El documento ofrece consejos para realizar una investigación efectiva en Internet. Indica que los mejores investigadores no son necesariamente los más inteligentes, sino aquellos que reconocen sus limitaciones, exploran diferentes opciones de búsqueda, y abordan la investigación como un proceso recursivo e interactivo. También destaca la importancia de contar con habilidades específicas para la búsqueda como realizar lecturas previas, utilizar búsquedas avanzadas, y construir consultas precisas basadas en un lenguaje de búsqueda.
Pensar y comportarse_de_manera_info-competenteadymonzhe
El documento describe las habilidades y comportamientos de los buenos investigadores, incluyendo saber lo que van a investigar, tener diferentes modos de buscar información y saber cuándo no tienen buena información. También sugiere formas en que los profesores pueden estimular mejores búsquedas en los estudiantes, como generar exploradores en línea y guias.
La implementación y gestión de los procesoseduardohoyos
El documento describe cuatro grandes tópicos de la investigación cualitativa: 1) el acceso a los participantes y la recolección de datos, 2) el almacenamiento de los datos, 3) el diseño inicial y ajustes durante el proceso, y 4) el análisis progresivo durante la recolección de información. Los autores buscan visualizar los procesos básicos de la investigación cualitativa.
Pensar y comportarse_de_manera_“info-competente†miriamMiri Flores Rosas
El documento describe las habilidades y comportamientos de un investigador competente. Estas incluyen reconocer que la investigación en Internet es un proceso recursivo e interactivo, saber qué se está buscando y que existen opciones de búsqueda avanzada, y darse cuenta de que la calidad de la información es importante. También menciona que los buenos investigadores son persistentes, tienen un plan y herramientas para organizar la información que encuentran.
El documento describe las habilidades y comportamientos de un investigador competente. Estas incluyen reconocer que la investigación en Internet es un proceso recursivo e interactivo, saber qué se está buscando y que existen opciones de búsqueda avanzada, y darse cuenta de que la calidad de la información es importante. También menciona que los buenos investigadores son persistentes, tienen un plan y herramientas para organizar la información que encuentran.
El documento describe las habilidades y comportamientos de un investigador competente. Estas incluyen reconocer que la investigación en Internet es un proceso recursivo e interactivo, saber qué se está buscando y que existen opciones de búsqueda avanzada, y darse cuenta de que la calidad de la información es importante. También menciona que los buenos investigadores son persistentes, tienen un plan y herramientas para organizar la información que encuentran.
Pensar y comportarse_de_manera__info-competente_Lolei Acmt
Este documento ofrece consejos para realizar una investigación efectiva, incluyendo saber elegir fuentes de información confiables, usar estrategias de búsqueda avanzadas como limitar resultados por fecha o campo, y pensar críticamente sobre consultas usando palabras clave, materia u otro campo. También enfatiza la importancia de planificar el proceso de investigación, reconocer vacíos en el conocimiento, y consultar a expertos cuando sea necesario.
Revision sistematica del estado del arte del conocimientoRAMON ESPERON
Esta presentacion orienta sobre el camino que debe seguirse para definir un problema de investigación a partir de revisiones sistemáticas de la literatura científica.
El documento describe los elementos clave de una investigación, incluyendo el problema de investigación, la infraestructura disponible, el estado del arte y la justificación. Define el problema de investigación como la denominación del tema que se pretende estudiar, y describe el estado del arte como el acervo de conocimientos previos sobre el tema.
Pensar y comportarse_de_manera_info-competenteadymonzhe
El documento describe las habilidades y comportamientos de los buenos investigadores, incluyendo saber lo que van a investigar, tener diferentes modos de buscar información y saber cuándo no tienen buena información. También sugiere formas en que los profesores pueden estimular mejores búsquedas en los estudiantes, como generar exploradores en línea y guias.
La implementación y gestión de los procesoseduardohoyos
El documento describe cuatro grandes tópicos de la investigación cualitativa: 1) el acceso a los participantes y la recolección de datos, 2) el almacenamiento de los datos, 3) el diseño inicial y ajustes durante el proceso, y 4) el análisis progresivo durante la recolección de información. Los autores buscan visualizar los procesos básicos de la investigación cualitativa.
