Este documento discute la distinción entre el pensamiento divergente y convergente, y cómo esto se relaciona con la creatividad y la solución de problemas. Presenta los resultados de un estudio longitudinal que muestra que los niños tienden a ser más creativos en edades tempranas, pero que la creatividad puede ser afectada negativamente por los sistemas educativos tradicionales diseñados hace siglos. Finalmente, sugiere que el sistema educativo actual ha quedado desfasado y podría estar "matando la creatividad".

2. El punto de partida para comprender las
técnicas creativas, así como el proceso de
enfrentamiento y solución de
problemas, es la distinción entre
pensamiento divergente y convergente.

6. http://www.youtube.com/watch?v=Z78aaeJR8no

7. Se encuestaron a 1500
personas, niños de jardín
(entre 3 y 5 años). Al ser un
estudio longitudinal, esos
mismos niños fueron
encuestados primero en el
jardín, luego 5 años
después, cuando tenían 10
años, y por último 5 años
más tarde, cuando tenían
entre 13 y 15 años de edad.
Estos son los resultado de
nivel genio para el
pensamiento divergente.
¿Las escuelas matan la
creatividad?

9. Un sistema de educación
ideado hace ya un par o
tres de siglos en la época
de la revolución
industrial, que fue
rompedor en su
momento, al estandarizar
el sistema educativo, pero
que hoy ha quedado
totalmente desfasado.

17. http://www.youtube.com/watch?v=TOHaSdZfwP4

18. Ing. Freddy Silva
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