Este documento describe la configuración cognitiva de las ciudades y cómo los textos y discursos dan forma a la percepción urbana. Las ciudades son ecosistemas de textos que configuran la identidad de sus habitantes. La historia y los medios de comunicación masiva juegan un papel importante en esta configuración. Las ciudades modernas se caracterizan por las sociedades de información y consumo, donde priman el control y la mercadotización. La moral depende del acuerdo social establecido en los textos fundacionales de cada ciudad.
Este documento discute el concepto de literatura y ficción. Argumenta que no hay una definición universal de literatura, y que lo literario depende del contexto histórico y estético. Explora cómo la inteligencia humana crea ficciones para explicar lo inexplicable, y cómo estas ficciones evolucionaron de mitos a religiones a obras literarias. También examina cómo distinguir entre discursos ficcionales y reales, concluyendo que lo importante es el efecto de sentido de verdad que produce un discurso.
11. comprensión del discurso literario como fenómeno comunicativo y estético,...Gloria Miranda
Este documento resume los principales aspectos de la literatura como fenómeno comunicativo y artístico. Explora la relación entre el autor, el lector y la obra, así como la naturaleza del mensaje literario. Describe la literatura como una forma de expresión creativa que refleja la realidad a través de una lente subjetiva y que puede ser interpretada de diferentes maneras por lectores diversos.
Este documento presenta una introducción al periodismo cultural y propone una perspectiva metodológica para su estudio. Define el periodismo cultural como la difusión de productos culturales a través de los medios masivos y discute dos concepciones de cultura. Propone abordar el periodismo cultural desde una perspectiva sociosemiótica que considera a la cultura como un texto complejo formado por textos entrelazados y por las relaciones discursivas en un contexto histórico y social.
Este documento define la literatura y explora su evolución y función. Explica que la literatura se originó como una actividad artística que utiliza el lenguaje para expresar ideas y experiencias humanas. A lo largo de los siglos, la definición y el propósito percibido de la literatura han cambiado debido a factores culturales e históricos. Sin embargo, la literatura sigue siendo una forma importante para que los seres humanos comprendan el mundo y a sí mismos.
Este documento presenta una breve historia del análisis literario desde la antigüedad hasta el siglo XX. Comienza con las primeras teorías de Platón, Aristóteles y Horacio en la antigüedad clásica, y continúa discutiendo las perspectivas del Renacimiento, neoclasicismo, romanticismo y escuelas posteriores como el formalismo ruso y el estructuralismo. Finalmente, describe los instrumentos y técnicas del análisis literario, incluida la capacidad de reconstruir el proceso creativo y analizar
Puede considerarse a la literatura no tanto como una cualidad o un conjunto de cualidades inherentes que quedan de manifiesto en cierto tipo de obras, sino como las diferentes formas en que la gente se relaciona con lo escrito. No es fácil separar, de todo lo que en una u otra forma se ha denominado "literatura.", un conjunto fijo de características intrínsecas. No hay absolutamente nada que constituya la esencia misma de la literatura. Literatura es cualquier texto que, por una razón u otra, alguien tiene en mucho. Éste término se refiere al papel que desempeña un texto en un contexto social, a lo que lo relaciona con su entorno y a lo que lo diferencia de él, a su comportamiento, a los fines a los que se puede destinar y a las actividades humanas que lo rodean.
El documento discute la naturaleza ficcional de la literatura. Explica que la literatura existe en dos planos: el mundo real y el mundo imaginario creado por el autor. También distingue entre literatura canónica y popular, señalando que ambas tienen valor pero difieren en su elaboración formal y público objetivo. Por último, resume las principales funciones de la obra literaria como la estética, didáctica, cognitiva, de crítica social y entretenimiento.
Este documento describe los métodos, instrumentos y técnicas del análisis y crítica literaria. Explica que el análisis literario implica descomponer una obra en sus elementos constitutivos para comprender las relaciones entre las partes, mientras que la crítica literaria juzga e interpreta la obra para facilitar una lectura fundamentada. También detalla diversas herramientas de la crítica literaria como los principios teóricos, el contexto histórico y cultural, y los enfoques filológicos e interpretativos requeridos para anal
Este documento discute el concepto de literatura y ficción. Argumenta que no hay una definición universal de literatura, y que lo literario depende del contexto histórico y estético. Explora cómo la inteligencia humana crea ficciones para explicar lo inexplicable, y cómo estas ficciones evolucionaron de mitos a religiones a obras literarias. También examina cómo distinguir entre discursos ficcionales y reales, concluyendo que lo importante es el efecto de sentido de verdad que produce un discurso.
11. comprensión del discurso literario como fenómeno comunicativo y estético,...Gloria Miranda
Este documento resume los principales aspectos de la literatura como fenómeno comunicativo y artístico. Explora la relación entre el autor, el lector y la obra, así como la naturaleza del mensaje literario. Describe la literatura como una forma de expresión creativa que refleja la realidad a través de una lente subjetiva y que puede ser interpretada de diferentes maneras por lectores diversos.
Este documento presenta una introducción al periodismo cultural y propone una perspectiva metodológica para su estudio. Define el periodismo cultural como la difusión de productos culturales a través de los medios masivos y discute dos concepciones de cultura. Propone abordar el periodismo cultural desde una perspectiva sociosemiótica que considera a la cultura como un texto complejo formado por textos entrelazados y por las relaciones discursivas en un contexto histórico y social.
Este documento define la literatura y explora su evolución y función. Explica que la literatura se originó como una actividad artística que utiliza el lenguaje para expresar ideas y experiencias humanas. A lo largo de los siglos, la definición y el propósito percibido de la literatura han cambiado debido a factores culturales e históricos. Sin embargo, la literatura sigue siendo una forma importante para que los seres humanos comprendan el mundo y a sí mismos.
Este documento presenta una breve historia del análisis literario desde la antigüedad hasta el siglo XX. Comienza con las primeras teorías de Platón, Aristóteles y Horacio en la antigüedad clásica, y continúa discutiendo las perspectivas del Renacimiento, neoclasicismo, romanticismo y escuelas posteriores como el formalismo ruso y el estructuralismo. Finalmente, describe los instrumentos y técnicas del análisis literario, incluida la capacidad de reconstruir el proceso creativo y analizar
Puede considerarse a la literatura no tanto como una cualidad o un conjunto de cualidades inherentes que quedan de manifiesto en cierto tipo de obras, sino como las diferentes formas en que la gente se relaciona con lo escrito. No es fácil separar, de todo lo que en una u otra forma se ha denominado "literatura.", un conjunto fijo de características intrínsecas. No hay absolutamente nada que constituya la esencia misma de la literatura. Literatura es cualquier texto que, por una razón u otra, alguien tiene en mucho. Éste término se refiere al papel que desempeña un texto en un contexto social, a lo que lo relaciona con su entorno y a lo que lo diferencia de él, a su comportamiento, a los fines a los que se puede destinar y a las actividades humanas que lo rodean.
