebastián, su mamá y las frutas y verduras ayudaron a su amigo Jorge, a quien no le gustaban, preparando platillos ricos que hicieron que a Jorge también le empezaran a gustar las
Las frutas y verduras estaban tristes porque los niños no las querían comer. Decidieron visitar a Sebastián, un niño que sí les gustaba, para averiguar su secreto. Sebastián les dijo que a él le gustaban las frutas y verduras porque su mamá las preparaba de forma creativa y combinadas. Las frutas y verduras decidieron enseñar esta técnica a otros niños para que también las disfrutaran. Visitaron a Jorge, un niño débil que no les gustaban, y al probar los nuevos platillos quedó enc
El documento trata sobre la prevención del delito. Define la prevención como la aplicación de medidas para evitar y disminuir problemas sociales. Explica que la ley general para la prevención social de la violencia y la delincuencia respalda la prevención del delito. Señala que tanto hombres como mujeres deben participar en la prevención y tener una cultura de prevención. Finalmente, destaca la importancia de la educación y la familia en la prevención, y da ejemplos de malos hábitos que atraen a los delincuentes.
El documento habla sobre el conflicto organizacional. Define el conflicto organizacional como cuando dos o más partes están en desacuerdo sobre la distribución de recursos o metas e intereses divergentes. Explica que el conflicto es inherente a los seres humanos y se presenta en cualquier relación o grupo, como familias, equipos o empresas. Finalmente, argumenta que el conflicto no siempre es negativo y que puede promover el mejoramiento de grupos si se maneja adecuadamente.
Este documento presenta una introducción a la ética. Explica que a diferencia de otros saberes, la ética es imprescindible para saber distinguir entre lo que nos conviene y lo que no para poder vivir. Plantea que en la ética no hay acuerdo unánime sobre cómo vivir, a diferencia de otros campos, debido a que los humanos tenemos libertad de elección. Finalmente introduce el concepto clave de libertad para diferenciar a los humanos de los animales, que actúan por programación natural.
Este documento explica los conceptos básicos de las cuentas contables, incluyendo las diferentes clasificaciones de cuentas, sus partes y movimientos. También describe elementos como el plan único de cuentas y los principios de contabilidad generalmente aceptados.
Este documento presenta un programa de actividad física para la prevención y control de factores de riesgo cardiovascular. Describe los beneficios de la actividad física para factores como hipertensión, diabetes, dislipidemia y obesidad. Incluye módulos sobre evaluación de la capacidad física, programa de ejercicios, y consideraciones para la actividad física según patologías. El objetivo es que el personal de salud de atención primaria detecte y maneje personas con factores de riesgo cardiovascular a través de este programa de actividad
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre satisfacción laboral aplicada al personal de un centro educativo. La mayoría de los encuestados reportó una satisfacción laboral regular en general y con respecto a factores como condiciones de trabajo, beneficios y relaciones sociales. Algunos mostraron insatisfacción parcial o alta con políticas administrativas y desarrollo personal. El documento analiza los resultados por categorías y factores para identificar áreas de oportunidad.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la elaboración de un proyecto de vida. La primera actividad sugiere crear un mapa conceptual de valores y redactar un ensayo sobre ellos. La segunda recomienda consultar avances científicos y tecnológicos. La tercera propone investigar sobre derechos humanos. La cuarta invita a investigar sobre resolución de problemas y conflictos. Finalmente, se ofrecen instrucciones detalladas para elaborar un proyecto de vida que incluya visión, misión, autoconocimiento y
El documento describe diferentes métodos para analizar la información financiera de una empresa, incluyendo razones financieras, análisis horizontal y vertical. El análisis horizontal compara estados financieros entre períodos para identificar aumentos y disminuciones. El análisis vertical calcula porcentajes integrales comparando cuentas contra el activo total o las ventas netas. Juntos, estos métodos permiten evaluar el desempeño de una empresa y tomar mejores decisiones.
Este documento trata sobre tres trastornos de conducta comunes en el salón de clases: el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el trastorno disocial y el trastorno negativista desafiante. Describe las causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento de cada uno de estos trastornos. También analiza conceptos generales sobre la conducta y los trastornos de conducta, así como sus causas y cómo se diagnostican.
funciones especiales y transformaciones de graficasEszme Hdez
Este documento resume cuatro temas de funciones matemáticas: 1) funciones inversas, 2) concepto de función polinomial, 3) función lineal, y 4) función cuadrática. Fue escrito por un maestro para un curso de bachillerato y contiene ejemplos y definiciones de cada tipo de función.
ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009aliloinomedle
Análisis estadístico, y su interpretación económica, del analfabetismo en el salvador, según los datos de la Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples de la Digestyc
Este documento trata sobre la evaluación del desempeño en el ámbito laboral. En primer lugar, presenta una introducción sobre los desafíos que enfrenta el gerente de talento humano y cómo la evaluación del desempeño es una herramienta para mejorar la productividad de los empleados. Luego, explica que la evaluación del desempeño debe realizarse de forma sistemática y periódica, considerando principios como la vinculación con el desarrollo de las personas y la participación activa de los trabajadores. Finalmente, destaca la
El documento habla sobre los incentivos y la motivación en el trabajo. Explica que los incentivos buscan motivar a los empleados a aumentar su esfuerzo para que la empresa obtenga mayores beneficios. Describe diferentes tipos de incentivos como pagos por productividad, comisiones y participación en las utilidades. También analiza los objetivos y ventajas de los incentivos así como su impacto positivo tanto para la empresa como para los trabajadores.
Para crear una aplicación multiplataforma con PhoneGap y jQuery Mobile, se necesita instalar Eclipse, el SDK de Android, el plugin ADT y PhoneGap. Luego, se crea un proyecto de Android en Eclipse y se agregan las carpetas y archivos necesarios de PhoneGap, como cordova.js y cordova.jar. Finalmente, se modifica el código para heredar de DroidGap en lugar de Activity y se prueba la aplicación en el emulador.
Este documento presenta una introducción a la reingeniería de procesos. Define la reingeniería como la revisión fundamental y rediseño radical de procesos para lograr mejoras espectaculares en medidas críticas como costos, calidad y servicio. Explica la historia de la reingeniería y sus principios clave como enfocarse en procesos en lugar de funciones y lograr mejoras espectaculares para los clientes. También cubre conceptos como características, instrumentos y cuando se debería implementar una reingeniería de procesos.
Este documento presenta información sobre la administración del alcance en proyectos según el PMBOK. Explica los cinco procesos clave de administración del alcance: planificación del alcance, definición del alcance, creación del WBS, verificación del alcance y control del alcance. También describe la estructura de desglose del trabajo (WBS) y provee ejemplos para ilustrar cómo se puede desarrollar una WBS.
Este documento presenta un módulo de formación sobre la unidad de competencia de "Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social". El módulo describe los elementos, criterios de desempeño y componentes normativos de la unidad de competencia, e incluye tres unidades de aprendizaje sobre la interacción con uno mismo, con los demás y con la naturaleza. El objetivo es integrar los saberes tecnológicos con los saberes sociales en la formación prof
Este documento plantea una completa metodología de trabajo y desarrollo para lograr incorporar la Gestión del Conocimiento al interior de las entidades públicas, permitiendo una transformación de la cultura del los funcionarios públicos y las entidades, hace interesantes sugerencias sobre las transformaciones en la política pública a nivel educativo y formula estrategias para cumplir con los objetivos propuestos.
Este documento trata sobre la comunicación y resolución de conflictos. Explica conceptos clave como el conflicto, sus causas, escalada y modos de afrontarlo. También cubre temas como la inteligencia emocional, las emociones, y habilidades para la gestión emocional como la autoconciencia y empatía. El objetivo es proveer herramientas para mejorar la comunicación interpersonal y resolver disputas de manera constructiva.
El documento describe el Albergue El Buen Samaritano en Tapachula, Chiapas. El albergue ofrece educación integral a niños y trabaja para rehabilitar menores y darles una esperanza de un mejor futuro. Cuenta con apoyo de iglesias y el DIF municipal, y ofrece alojamiento, alimentación y apoyo psicológico a los niños. El documento describe las instalaciones y actividades del albergue.
Este documento presenta resúmenes de tres actividades realizadas en un taller de lengua hñähñu: la preparación de tamales, la elaboración de escobetillas y la cocción de flores de garambullo. Incluye ingredientes, pasos y conclusiones sobre la importancia de preservar la lengua y cultura hñähñu.
El documento trata sobre la prevención del delito. Define la prevención como la aplicación de medidas para evitar y disminuir problemas sociales. Explica que la ley general para la prevención social de la violencia y la delincuencia respalda la prevención del delito. Señala que tanto hombres como mujeres deben participar en la prevención y tener una cultura de prevención. Finalmente, destaca la importancia de la educación y la familia en la prevención, y da ejemplos de malos hábitos que atraen a los delincuentes.
