El periodismo digital utiliza Internet y las redes digitales como su principal medio de desarrollo y difusión de contenidos periodísticos. En los años 90, muchos periódicos estadounidenses publicaron información en plataformas digitales como precursores del periodismo digital. Hoy en día, el periodismo digital se ha convertido en un género propio con características como la multimedialidad, hipertextualidad e interactividad. Existen varios roles en el periodismo digital como el redactor web, periodista multimedia y reportero digital.
Veamos: ¿Qué ventajas y desventajas se tiene en el Periodismo Digital? ¿Cómo se escribe para la Web? ¿Cómo son las salas de redacción de un periódico digital?
Veamos: ¿Qué ventajas y desventajas se tiene en el Periodismo Digital? ¿Cómo se escribe para la Web? ¿Cómo son las salas de redacción de un periódico digital?
Revistas y diarios quiebran y desaparecen, se reduce la auidiencia de la TV y radio, los ingresos por publicidad se achican, miles de periodistas son despedidos, mientras surge el periodismo ciudadano, cientos de miles de blogs aparecen, la publicidad se traslada a internet para captar a los cientos de millones de usuarios que leen, ven television y escuchan musica y radio web.
Recordemos que las herramientas que entregó el periodismo 2.0 para la creación de contenido en y para la Red, sumando sus características de hipertextualidad, interactividad, multimedia, etc. Son la base para el desarrollo del llamado periodismo 3.0
Gracias a los diversas herramientas que nos dio el periodismo 2.0 como el hipervínculo, la interactividad, el dominio de la red, es que producto de la necesidad de los usuarios de democratizar la web, haciendo de la información un elemento posible de construir, cuestionar, y debatir. De esta manera nace el periodismo 3.0 o Periodismo Ciudadano.
EL MUNDO SE HA PRECIPITADO A UNA ERA CIBERESPACIAL DONDE EL CIUDADANO HA ENCONTRADO UNA FORMA DE EXPRESIÓN QUE LE HA SIDO RESTRINGIDA POR LOS CANALES HABITUALES DE LA SOCIEDAD, EL ACALLARLO YA NO ES POSIBLE...
Presentación para el segundo tema -Antecedentes del Periodismo Digital- de la asignatura de Periodismo Digital de la Universidad Cardenal Herrera CEU de Elche.
Revistas y diarios quiebran y desaparecen, se reduce la auidiencia de la TV y radio, los ingresos por publicidad se achican, miles de periodistas son despedidos, mientras surge el periodismo ciudadano, cientos de miles de blogs aparecen, la publicidad se traslada a internet para captar a los cientos de millones de usuarios que leen, ven television y escuchan musica y radio web.
Recordemos que las herramientas que entregó el periodismo 2.0 para la creación de contenido en y para la Red, sumando sus características de hipertextualidad, interactividad, multimedia, etc. Son la base para el desarrollo del llamado periodismo 3.0
Gracias a los diversas herramientas que nos dio el periodismo 2.0 como el hipervínculo, la interactividad, el dominio de la red, es que producto de la necesidad de los usuarios de democratizar la web, haciendo de la información un elemento posible de construir, cuestionar, y debatir. De esta manera nace el periodismo 3.0 o Periodismo Ciudadano.
EL MUNDO SE HA PRECIPITADO A UNA ERA CIBERESPACIAL DONDE EL CIUDADANO HA ENCONTRADO UNA FORMA DE EXPRESIÓN QUE LE HA SIDO RESTRINGIDA POR LOS CANALES HABITUALES DE LA SOCIEDAD, EL ACALLARLO YA NO ES POSIBLE...
Presentación para el segundo tema -Antecedentes del Periodismo Digital- de la asignatura de Periodismo Digital de la Universidad Cardenal Herrera CEU de Elche.
100 influenceurs des 10 marques influentes sur le web social par Alban Jarry ...Jérôme MONANGE
100 influenceurs des 10 marques les plus influentes sur les réseaux sociaux
Ravi d'être cité pour le groupe de luxe : LVMH
@JérômeMONANGE " Lab LUXURY and RETAIL"
9th Circuit Appeal Court Flores Decision. Bryan Johnson
The panel held that the Settlement unambiguously
applies both to minors who are accompanied and
unaccompanied by their parents.
The panel held, however, that the district court erred in interpreting the Settlement to provide release rights to accompanying adults. The panel also held that the district court did not abuse its discretion in denying the government’s motion to amend the Settlement.
