Este documento presenta los principales personajes de la historia Persépolis, incluyendo a la protagonista Marjane Satrapi. También resume la historia de cómo Marjane creció durante el régimen islámico en Irán y eventualmente tuvo que abandonar su país. Relaciona la historia con el contexto histórico de la Revolución Islámica en Irán y el derrocamiento del Sha. Finalmente, incluye la opinión personal del autor sobre el cómic.
Estos son los resúmenes de algunos de los capítulo de la obra, que es la autobiografía de Mario Vargas Llosa y a la vez una reflexión de su vida en la niñez, adolescencia y juventud; y cuando postulo al poder.
Estos son los resúmenes de algunos de los capítulo de la obra, que es la autobiografía de Mario Vargas Llosa y a la vez una reflexión de su vida en la niñez, adolescencia y juventud; y cuando postulo al poder.
Today is Pentecost. Who is it that is here in front of you? (Wang Omma.) Jesus Christ and the substantial Holy Spirit, the only Begotten Daughter, Wang Omma, are both here. I am here because of Jesus's hope. Having no recourse but to go to the cross, he promised to return. Christianity began with the apostles, with their resurrection through the Holy Spirit at Pentecost.
Hoy es Pentecostés. ¿Quién es el que está aquí frente a vosotros? (Wang Omma.) Jesucristo y el Espíritu Santo sustancial, la única Hija Unigénita, Wang Omma, están ambos aquí. Estoy aquí por la esperanza de Jesús. No teniendo más remedio que ir a la cruz, prometió regresar. El cristianismo comenzó con los apóstoles, con su resurrección por medio del Espíritu Santo en Pentecostés.
ACERTIJO DE CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla ACERTIJO: «CARRERA OLÍMPICA DE SUMA DE LABERINTOS». Esta actividad de aprendizaje lúdico que implica de cálculo aritmético y motricidad fina, promueve los pensamientos lógico y creativo; ya que contempla procesos mentales de: PERCEPCIÓN, ATENCIÓN, MEMORIA, IMAGINACIÓN, PERSPICACIA, LÓGICA LINGUISTICA, VISO-ESPACIAL, INFERENCIA, ETCÉTERA. Didácticamente, es una actividad de aprendizaje transversal que integra áreas de: Matemáticas, Neurociencias, Arte, Lenguaje y comunicación, etcétera.
Las capacidades sociomotrices son las que hacen posible que el individuo se pueda desenvolver socialmente de acuerdo a la actuación motriz propias de cada edad evolutiva del individuo; Martha Castañer las clasifica en: Interacción y comunicación, introyección, emoción y expresión, creatividad e imaginación.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
3. PERSONAJES PRINCIPALES
MARJANE:
La protagonista de la historia, en un
principio es una niña curiosa, con muchas
inquietudes e inteligente para su edad, con la
llegada de la Revolución y la guerra entre
Irán e Irak, sus padres deciden enviarla a
Austria para continuar con sus estudios en el
Liceo Francés. Allí comienza a madurar y a
convertirse en una persona más insegura y
marcada por el rechazo de algunas personas
que encuentra en su camino. Cuando decide
regresar a su hogar, Marji toca fondo, hasta
que gracias al apoyo de sus padres decide
retomar su vida, se casa y se gradúa en bellas
artes.
4. ABUELA DE MARJANE:
La mayor consejera de Marjane, religiosa y viuda de un ex
emperador. Ella es la persona que siempre la ayuda y le da
consejos .
5. EL TIO ANOUCHE:
Fue el que guió a
Marjane hacia las
Ideas liberales.
6. PADRES DE MARJANE:
- El padre es ingeniero y
trabaja duro para mantener
el alto nivel de vida que
tienen en la familia.
- La madre es algo más dura
con Marji que su padre.
- Los dos son progresistas.
- Tienen mucha influencia
en la forma de pensar que
Marjane tendrá, y en su
forma de actuar.
7. RESUMEN DE LA HISTORIA
Persépolis es la historia de la iraní Marjane Satrapi, la
historia de cómo creció en un régimen islámico que la
acabaría llevando a abandonar su país.
Desde un principio se presenta a Marjane como una
niña curiosa, amante de la cultura occidental y de su
gran icono, Bruce Lee.
Sin embargo, desde que nació, Marjane se ve envuelta
en el caos y el miedo que produce el régimen del Sah,
quién subió al poder tras la muerte de su padre.
8. Sus padres, quienes habían adoptado algunos hábitos occidentales,
querían que Marjane comenzara a pensar por sí misma desde pequeña,
por lo que dejaron a su elección su orientación política. El contacto con
su tío Anouche, un expresidiario, le acerca a las ideas de izquierdas,
sobretodo con el Marxismo.
