El documento presenta un instrumento de evaluación para la producción de textos escritos diseñado por un grupo de estudiantes de la Escuela Normal Experimental de El Fuerte para su asignatura de Producción de textos escritos, el cual contiene indicadores para evaluar la cohesión, corrección gramatical, adecuación y coherencia de los textos.

1. EDUCACIÓN PRIMARIA
Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Profesor Miguel Castillo Cruz”
ASIGNATURA:
Producción de textos escritos
CONTENIDO:
Diseño de Instrumentos de evaluación para la producción de textos escritos.
Integrantes:
Alvarado Sandoval Luis Fernando
Flores Zatarain Kimberly Citlalic
López Peraza Nuria Quetzalli
Plaza Tiznado Carmina
Soler Magaña Daniela
Zamora Flores Betsy Michel
5° Semestre Grupo “C”
Titular de la asignatura:
Profesora Karem Denisse Álvarez Tornero

2. Cohesión Corrección gramatical Adecuación Coherencia
Indicadores ¿El guion tiene
secuencia y
orden claro de
las ideas?
¿La información
investigada tiene
relación al tema
elegido?
¿En la
exposición
se utilizan
variaciones
ortográficas
(integración
de
mayúsculas
con
minúsculas,
signos,
faltas de
ortografía)?
¿En la
exposición
se incluyen
elementos
como
(Espacios,
puntos, etc.)
?
Se utiliza un
lenguaje o
vocabulario
estándar?
¿Se
reconoce
los recursos
lingüísticos
de cada
situación,
ejemplo: El
convencer
de manera
formal?
¿Hubo
coherencia
al abordar la
el tema con
respecto a lo
investigado?
Fue
concreta la
información
que se llevó
a cabo en
los carteles?
Si No Si No Si No Si No Si No