El documento habla sobre el conflicto organizacional. Define el conflicto organizacional como cuando dos o más partes están en desacuerdo sobre la distribución de recursos o metas e intereses divergentes. Explica que el conflicto es inherente a los seres humanos y se presenta en cualquier relación o grupo, como familias, equipos o empresas. Finalmente, argumenta que el conflicto no siempre es negativo y que puede promover el mejoramiento de grupos si se maneja adecuadamente.
Este documento presenta una introducción a la ética. Explica que a diferencia de otros saberes, la ética es imprescindible para saber distinguir entre lo que nos conviene y lo que no para poder vivir. Plantea que en la ética no hay acuerdo unánime sobre cómo vivir, a diferencia de otros campos, debido a que los humanos tenemos libertad de elección. Finalmente introduce el concepto clave de libertad para diferenciar a los humanos de los animales, que actúan por programación natural.
Este documento explica los conceptos básicos de las cuentas contables, incluyendo las diferentes clasificaciones de cuentas, sus partes y movimientos. También describe elementos como el plan único de cuentas y los principios de contabilidad generalmente aceptados.
Este documento presenta un programa de actividad física para la prevención y control de factores de riesgo cardiovascular. Describe los beneficios de la actividad física para factores como hipertensión, diabetes, dislipidemia y obesidad. Incluye módulos sobre evaluación de la capacidad física, programa de ejercicios, y consideraciones para la actividad física según patologías. El objetivo es que el personal de salud de atención primaria detecte y maneje personas con factores de riesgo cardiovascular a través de este programa de actividad
Este documento presenta los resultados de una encuesta sobre satisfacción laboral aplicada al personal de un centro educativo. La mayoría de los encuestados reportó una satisfacción laboral regular en general y con respecto a factores como condiciones de trabajo, beneficios y relaciones sociales. Algunos mostraron insatisfacción parcial o alta con políticas administrativas y desarrollo personal. El documento analiza los resultados por categorías y factores para identificar áreas de oportunidad.
El documento presenta una serie de actividades relacionadas con la elaboración de un proyecto de vida. La primera actividad sugiere crear un mapa conceptual de valores y redactar un ensayo sobre ellos. La segunda recomienda consultar avances científicos y tecnológicos. La tercera propone investigar sobre derechos humanos. La cuarta invita a investigar sobre resolución de problemas y conflictos. Finalmente, se ofrecen instrucciones detalladas para elaborar un proyecto de vida que incluya visión, misión, autoconocimiento y
El documento describe diferentes métodos para analizar la información financiera de una empresa, incluyendo razones financieras, análisis horizontal y vertical. El análisis horizontal compara estados financieros entre períodos para identificar aumentos y disminuciones. El análisis vertical calcula porcentajes integrales comparando cuentas contra el activo total o las ventas netas. Juntos, estos métodos permiten evaluar el desempeño de una empresa y tomar mejores decisiones.
Este documento trata sobre tres trastornos de conducta comunes en el salón de clases: el trastorno por déficit de atención con hiperactividad, el trastorno disocial y el trastorno negativista desafiante. Describe las causas, síntomas, diagnóstico y tratamiento de cada uno de estos trastornos. También analiza conceptos generales sobre la conducta y los trastornos de conducta, así como sus causas y cómo se diagnostican.
funciones especiales y transformaciones de graficasEszme Hdez
Este documento resume cuatro temas de funciones matemáticas: 1) funciones inversas, 2) concepto de función polinomial, 3) función lineal, y 4) función cuadrática. Fue escrito por un maestro para un curso de bachillerato y contiene ejemplos y definiciones de cada tipo de función.
ANÁLISIS DEL ANALFABETISMO EN EL SALVADOR EN EL PERIODO 2000- 2009aliloinomedle
Análisis estadístico, y su interpretación económica, del analfabetismo en el salvador, según los datos de la Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples de la Digestyc
Este documento trata sobre la evaluación del desempeño en el ámbito laboral. En primer lugar, presenta una introducción sobre los desafíos que enfrenta el gerente de talento humano y cómo la evaluación del desempeño es una herramienta para mejorar la productividad de los empleados. Luego, explica que la evaluación del desempeño debe realizarse de forma sistemática y periódica, considerando principios como la vinculación con el desarrollo de las personas y la participación activa de los trabajadores. Finalmente, destaca la
El documento habla sobre los incentivos y la motivación en el trabajo. Explica que los incentivos buscan motivar a los empleados a aumentar su esfuerzo para que la empresa obtenga mayores beneficios. Describe diferentes tipos de incentivos como pagos por productividad, comisiones y participación en las utilidades. También analiza los objetivos y ventajas de los incentivos así como su impacto positivo tanto para la empresa como para los trabajadores.
