Este documento describe el pensamiento crítico y cómo desarrollarlo. Define el pensamiento crítico como un proceso mental que busca analizar, entender y evaluar un tema de manera sistemática. Explica que el desarrollo del pensamiento crítico implica partir del conocimiento actual del individuo, examinar cómo otros han abordado el tema, y escoger el método adecuado para llegar a una comprensión objetiva del tema.

1. Elías Bermeo AnturyElías Bermeo Antury

2. 
 Actividad mental que busca:
 Analizar
 Entender
 Evaluar
 Sistematizar
¿Qué es el pensamiento
Crítico?

3.  Punto de partida:
(Horizonte de comprensión vital)
 Camino:
(Método adecuado)
 Punto de llega:
( verdad objetiva)
¿Cómo desarrollar el pensamiento crítico?

4. 1.1. Se parte de las compresiones que están en el sujeto, y
reconoce la ignorancia que se tiene sobre el problema a
analizar.
1.2. Se debe tener claro el contexto vital y lugar de
comprensión que hace parte del investigador.
1.3. Se debe partir del recorrido histórico y la forma como
otros pensadores han desarrollado el problema que se desea
investigar, sin olvida que cada pensador estuve circunscrito a
un horizonte vita.
1. Punto de partida

5. Lo que
yo sé
Lo que
yo no sé
Lo que
otros saben
Lo que
otros
no saben
Diálogo
Divulgación
Documentación
Investigación

6. Escoger el método adecuado es la herramienta que
permite conocer las inconsistencia del problema que se
analiza. Para ello, es necesario tener claro el tipo de
pregunta y el campo la disciplina, para escoger el
método adecuado que responda a la inquietud del
problema.
El método no siempre es una camisa de fuerza, sin
embargo, hace que la búsqueda este orientada y
direccionado para no perderse en la multiplicidad de la
investigación.
2. Camino

7. EmpirismoEmpirismo
PositivismoPositivismo
MaterialismoMaterialismo
dialécticodialéctico
PragmatismoPragmatismo
PragmatismoPragmatismo
sociológicosociológico
EstructuralismoEstructuralismo
RacionalismoRacionalismo
FenomenologíaFenomenología
2.1 Caminos2.1 Caminos

8. 
2.1. Tipos de Caminos
Bacon (Novum Organum,1620)
La investigación permite reflejar la
realidad de la forma más fiel y neutral
posible. Se parte de la realidad y se
comprueba con la realidad
Saussure (1857-1913) Levi Strauss
(1908) Investigar es identificar las
“estructuras invisibles” que dan razón de
la naturaleza esencial de todo fenómeno
social.
Investigar es analizar y explicar

9. 
Augusto Comte (1798-1857)
La investigación es un proceso sistemático, controlado, empírico, amoral, público y crítico de
fenómenos naturales, guiado por la teoría y por hipótesis sobre presuntas relaciones entre esos
fenómenos (Kerlinger, 2002) Investigar es verificar hipótesis.
Marx (1857-1913)
Investigar es estudiar la sociedad, en cambio, con base en sus contradicciones internas que
motorizan los fenómenos sociales (dialéctica), y analizar el origen y desarrollo de los hechos
sociales (como parte de la dinámica histórica) (Núñez Tenorio, 1974).
Investigar es analizar y explicar
Peirce (1839-1914) James (1898)
Los procesos investigativos esclarecen el quehacer profesional en el manejo de
problemas sociales específicos (Kurt Lewin, 1944, I-A) Investigación-acción: el estudio
de una situación social para tratar de mejorar la calidad de la acción en la misma
(Elliot,).
Investigar es resolver un problema.

10. 
2.2. forma de abordar el camino:2.2. forma de abordar el camino:
Pensamiento CríticoPensamiento Crítico
Proceso Holístico
Estudio del problema en la
Historia: Autores
Estudio del problema en la
Historia: Autores
El fenómeno en la
naturaleza.
El fenómeno en la
naturaleza.
Análisis interdisciplinar Problemas aun
no resueltos

11. Etapas por las que debe pasar el
problema en el camino.
 Principio de continuidad
 Principio de integralidad
 Principio de posibilidades abiertas
 Principio holográfico
 Principio de complementaridad
 Principio del devenir

12. 
3. Punto de llega:
Conocimiento integrativo y
cumplimiento de Logros
Describir
Analizar
Comparar
Confirmar
Modificar
Predecir
Explicar

13. 
Bibliografía.