Pensar y comportarse_de_manera_“info-competente†miriamMiri Flores Rosas
El documento describe las habilidades y comportamientos de un investigador competente. Estas incluyen reconocer que la investigación en Internet es un proceso recursivo e interactivo, saber qué se está buscando y que existen opciones de búsqueda avanzada, y darse cuenta de que la calidad de la información es importante. También menciona que los buenos investigadores son persistentes, tienen un plan y herramientas para organizar la información que encuentran.
El documento describe las habilidades y comportamientos de un investigador competente. Estas incluyen reconocer que la investigación en Internet es un proceso recursivo e interactivo, saber qué se está buscando y que existen opciones de búsqueda avanzada, y darse cuenta de que la calidad de la información es importante. También menciona que los buenos investigadores son persistentes, tienen un plan y herramientas para organizar la información que encuentran.
El documento describe las habilidades y comportamientos de un investigador competente. Estas incluyen reconocer que la investigación en Internet es un proceso recursivo e interactivo, saber qué se está buscando y que existen opciones de búsqueda avanzada, y darse cuenta de que la calidad de la información es importante. También menciona que los buenos investigadores son persistentes, tienen un plan y herramientas para organizar la información que encuentran.
Pensar y comportarse_de_manera__info-competente_Lolei Acmt
Este documento ofrece consejos para realizar una investigación efectiva, incluyendo saber elegir fuentes de información confiables, usar estrategias de búsqueda avanzadas como limitar resultados por fecha o campo, y pensar críticamente sobre consultas usando palabras clave, materia u otro campo. También enfatiza la importancia de planificar el proceso de investigación, reconocer vacíos en el conocimiento, y consultar a expertos cuando sea necesario.
Revision sistematica del estado del arte del conocimientoRAMON ESPERON
Esta presentacion orienta sobre el camino que debe seguirse para definir un problema de investigación a partir de revisiones sistemáticas de la literatura científica.
El documento describe los elementos clave de una investigación, incluyendo el problema de investigación, la infraestructura disponible, el estado del arte y la justificación. Define el problema de investigación como la denominación del tema que se pretende estudiar, y describe el estado del arte como el acervo de conocimientos previos sobre el tema.
Este documento describe el enfoque metodológico de la investigación cualitativa. Explica que este enfoque se basa en fenómenos sociales y toma a los sujetos como base de estudio a través de métodos como observación, entrevistas y recolección de documentos. También describe las características clave de este enfoque como el diseño emergente, la recolección de datos en entornos naturales y el análisis inductivo de la información.
Este documento presenta una introducción a la investigación académica. Explica que una investigación busca responder preguntas sobre un tema mediante métodos y técnicas sistemáticas para recopilar información veraz. Describe los métodos cualitativo y cuantitativo, así como técnicas como entrevistas y encuestas. Resalta la importancia de citar fuentes para evitar el plagio y reconocer los derechos de autor.
Este documento describe conceptos básicos de computación. Explica que una computadora necesita hardware como la unidad central de proceso, memoria y dispositivos de entrada y salida, así como software como programas. También describe componentes de la memoria como RAM y ROM, e impresoras como láser, matriciales e inyección de tinta.
Este documento explica el proceso de investigación para realizar un trabajo académico. Describe los pasos como elegir un tema, encontrar información, tomar notas, y construir el proyecto. También cubre métodos como cualitativo y cuantitativo, técnicas como entrevistas y encuestas, y la importancia de citas, bibliografía, ética y propiedad intelectual. El objetivo de la investigación es descubrir nuevos conocimientos aplicando estas herramientas de manera ordenada.
El documento habla sobre los conceptos y procesos de investigación científica. Explica que la investigación científica nos permite obtener conocimientos objetivos y verificables mediante el método científico. También describe los tipos de análisis, variables, metodología, métodos, componentes de un proyecto de investigación y recursos que se utilizan en el proceso de investigación.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa es inductiva, subjetiva y holística, y se enfoca en descubrir cualidades de los fenómenos mediante datos ricos y profundos en lugar de probar teorías o hipótesis. También describe las características del investigador cualitativo y los métodos cualitativos como la observación participante y entrevistas semiestructuradas.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de investigación e informática. En la unidad 1, explica qué es la investigación, para qué sirve, y los procesos y métodos de investigación. También define las competencias en información. La unidad 2 introduce conceptos básicos de computación como qué es una computadora, hardware, software, y sistemas operativos. El documento provee una introducción general a estos temas fundamentales de la investigación y tecnología.