Para crear una aplicación multiplataforma con PhoneGap y jQuery Mobile, se necesita instalar Eclipse, el SDK de Android, el plugin ADT y PhoneGap. Luego, se crea un proyecto de Android en Eclipse y se agregan las carpetas y archivos necesarios de PhoneGap, como cordova.js y cordova.jar. Finalmente, se modifica el código para heredar de DroidGap en lugar de Activity y se prueba la aplicación en el emulador.
Este documento presenta una introducción a la reingeniería de procesos. Define la reingeniería como la revisión fundamental y rediseño radical de procesos para lograr mejoras espectaculares en medidas críticas como costos, calidad y servicio. Explica la historia de la reingeniería y sus principios clave como enfocarse en procesos en lugar de funciones y lograr mejoras espectaculares para los clientes. También cubre conceptos como características, instrumentos y cuando se debería implementar una reingeniería de procesos.
Este documento presenta información sobre la administración del alcance en proyectos según el PMBOK. Explica los cinco procesos clave de administración del alcance: planificación del alcance, definición del alcance, creación del WBS, verificación del alcance y control del alcance. También describe la estructura de desglose del trabajo (WBS) y provee ejemplos para ilustrar cómo se puede desarrollar una WBS.
Este documento presenta un módulo de formación sobre la unidad de competencia de "Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social". El módulo describe los elementos, criterios de desempeño y componentes normativos de la unidad de competencia, e incluye tres unidades de aprendizaje sobre la interacción con uno mismo, con los demás y con la naturaleza. El objetivo es integrar los saberes tecnológicos con los saberes sociales en la formación prof
Este documento plantea una completa metodología de trabajo y desarrollo para lograr incorporar la Gestión del Conocimiento al interior de las entidades públicas, permitiendo una transformación de la cultura del los funcionarios públicos y las entidades, hace interesantes sugerencias sobre las transformaciones en la política pública a nivel educativo y formula estrategias para cumplir con los objetivos propuestos.
Este documento trata sobre la comunicación y resolución de conflictos. Explica conceptos clave como el conflicto, sus causas, escalada y modos de afrontarlo. También cubre temas como la inteligencia emocional, las emociones, y habilidades para la gestión emocional como la autoconciencia y empatía. El objetivo es proveer herramientas para mejorar la comunicación interpersonal y resolver disputas de manera constructiva.
El documento describe el Albergue El Buen Samaritano en Tapachula, Chiapas. El albergue ofrece educación integral a niños y trabaja para rehabilitar menores y darles una esperanza de un mejor futuro. Cuenta con apoyo de iglesias y el DIF municipal, y ofrece alojamiento, alimentación y apoyo psicológico a los niños. El documento describe las instalaciones y actividades del albergue.
Este documento presenta resúmenes de tres actividades realizadas en un taller de lengua hñähñu: la preparación de tamales, la elaboración de escobetillas y la cocción de flores de garambullo. Incluye ingredientes, pasos y conclusiones sobre la importancia de preservar la lengua y cultura hñähñu.
Este documento describe las instituciones de reciprocidad en el mundo andino como "Llaqtanchik Uku Tinku Tinkulla Uywanakuy". Estas instituciones ancestrales permitían el intercambio de bienes y servicios entre comunidades basado en la reciprocidad y la solidaridad. El autor explica que estas prácticas ayudaban a garantizar la seguridad alimentaria y el bienestar de toda la población. El documento concluye señalando que es importante recuperar y fortalecer estas instituciones comunitarias para enfrentar los
Este documento contiene el Ayvu y canto-oración del Tamoi Oporaiva Ava Guarani Don Ernesto Vera del 7 de julio de 2020. Habla sobre el vuelco brusco de la Tierra, el hundimiento de la Atlántida y el incendio universal desde la perspectiva guaraní. También agradece al Maestro Thoth-Moisés y reconoce al Cacique Paraguá. Finalmente, transmite el mensaje espiritual de Don Ernesto Vera.