The Need to Eliminate Corruption ( Around the Globe)Varun
The Effects of corruption all around the Globe. The Slide Includes the Information which can be used for a seminar to be conducted on this topic. It has a Defined case Study of the 2011 Husni Mubarak regime or The Egytian revolution. There are Also the causes of Corruption and the main Reasons Mentioned and How The Removal of Corruption will Lead to better governance.
I Hope this what you want and may this Help
Done by : Varun Kakkar (IIS)
Sharjah, UAE
Presentación de Jesús Miguel Flores Vivar en Seminario "Las líneas de investigación sobre Periodismo en Internet".
Universidad de Piura, Campus Lima.
11 de febrero de 2010
Presentación de la primera sesión del curso de Ciberperiodismo, correspondiente a la asignatura de noveno semestre de la Licenciatura en Ciencias de la Comunicación de la Universidad de Sonora
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Periodismo digital, también llamado ciberperiodismo, designa la modalidad
del periodismo que tiene a Internet como entorno principal de desarrollo, así
como a las redes y dispositivos digitales en general. Según palabras de Ramón
Salaverría,1 «es la especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para
investigar, producir y, sobre todo, difundir contenidos periodísticos
3. l periodismo digital no es una tendencia nueva, desde 1993 un gran número editoras
de prensa diaria, en su mayoría estadounidenses, publicaron información en la plataforma
de Internet y en otras redes digitales (Compuserve, América Online, Compulink
Information Exchange) creando primitivos sitios web que proporcionaban información
general.
El primer sitio web proveedor de información fue el diario estadounidense The
Chicago Tribune a través de América Online (AOL). De está forma muchos diarios se
sumaron a la nueva plataforma digital. Luego, aparecieron en línea versiones de Mercury
Center, The Chicago Tribune, The Atlanta Journal and Constitution, The New York
Times y más. En 1994, ya era posible encontrar más de 70 publicaciones periodísticas en
línea.
4. Las versiones digitales ofrecían el mismo contenido que su versión impresa,
sin mayores modificaciones para la versión en línea. En sus inicios los medios
aún no habían encontrado el potencial de la plataforma que ofrecía el Internet,
afortunadamente esto ha cambiado. El periodismo digital prácticamente se ha
convertido en un nuevo género periodístico con características propias.
5. Multimedialidad: el medio puede integrar en una misma plataforma los
formatos: texto, audio, vídeo, gráficos, fotografías, animaciones, infografías,
etc.
Hipertextualidad: la posibilidad de acceder a la información de manera
multidireccional y no lineal. Permite la navegación en el contenido a través de
enlaces en relación al texto.
Interactividad: se refiere a la posibilidad que tienen los usuarios de
interactuar con el medio, los autores y el texto. Permitiendo de está forma un
desarrollo de acciones que proponen y comunican directamente.
6. Redactor web: Escribe y maneja contenidos en formato digital. Aguirre
(2006) lo describe como “una mutación del redactor tradicional”.
Periodista multimedia: Produce y/o edita clips de audio o video para
ampliar el contenido realizado por los redactores web.
Reportero digital: Igual que un reportero tradicional, busca la
información en el lugar de los hechos, cumple pautas informativas, asiste a
ruedas de prensa y eventos.
7. Periodista para especiales: Se centra en la elaboración de contenidos de
investigación (temáticos o informativos) que abarquen el uso integrado de
los recursos multimedia.
Corrector: Ejecuta una revisión formal del contenido escrito en el sitio
web para corregir gazapos de redacción y de información
Editor: Asume la revisión del estilo en el contenido escrito y gráfico
atendiendo lo indicado en el Manual de Estilo de cada unidad web.
8. El periodismo de marca o brand journalism se define como una nueva tendencia
de comunicación y marketing en Internet que está siendo aplicada por compañías de
diversos sectores. Grandes empresas como Coca-Cola, American Express, HSBC,
Intel y Credit Suisse están complementando la información comercial y corporativa
que envían a los periódicos y portales web con plataformas que buscan llegar
directamente al público y a sus clientes con reportajes, análisis, blogs y contenido
multimedia. El diario El País de España lo ha llamado «el boom del periodismo de
marca»
9. -La rectificación debe aparecer en la misma nota.
-Si el caso lo amerita se puede hacer una nota más amplia
-No hay que hacer rectificaciones engañosas. Hay que decir de
manera clara y directa: FUE UN ERROR
-Se deben revisar y mejorar los procesos de verificación
10. Hay una gran polémica entres cual periodismo es mejor, cada uno tiene su
pro y contra. En lo personal creo que es mucho mejor que en vez de matar
arboles podemos usar un periódico digital en el cual todos ´puedan leer
tranquilos y la naturaleza sale muy bien beneficiada