El documento discute la naturaleza ficcional de la literatura. Explica que la literatura existe en dos planos: el mundo real y el mundo imaginario creado por el autor. También distingue entre literatura canónica y popular, señalando que ambas tienen valor pero difieren en su elaboración formal y público objetivo. Por último, resume las principales funciones de la obra literaria como la estética, didáctica, cognitiva, de crítica social y entretenimiento.
Este documento describe los métodos, instrumentos y técnicas del análisis y crítica literaria. Explica que el análisis literario implica descomponer una obra en sus elementos constitutivos para comprender las relaciones entre las partes, mientras que la crítica literaria juzga e interpreta la obra para facilitar una lectura fundamentada. También detalla diversas herramientas de la crítica literaria como los principios teóricos, el contexto histórico y cultural, y los enfoques filológicos e interpretativos requeridos para anal
La literatura se define como el arte que utiliza la palabra como instrumento de expresión. A lo largo de los siglos, el concepto y definición de literatura ha evolucionado, pasando de referirse a cualquier creación literaria a limitarse a obras de reconocida calidad estética. Existen diferentes teorías sobre qué características definen a un texto como literario, destacando su énfasis en la forma del mensaje por encima de su contenido y su capacidad de provocar placer estético.
Este documento introduce el concepto de literatura desde diferentes perspectivas teóricas. Explica que la literatura crea mundos ficticios a través del lenguaje sin necesidad de verificarlos en el mundo real, y define la ficción como la construcción de seres y situaciones imaginarias. También explora las funciones estética y didáctica de la literatura, y analiza la obra literaria desde los planos de la enunciación y el enunciado, considerando tanto el contexto de producción como el texto autónomo.
El documento define los conceptos de literatura, connotación y denotación. Explica que la literatura deriva de la palabra latina "littera" que significa letras, y que se refiere al uso estético de la palabra escrita. Además, señala que la literatura depende del contexto social y cómo los textos son usados e interpretados, más que de características inherentes. Por último, define la connotación como el sentido adicional o emocional de una palabra, y la denotación como su significado básico objetivo.
Este documento presenta una introducción a la literatura y su desarrollo histórico. Define la literatura como una forma de arte que representa una realidad ficticia a través del lenguaje. Explora las perspectivas de la enunciación y el enunciado para analizar obras literarias. Describe los principales géneros literarios - narrativo, lírico y dramático - y sus características. Finalmente, analiza los temas y funciones de la literatura y cómo ha evolucionado a través de los períodos históricos.
Este documento presenta una introducción sobre la literatura y su desarrollo histórico. Explora diferentes visiones sobre qué constituye la literatura y cómo ha evolucionado a través del tiempo. Luego, analiza la obra literaria desde dos perspectivas: como fenómeno de enunciación, considerando el contexto de producción, y como fenómeno de enunciado, enfocándose en el texto en sí mismo. Finalmente, discute los géneros literarios, incluyendo el género narrativo y lírico.
3 la arquitectura_de_la_ficcion_y_el_lector_infantil_conjeturas_sobre_el_proc...WILFRIDO VIVEROS
Este documento discute el proceso mediante el cual los niños lectores establecen un diálogo con los mundos ficcionales de la literatura. Argumenta que los niños pueden comprender ficción a través del "pacto enunciativo" entre el autor y el lector, y del "mecanismo desacoplador" que les permite separar la ficción de la realidad. También sugiere que la lectura de literatura puede fomentar la alfabetización emocional en los niños.
El documento habla sobre la literatura. Define la literatura como el arte de la expresión verbal y el conjunto de producciones literarias de una nación, época o género. Luego cita un verso poético.
Este documento discute la importancia de entender el lenguaje en términos de significación más que sólo comunicación. Explica que a través del lenguaje los sujetos construyen su universo simbólico y cultural. También explora cómo actos como leer, escribir, hablar y escuchar son procesos complejos de construcción de significado que involucran factores socioculturales más que sólo decodificación lingüística. Finalmente, propone que las competencias lingüísticas deben entenderse como parte de la producción de significado en lugar de
Este documento resume la técnica narrativa en la investigación biográfico-narrativa. Permite conocer la realidad en profundidad desde la perspectiva de los sujetos, comprender procesos de subjetivación y revelar la realidad educativa cotidiana. El enfoque biográfico-narrativo utiliza relatos de vida, historias de vida y biogramas para sugerir, ilustrar u oponer hipótesis sobre lo que realmente sucede en el mundo escolar desde la perspectiva de los implicados.
Este documento presenta una introducción a la literatura y explora su definición a través de la historia. Examina cómo el concepto de "literatura" ha evolucionado desde el siglo XVII hasta hoy, y cómo diferentes teóricos han intentado delimitar su significado. También resume los diferentes enfoques para definir la literatura (por su contenido, forma, género, etc.), y concluye analizando la perspectiva de Barthes de que la literatura es principalmente una práctica de escritura.
El documento define la literatura como el arte que utiliza la palabra como instrumento. Explica que la definición de literatura ha evolucionado a través de los siglos, pasando de referirse a cualquier creación escrita a limitarse a obras de reconocida calidad estética. También explora las diferentes acepciones de literatura según su extensión, contenido, objetivos y géneros literarios.
El documento analiza la Historia Conceptual según Reinhart Koselleck, la cual estudia cómo los conceptos cambian a través del tiempo en función de la experiencia pasada y las expectativas de futuro de una sociedad. Explica las diferencias entre la Historia Conceptual, la Historia Cultural e Historia de las Ideas, y resume la metodología de Koselleck de analizar el uso lingüístico y cambios semánticos de conceptos clave a lo largo de la historia.
El documento resume las principales características de la carta como género. Posee una función comunicativa pragmática como diálogo escrito diferido. Tiene un formato fijo definido por saludo y despedida, pero contiene una amplitud indefinida de contenidos. Se dirige a un destinatario específico, creando un mundo de sobreentendidos compartidos sólo por emisor y receptor.
El documento analiza las características semióticas de los blogs en comparación con los textos tradicionales. Explica que los blogs se centran en su creador y permiten la comunicación e interacción con los lectores. Mientras que los textos están organizados de forma lineal, los hipervínculos en los blogs permiten múltiples secuencias y dimensiones. El blog es un medio eficaz para la transmisión artística individualizada debido a que crea un espacio concreto y dinámico.
SIBRT: Encuentro Internacional de Mejores Prácticas en Políticas Públicas, Fi...Fagner Glinski
SIBRT - Encuentro Internacional de Mejores Prácticas en Políticas Públicas, Financiamiento y Marco Regulatorio en Movilidad Urbana Sustentable: con énfasis en la situación de Colombia. Cartagena de Indias - Colombia. 21 de Mayo de 2015.