El documento presenta la letra oficial de IFA para Venezuela en 2017. La letra es Iwori Bofun, con Oshen Trupon y Osa Kuleya como testigos. Predice inestabilidad política y económica debido a enemigos internos y externos. Ofrece consejos espirituales y recomendaciones para el año basadas en los significados de los signos de IFA.
Este documento contiene información sobre el tratado enciclopédico de Ifá Ogun da Okana. Incluye rezos, suyeres y descripciones del oddun Ogun da Okana. Explica los significados espirituales y consejos prácticos relacionados con este oddun de Ifá. También incluye ebbós y recetas espirituales para resolver diferentes problemas.
Este documento presenta tres artículos sobre la conservación de las tradiciones andinas. El primer artículo presenta una entrevista con Wilmer Mesteth, un médico tradicional Lakotah, quien habla sobre la importancia de conservar las tradiciones. El segundo artículo es una entrevista con Marta Gómez sobre cantar desde adentro. El tercer artículo discute las diferencias entre la sabiduría andina y la sabiduría del consumismo.
El documento presenta un resumen de una experiencia educativa realizada en el tercer grado de la sección B del colegio "Coronel Francisco Bolognesi" sobre alimentación saludable. La experiencia tuvo como objetivo identificar información sobre alimentos saludables y no saludables a través de la lectura de un texto y responder preguntas de comprensión.
El documento describe varios aspectos de la cultura Shuar compartidos por Elza Guadalupe Chuima Hueca, incluyendo la lengua Shuar, vestimenta, gastronomía, medicina ancestral y artesanía. Ella comparte estos saberes culturales con su familia, comunidad y estudiantes para revitalizar y preservar la identidad cultural Shuar.
Los Añú son una comunidad indígena que habita en la región de la Laguna de Sinamaica en el estado Zulia de Venezuela. Pertenecen a la familia lingüística Arawak y su idioma está casi extinto. Según el censo de 2001 había alrededor de 11,000 Añú, aunque los expertos estiman que la población real es cercana a los 20,000. Los Añú viven principalmente en palafitos y pasan mucho tiempo enseñando a sus hijos tradiciones como la pesca y la navegación a
El documento describe la estructura familiar y los roles de los miembros en la cultura pewenche. La familia es la unidad básica y cada persona tiene roles específicos determinados por su género y edad. Las madres transmiten la lengua y cultura y se encargan del hogar, mientras que los padres trabajan en el campo, los abuelos educan a los niños, y los niños aprenden observando a los demás.
Transmitiendo Cultura / Transmitting Culturelynemelendez
El documento describe un programa de inmersión cultural y lingüística taina creado para inspirar a siete sobrinos a aprender sobre sus raíces indígenas tainas a través de nueve generaciones. El programa busca responder preguntas sobre los factores que generan interés en las raíces indígenas y mantienen vivas las culturas a pesar de la discontinuidad cultural, así como la importancia de la genética en el desarrollo de los niños. El programa enseña la lengua, valores, música e historia tainas a través de
Este documento presenta una lista de 16 signos o rituales Meyis. Cada entrada incluye una acción, una oración y una canción de respuesta. Los signos parecen ser rituales relacionados con la religión Yoruba que involucran oraciones, acciones simbólicas y cantos. El documento proporciona instrucciones detalladas para cada ritual Meyis.
Besana es una asociación sin ánimo de lucro creada por mujeres y madres para ofrecer un espacio en Santa Cruz de Tenerife donde las familias puedan encontrar apoyo durante el embarazo y la maternidad, a través de actividades como yoga, música, terapia gestalt y talleres que promueven una crianza natural y respetuosa.
El documento presenta información sobre Elza Guadalupe Chuima Hueca, una mujer indígena shuar de 53 años. Detalla aspectos de su identidad, cultura y prácticas culturales shuar, incluyendo detalles sobre su lengua, vestimenta, gastronomía, medicina ancestral y artesanía. El objetivo del trabajo es compartir y revitalizar los saberes culturales ancestrales shuar a través de la experimentación y enseñanza a otros.
El documento presenta una introducción sobre la importancia de preservar las tradiciones y palabras que forman parte de la identidad cultural de Zaruma. Luego, proporciona una lista de vocablos locales que se han ido perdiendo, junto con su significado. El propósito del folleto es revivir parte de las tradiciones de Zaruma a través de estas palabras, para evitar que se pierdan aspectos importantes de su identidad.
