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Evidencias de la planificación
La planificación es importante para el éxito de cualquier proyecto o empresa. Se debe investigar a fondo el proyecto propuesto, establecer objetivos claros y realistas, y desarrollar un plan detallado con etapas, recursos requeridos, responsabilidades y plazos. Solo con una buena planificación se pueden anticipar y prevenir problemas, asegurar que se cumplan los objetivos, y administrar los recursos de manera eficiente.
Iniciación deportiva
La iniciación deportiva es el proceso de enseñanza y aprendizaje para que un individuo adquiera la capacidad de practicar un deporte y conocer sus reglas. Incluye desde el primer contacto con el deporte hasta que la persona puede jugarlo adecuadamente según sus habilidades. Los juegos de iniciación deportiva son parte de este proceso para enseñar los fundamentos de un deporte.
Iniciación deportiva
La iniciación deportiva es el proceso de enseñanza y aprendizaje para que un individuo adquiera la capacidad de practicar un deporte y conocer sus reglas. Incluye desde el primer contacto con el deporte hasta que la persona puede jugarlo adecuadamente según sus habilidades. Los juegos de iniciación deportiva son parte de este proceso para enseñar los fundamentos de un deporte.
Juegos de capacidades perceptivo motrices
Este documento presenta varias estrategias didácticas para desarrollar habilidades en equipo. Incluye juegos que involucran el control postural, la respiración, la relajación, la lateralidad y la sensopercepción. También propone ejercicios para desarrollar la orientación espacial, la estructura espacial, la organización espacial, la orientación temporal, la estructura temporal y la organización temporal.
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Evidencias de educación fisica
La clase de educación física incluyó una actividad de inicio y actividades de desarrollo, aunque algunas resultaron favorables y otras no, y los niños mostraron indisciplina durante los juegos.
Iniciación deportiva
La iniciación deportiva es el proceso de enseñanza y aprendizaje para que un individuo adquiera la capacidad de practicar un deporte y conocer sus reglas. Incluye desde el primer contacto con el deporte hasta que la persona puede jugarlo adecuadamente según sus habilidades. Los juegos de iniciación deportiva son parte de este proceso para enseñar los fundamentos de un deporte.
Capacidades físico motrices y socio motrices.
Este documento describe varios juegos y actividades para realizar con grupos de niños/as. Incluye juegos como "Ratón y el gato" donde un niño hace de gato y otro de ratón, "¡Que no caiga!" donde un niño debe atrapar una pelota lanzada por el profesor, y carreras de hileras donde los niños saltan en filas unidas. También describe juegos que involucran pasarse una pelota y quitarse sombreros el uno al otro. El objetivo general es desarrollar habilidades físicas y
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Capacidades perceptivo psicomotrices
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor desempenho. O dispositivo também possui recursos adicionais de inteligência artificial e maior capacidade de armazenamento. O lançamento está programado para o final do ano com preço inicial sugerido de US$799.
Diferencia entre educación física y deporte
La educación física se centra en el desarrollo de habilidades, valores y una buena condición física a través de actividades recreativas guiadas por un maestro. El deporte implica el desarrollo de habilidades competitivas y estratégicas a través del cumplimiento de reglas en actividades individuales o de equipo. Ambos mejoran la salud, autoestima y gusto por el movimiento, aunque la educación física se enfoca más en el aprendizaje general a través de un instructor.
Planeación de educación fisica
El documento proporciona información sobre el contexto interno y externo de una escuela primaria en Mazatlán, México. Describe las características físicas de la escuela y el entorno circundante, incluida la ubicación, el personal, las instalaciones y las características socioeconómicas del área. También incluye un diagnóstico del grupo objetivo de 1°B, incluido el tamaño del grupo, las características de los estudiantes y las necesidades de aprendizaje. El documento concluye pro
Planeacion educación fisica 5to grado
El documento describe el contexto interno y externo de la Escuela Primaria "Miguel Alemán". Se encuentra ubicada en una zona de bajos recursos con viviendas humildes. La escuela tiene un pequeño terreno pero aprovecha bien el espacio con 16 aulas y otras instalaciones. El diagnóstico del grupo 5to "A" muestra que los alumnos tienen buen comportamiento y aprovechamiento académico debido al buen trabajo de la maestra titular. Finalmente, se elabora un plan de clase de Educación Fís
Análisis de producciones de texto elaborada por los alumnos.
