1. Illich propone la des escolarización como alternativa a la educación formal obligatoria, sugiriendo redes comunitarias de aprendizaje y acceso libre a recursos educativos. 2. La historia no es predecible y el surgimiento de nuevas ideas a menudo transforma los sistemas de forma imprevista y disruptiva. 3. Debemos aceptar la incertidumbre en un mundo cambiante y enfrentarla mediante la reflexión crítica, la apertura al diálogo y la conciencia de los riesgos de la

2. Contexto Histórico y pedagógico. En los años 70 se enfatiza la des escolarización promovida por Paul Goodman. CIDOC institución fundamental fundada por Illich y Reimer donde se analiza la hipótesis de una sociedad si escuela. El contexto de estos aportes fue que a fines de los años 70 se inicia una gran contestación al mundo occidental por ejemplo las revueltas estudiantiles, rechazo a la guerra de Vietnam, conectándose con la literatura, la economía, la psicología, la política, la educación y la comunicación.

5. IVÁN ILLICH EVERETT REIMER El concepto desescolarizacion aparece por primera vez en la obra de Iván Illich Ivan Illichs nació en Viena el 4 de septiembre de 1926. Su padre era croata católico y su madre judía sefardita. Huyendo del antisemitismo hizo los estudios secundarios en Florencia con un diploma en cristalografía e interesándose ya por la historia del arte la educación y la psicología

14. LA OBJECIÓN ESCOLAR UNA FORMA CONTEMPORÁNEA DE DESCOLARIZACIÓN. En la década de los 60 y 70 se conformaron en las tesis de descolarizado que marcaron y abrieron elementos de debate socioeducativas y de reflexión que son de permanente actualidad.