Este documento presenta los conceptos y etapas clave del método científico. Explica que el conocimiento científico se obtiene a través de un proceso sistemático y metódico que incluye la formulación de un problema de investigación, el desarrollo de un marco teórico, la generación de hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la presentación de resultados. Además, destaca que el método científico busca conocimiento objetivo, verificable y falible en contraste con otros tipos de
Este documento describe las etapas y conceptos clave de la investigación documental. En 3 oraciones o menos:
1) La investigación documental es un proceso sistemático que utiliza datos secundarios de otros estudios para construir nuevo conocimiento a través del análisis y síntesis de la información. 2) Incluye etapas como la selección del tema, delimitación del problema, revisión de literatura, recolección y análisis de datos, y presentación de conclusiones. 3) Puede utilizar diseños bibliográficos u de campo para expl
El documento describe diferentes tipos de conocimiento y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico es racional, metódico, sistemático, verificable y falible. Busca describir la realidad para comprenderla a través de la reflexión, observación y experimentación. Es un producto socio-cultural generado en contextos sociales específicos. También describe el proceso de investigación científica y los pasos del método científico.
Este documento presenta un plan para un proyecto de investigación que involucra actividades de inicio, selección de temas, búsqueda de información, redacción de preguntas y textos. Los estudiantes trabajarán en equipos para elegir un tema, hacer preguntas de investigación, usar índices para buscar información, y producir textos expositivos y de definición. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación y comunicación de manera colaborativa.
Este documento resume los principales temas de la primera unidad de una asignatura sobre herramientas para el uso y manejo de la información. Explica conceptos como investigación, métodos de investigación cualitativa y cuantitativa, plagio, propiedad intelectual, citas bibliográficas y trabajo académico. El documento proporciona información clara sobre estos temas para ayudar a los estudiantes a comprenderlos y aplicarlos correctamente.
Pensar y comportarse de manera inocompetentejacttharw99
El documento propone varias estrategias que los profesores pueden implementar para estimular mejores habilidades de investigación en los estudiantes, como generar desafíos de investigación, evaluar listados de citas y trabajos, y crear un sitio web con herramientas de apoyo. También destaca la importancia de que los estudiantes reconozcan vacíos en su conocimiento, usen estrategias de búsqueda efectivas de manera recursiva e interactúen con bibliotecarios.
Pensar y comportarse infocompetentementejacttharw99
El documento habla sobre cómo los profesores pueden estimular mejores habilidades de investigación en los estudiantes. Sugieren generar desafíos de investigación, evaluar las citas y trabajos de los estudiantes, y crear un sitio web con herramientas de investigación. También recomiendan pedir referencias a los estudiantes y usar evaluaciones formativas para medir su progreso.
El documento propone varias estrategias que los profesores pueden implementar para estimular mejores habilidades de investigación en los estudiantes, como generar desafíos de investigación, evaluar listados de citas y trabajos, y crear un sitio web con herramientas de apoyo. También destaca la importancia de que los estudiantes sepan identificar vacíos en su conocimiento, usen estrategias de búsqueda efectivas de manera recursiva e interactúen con bibliotecarios.
El documento propone varias estrategias que los profesores pueden implementar para estimular mejores habilidades de investigación en los estudiantes, como generar desafíos de investigación, evaluar listados de citas y trabajos, y crear un sitio web con herramientas de apoyo. También destaca la importancia de que los estudiantes sepan identificar vacíos en su conocimiento, usen estrategias de búsqueda efectivas de manera recursiva e interactúen con bibliotecarios.
El documento propone varias estrategias que los profesores pueden implementar para estimular mejores habilidades de investigación en los estudiantes, como generar desafíos de investigación, evaluar listados de citas y trabajos, y crear un sitio web con herramientas de apoyo. También destaca la importancia de que los estudiantes sepan identificar vacíos en su conocimiento, usen estrategias de búsqueda efectivas de manera recursiva e interactúen con bibliotecarios.