Este documento analiza y evalúa la producción de textos escritos de estudiantes de primaria. Realiza un diagnóstico de las fortalezas y debilidades de los estudiantes en términos de adecuación, coherencia, cohesión y corrección gramatical. También contrasta lo que dice el programa de estudios de 2011 con la realidad en las aulas y propone mejoras para lograr una mejor producción de textos escritos.
Diseño de instrumentos de evaluación para la producción de textos escritos.
El documento presenta un instrumento de evaluación para la producción de textos escritos diseñado por un grupo de estudiantes de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte para su asignatura de Producción de textos escritos, el cual contiene indicadores para evaluar la cohesión, corrección gramatical, adecuación y coherencia de los textos.
Mapa conceptual sobre el proceso de producción de textos escritos
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Calaverita, cartel modelo y redacción de una carta
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Cuadro comparativo con las características de los diferentes tipos de texto.
Este documento presenta un cuadro comparativo de los diferentes tipos de texto según su utilidad, incluyendo textos funcionales, socio-culturales y didácticos. Define a los textos funcionales como aquellos que se dirigen directamente a un receptor para indicarle pasos o acciones específicas. Indica que los textos socio-culturales hacen referencia a procesos sociales y culturales de una comunidad, mientras que los textos didácticos tienen el objetivo de enseñar y plasmar teorías pedagógicas. Como ejemplos
Linea del tiempo e.f.
La Unión Europea ha propuesto un nuevo paquete de sanciones contra Rusia que incluye un embargo al petróleo ruso. El embargo se aplicaría gradualmente durante seis meses para el petróleo crudo y ocho meses para los productos refinados. El objetivo es aumentar la presión sobre Rusia para que ponga fin a su invasión de Ucrania.
Organizador gráfico con ejemplos de signo lingüístico especificando significa...
Este documento presenta un organizador gráfico con ejemplos de signos lingüísticos. Define signo lingüístico como la relación entre un significante (palabras o imágenes) y un significado (concepto o idea). Incluye ejemplos como la mano y su derivada "manita", onomatopeyas como el sonido "pio" del pollo, y la naturaleza convencional y arbitraria de los signos en una lengua. Fue creado por un grupo de estudiantes de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte para una asignatura de
Linea del-tiempo-fisica
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Evidencias de la planeacion primer grado
La planeación de educación física para el primer grado incluye actividades de colaboración para promover la calidad humana entre los estudiantes. Fue desarrollada por 5 estudiantes del 5to semestre del grupo C de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" Extensión Mazatlán para el ciclo escolar 2017-2018.
Juegos modificados
Este documento presenta tres juegos modificados: Policías y ladrones, en el que los policías tratan de atrapar a los ladrones y meterlos en la cárcel mientras los ladrones son salvados por sus compañeros; Familias de animales, donde los participantes reciben papeles con dibujos de animales y deben encontrar a sus iguales; y Formemos un puente, donde los participantes deben formar un puente sin pisar el interior del círculo utilizando sólo prendas de vestir.
Acantonamiento fotografias
El documento describe una clase de Educación Física sobre acantonamiento para Kimberly Citlalic Flores Zatarain, una alumna del 5to semestre del Grupo "C" en la Escuela Normal Experimental de El Fuerte "Prof. Miguel Castillo Cruz" Extensión Mazatlán durante el ciclo escolar 2017-2018. La clase fue impartida por la maestra Celia Leticia Camacho Juárez.
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