Este documento presenta la Política Nacional Urbana y de Vivienda de México. Su objetivo es establecer un nuevo modelo de desarrollo urbano sustentable que coordine esfuerzos entre los tres niveles de gobierno. Se realiza un diagnóstico de los problemas de la expansión urbana desordenada y se proponen seis ejes de acción, incluyendo un nuevo modelo de desarrollo urbano y metropolitano que controle el crecimiento de las ciudades y consolide su interior, así como estrategias de coordinación con los
Este documento describe los principios básicos de la percepción remota, incluyendo la definición, los sistemas satelitales de observación de la Tierra, las imágenes de satélite y sus aplicaciones. Explica los conceptos clave como la radiación electromagnética, los satélites de órbita polar y geoestacionarios, y las herramientas de análisis de imágenes como ERDAS. También describe la Estación de Recepción México de la Constelación Spot (ERMEXS) y su función para recibir imágenes de
Este documento presenta una breve historia sobre dos amigos que se encuentran. Uno le cuenta al otro sobre un problema que tiene orinándose en los cines. El amigo le da la tarjeta de un psicólogo pensando que era la de un urólogo. Más tarde se vuelven a encontrar y aunque el problema sigue, ahora ya no le importa tanto. El documento enfatiza que el enfoque de un problema es más importante que su solución.
La simulación es la construcción y operación de modelos que representan un sistema para determinar su comportamiento cuando se presentan diferentes variables. Existen variantes como los juegos operacionales y el análisis de Monte Carlo. Los tipos de simulación son discreta y continua. Se usa en diversas áreas como ciencias, problemas empresariales y sociales. Tiene ventajas como evaluar consecuencias de cambios de manera segura, pero también desventajas como el alto costo y posibles resultados inesperados.
La literatura se define como el arte que utiliza la palabra como instrumento de expresión. A lo largo de los siglos, el concepto y definición de literatura ha evolucionado, pasando de referirse a cualquier creación literaria a limitarse a obras de reconocida calidad estética. Existen diferentes teorías sobre qué características definen a un texto como literario, destacando su énfasis en la forma del mensaje por encima de su contenido y su capacidad de provocar placer estético.
Este documento introduce el concepto de literatura desde diferentes perspectivas teóricas. Explica que la literatura crea mundos ficticios a través del lenguaje sin necesidad de verificarlos en el mundo real, y define la ficción como la construcción de seres y situaciones imaginarias. También explora las funciones estética y didáctica de la literatura, y analiza la obra literaria desde los planos de la enunciación y el enunciado, considerando tanto el contexto de producción como el texto autónomo.
El documento define los conceptos de literatura, connotación y denotación. Explica que la literatura deriva de la palabra latina "littera" que significa letras, y que se refiere al uso estético de la palabra escrita. Además, señala que la literatura depende del contexto social y cómo los textos son usados e interpretados, más que de características inherentes. Por último, define la connotación como el sentido adicional o emocional de una palabra, y la denotación como su significado básico objetivo.
Este documento presenta una introducción a la literatura y su desarrollo histórico. Define la literatura como una forma de arte que representa una realidad ficticia a través del lenguaje. Explora las perspectivas de la enunciación y el enunciado para analizar obras literarias. Describe los principales géneros literarios - narrativo, lírico y dramático - y sus características. Finalmente, analiza los temas y funciones de la literatura y cómo ha evolucionado a través de los períodos históricos.
Este documento presenta una introducción sobre la literatura y su desarrollo histórico. Explora diferentes visiones sobre qué constituye la literatura y cómo ha evolucionado a través del tiempo. Luego, analiza la obra literaria desde dos perspectivas: como fenómeno de enunciación, considerando el contexto de producción, y como fenómeno de enunciado, enfocándose en el texto en sí mismo. Finalmente, discute los géneros literarios, incluyendo el género narrativo y lírico.
3 la arquitectura_de_la_ficcion_y_el_lector_infantil_conjeturas_sobre_el_proc...WILFRIDO VIVEROS
Este documento discute el proceso mediante el cual los niños lectores establecen un diálogo con los mundos ficcionales de la literatura. Argumenta que los niños pueden comprender ficción a través del "pacto enunciativo" entre el autor y el lector, y del "mecanismo desacoplador" que les permite separar la ficción de la realidad. También sugiere que la lectura de literatura puede fomentar la alfabetización emocional en los niños.
El documento habla sobre la literatura. Define la literatura como el arte de la expresión verbal y el conjunto de producciones literarias de una nación, época o género. Luego cita un verso poético.
Este documento discute la importancia de entender el lenguaje en términos de significación más que sólo comunicación. Explica que a través del lenguaje los sujetos construyen su universo simbólico y cultural. También explora cómo actos como leer, escribir, hablar y escuchar son procesos complejos de construcción de significado que involucran factores socioculturales más que sólo decodificación lingüística. Finalmente, propone que las competencias lingüísticas deben entenderse como parte de la producción de significado en lugar de
Este documento resume la técnica narrativa en la investigación biográfico-narrativa. Permite conocer la realidad en profundidad desde la perspectiva de los sujetos, comprender procesos de subjetivación y revelar la realidad educativa cotidiana. El enfoque biográfico-narrativo utiliza relatos de vida, historias de vida y biogramas para sugerir, ilustrar u oponer hipótesis sobre lo que realmente sucede en el mundo escolar desde la perspectiva de los implicados.
Este documento presenta una introducción a la literatura y explora su definición a través de la historia. Examina cómo el concepto de "literatura" ha evolucionado desde el siglo XVII hasta hoy, y cómo diferentes teóricos han intentado delimitar su significado. También resume los diferentes enfoques para definir la literatura (por su contenido, forma, género, etc.), y concluye analizando la perspectiva de Barthes de que la literatura es principalmente una práctica de escritura.
El documento define la literatura como el arte que utiliza la palabra como instrumento. Explica que la definición de literatura ha evolucionado a través de los siglos, pasando de referirse a cualquier creación escrita a limitarse a obras de reconocida calidad estética. También explora las diferentes acepciones de literatura según su extensión, contenido, objetivos y géneros literarios.
El documento analiza la Historia Conceptual según Reinhart Koselleck, la cual estudia cómo los conceptos cambian a través del tiempo en función de la experiencia pasada y las expectativas de futuro de una sociedad. Explica las diferencias entre la Historia Conceptual, la Historia Cultural e Historia de las Ideas, y resume la metodología de Koselleck de analizar el uso lingüístico y cambios semánticos de conceptos clave a lo largo de la historia.
El documento resume las principales características de la carta como género. Posee una función comunicativa pragmática como diálogo escrito diferido. Tiene un formato fijo definido por saludo y despedida, pero contiene una amplitud indefinida de contenidos. Se dirige a un destinatario específico, creando un mundo de sobreentendidos compartidos sólo por emisor y receptor.
El documento analiza las características semióticas de los blogs en comparación con los textos tradicionales. Explica que los blogs se centran en su creador y permiten la comunicación e interacción con los lectores. Mientras que los textos están organizados de forma lineal, los hipervínculos en los blogs permiten múltiples secuencias y dimensiones. El blog es un medio eficaz para la transmisión artística individualizada debido a que crea un espacio concreto y dinámico.