Pensar y comportarse de manera info-competentejluismartinez
Los buenos investigadores son curiosos, planifican su investigación de manera estratégica, buscan información de manera exhaustiva de diversas fuentes confiables, y reconocen la importancia de consultar a expertos. Requieren de lectura profunda sobre el tema, refinamiento constante de su comprensión, y persistencia para identificar patrones y vacíos de conocimiento.
Pensar y comportarse_de_manera_info-competentejluismartinez
Los buenos investigadores son curiosos, planifican su investigación de manera estratégica, buscan información de manera exhaustiva de diversas fuentes confiables, y reconocen la importancia de consultar a expertos. Requieren de lectura profunda sobre el tema, refinamiento de sus estrategias de búsqueda, y seleccionar cuidadosamente la información relevante descartando lo que no aporta al tema.
Pensar y comportarse_de_manera_info-competentejluismartinez
Los buenos investigadores son curiosos, planifican su investigación de manera estratégica, buscan información de manera exhaustiva de múltiples fuentes, y reconocen la importancia de consultar a expertos.
Los buenos investigadores tienen habilidades y comportamientos comunes como buscar información previa de varias fuentes, identificar patrones de información y desarrollar preguntas exploratorias. También es importante pensar y comportarse de manera "info-competente", evaluar constantemente el proceso de búsqueda, y citar a los autores apropiadamente. Los mejores investigadores generan desafíos de investigación, verifican de dónde sacaron la información, y valoran continuamente qué es lo más valioso para el aprendizaje a lo largo del proceso
Los buenos investigadores tienen habilidades y comportamientos comunes como buscar información previa de varias fuentes, identificar patrones de información y desarrollar preguntas exploratorias. También es importante pensar y comportarse de manera "info-competente", evaluar constantemente el proceso de búsqueda, y citar a los autores apropiadamente. Los mejores investigadores generan desafíos de investigación, verifican de dónde sacaron la información, y valoran continuamente qué es lo más valioso para el aprendizaje a lo largo del proceso
Este documento describe el enfoque metodológico de la investigación cualitativa. Explica que este enfoque se basa en fenómenos sociales y toma a los sujetos como base de estudio a través de métodos como observación, entrevistas y recolección de documentos. También describe las características clave de este enfoque como el diseño emergente, la recolección de datos en entornos naturales y el análisis inductivo de la información.
Este documento presenta una introducción a la investigación académica. Explica que una investigación busca responder preguntas sobre un tema mediante métodos y técnicas sistemáticas para recopilar información veraz. Describe los métodos cualitativo y cuantitativo, así como técnicas como entrevistas y encuestas. Resalta la importancia de citar fuentes para evitar el plagio y reconocer los derechos de autor.
Este documento describe conceptos básicos de computación. Explica que una computadora necesita hardware como la unidad central de proceso, memoria y dispositivos de entrada y salida, así como software como programas. También describe componentes de la memoria como RAM y ROM, e impresoras como láser, matriciales e inyección de tinta.
Este documento explica el proceso de investigación para realizar un trabajo académico. Describe los pasos como elegir un tema, encontrar información, tomar notas, y construir el proyecto. También cubre métodos como cualitativo y cuantitativo, técnicas como entrevistas y encuestas, y la importancia de citas, bibliografía, ética y propiedad intelectual. El objetivo de la investigación es descubrir nuevos conocimientos aplicando estas herramientas de manera ordenada.
El documento habla sobre los conceptos y procesos de investigación científica. Explica que la investigación científica nos permite obtener conocimientos objetivos y verificables mediante el método científico. También describe los tipos de análisis, variables, metodología, métodos, componentes de un proyecto de investigación y recursos que se utilizan en el proceso de investigación.
Este documento presenta un mapa conceptual sobre la investigación cualitativa. Explica que la investigación cualitativa es inductiva, subjetiva y holística, y se enfoca en descubrir cualidades de los fenómenos mediante datos ricos y profundos en lugar de probar teorías o hipótesis. También describe las características del investigador cualitativo y los métodos cualitativos como la observación participante y entrevistas semiestructuradas.
