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El documento describe los estilos de aprendizaje, personalidad y motivación de cuatro personas. Dora, Carlos y Daniel tienen un estilo de aprendizaje basado en modelos teóricos abstractos y son personas trabajadoras, serviciales y confiables. Loly tiene un estilo de aprendizaje basado en experiencias concretas, es imaginativa y altamente ética. La motivación principal de Dora y Carlos es el logro, mientras que Loly se motiva principalmente por la afiliación.
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![ESTILO DE APRENDIZAJE Y PERSONALIDAD ,[object Object],INTEGRANTE ESTILO DE APRENDIZAJE PERSONALIDAD (PRUEBA KEIRSEY) DORA ARRIETA Asimilador Guardian CARLOS GARCIA Asimilador Guardian LOLY LUZ TRAVESERO Divergente Idealista DANIEL GARCIA Asimilador Guardian](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
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Lema 2016 17
El documento proporciona sugerencias para desarrollar la interioridad y el estilo educativo en los estudiantes. Recomienda enfocarse en las inteligencias múltiples intrapersonal e interpersonal, así como en descubrir el proyecto y los talentos personales de cada estudiante representados por su propia "estrella". Además, propone el uso de metodologías activas como proyectos interdisciplinarios y trabajo por proyectos relacionados con temas astronómicos.
Evidencia guía de aprendizaje inducción n°1
El documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción que incluye actividades y reflexiones sobre diferentes situaciones. La guía propone contextualizar valores a través de cinco situaciones y una actividad sobre lo que se tolera y no se tolera.
Motivación
El documento presenta diferentes teorías de la motivación como la jerarquía de necesidades de Maslow, la teoría bifactorial de Herzberg y la teoría ERC de Alderfer. También describe teorías sobre la percepción, el aprendizaje y el establecimiento de metas. El resumen proporciona una visión general de los conceptos clave discutidos en el documento de manera concisa en 3 oraciones.
EstíLos De Aprendizaje E Inteligencias MúLtiples
Este documento resume diferentes teorías sobre estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples. Explora los estilos visual, auditivo y kinestésico, así como las inteligencias lingüística, lógico-matemática, corporal, musical, espacial, naturalista, interpersonal e intrapersonal según Gardner. También discute las teorías de aprendizaje receptivo, por descubrimiento, repetitivo y significativo, concluyendo que el estilo de aprendizaje depende de las estrategias más usadas por cada persona.
Estilos De Aprendizaje
El documento define los estilos de aprendizaje como las preferencias o tendencias que cada persona tiene para utilizar determinadas estrategias de aprendizaje. Explica que los estilos de aprendizaje se ven afectados por factores como la edad, la cultura y la motivación. Además, presenta tres modelos clave sobre los estilos de aprendizaje: uno basado en los sentidos, otro en los hemisferios cerebrales y el modelo de Kolb y sus cuatro estilos.
Motivación y estilos de aprendizaje
Este documento trata sobre la motivación y los estilos de aprendizaje. Explica que la motivación es la energía que impulsa una acción y las metas de dicha acción. Hay dos tipos principales de motivación: intrínseca y extrínseca. También describe tres enfoques de aprendizaje - superficial, profundo y estratégico - y su relación con la motivación intrínseca y extrínseca. Finalmente, analiza los sistemas de representación cerebral - visual, auditivo y kinestésico - y cómo afectan las preferencias de aprend
Estilos de aprendizaje Resumen General
El documento describe diferentes estilos de aprendizaje, incluyendo los estilos visual, auditivo y kinestésico según la Programación Neurolingüística, así como el modelo de los cuadrantes cerebrales de Herrmann que divide el cerebro en cuatro cuadrantes que representan diferentes formas de operar, crear, aprender y relacionarse con el mundo. El documento explica que cada persona tiene una capacidad y estilo de aprendizaje único que puede variar según factores como la motivación, experiencias y materia de estudio.