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Este documento presenta la Política Nacional Urbana y de Vivienda de México. Su objetivo es establecer un nuevo modelo de desarrollo urbano sustentable que coordine esfuerzos entre los tres niveles de gobierno. Se realiza un diagnóstico de los problemas de la expansión urbana desordenada y se proponen seis ejes de acción, incluyendo un nuevo modelo de desarrollo urbano y metropolitano que controle el crecimiento de las ciudades y consolide su interior, así como estrategias de coordinación con los
Este documento describe los principios básicos de la percepción remota, incluyendo la definición, los sistemas satelitales de observación de la Tierra, las imágenes de satélite y sus aplicaciones. Explica los conceptos clave como la radiación electromagnética, los satélites de órbita polar y geoestacionarios, y las herramientas de análisis de imágenes como ERDAS. También describe la Estación de Recepción México de la Constelación Spot (ERMEXS) y su función para recibir imágenes de
Este documento presenta una breve historia sobre dos amigos que se encuentran. Uno le cuenta al otro sobre un problema que tiene orinándose en los cines. El amigo le da la tarjeta de un psicólogo pensando que era la de un urólogo. Más tarde se vuelven a encontrar y aunque el problema sigue, ahora ya no le importa tanto. El documento enfatiza que el enfoque de un problema es más importante que su solución.
La simulación es la construcción y operación de modelos que representan un sistema para determinar su comportamiento cuando se presentan diferentes variables. Existen variantes como los juegos operacionales y el análisis de Monte Carlo. Los tipos de simulación son discreta y continua. Se usa en diversas áreas como ciencias, problemas empresariales y sociales. Tiene ventajas como evaluar consecuencias de cambios de manera segura, pero también desventajas como el alto costo y posibles resultados inesperados.
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La obra literaria y su desarrollo históricotelefonodeofi
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Este documento trata sobre la cultura simbólica y cómo se manifiesta a través de símbolos de una ciudad y una forma de vida. En particular, analiza la figura de Cri Cri, un personaje infantil de la radio mexicana que utilizaba canciones para transmitir mensajes sobre eventos históricos y criticar al gobierno. También discute conceptos como la concepción simbólica de la cultura y su naturaleza transversal que permea todos los aspectos de la sociedad a través de símbolos.
Este documento es el prefacio del libro "Documentos de cultura, documentos de barbarie" de Fredric Jameson. En él, Jameson explica que el libro se centra en la dinámica del acto de interpretación y cómo los textos llegan a nosotros a través de capas de interpretaciones previas. El libro compara diferentes métodos interpretativos como el marxista, ético y psicoanalítico, argumentando la prioridad del enfoque marxista. También aclara que el libro no pretende proponer una estética política ni resolver
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El documento presenta una introducción a la teoría literaria. Explica que no hay un consenso sobre qué constituye un texto literario y que depende del lector y de la opinión de la academia. Luego define características como la ficción, el lenguaje connotativo y la polisemia. Finalmente discute las funciones estéticas y éticas de la literatura.
Este documento presenta diferentes herramientas para entender la construcción colectiva del conocimiento desde la "sabiduría cotidiana", incluyendo la historia de vida, el relato y la autobiografía. Explica que estas herramientas permiten comprender mejor los contextos y experiencias de las personas, así como reconstruir la memoria desde las narrativas de los propios actores. Además, destaca que la autobiografía permite a los maestros investigar desde su propia historia de vida y realidad para resolver sus propias problemáticas.
Este documento resume el libro "La construcción social de la realidad" de Peter Berger y Thomas Luckmann. El libro argumenta que la realidad y el conocimiento son construcciones sociales. La realidad cotidiana se crea a través de la interacción social y se internaliza a través de la socialización. Las instituciones se objetivan y se internalizan a través de roles, lo que hace que la sociedad parezca una realidad objetiva. El lenguaje y la tradición juegan un papel importante en la transmisión y legitimación del conocimiento socialmente construido
El documento presenta las ideas clave de Iuri M. Lotman sobre el texto y la cultura. Lotman define el texto como un mensaje compuesto por unidades codificadas que producen sentido según reglas de interacción. Para ser texto, un mensaje debe codificarse al menos dos veces. Además, el texto transforma mensajes y produce nuevos significados. La cultura se constituye sobre la base de dos lenguajes: la lengua natural y el espacio. El texto adquiere sentido en su contexto cultural y define la identidad social.
Dialnet de lagalaxiagutenberga-lagalaxiadeinternet-1049941Telésforo Lugo
Este documento analiza cómo la lectura ha cambiado de la "Galaxia Gutenberg" a la "Galaxia Internet". Originalmente, la lectura estaba sujeta a estructuras y códigos precisos definidos por instituciones. Sin embargo, ahora la lectura demuestra una nueva flexibilidad donde las personas pueden leer de forma itinerante en cualquier momento y lugar a través de la tecnología digital. Mientras que los perfiles sociodemográficos tradicionales de los lectores siguen siendo relevantes, nuevos elementos están alterando la lectura y dando lugar a nue
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El documento habla sobre la importancia de las narrativas en el nivel inicial de educación. Explica que a través de los relatos, los niños pueden descubrir otros mundos y aprender sobre las historias de los demás. También destaca que las narrativas son una forma válida de clasificar y entender la realidad, al igual que las categorizaciones científicas tradicionales. Finalmente, resalta la importancia de promover las narrativas orales en la vida cotidiana y el juego de los niños.
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Jesús Galindo Cáceres
I. Configuración cognitiva del fenómeno urbano
1. La ciudad como texto
La ciudad es un tramado de textos y discursos sobre todo tipo de temas, cada
elemento observable, repetido, significa. Los actores sociales se mueven en un
escenario que habla todo el tiempo, cada calle, cada objeto, rincón dice algo
sobre algo, y fija en su materialidad la textualidad de ese decir. En forma
concreta cualquier parte de la ciudad significa en la calle, dentro de los edificios y
las casas. Todo habitante de una ciudad vive semióticamente la ecología
discursiva que es el corazón de la configuración de lo urbano. Los mensajes son
descifrables en diversos grados, pero nada es neutral, todo puede ser leído, todo
en particular es leído.
Todos aprendemos a leer la vida social, ese es el secreto de la norma y la ley de
convivencia, pero no todos somos enseñados o tenemos la capacidad y el poder
de escribir. La vida social es básicamente un ejercicio de lectura que toma forma
en cada individuo y grupo, cada personaje de la ciudad es la puesta en forma de
un discurso que lo ha configurado. Al actuar ejecutamos los discursos que nos
han formado, somos su realización empírica. Pero el punto clave es sobre el
autor de esos discursos, sobre el escritor, el verdadero creador de la vida social.
De eso no se habla, es parte del juego no preguntar por el escritor, pero existe, y
de él depende nuestro sentido de todo.