Este documento presenta información sobre conceptos básicos de investigación e informática. En la unidad 1, explica qué es la investigación, para qué sirve, y los procesos y métodos de investigación. También define las competencias en información. La unidad 2 introduce conceptos básicos de computación como qué es una computadora, hardware, software, y sistemas operativos. El documento provee una introducción general a estos temas fundamentales de la investigación y tecnología.
Este documento presenta los conceptos y etapas clave del método científico. Explica que el conocimiento científico se obtiene a través de un proceso sistemático y metódico que incluye la formulación de un problema de investigación, el desarrollo de un marco teórico, la generación de hipótesis, la recolección y análisis de datos, y la presentación de resultados. Además, destaca que el método científico busca conocimiento objetivo, verificable y falible en contraste con otros tipos de
Este documento describe las etapas y conceptos clave de la investigación documental. En 3 oraciones o menos:
1) La investigación documental es un proceso sistemático que utiliza datos secundarios de otros estudios para construir nuevo conocimiento a través del análisis y síntesis de la información. 2) Incluye etapas como la selección del tema, delimitación del problema, revisión de literatura, recolección y análisis de datos, y presentación de conclusiones. 3) Puede utilizar diseños bibliográficos u de campo para expl
El documento describe diferentes tipos de conocimiento y el conocimiento científico. Explica que el conocimiento científico es racional, metódico, sistemático, verificable y falible. Busca describir la realidad para comprenderla a través de la reflexión, observación y experimentación. Es un producto socio-cultural generado en contextos sociales específicos. También describe el proceso de investigación científica y los pasos del método científico.
Este documento presenta un plan para un proyecto de investigación que involucra actividades de inicio, selección de temas, búsqueda de información, redacción de preguntas y textos. Los estudiantes trabajarán en equipos para elegir un tema, hacer preguntas de investigación, usar índices para buscar información, y producir textos expositivos y de definición. El objetivo es que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación y comunicación de manera colaborativa.
Este documento resume los principales temas de la primera unidad de una asignatura sobre herramientas para el uso y manejo de la información. Explica conceptos como investigación, métodos de investigación cualitativa y cuantitativa, plagio, propiedad intelectual, citas bibliográficas y trabajo académico. El documento proporciona información clara sobre estos temas para ayudar a los estudiantes a comprenderlos y aplicarlos correctamente.
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El documento propone varias estrategias que los profesores pueden implementar para estimular mejores habilidades de investigación en los estudiantes, como generar desafíos de investigación, evaluar listados de citas y trabajos, y crear un sitio web con herramientas de apoyo. También destaca la importancia de que los estudiantes reconozcan vacíos en su conocimiento, usen estrategias de búsqueda efectivas de manera recursiva e interactúen con bibliotecarios.
Pensar y comportarse infocompetentementejacttharw99
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El documento propone varias estrategias que los profesores pueden implementar para estimular mejores habilidades de investigación en los estudiantes, como generar desafíos de investigación, evaluar listados de citas y trabajos, y crear un sitio web con herramientas de apoyo. También destaca la importancia de que los estudiantes sepan identificar vacíos en su conocimiento, usen estrategias de búsqueda efectivas de manera recursiva e interactúen con bibliotecarios.
El documento propone varias estrategias que los profesores pueden implementar para estimular mejores habilidades de investigación en los estudiantes, como generar desafíos de investigación, evaluar listados de citas y trabajos, y crear un sitio web con herramientas de apoyo. También destaca la importancia de que los estudiantes sepan identificar vacíos en su conocimiento, usen estrategias de búsqueda efectivas de manera recursiva e interactúen con bibliotecarios.
El documento propone varias estrategias que los profesores pueden implementar para estimular mejores habilidades de investigación en los estudiantes, como generar desafíos de investigación, evaluar listados de citas y trabajos, y crear un sitio web con herramientas de apoyo. También destaca la importancia de que los estudiantes sepan identificar vacíos en su conocimiento, usen estrategias de búsqueda efectivas de manera recursiva e interactúen con bibliotecarios.