Taller de motivación para el aprendizaje
El documento describe factores que influyen en la motivación de los estudiantes y estrategias que los docentes pueden aplicar para mejorar la motivación. Identifica factores personales, del entorno y tipos de motivación. Luego, explica cinco pasos clave que los docentes pueden seguir para motivar a los estudiantes: establecer metas específicas y desafiantes, ofrecer retroalimentación continua y positiva, proporcionar variedad, transmitir autoeficacia y establecer relaciones afectivas.
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Liderazgo,características y las teorias mas conosidas sobre el liderazgo
Este documento presenta definiciones de liderazgo desde diferentes perspectivas y resume las teorías más conocidas sobre el liderazgo. Define al líder como la persona que guía y dirige a otros hacia un objetivo común. Explica las principales teorías como la de los rasgos, la del comportamiento, las situacionales y las emergentes como la transaccional y la transformacional.
Liderazgo para docentes
El documento describe los principios del liderazgo de un profesor. Explica que un profesor líder inspira a los estudiantes a través de la motivación y la visión, crea una cultura centrada en valores, y sirve como modelo a través de su integridad y compromiso con el aprendizaje constante. También destaca la importancia de que un profesor líder explore las posibilidades de los estudiantes, alinee a los estudiantes con los principios educativos, y gestione el talento y las fortalezas únicas de cada estudiante.
C2. Rasgos del Liderazgo y Ética
Este documento presenta una discusión sobre los rasgos de personalidad de los líderes efectivos y la ética en el liderazgo. Explica diferentes teorías sobre la personalidad de los líderes como la teoría de la motivación del logro de McClelland y el perfil de motivación del líder. También analiza conceptos como la teoría X y Y, el efecto Pigmalión y guías para un comportamiento ético como la prueba cuádruple. El documento concluye enfatizando la importancia de enfocarse en un propósito superior y asumir
CONFERENCIA UEES-EC COACHING EMOCIONAL PARA LIDERES EFECTIVOS
El documento presenta la biografía y experiencia de Carlos Rossi como experto en coaching emocional para líderes efectivos. Resume su educación, especializaciones y reconocimientos. Explica conceptos clave como coaching, liderazgo e inteligencia emocional. Describe modelos de estilos sociales, debilidades emocionales, coaching de ajuste y liderazgo situacional adaptado. Finaliza dando datos de contacto.
U0 4 liderazgo
Este documento trata sobre el liderazgo y el manejo del cambio. En la primera oración se indica que existen muchas especulaciones sobre hacia dónde se dirige el mundo y cómo esto afectará a las organizaciones y sus líderes. Luego, se menciona que a pesar de las diferentes predicciones sobre el futuro, lo único que se sabe con certeza es que el mundo será diferente, por lo que las organizaciones y sus líderes deberán ser aprendices permanentes.
Estilos de aprendizaje según kolb
El documento describe el modelo de aprendizaje experiencial de David Kolb y los cuatro estilos de aprendizaje que surgen de este modelo: convergente, divergente, asimilador y acomodador. Explica que Kolb identificó dos dimensiones del aprendizaje: percepción y procesamiento, y que los estilos se basan en si uno percibe a través de la experiencia concreta o la conceptualización abstracta, y procesa a través de la experimentación activa o la observación reflexiva. También presenta una historia que muestra los efectos neg
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Terapia de juego adleriana Javier Armendariz Cortez, Universidad Autonoma de ...
Este documento describe los conceptos y enfoque de la terapia de juego adleriana. Explica las teorías de Alfred Adler sobre la motivación social y el desarrollo de la personalidad. También describe los objetivos y técnicas de la terapia de juego adleriana, como interpretar los estilos de vida y objetivos de conducta de los niños a través de sus interacciones de juego. El objetivo final es ayudar a los niños a desarrollar una mejor comprensión de sí mismos y sus relaciones con los demás.