Este documento presenta una serie de cartillas en aymara destinadas a la educación inicial de niños y niñas. Las cartillas abordan temas como los colores, partes del cuerpo, animales y actividades cotidianas a través de preguntas y respuestas entre un niño y su madre. El objetivo es enseñar conceptos básicos en aymara y promover el aprendizaje a través del juego y la interacción.
Este documento describe el proceso "Proyecto Oso", una evaluación aplicada a niños con discapacidades múltiples que involucra a la familia y profesionales para obtener información sobre las fortalezas y necesidades del niño. El documento presenta los detalles de la evaluación de un niño llamado Víctor que incluye una historia del niño, sus características, gustos, disgustos, logros y sueños. Aunque la familia más amplia no participó, la hermana de Víctor y los padres pudieron expresar su perspect
Este documento presenta información sobre el folklore espiritual paraguayo. Explica que este tipo de folklore incluye creencias, supersticiones, mitos, leyendas, adivinanzas y otros elementos que determinan la visión del mundo de una cultura. Luego describe algunos ejemplos como las adivinanzas, creencias, supersticiones y la importancia de la religión en el folklore espiritual paraguayo. Finalmente, incluye entrevistas a expertos sobre la importancia de preservar estas tradiciones culturales.
1. CONTEXTO<br />Para la comunidad Sikuani el trabajo y la fuerza de la mujer es importante. <br />PUBERTAD<br /> A partir de los 11 años la niña recibe el primer consejo de los abuelos y la mamá si es de edad.<br />“Bueno nieta ya los senos se le están desarrollando”, la van preparando. <br />Cuando cumple los doce años ya le llega tiempo de la pubertad. Ella no puede hablar sólo con señas y la paran encima de la piedra plana algunos minutos contados, luego la ponen en el chinchorro con el cuerpo estirado hasta que la bañan con una planta llamada Paula y la rezan con oración especial,luego la familia teje tulima (casa hecha en hojas de palma con una mesa, una silla, una olla, un plato, una cuchara y materiales para tejer) para que la niña en ella aprenda a tejer artesanías como mochilas y canastos entre otras, catumares que son cargadores en la espalda para la yuca. La tulima es conocida como la casa de la niña menstruante.<br />La dieta que debe consumir la niña en la tulma debe estar acompañada de carnes menos la de pescado. Cuando recibe visita debe brindar comida. Puede durar hasta dos meses máximo en la tulima. <br />Para el rezo del pescado<br />La llevan al caño (riachuelo limpio) para bañarla. Sale corriendo y la persigue la gente como un evento festivo para saber su resistencia física y coger la pañoleta. Esto se hace para ver si va a ser una mujer trabajadora y fuerte.