Los grandes escritores de los textos que leemos para que la vida adquiera
sentido son actores del poder, sujetos de la acción que ordena, que configura al
mundo. Los demás son sólo lectores, incorporadores de textualidades, puesta en
forma de intenciones externas. De aquí derivan dos preguntas, una por el lugar y
la personalidad de los escritores, y otra sobre la forma como se verifica el
aprendizaje de pautas de lectura y de escritura.
El siguiente paso es la identificación de los textos que en una cierta época
configuran la persona social. Se puede hacer una agenda, un inventario, un
cierto catálogo de estas formas tan importantes. El movimiento inmediato es la
localización de los puntos de difusión textual. Por ejemplo, en la actualidad los
medios de difusión masiva son centrales en la configuración de sentidos. Lo que
hoy se mueve en el sentido de la mercadotecnia en otro tiempo se movió en el
2. sentido de la religión, y en ciertos momentos su coincidencia produce efectos de
llamar la atención. Es una hipótesis plausible el nombrar como configuradores de
sentido contemporáneos a la publicidad, la propaganda y a la religión.
La ciudad es el nicho ecológico ideal para cierta configuración económica y
política, la cual no podría verificarse sin la forma texto correspondiente de la
cultura, y la forma discurso de la comunicación. Observar a la vida
contemporánea es un privilegio que se degusta cuando se percibe el movimiento
de la trayectoria social que nos ha traído hasta aquí, y nos llevará en cierta
dirección probable. Todo principia con la imagen de la vida urbana de hoy como
textual, y de ahí derivan las preguntas sobre sus configuraciones posibles.
2. El espacio tiempo cognitivo de las ecologías urbanas
La historia es el texto central de la textualidad social, en él se define el origen y el
destino del grupo configurado. Entre la delimitación del territorio como sede de la
configuración espacial y la memoria de lo acontecido en la apropiación de ese
territorio, media el relato que articula tiempo y espacio. En ese relato se funda y
promueve el grupo como perteneciente a un lugar y como compartiendo una
temporalidad. Ese relato es la historia, el mito eje de la percepción colectiva del
tiempo-espacio, y ese relato requiere una textualización para fijar
simbólicamente lo que pudiera variar con la intervención de la mutación posible
de la oralidad y la imaginación.
La historia coincide con la fundación de las ciudades como acto fijador de la
memoria. La escritura se hace necesaria cuando la vida se hace sedentaria y
hay que poner orden en el territorio social real y mental, material y perceptual. La
mejor forma para fijar ese orden es la escritura, y en consecuencia abrir la
posibilidad de fijar la vida social misma. La primera institución es el lenguaje
como escritor y como estabilización de una sociedad que decide permanecer en
un territorio. El primer acto de escritura es la fundación, y con él se inaugura el
discurso histórico y el tejido de su textualidad, urdimbre en la que habrán de ser
tejidos los sentidos de todos los miembros de la comunidad lingüística, histórica,
textual, en el orden de estas ideas miembros de un territorio denominado ciudad,
el lugar de los lectores del texto del poder organizador y ordenador, el lugar de
los que permanecen y se hacen en las formas de la textualidad que los
configura.
La importancia del texto fundacional e histórico es central, en él se configura la
identidad de los miembros de un territorio y una memoria. Todo lo que
entendemos bajo la denominación de la noción de comunidad de sentido tiene
3. en este fenómeno su confirmación. El asunto se complica un poco en el caso de
las sociedades modernas y postmodernas, y nombre de esta complicación
pudiera llanamente considerarse como juventud. Sí, las ciudades nuevas son un
fenómeno especial en la historia de las ciudades, y un fenómeno aún más
particular cuando se trata de ciudades de este siglo y del dominio del tercer
mundo.
La ecología urbana varía si su configuración es estable en el tiempo y el
espacio, si sus textos coinciden con una vida que cambia a ritmo conveniente al
control de relaciones internas y externas, o si el caso es una inestabilidad
constante y crítica. Ciudades antiguas y modernas han tenido sus momentos de
relativa estabilidad y crisis, pero la ciudad de finales del siglo veinte tiene la
configuración compleja de una estabilidad crítica de alto consumo energético
siempre al filo de un estallido por exceso o por carencia.
El tiempo y el espacio no son iguales una configuración cognitiva de una
ciudad mesoamericana que una latinoamericana. Primero la visión cosmológica
del tiempo cíclico y el tiempo lineal, después de las diferencias entre pertenecer
a la tierra y la propiedad mercantil del territorio. Y como consecuencia la
configuración diversa de relatos y textos para poblaciones con movilidades
distintas y con percepciones diferentes de su movimiento. El mito y la historia
pueden ser el orden y el sentido de la vida social urbana, siempre y cuando los
individuos compartan la misma valoración e información textual.
3. Percepción de la ciudad y la dialéctica memoria-imaginación
El punto fascinante de la configuración cognitiva es la percepción y sus
variantes. Por una parte los textos configuran los sentidos en los cuales cada
percepción particular se conforma, pero por otra parte el acceso a los textos no
es igual en todas las trayectorias de vida individuales, por tanto la configuración
resultante no es la misma. Estos dos puntos son fundamentales.
La pregunta por los textos lleva a su calificación en orden de importancia, su
importancia se relaciona con la extensión y la intensidad de su efecto. Hay
textos que cubren a toda la población de una unidad o sistema ecológico, como
por ejemplo una ciudad. Estos textos son la gente en particular y cada persona
concreta es una versión de ellos. Si los textos cubren a toda la población, y el
sentido de la vida que configuran es profundo, esos textos son muy importantes
para la vida, son la vida social misma. Pero no siempre es así.
4. Si a lo anterior agregamos el que los individuos están expuestos a diversos
órdenes de textualidad en forma desigual, las situaciones concretas pueden
multiplicarse. El punto es que una ciudad configurada con grandes textos
generalizados y profundos es de un tipo, y otra compuesta por una multitud de
textos y experiencias textuales es otra. La gran hipótesis es que si hay ciudad
hay por lo menos algunos grandes textos que se expresan en su unidad, todo
lo demás puede ser variable pero tipificable.
Este juego de posibilidades se verifica en la relación simbólica-imaginaria de
la vivencia urbana. Por una parte el principio normativo y por otra el principio
liberador. En algún caso equilibrado situacionalmente y contextualmente, y en
algún otro no. Cuando hay equilibrio la vida está en orden y se mueve a
contrapunto con la ley textual, cuando hay desequilibrio la ley cancela toda
posibilidad de variación, o la imaginación desintegra al orden con una
manifestación energética de principio del placer. La hipótesis básica es que la
vida social es texto, ley, norma, orden, y la clave está en la relación del orden
simbólico en lo micro con lo macro. Cuando lo macro coordina a lo micro el
orden es total, cuando lo micro se enfrente a lo macro hay conflicto por divorcio
en los textos y sentidos que fundan percepciones diferentes e incluso opuestas.