Definición liderazgo clasificación
Este documento presenta diferentes definiciones de liderazgo y estilos de liderazgo. Define el liderazgo como la dirección y guía de un grupo hacia objetivos específicos. Describe tres estilos de liderazgo: autócrata, democrático y liberal. El estilo autócrata centraliza la toma de decisiones en el líder, mientras que el estilo democrático consulta a los subordinados y el estilo liberal les da autonomía. También destaca las cualidades de un líder democrático efectivo y las ventajas y desventaj
LIDERAZGO Y MOTIVACION
Este documento trata sobre el tema del liderazgo y la motivación. Explica las diferencias entre líderes y directivos, y analiza distintas teorías sobre el liderazgo como si los líderes nacen o se hacen, los enfoques de contingencia del liderazgo, y los estilos de liderazgo. También discute la importancia de la inteligencia emocional para el liderazgo efectivo.
ORIENTACIÓN PROFESIONAL.pptx
El documento presenta información sobre la orientación profesional desde la psicología educativa. Se definen conceptos como vocación, profesión y ocupación. También se describen pruebas psicométricas como el 16PF de Cattell y el Kuder, las cuales permiten evaluar rasgos de personalidad e intereses vocacionales de un estudiante para orientarlo hacia una carrera acorde a sus características.
Los cuatro estilos
El documento describe cuatro estilos de liderazgo de directores escolares. Los estilos se desarrollan en un contexto social y son tanto una expresión de control como de integración dentro de la escuela. Cada estilo define la situación de manera diferente, lo que puede causar conflicto si no es aceptable para el personal, o acción conjunta si la definición es aceptable. Los estilos no son fijos y pueden cambiar según la experiencia o circunstancias.
Liderazgo enf
El documento describe los conceptos de liderazgo y las características de los líderes. Define al líder como una persona que influye en un grupo para lograr un objetivo común y menciona que el liderazgo requiere visión, inspiración e innovación. También contrasta a los líderes con los jefes y administradores, señalando que los líderes se enfocan más en las personas y en el desarrollo del capital humano. Finalmente, enumera características clave de un líder en enfermería como la formación continua,
clases
El documento presenta información sobre el liderazgo y los estilos de liderazgo. Define liderazgo desde diferentes perspectivas como la militar, empresarial y de caudillos. Explica las teorías sobre el liderazgo como la de los rasgos, del comportamiento, situacionales y transaccional vs transformacional. Finalmente, propone una actividad para identificar el estilo de liderazgo que aplica el estudiante.
Presentacion valores y etica del lider
El documento describe las cualidades y habilidades de un líder auténtico. Describe siete tipos de personalidad de líderes, incluyendo líderes resueltos, persistentes, arriesgados e intuitivos. También discute las características que Fielder encontró que distinguen a los supervisores más eficientes, como habilidad mental superior y empatía. Finalmente, enumera varias habilidades conceptuales, técnicas e interpersonales que comprometen a aquellos con talento para guiar a otros.
Valores y etica del lider
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Liderazgo en enfermeria
El documento describe las características de un líder y el liderazgo en enfermería. Un líder es una persona visionaria que inspira a un grupo para lograr un objetivo común. Un líder en enfermería debe estar comprometido con el desarrollo continuo, aceptar retos, establecer metas y brindar un trato justo a los demás.
Liderazgo y dirección
Este documento presenta una introducción al concepto de liderazgo y dirección. Explica que el objetivo del curso es que los estudiantes desarrollen estrategias y habilidades para conducir grupos humanos dentro de las organizaciones. También define qué es un líder, por qué es importante el liderazgo, y por qué las organizaciones requieren líderes. Finalmente, discute si un líder nace o se hace y presenta los atributos clave de un buen líder como la visión, la pasión y la integridad.
Estilos de-aprendizaje
Los estilos de aprendizaje se refieren a las preferencias que tiene cada persona para aprender, como ser visual, auditivo, etc. Existen cuatro estilos principales: divergente (aprende de experiencias concretas), asimilador (aprende de conceptos abstractos), convergente (aprende aplicando ideas prácticamente), y acomodador (aprende haciendo y experimentando activamente). Cada estilo se relaciona con ciertas carreras y habilidades.
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