<br />La niña cambia su ropa mojada por ropa seca para que al salir al público su papá o su mamá pasen el pescado rezado por su boca y tanto ella como las demás personas puedan comer ese pescado rezado, la yucuta (preparación con agua y mañoco), la mazamorra, el caldo acompañante.<br />Se llevan los utensilios que ella utilizó en la tulima. La niña no puede dejar por mucho tiempo sin comer pescado para evitar el caso que le pasó a la famosa Bakatsolowa.<br />ENSEÑANZA<br />La mujer debe aconsejar a sus hijos y por eso debe estar preparada para cuando asuma la educación de ellos también es la responsable de transmitir su cultura por medio de los tejidos. La comunidad debe sentir respeto por ella. <br />La educación tradicional<br />Nace el consejo en el momento en que la mamá da de comer a los hijos. A partir de ahí aconseja al niño y la niña. Más que todo la niña recibe mayor consejo en el momento de la pubertad. <br />PENAJAPATSIWA LIWAISI<br />NARRADO POR: SIMONA BONILLA <br />COMINIDAD: QUINCE DE AGOSTO<br />FECHA: 6 DE MAYO DE 2011<br />ITSA PETIRIWA NAJAPATA, BA TSIPAEBA KAETOMARA JAWATA PANAᒏUA JINONOPAEWI PENAYAPÜTAE NEᒏA, ITSA MONAE ATA BAJA.<br />_ BA JUMAITSA BAJA PAKUE,TAMOMOYO BEITSI BAJA MAJE NAJAPATAMEJE PEJANAWAMü RAJA BAJA, ITSA TSIKIRIWAYOMÜ BEITSI BA APO NENAJUMETAEWAYOMÜ, BA KUJINAERUTAME, MARA MABAJE KAMUᒏU JIOBATSIJE, APO NAJAPATANUKAEMÜJE; NIJA PERUJUWA PERUJUWA LIWAISI NEᒏA JANE BAJAJE, KAJU MAITSANUTSIJE, MARA BAJA ITSIMÜ TSANE NEJE,PAKUJINAE NANAKOJIOBANUKAENAMÜ, NEᒏI ᒏAINANAME, NEMOMOᒏI ᒏAINANAME,AKUE BARA MAJE NAJAPATAJE KAJAI TSANE, MAJANE BAJA PIJINIA NAJAPATARUKAMEJE APO NEJINARUTSINEᒏA,PAILA BAJAMAJE KATO UKUBIANAJE,MERAWI BAJA MAJE KATO MATAWAJIBIANAJE, MABAJAJE RUKEKAINAMÜJE, MABAJA BOSINEYO KAYA PÜNA NAJAPATA RUKEKAINAJE,APO KAYAPIJIWI NAKUJITARUKAE TSANE.APO KAYAPIJWI NAKUJITARUKAETSANE,MABAJA PIJINIA ᒏAMU APO NAKUJIRITSANE,PITSA NATIᒏOTARUKAME,BOLE PINA BA ITSARUKAITSI BA NAKAJAI WAJA MONAE,WAJA NAKA KAPITSAPAEWI SIKUANITSI JANEBAJA WALA LIWAISI.<br />APO NAJÜMETSÜNüTSITSI LIWAISI, WAMONO PINA PIATAJUNÜ LIWAISI APO TSIPAEBA NUKAETSI,DAᒏITA ANAYATA PINA BA NAMUᒏANITA ᒏUATA RAJA PETIRIWATSI LIWAISI APO EᒏANAITSI,NIJA KANAPOTA RABAJA ᒏUA BAJA KUAKUAIJAITSI NIJA PEJAWAᒏI LIWAISI KOPATSIANAME RABAJA, PITSA NANAJUMETSUNATAME.<br /> MA BELIA ITSA PEBI KAEWETANUKAJE PEKANAKOBETOᒏOTSINEᒏAJE, PIJAWA PEᒏAINANÜJE ATA PITSA JEJAMÜ TSABOKAE, ITSARABAJA NIJAKUATA NATSI KUJIRAMÜLIA BARAMAJE KINIMIRI(BOWATO) KATAE EᒏANAJE, AMEᒏI BAJA KATANE ARAᒏUA RABAJA MAJE APO PEKATSI NEᒏA, PEKIJITSIPAENÜ RAJA NIJA BOYABERENA KABARAKUAIKUAJAI, JEJAMÜ BAJA,NIJA MONAE JAWABELIA BAJA KUAIKUAJAI; PIJA WAMÜ RABAJA MAᒏUAJE NENAJENAJAITARUTSI JAWA MAJE MUᒏUJIOBATSIJE,PAILA JAWAᒏIJE KATO UKUBIANAJE; MERAWIJEBI RABAJA NIJA MONAE KAYAPIJIWI NAIKOTSIANAJE, MERAWI JEBI NANAIKOTARUKAINAMÜ NIJA KANAPOTA.