Pensar y comportarse de manera info-competentejluismartinez
Los buenos investigadores son curiosos, planifican su investigación de manera estratégica, buscan información de manera exhaustiva de diversas fuentes confiables, y reconocen la importancia de consultar a expertos. Requieren de lectura profunda sobre el tema, refinamiento constante de su comprensión, y persistencia para identificar patrones y vacíos de conocimiento.
Pensar y comportarse_de_manera_info-competentejluismartinez
Los buenos investigadores son curiosos, planifican su investigación de manera estratégica, buscan información de manera exhaustiva de diversas fuentes confiables, y reconocen la importancia de consultar a expertos. Requieren de lectura profunda sobre el tema, refinamiento de sus estrategias de búsqueda, y seleccionar cuidadosamente la información relevante descartando lo que no aporta al tema.
Pensar y comportarse_de_manera_info-competentejluismartinez
Los buenos investigadores son curiosos, planifican su investigación de manera estratégica, buscan información de manera exhaustiva de múltiples fuentes, y reconocen la importancia de consultar a expertos.
Los buenos investigadores tienen habilidades y comportamientos comunes como buscar información previa de varias fuentes, identificar patrones de información y desarrollar preguntas exploratorias. También es importante pensar y comportarse de manera "info-competente", evaluar constantemente el proceso de búsqueda, y citar a los autores apropiadamente. Los mejores investigadores generan desafíos de investigación, verifican de dónde sacaron la información, y valoran continuamente qué es lo más valioso para el aprendizaje a lo largo del proceso
Los buenos investigadores tienen habilidades y comportamientos comunes como buscar información previa de varias fuentes, identificar patrones de información y desarrollar preguntas exploratorias. También es importante pensar y comportarse de manera "info-competente", evaluar constantemente el proceso de búsqueda, y citar a los autores apropiadamente. Los mejores investigadores generan desafíos de investigación, verifican de dónde sacaron la información, y valoran continuamente qué es lo más valioso para el aprendizaje a lo largo del proceso
El documento describe las habilidades de un estudiante competente en la búsqueda y evaluación de información. Un estudiante competente tiene conocimientos previos sobre el tema de investigación, sabe elegir las mejores herramientas y estrategias de búsqueda, y es capaz de reconocer vacíos en la información encontrada para mejorar su investigación.
Este documento describe los elementos clave de la investigación competente. 1) Los buenos investigadores reconocen los vacíos en su conocimiento y saben cuándo es importante la calidad de la información. 2) La investigación en Internet es un proceso recursivo e interactivo que requiere habilidades específicas como planificar, implementar y evaluar actividades. 3) Los profesores y bibliotecarios sirven como apoyo para que los estudiantes desarrollen habilidades de investigación a través de actividades planificadas.
Pensar y comportarse_de_manera_infocompetenteChay Olguin
El documento describe las habilidades de un buen investigador, incluyendo no sentir que lo sabe todo para evitar barreras en el aprendizaje, tener un sentido de indagación, y comportarse de manera infocompetente usando estrategias de búsqueda avanzadas, comparando y analizando información en lugar de solo parafrasear. Los mejores investigadores tienen habilidades cognitivas como saber reconocer la calidad de la información y usar herramientas mentales para buscar preguntas provocadoras con la ayuda de profesores.
Pensar y comportarse_de_manera_infocompetenteChay Olguin
El documento describe las habilidades de un buen investigador, incluyendo no sentir que lo sabe todo para evitar barreras en el aprendizaje, tener un sentido de indagación, y comportarse de manera infocompetente usando estrategias de búsqueda avanzadas, comparando y analizando información en lugar de solo parafrasear. Los mejores investigadores tienen habilidades cognitivas como saber reconocer la calidad de la información y usar herramientas mentales para buscar preguntas provocadoras con la ayuda de profesores.
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El documento describe las habilidades de un buen investigador, incluyendo no sentir que lo sabe todo para evitar barreras en el aprendizaje, tener un sentido de indagación, y comportarse de manera infocompetente usando estrategias de búsqueda avanzadas, comparando y analizando información en lugar de solo parafrasear. Los mejores investigadores tienen habilidades cognitivas como saber reconocer la calidad de la información y usar herramientas mentales para buscar preguntas provocadoras con la ayuda de profesores.
