UNIDAD 1

1. Universidad Autónoma Intercultural de Sinaloa
Herramientas para el uso y manejo de la información
Unidad 1
Carrera: Ingeniería en sistemas de calidad
Fernando Guadalupe Cervantes Santillan
Matricula 18010127
Grupo 2
El Poblado, Mochicahui, El Fuerte Sinaloa 16/10/2018

2. Introducción
El ser humano es curioso por naturaleza, lo que lo ha llevado a
preguntarse sobre diversas cosas en el mundo, por ejemplo sobre la
existencia de Dios, sobre vida en otros planetas, o alternativas en
nuestro mismo planeta, y le ha dado respuesta a cada una de esas
interrogantes gracias a la investigación.
El siguiente ensayo trata sobre los temas de la primera unidad de
Herramientas para el uso y manejo de la información. Se revisan los
temas como investigación y los métodos más usados, plagio, trabajo
académico, propiedad intelectual etc. Contiene información muy eficaz,
clara y precisa para no aburrir al lector.

3. Desarrollo
Investigación
Investigar significa llevar a cabo diferentes acciones o estrategias con
el fin de descubrir algo. Así, dichos actos se dirigen a obtener y aplicar
nuevos conocimientos, explicar una realidad determinada o a obtener
maneras de resolver cuestiones y situaciones de interés. La
investigación es la base del conocimiento científico, si bien no toda
investigación es científica de por sí.
Para que un conocimiento sea científico es necesario que la
investigación realizada se haga de forma sistemática, con unos
objetivos claros y que parte de aspectos que puedan ser comprobados
y replicados. Los resultados obtenidos deben ser analizados de forma
objetiva y teniendo en cuenta las diversas variables que pueden estar
afectando al fenómeno estudiado.
Como hemos dicho, se puede investigar desde muy diferentes
perspectivas, con diferentes objetivos o teniendo en cuenta diferentes
tipos de datos, procedimientos o métodos para obtenerlos. A
continuación os presentamos algunos de dichos tipos de investigación.
Tipos de investigación
Investigación pura o teórica
Este tipo de investigación tiene como principal objetivo la obtención de
conocimientos de diferente índole, sin tener en cuenta la aplicabilidad
de los conocimientos obtenidos. Gracias al cuerpo de conocimientos
extraídos de ella pueden establecerse otro tipo de investigaciones, o
no. Por ejemplo, las investigaciones en matemáticas puras, es normal
no preocuparse por la facilidad con la que se pueden aplicar las
conclusiones obtenidas.
Investigación exploratoria
Este tipo de investigación se centra en analizar e investigar aspectos
concretos de la realidad que aún no han sido analizados en

4. profundidad. Básicamente se trata de una exploración o primer
acercamiento que permite que investigaciones posteriores puedan
dirigirse a un análisis de la temática tratada.
Descriptiva
El objetivo de este tipo de investigación es únicamente establecer una
descripción lo más completa posible de un fenómeno, situación o
elemento concreto, sin buscar ni causas ni consecuencias de éste.
Mide las características y observa la configuración y los procesos que
componen los fenómenos, sin pararse a valorarlos.
Así pues, en muchas ocasiones este tipo de investigación ni siquiera
se pregunta por la causalidad de los fenómenos (es decir, por el "por
qué ocurre lo que se observa"). Simplemente, se trata de obtener una
imagen esclarecedora del estado de la situación.
Explicativa
Se trata de uno de los tipos de investigación más frecuentes y en los
que la ciencia se centra. Es el tipo de investigación que se utiliza con
el fin de intentar determinar las causas y consecuencias de un
fenómeno concreto. Se busca no solo el qué sino el porqué de las
cosas, y cómo han llegado al estado en cuestión.
Métodos de la investigación más habituales
Experimental
Este tipo de método se basa en la manipulación de variables en
condiciones altamente controladas, replicando un fenómeno concreto
y observando el grado en que la o las variables implicadas y
manipuladas producen un efecto determinado.
No experimental
Este tipo de método se basa fundamentalmente en la observación. En
ella las diferentes variables que forman parte de una situación o
suceso determinados no son controladas.

5. Cualitativa
Se entiende por método cualitativa aquella que se basa en la
obtención de datos en principios no cuantificables, basados en la
observación.
Cuantitativa
EL método cuantitativo se basa en el estudio y análisis de la realidad
a través de diferentes procedimientos basados en la medición. Permite
un mayor nivel de control e inferencia que otros tipos de investigación,
siendo posible realizar experimentos y obtener explicaciones
contrastadas a partir de hipótesis.
Método Inductivo
A través de este método pueden analizarse situaciones particulares
mediante un estudio individual de los hechos que formula conclusiones
generales, que ayudan al descubrimiento de temas generalizados y
teorías que parten de la observación sistemática de la realidad.
Es decir, que se refiere a la formulación de hipótesis basadas en lo
experimentado y observado de los elementos de estudio para definir
leyes de tipo general. Consiste en la recolección de datos ordenados
en variables en busca de regularidades.
Método deductivo
Se refiere a un método que parte de lo general para centrarse en lo
específico mediante el razonamiento lógico y las hipótesis que puedan
sustentar conclusiones finales.
Este proceso parte de los análisis antes planteados, leyes y principios
validados y comprobados para ser aplicados a casos particulares.
En este método todo el empeño de la investigación se basa en las
teorías recolectadas, no en lo observado ni experimentado; se parte
de una premisa para esquematizar y concluir la situación de estudio,
deduciendo el camino a tomar para implementar las soluciones.