La memoria es el eje de la norma y del orden simbólico, la repetición es su carga
hacia las situaciones. De esta manera la vida se ritualiza y el orden queda
garantizado. La imaginación distorsiona a la memoria, la repetición se
interrumpe, la variante se presenta, el deseo cambia las situaciones. En la vida
social el movimiento pendular elemental es el del orden de lo simbólico,
obedecer, leer, recordar, y el de lo imaginario, subvertir, escribir, crear. Estas
fuerzas no están distribuidas al azar, no es casual que una gran parte de la
población viva en el orden simbólico y que sólo una pequeña porción tenga
acceso al ejercicio imaginativo.
El punto de desequilibrio es sugerente. Cuando un orden simbólico es
rebasado una y otra vez por lo imaginario el orden tiene aún recursos, la
represión directa y real-física, como la policía y el ejército. Pero la apuesta
básica del orden social siempre es hacia lo simbólico, estudiar de cerca sus
ejercicios de eficiencia es estudiar de hecho la historia general de las po-
blaciones del siglo veinte. Pero aún así aparece el conflicto y el despilfarro
energético de la lucha.
5. II. La sociedad de información, la sociedad de consumo. Moral y futuro.
4. Ecología social urbana de la sociedad de información y la sociedad de
consumo.
La sociedad contemporánea pudiera ubicarse en el cruce de dos tipologías
sociales. En la primera corresponde su configuración predominante al tipo
sociedad de información, una sociedad jerarquizada, piramidal, con un núcleo de
poder central muy fuerte y dominante, con una población mayoritaria sumisa y
bajo control. En la segunda corresponde a la sociedad de consumo, una
sociedad donde el dinero es el centro y la mercancía es el medio general de
organización, los consumidores son los actores sociales elementales y todo se
organiza bajo el patrón general de la compra y la transformación de materia y
energía en basura.
La sociedad de información es la forma general de la sociedad histórica, coincide
con la formación del Estado, la escritura, y la ciudad como el nicho privilegiado
de la composición y la organización sociales. Es una sociedad de pocos
dominantes y muchos dominados. Atraviesa la historia de la humanidad en
diversos grados e intensidades, transita de las formas teocráticas a las
monárquicas, hasta llegar a la figura dual de la democracia y la dictadura con-
temporáneas. Sociedad de súbditos y gobernantes absolutos tiene en el
momento actual una reconfiguración en todo el ejercicio posible de las formas
democráticas, que exige una comunicación horizontal frente al control vertical
tradicional. Su horizonte de transformación es la sociedad de Comunicación, y
su origen es la comunidad de información de las sociedades prehistóricas.
La sociedad de consumo deviene de las formas de sociedad de
acumulación y de producción de la historia del capitalismo en la época moderna
y la llamada postmoderna. En ella el énfasis está puesto en el consumo, las
formas sociales generales se configuran hacia la producción de consumidores,
todos los actores sociales se ubican como una mediación entre la producción y
el consumo, por un lado son trabajadores que algo producen, por otro lado son
consumidores que consumen todo lo que pueden. Es una peculiar organización
la suya, relativamente simple pero tenaz. El mundo es un objeto que se
transforma en mercancía y después en basura, el gasto energético es altísimo y
el desperdicio y la destrucción de la naturaleza constantes. Lo único que importa
es el consumo y la ganancia correspondiente, en una loca carrera por gastar y
ganar mercado.
La ciudad es el nicho ecológico de la sociedad de consumo, permite tener
en un lugar a una gran cantidad de consumidores que a su vez algo producen.
También es la ciudad el lugar ideal para la sociedad de información en la figura
de un panal donde todo está en orden y bajo control. La sociedad de consumo
6. es una forma de la sociedad de información, la que caracteriza a las ciudades
contemporáneas del primer mundo, y a sectores minoritarios pero dominantes en
el resto del mundo. El consumo es una forma social general que configura una
cultura, la cual necesita una estructura-sistema que la sustente, la de la sociedad
de información. El asunto se completa con la presencia de los medios de
difusión masiva, la mediación perfecta entre súbditos y dictadores, entre
capitales productivos y consumidores. De este modo la ciudad configura una
ecología de dominación y explotación complementarias. Todo en la ciudad es
mercancía, el único valor percibible es el valor de cambio, y con este patrón el
texto de la mercadotecnia se consolida como el centro.
5. Moral, ética y política. El juego de valores en ciudades posibles y ciudades
reales
El comportamiento tiene un parámetro situacional, cada actor se desempeña
según la lectura que hace de cada situación. En sentido estricto escenifica un
guión preescrito, actualiza un texto que le indica lo que debe hacer. Es decir, la
memoria, la historia-relato que configura su percepción lo lleva a repetir escenas
dictadas por el texto guía. Ya se mencionó la importancia de esos textos y su
origen, ahora se les califica desde la órbita intersubjetiva del acuerdo textual.
Cuando un actor se desenvuelve según el acuerdo social tiene un comporta-
miento moral adecuado, si altera la secuencia o la escenificación puntual, puede
ser interpretado como alterador del orden social, es susceptible de ser
impugnado por inmoral. Si a esto se agrega la certidumbre de la intención
desviante, la calificación es contundente, es inmoral lo escenificado.
El acuerdo se configura en el mundo simbólico de las relaciones sociales, el
mundo de las normas y las leyes, del orden dictado y establecido. El mundo
imaginario configura al deseo del actor social, se mueve en sentido opuesto a la
memoria, no respeta acuerdos, no ejecuta textos dictados. El actor que actúa
fuera de la ley se mueve en el sentido de la realización de su deseo imaginario
que lo ha liberado de la tensión hacia el orden. El mundo imaginario es
subversivo y debe ser controlado al máximo por el orden simbólico de la norma y
el texto dictado, y cuando no se puede, aún está el recurso de la fuerza física, de
la represión directa, del castigo. Primero la prohibición y la obligación, después el
castigo. Y en tanto el mundo social configura las condiciones para que la
percepción sólo se configure en la norma, en la obligación, en la guía única y
unidireccional de la conducta.
El deber ser tiene así su fundamento en la necesidad del orden social, y la moral
puede ser la coartada perfecta para que la política organice el orden en cierto
sentido. En nuestro medio la moral se ha arrinconado en lo privado, con ello la
7. política tiene un orden ético distinto y peculiar puesto que corresponde al orden
público. Todo esto es en ocasiones confuso e inconsistente. El punto de partida
puede ser desde la norma ideal explícita distada en algún texto y contrastada
luego con los comportamientos concretos, o puede ser desde la inducción del
texto implícito en los comportamientos y el ajuste posterior en beneficio de cierto
bienestar colectivo.
El caso es que el orden público tiene su correlato normativo en la dualidad
norma moral-ley positiva, y sus desajustes con la normatividad moral de lo social
cotidiano puede ser muy grande, sobre todo si la ley parte de una sociedad que
no es, que no corresponde con la que sí es. Por este camino pronto aparece un
mosaico de moralidades que no ajustan unas con otras y de nuevo se acude a la
ley positiva como criterio superior, y a la moralidad de los caciques y sus
intereses como preceptiva.