Técnicas y procedimientos generales de investigaciónferchavezL
Este documento presenta 13 técnicas y procedimientos generales de investigación, incluyendo la recopilación y análisis documental, observación, debate en grupo, entrevista, encuesta, historias de vida, coloquio, evaluación comunitaria, consulta a expertos, debates abiertos, seminario y observatorio de la realidad. Cada técnica describe brevemente su propósito, pasos y recomendaciones.
Pensar y comportarse_de_manera_info-competenteadymonzhe
El documento describe las habilidades y comportamientos de los buenos investigadores, incluyendo saber lo que van a investigar, tener diferentes modos de buscar información y saber cuándo no tienen buena información. También sugiere formas en que los profesores pueden estimular mejores búsquedas en los estudiantes, como generar exploradores en línea y guias.
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El documento describe las habilidades y comportamientos de los buenos investigadores, incluyendo saber lo que van a investigar, tener diferentes modos de buscar información y saber cuándo no tienen buena información. También sugiere formas en que los profesores pueden estimular mejores búsquedas en los estudiantes, como generar exploradores en línea y guias.
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El documento describe las habilidades y comportamientos de los buenos investigadores, incluyendo saber lo que van a investigar, tener diferentes modos de buscar información y saber cuándo no tienen buena información. También sugiere formas en que los profesores pueden estimular mejores búsquedas en los estudiantes, como generar exploradores en línea y guias.
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1. La barrera del "Yo lo se todo"
Los mejores - Sabe lo que esta buscando
Internet investigadores no
son los estudiantes - Reconoce las opciones de busqueda
Los mas brillantes no saben lo mas inteligentes: Los buenos investigadores tienen - Reconoce espacios en la investigacion
que ellos no saben. habilidades y comportamientos
No conocen palabras claves asociadas en comun, como: - Sabe que investigar en Internet es un proceso
a un tema. recursivo e interactivo
Desconocen el contexto histórico de un evento. Sabe que hay tres tipos principales de
búsqueda: palabra clave, materia o tópico, y
búsqueda por campo.
- Su investigacion es de calidad y consiste en
una buena consulta
Lectura general antes de emprender una
- Informacion Previa investigacion.
Pensar y Comportarse de Se desecha la información que no responde a
Pida a los estudiantes que exploren preguntas
Manera Info-Competente la pregunta
provocadoras,comparar, analizar, evaluar, e Se elige de donde buscar informacion
inventar, en lugar de simplemente parafrasear. Genere desafios - Opciones de busqueda
Se escoge la mejor búsqueda para las
Ayude a sus estudiantes a desarrollar organizadores para los datos necesidades de información.
recolectados. Un diagrama de Venn o una matriz ayudarán a los Los profesores pueden estimular
estudiantes a recopilar información para compararla y contrastarla. Andamiaje mejores busquedas:
No se debe pasar por alto personas, fuentes y
conceptos importantes ya que provocaría o
PIDA A LOS ESTUDIANTES QUE ANOTEN SU Vacíos en la Investigación vacíos en la investigación.
LISTA DE REFERENCIAS (CITAS). Habilidades
especificas para una Las obras de autores serios no están en servicios gratuitos. Por lo general, a
Recopile los organizadores, los bocetos, las tarjetas de las USE VALORACIONES FORMATIVAS PARA correcta investigacion: Estrategias estos autores los alojan museos, universidades y otras instituciones respetadas.
fuentes, las tarjetas de notas, los planteamientos tentativos COMPROBAR EL PROGRESO DE LOS
de tesis, y las páginas consultadas de trabajos preliminares. ESTUDIANTES.
Deben utilizarse paginas con opciones de búsqueda avanzada las cuales
les permiten limitar los resultados por fecha, por campo, por formato de
Busquedas Avanzadas medios o por formato de archivo
Palabra clave
Tres Tipos de Busqueda
Materia
Tema o campo
Se debe construir una consulta, haciendo
uso correcto de un sintaxis o de un lenguaje
Una correcta consulta especial.
El estudiante competente en información es curioso y desarrolla
Sentido de Indagacion preguntas exploratorias basándose en esa curiosidad.