<br />JEJAI BAJA, AINAWI WAJITA BAJA MATAWAJIBARUTATSI, BAJA TINAITA BUNUTARUTATSI, BUᒏI TO MATAWAJIBATSI BAJANE AINAWI PE TSIKAKAEYANEWATSI, RUTATSI BAJA, PAILA BAJA TO MATAWAJIBATSI.<br />__BA JUMAITSI BAJA PE MATAWAJIBINü, KIE! MATAKABITSINA RABAJA,NANUTSIANIKA RABAJA, NAMATAWAINA BAJA, JEJAI BAJA PIJA MONAE NUTSIKABAJA,PENAJANAJAITSI YANEWA BAJA IBOTOTA NUTA, AJAMATABÜ REWEJITSIA NUKABAJA IBOTOTA JUMAYOTA,MATAWANETSI BAJA PIJA KANAPOTA BAJA PIJA ESETO NAᒏATATA,BAJA RAJOTA JUMAITSI PIJAMONAE JIWIYO; PAJIWIYO JUMATABÜ PITA NAWAE NAWA PITSI BAJA, ARAᒏUA SAYA BAJA TSIPAJI PENAJAPATSIWA PIJA KUENE JAWALIA ARABA ITSI, ARAᒏUAYALIA LIWAISI AJIBI.<br />DUJAI PE ᒏAINEᒏA JANE BAJA <br />ARAJOTA JANEBAJA JUMAITSI, TOLIMABOYO BAJA PATO NAKUANABIANAMÜ <br />JEJAI BAJA TOKBA BAJA, KUMALITO BAJA TORULIA TULIMA BO NLIA, ELIA BAJA MERA YAJAWA, NAE EPATO BAJA MAJE,ᒏUATEKAINAM RABAJA BAJAI PIJA AKUE PIJA ENA YAJAWA ATA BAJA, MARA NEKOTIWAJIWI KAJBETSIANAJE PEJANAWA, NAJAPATEKAM TSAᒏANIA KAJAITSANE, NETONAᒏUARE TAJA BUMATO KAJAI TSANE NEKOTIWA JIWI, JEJAM TSANE BAJA,PAKUE BAJA JAI, PEJANAWA BAJA ᒏUATEKA.<br />PEJANAWA NAJAPATEKAM KAJAITSANE, EKAINAMRAJA BAJA APO BE NEJUMTAEWA,KATKTSIA RAJA MAJE NEKOTIWAJIWI, KAJBIANA JANE, JEMARA APO KAPNEKAITSI SARA BAJA ᒏUATEKAINAM, PITSA NAMATA TIᒏOTEKAM BA AKOBE WIBITSI [INA DUJAIN ITSA SETATSI, NAEBO YOTA RABAJA NAMATA KATIᒏOTEKAINAM, JEJAI BAJA EKABAJA.<br />PEPITSA PAEJAWATA NEᒏA BAJA JUMAITSI, DUJAI RABAJA JINAJITSIA JAIBAJA, JINA BAJA DUJAI MABAJE PENATO MATAWAJIBI NEᒏA KAPATABAJA, PIJAMONAE BAJA JUMAITSI, BARAMAJE DUJAI NNATO MATAWAJIBIANAJE, TOJAITS BAJA DAᒏITA ᒏUAᒏI PETIRIWA BANAMATA WENENA TOJAITA BAJA,PEJANA NANAWA, TULIKISI BAJA, PENA UPI TSAUTSI JAWA,PANATUᒏU DERE WIOTSI JAWA,TSAᒏU BAJA, TIAPA BAJA, PENATAᒏU ᒏATATSIJAWA, PEJANA WAᒏI BAJA PEKAᒏAINEᒏA. PATO MALI BAJA BAJANE PENAMALITEKAI NEᒏA JANEBAJA, DAᒏITA ᒏUAN BAJA MAJE PEYA PEJANAWA NAPEBETSI NEᒏA..<br />MATAKABITSINA RABAJA JAITSI BAJA PIJAMONAE JIWI JAWABELIA BEJE, TINAI BAJA PAKAPONAINAM BEJE ISO TABUKUERE YAJABAJA, PEMATAWAJIBIN BAJA YAJAWA PONABEJE MENIABELIA MERA JANE BAJA DAᒏITA AINAWI WAJITA PEMATA WAJIBI NEᒏA.<br />PEKOW WELIA JANE BAJA PEKOTIWA PENAJAPATSIWA KORANAJAITA BIJIRIWA MENIA BELIA, JIWI JANEBAJA PAMONAE YAJAWA YANABATSI,NAWANE BAJA PEJENAWA BAJA PEMENEBRTA NAWAENUBENA PEWJAWI,BARA IKATSIA KUJINAER KAPEKAIKA, BOYABERENA BAJA IKATSIA. ᒏATABATSI JANEBAJA,MATATIATATSI, NAᒏUTINE, TULIKISI BAJA TSEKAE, NAMATA KTEBAJA,TULUMA BAJA WEMATAJONETATSI. BELIA BAJA PAJIWI PITA ITSI BAJA, DUJAI WITOTA BAJA EBARTO KANOTATSI, JIKUJINAE JANE BAJA JUMATEJEMA PEᒏAINEᒏA, JIKUJINAE JANE BAJA PAWITOTA EBARTO KANOTATSI BOMATATUYATSI ᒏUABAYA, JIKUINAE JANEBAJA ITSIA JUMAITSITSI; TSANATABARE BAJA NIJA KANAPOTA NEᒏ PRAᒏI JAITSI BAJA, JEJAI BAJA PEJANAWA PERI MUᒏU PAᒏI BAJA YAJAWA RAJUTA,PENAJAPATSIWA RABAJA ARAPAKUENIA BA NAKAPITSAPA.<br /> <br />