La política no alcanza para resolver y enfrentar el asunto de los valores, y esto
sucede así porque los valores los dicta una esfera vital exterior a ella, la
mercadotecnia. De esta manera las sociedades de súbditos y consumidores no
pueden ajustar en la sociedad de ciudadanos. El hecho es muy simple: en las
primeras hay quien manda y quien obedece, hay quien actúa de acuerdo con
sus intereses sin juez alguno, y que juzga a los demás según los mismos
intereses. En la sociedad de ciudadanos la situación es distinta, pero no del todo
distante. El ciudadano es un ser libre que puede escribir, pero puede suceder
que eso sea la apariencia de otras formas de lectura y subordinación.
6. La sociedad de comunicación como horizonte posible y otros horizontes
Al observar a las ciudades latinoamericanas y en particular a las grandes, lo que
se percibe es la configuración de varios tipos de ciudades que conforman
ciudades concretas en forma quizás distinta a otras ciudades de la misma área y
ciudades de otras partes. La hipótesis es muy simple, estas ciudades se han
configurado en el horizonte de un tránsito reciente de la premodernidad a la
modernidad, y algunos de sus sectores incluso parecen instalados en la
postmodernidad cosmopolita. Es decir, por una parte son ciudades aún con
configuraciones pre modernas de la más acabada sociedad de información de
tipo caciquil, sin individualidades confirmadas, sin espíritu liberal, de factura
doméstica y altamente conservadoras por temor o simple resistencia al cambio,
y por otra parte son ciudades organizadas según parámetros liberales y
democráticos republicanos, con sectores individualizados en proletarios o
profesiones liberales, con afanes de progreso y cambios de todo tipo. Y eso no
es todo.
Esas mismas ciudades también están divididas entre fragmentos pre-capitalistas
y sectores que se van acomodando a las reglas hoy universales del consumo de
8. masas. Y hay más, siempre hay más. Todo esto desencadena descomposición
en uno y otros sentidos, al tiempo que delimita trayectorias de configuración
contradictorias y a veces paralelas, como si se viviera en mundos de tiempo-
espacio distintos coincidiendo en un mismo plano de realidad. Todo esto hace
muy complejo el intento de análisis y comprensión de nuestras orgullosas y muy
provincianas ciudades dependientes, caricaturas del primer mundo.
La sociedad de comunicación es la forma social de la utopía de la democracia.
Es peculiar que justo cuando la sociedad de información entra en su etapa de
evolución más desarrollada en plena modernidad industrial, también aparece su
contrasentido, la sociedad de los hombres libres, la sociedad de comunicación.
Esta forma social supone individuos autónomos de criterio propio y perspectiva
de la totalidad, que entran en contacto para acordar en la pluralidad y la
tolerancia su forma de vida, la hermandad enfrente a la sociedad patriarcal de la
monarquía. Pero no hubo tal, la sociedad de información derivó en la corpora-
ción multinacional de estructura altamente jerarquizada y de poder centralizado,
y las mismas formas republicanas proponen la rotación en el lugar del poder
pero no rompen con la estructura jerarquizada y centralizada de su ejercicio.
Total que la democracia ha sido el mito que ha movido a las sociedades
occidentales en todo este siglo, y frente a los totalitarismos del fascismo y el
socialismo real, se confirmó como el gran relato de la libertad en contra de toda
forma de poder total y único en una entidad y ejercicio sin más en el resto de la
sociedad. Peculiar que esto segundo se parezca más a nuestra forma real de
vida social que la tan buscada y defendida democracia. Cuestión de grados e
intensidades.
La pregunta es: ¿hay alternativa al juego entre democracia y dictadura en el
nicho de nuestras ciudades? Al parecer la ciudad misma está configurada más
para la dictadura que para la democracia. Algunos piensan en formas mixtas, el
territorio organizado en formas democráticas y el tiempo en formas autoritarias, o
viceversa. La cuestión está en el centro de los debates y los movimientos
urbanos del día de hoy.
III. Historia urbana y ecología urbana
7. El espacio tiempo de lo público
La primera imagen de la ciudad es el espacio compuesto por ella, y el contraste
con el medio que sostiene. La ciudad es una creación humana, el artefacto de un
ser proveniente del mundo natural que no sólo no se adaptó, sino que construy6
su propio mundo. La ecología humana es el orden de lo distinto respecto a una
visión planetaria global. Y sin embargo no tiene la fortaleza que su poder
manifiesta, es frágil, depende del mundo natural, al cual consume y agota.
9. Cuando su medio de subsistencia llegue al final también será el final de la
poderosa y destructiva ciudad.
Mirar a la ciudad como la unidad de lo humano tiene ventajas al observar el
movimiento planetario en el tiempo. En esta macro escala la ciudad puede ser
percibida como una gran boca voraz que no tiene satisfacción. Imaginemos este
chancro canceroso apareciendo en un momento y empezando a crecer a costa
de su medio inmediato y luego afectando formas naturales a cada vez mayor
distancia. Lo que tardó millones de años desaparece en unos meses. La ciudad
continúa su vocación a costa de un altísimo gasto energético global. La coartada
es mantener vivos a ciertos organismos que se configuran en este aparato para
lograr su bienestar. Y en esa escala lo que se observa es un sistema de
transformación muy veloz donde hombres y materia prima alimentan la hoguera
insaciable, y lo que parece vivir no es la vida natural o humana, sino el aparato-
máquina creado que se alimenta de ellos. Desde esa escala la vida humana no
tiene mayor importancia que la de un insumo, y en ocasiones la imagen de su
imprescindibilidad se tambalea, y el absurdo es total.
Y volvemos la mirada a nuestra escala humana individual. La ciudad aparece
como un escenario cerrado donde circulan hombres, mujeres y niños entre la
retícula de un laberinto cruzado de señales. El espacio público es el espacio
privilegiado de la ciudad, calles, avenidas, plazas y jardines, todo aquello que
media entre un lugar encerrado donde se duerme y come, y otros lugares
encerrados donde se consigue el medio para comer y seguir durmiendo. El
espacio público nos muestra el rostro de nuestro medio, ecología de la cual tal
vez nunca podremos salir, es nuestra mente, nuestros sentimientos, nuestro
deseo, nuestra obligación. Cómo vivir en otro lugar distinto, imposible
imaginarnos en otras condiciones. Y es así que desde esa escala miramos
nuestro futuro y recordamos nuestro pasado.
Los valores que atesoramos son los que se configuran en nuestra pequeña
escala, quién se imagina viajando como parte de un quiste maligno, siendo
alimento de ese quiste. No, nada de eso, imaginamos las escenas felices del
cine y la televisión, deseamos vivir como en un anuncio comercial, gozar con
todo lo que la naturaleza nos ofrece en un centro turístico, consumir lo que la
oferta mercantil nos ofrece para ser felices, o sencillamente para parecer que
somos algo. El texto que repetimos día a día no permite ver más allá, incluso
pensamos que somos libres por nuestra capacidad de decidir entre una marca u
otra de refresco embotellado. El mundo de la ciudad y sus imágenes dictadas
nos señalan con precisión el tiempo y el espacio de nuestra acción, el contenido
de nuestros sueños, el corazón de nuestros sentimientos. Todo en abonos y
cómodas mensualidades, todo al alcance de la mano si somos parte adecuada
al sistema que nos produce y nos consume.