Después de que caiga el régimen del Sah, se impone en Teherán otro
régimen, esta vez, Fundamentalista conocido como la Revolución
Islámica. En la que dos bandos políticos enfrentados provocan una
guerra civil. Durante esta etapa, Marjane llega a la pre-adolescencia y,
lejos de adoptar las medidas como llevar velo, se convierte en toda una
Punk. Lo cual la lleva a meterse en más de un lío.
9. Cuando Marjane llega a la adolescencia, sus padres la
envían a un instituto francés en Alemania, un mundo
totalmente diferente al que ella conocía. Allí, ve que
sus ideas son algo más comunes y encuentra
rápidamente nuevas amistades con ideales en común.
Estas nuevas amistades se consideran Anarquistas.
10. Nada más llegar, se queda a hacer vida en un hostal de
monjas, en el que desde el primer momento la tratan
diferente a las demás chicas. Ellas no hacían nada más
que meterle presión, por lo que un día Marjane se
enfado y se fue para no volver.
11. Desde ese momento ella decide darle un nuevo rumbo
a su vida, comienza a ir por diferentes lugares pero
siempre sin salir de la misma ciudad y siempre llendo a
clase. Hasta que llega un día en el que ya se cansa de
llevar ese estilo de vida, decida que quiere cambiar y se
marcha unas semanas a una comuna hippie para vivir
nuevas experiencias.
Allí conoce a un chico, Fernando, el cual ella decida
que será el amor de su vida, pero conforme pasa el
tiempo Marjane le abre los ojos a el chico; el se ha dado
cuenta de que es gay.
12. El tiempo siguió pasando para ella y ella siguió
estudiando y empezó a notar más cambios, sobre todo
fisicamente.
13. En el último año de carrera, ella comienza a salir con
un grupo de amigos y a partir de ahí conoce a un nuevo
chico, Marcus, un chico que ella creía que era un
caballeroso pero que al final acaba engañándola.
Ya era la segunda vez que se sentía traicionada
emocionalmente por los chicos, por lo que harta
decide irse a vivir a la calle, donde aguantó un par de
semanas hasta caer mala. Entonces decide volver a su
hogar.
14. Al volver a casa, su padre la informa sobre todo lo que
ha pasado y las miles de personas que murieron. Que
la situación no había cambiado tanto, solo que ahora
vivían con algo más de libertad.
Una vez allí, comienza sus estudios en la universidad
de arte. Harta de todas las discriminaciones, pasó una
época mala en la que dejó de asistir a clase por que
estaba con muchas depresiones.
A los días de todo esto, después de que la guardia civil
encarcelase a muchos estudiantes ella decide
comenzar a tomarse enserio los estudios, hasta que ella
también fue expulsada.
15. Entonces conoció a Rhezar, con la persona que se casó
y casi son detenidos por haber sido pillados
cogiéndose de la mano.
16. Ella tenía esperanzas en que esta relación sería
diferente, que todo iría como ella esperaba, pero no fue
así, la cosa iba de mal en peor por lo que decidió
divorciarse.
Pasó unos días con su abuela y decidió irse a Europa y
no volver nunca más a Teherán.
17. RELACION DE LA HISTORIA CON EL
CONTEXTO HISTORICO
Pertenece al continente asiático
y forma parte de Oriente
Medio.
18. La capital de
Irán es
Teherán, donde
vive Marjane y
su familia.
Se encuentra al
norte del país.
Es la ciudad
más
importante de
Irán y su centro
económico.
Aquí sucede la
historia
19. La historia tiene lugar cuando estalla la Revolución
Islámica, mientras Persia estaba gobernado por el Sha.
20. Tras esta revolución, se instauró en Irán una cultura
aún más discriminatorio, sobre todo con las mujeres.
21.
22. Uno de los principales líderes de la revolución islámica
fue el ayatolá Seyyed Ruhollah.
23. Surgen manifestaciones a favor y en contra del Sha, siendo
cada vez mas fuertes éstas últimas, hasta derrocarle.
24. OPINION PERSONAL
Es un comic que nos recomendó Agustin y desde ese
momento no dude en leer.
Me ha parecido un cómic muy interesante, sobre todo
conforme Marjane se va haciendo mayor cada vez te va
enganchando más, por que nos está contando historias
que a cada uno en nuestro día a día nos podrían
ocurrir.
25. Lo que también me ha gustado mucho ha sido la forma
de pensar y de expresarse de su abuela:
“A lo largo de tu vida te encontrarás con muchísimos
idiotas. Si te hacen daño, entiende que es porque ellos
son idiotas. Eso te ayudará a no acabar siendo como
ellos, porque no hay nada peor que el resentimiento y la
venganza. Mantén siempre la confianza en tí mismo y
no dejes que nunca pisotéen tu dignidad”
Ya que esto es lo que nos suelen decir a nosotras
nuestras madres e abuelas diariamente.