6. Técnicas de investigación
Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno,
hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis.
Las Técnicas tienen ventajas y desventajas al mismo tiempo, y
ninguna de ellos puede garantizar y sentirse más importante que otros,
ya que todo depende del Nivel del problema que se investiga y al
mismo tiempo de la capacidad del investigador para utilizarlas en el
momento más oportuno. Esto significa entonces que las técnicas son
múltiples y variables que actúan para poder recoger información de
manera inmediata.
Recursos informáticos y competencias en información
Los recursos informáticos son: Un recurso informático es cualquier
aplicación, herramienta, componente o dispositivo que se puede
agregar a una computadora o sistema; por lo tanto puede ser tanto
un recurso de hardware (dispositivos) como de software.
Y las competencias en información (CI) se puede definir como el
conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes y conductas que
capacitan a los individuos para reconocer cuándo necesitan
información, dónde localizarla, cómo evaluar su idoneidad y darle el
uso adecuado de acuerdo con el problema que se les plantea.
Las fuentes de información
Son instrumentos para el conocimiento, acceso y búsqueda de la
información.
Su objetivo principal es el de buscar, fijar y difundir la fuente de la
información implícita en cualquier soporte físico. Es un término que

7. con el tiempo ha ido adquiriendo mucha importancia, sobre todo con la
aparición de la informática.
Ética, plagio y la propiedad intelectual
La ética, el plagio y la propiedad intelectual son términos que van por
el mismo rumbo.
Empecemos por la ética, estudia lo correcto o equivocado del
comportamiento humano, la moral, la virtud, el deber, la felicidad y el
buen vivir. La ética estudia qué es un acto moral, cómo se justifica
racionalmente un sistema moral.
El plagio es copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como
propias. Desde el punto de vista legal es una infracción al derecho de
autor acerca de una obra artística o intelectual de cualquier tipo, en la
que se incurre cuando se presenta una obra ajena como propia u
original. Esto la ética lo interpreta como un acto no moral, porque
estás robando información.
La propiedad intelectual es la que le otorga La denominada
propiedad intelectual es una colección de marcos jurídicos diferentes
mediante los cuales se protegen los intereses de autores e inventores
en relación con obras creativas, ya sean expresiones de ideas, como
en el caso del derecho de autor, o aplicaciones prácticas e industriales
de ideas, como cuando se trata de patentes. Un ejemplo muy coloquial:
Tú tienes vacas y quieres que la gente sepa, cuando las vea que son
tuyas, vas y le pones un arete, una placa o una plancha caliente para
que quedé tu marca en tu vaca, la propiedad intelectual es lo mismo.
Citas bibliográficas
Para evitar “el plagio” y problemas de derechos de autor podemos
utilizar las citas bibliográficas. Una cita es la mención a un texto, idea o
frase ajena, envía al lector a la fuente de donde se sacó la información
y está presente en la referencia bibliográfica.
Las referencias a autores en el texto se deberán hacer de la siguiente
forma: Nombre del autor, coma, año de publicación. En los casos en

8. que se mencione el nombre del autor, bastará con escribir el año de
publicación de la obra a que se hace referencia entre paréntesis
Trabajo académico
Un trabajo académico es el resultado de una investigación; por ello,
demuestra la capacidad de investigar, reflexionar en profundidad sobre
un tema, estructurarlo, presentarlo y demostrar interés por la materia
de estudio. Debe redactarse aplicando unas normas.
Gestores de referencia bibliográficas
Un gestor bibliográfico o gestor de referencias bibliográficas es un
software que permite crear, almacenar, organizar, compartir e insertar
referencias bibliográficas, las cuales recoge de las fuentes de
información. Estas referencias se pueden utilizar para crear citas
bibliográficas.
Su uso ha cambiado la organización del trabajo intelectual, permite
una mejor gestión de la información, ahorra tiempo, ayuda a evitar
errores, y facilita la cita y la creación de las referencias en múltiples
estilos.

9. Conclusión
Llegué a la conclusión de que crear un trabajo académico no es nada
fácil, es todo un proceso, se tiene que elegir un método para llevar a
cabo una investigación eficaz y obtener información confiable.
Tenemos que tener cuidado con no cometer plagio y violar los
derechos del autor, para ello es necesario saber hacer citas
bibliográficas que ya hemos revisado qué son y qué tiene que llevar
cada cita.
Por lo seguir un buen proceso y elegir el método más adecuado a
nuestra investigación nos ayudará a recopilar muy buena información
y entregar un buen trabajo académico.

10. Bibliografía
https://www.unavarra.es/biblioteca/formacion/competencias-
informacion
https://www.google.com.mx/search?rlz=1C1CHBD_esMX791
MX791&q=%C2%BFCu%C3%A1les+son+los+recursos+infor
m%C3%A1ticos%3F&sa=X&ved=2ahUKEwiM88yY2aLdAhW
oiVQKHSeMDO4Qzmd6BAgLEAo&biw=1440&bih=794
https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%89tica
https://es.wikipedia.org/wiki/Plagio
http://publicaciones.uclm.es/citar-bibliografias/
https://conceptodefinicion.de/metodo-inductivo/
https://definicion.de/metodo-deductivo/
https://sites.google.com/site/metodologiainvestacle/home/modulo
-2/metodos-cuantitativo-y-cualitativo