10. 7. La administración material y espiritual de la vida urbana
El punto de encuentro de la población habitante de una ciudad y sus
gobernantes y administradores es la calidad de vida. Este es todo un gran tema
para la vida social contemporánea. Incluso existen indicadores internacionales
para señalar a cada ciudad lo que tiene y lo que le hace falta, y carga dolorosa y
costosamente lo que tienen. El punto aquí es el criterio con que estos
indicadores son confeccionados, y la relación con la mentalidad urbana respecto
a ellos.
Las condiciones materiales de vida son el referente básico de dichos
indicadores, se asocian con tener un trabajo, tener una casa, tener tiempo libre y
dinero para gastar en él, y luego se van por el curso de la salud, aire y agua en
buen estado, baja o nula contaminación, áreas verdes, facilidades en el tránsito.
En fin todo aquello que garantice que la sociedad de consumo se verifica sin
contratiempos. La economía y la mercadotecnia están detrás de todos estos
elementos de bienestar urbano.
A éstos se agregan los asociados con los derechos humanos, como libre
circulación por los espacios públicos, garantía a la privacidad, respeto a los
derechos ciudadanos legales, policías honestos y eficientes, prudente uso de la
violencia estatal y oficial. Y a todos éstos se agregan los que toman el curso de
la vida evidentemente política, derecho de expresión y manifestación de la
opinión, derecho a la información, elecciones legales y limpias, derecho a
participar en la vida política y pública en general, de pertenecer a un partido. En
fin, todo aquello que garantiza que la sociedad de la información se consolide. La
dominación legal y legítima.
La administración pública de las ciudades debe buscar que todos estos
indicadores y condicionantes de la calidad de vida se cumplan en su tiempo-
espacio urbanos. En la medida que la carta de deseos y metas es pública la
tensión entre población urbana y gobierno aumentan. No todo se hace público
del todo, es decir como la información sobre una marca de cigarrillos en los
medios de difusión masiva. Y existe una selectividad peculiar sobre los temas y
asuntos que sí son publicitados en orden a la propaganda y a objetivos políticos.
La gran pregunta es si los fines tienen medios adecuados para lograrse con
éxito, y si los gestores son los más capacitados para buscar los medios
convenientes. En esta racionalidad se invierte el tiempo público de debate y
concertación, cuando no acontece el desgaste de la lucha por el poder o por su
mantenimiento conveniente.
Queda poco tiempo para ver más allá. Por ejemplo los asuntos éticos y estéticos
pasan a segundo término. La convivencia y el sentido de la vida no son temas de
11. administración pública ni de debate político. Y cuando lo son no llegan a tocar la
configuración cultural ni la competencia comunicativa de los potenciales ciu-
dadanos. Es decir, el corazón de la vida social no es objeto de acción directa
por parte de los profesionales de la administración, y mucho menos de los
electores y sus dictadores de conciencia, los medios de difusión. Aún así la ciu-
dad se conmueve por diversos discursos, múltiples mensajes, que en mosaico
parecen reforzar más que modificar la trayectoria tendencial de la vida colectiva.
Cuando algo distinto a esta situación llega a acontecer es tiempo de observar
muy detenidamente cómo se está poniendo en forma a la energía social, porque
algo falló y puede ir más lejos de lo imaginable.
9. Energía e información. Mundos posibles
El mundo percibido se configura a partir de los textos y discursos macro sociales
de origen en la intención de dominación exitosa. Ese mundo se configura en las
coordenadas que los textos prescriben. Nadie duda de su sentido común, de su
forma de valorar y pensar adquirida en el curso de la configuración misma de su
sentido, de su conciencia. Los textos operan entonces con un acuerdo total por
parte de los individuos configurados en ellos. Esta organización de lenguaje y
comportamiento funda a la vida social, y adquiere en nuestra época dimensiones
extraordinarias gracias a la globalización de las formas de vida vía los medios de
difusión masiva y el tipo de sociedad promovida por ellos, además claro está el
poder mismo de las formas sociales en su acción y expansión propias de su
dinámica y operación.
La energía y la información van de la mano, una perspectiva histórica ecológica
puede configurarse a partir de sus relaciones. El comportamiento biológico de
los seres humanos tiene su base en su capacidad de procesar información en el
sentido de obtener la energía necesaria para su supervivencia. El orden social
extiende esta condición hacia formas y mecanismos sofisticados de procesar
información y de obtención y consumo de energía. Todo se reduce a este simple
esquema.
Las sociedades modernas tienen un alto grado de complejidad en ambos
procesos, su consumo de energía es altísimo y su capacidad de procesamiento
de información también. El nicho de este movimiento es la ciudad, y la lógica
proviene de la que articula la sociedad de consumo con la sociedad de
información. Lo cual sucede en forma heterogénea según la región y la pauta de
dominación regional, pero el orden general tiende a ser global
En este sentido parecería que lo que sucede en la forma particular de percibir y
valorar de un individuo habitante de una ciudad concreta no es ajeno a procesos
de configuración global, es parte, es el árbol de la densidad del bosque de la
vida contemporánea. Tanto los esquemas perceptivos, como los valores puestos
12. en escena cotidianamente son parte del movimiento general de la sociedad
global en curso.
El punto es cómo se articula ese elemento particular con el movimiento general.
La imagen termodinámica es útil. Los procesos institucionales de la organización
social, los que tienden a fijar en órdenes simbólicos y legales, forman individuos
rígidos, robóticos. Pero el deseo existe y cuando toma la rienda destruye lo
establecido a través de la acción impulsada por el ímpetu imaginario. Lo que
tiende a rigidizar todo dentro de un patrón revienta por el movimiento constante
de la imaginación y el principio del placer asociado. Sólo la configuración de la
programación exacta y ritual del comportamiento puede vaciar el impulso al
cambio. Y sucede. Pero también sucede lo contrario todo el tiempo, a cada
control corresponde una subversión, un deseo de más y más. Cuando el deseo
se ordena en forma simbólica la sociedad puede ofrecer satisfacción a sus
miembros, cuando no sucede así el orden estalla. Parece que la energía busca
sus formas para moverse, para circular, si la sociedad ofrece y educa en ciertas
formas puede estar apostando a un orden controlable, si no lo hace puede
desintegrarse en fragmentos en el impulso ciego del deseo buscando
satisfacción. Energía e información van juntos, empezando por la energía vital y
la forma que la ordena y conduce por pautas prescritas, ahí se juega todo.
Jesús Galindo Cáceres
Vallejo, mayo de l995.
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