https://image.slidesharecdn.com/pinedabarajasmarcelam1s3ai6-210524021455/85/pineda-barajas-marcelam1s3ai6-4-320.jpg?cb=1621822499

1. EL USO DE LAS TIC EN
LA VIDA COTIDIANA.
Marcela Pineda Barajas M1C3G30-189
Pineda_barajas_marcela mo1s3ai6
Con el paso de los años
las TIC han ido
evolucionando de una
manera muy rápida,
tanto que en la
actualidad influyen en
todo y están presentes
en todas partes. Las
llamadas nuevas
tecnologías se han
convertido en un
acompañante en todos
los ámbitos de nuestras
vidas, tanto familiar,
laboral y académico.

2. LAS TIC EN LA CASA
En el hogar hoy en día niñas y niños de
edades cada vez más tempranas se acercan a
la pantalla del computador con la misma
curiosidad con que se asoman al mundo real,
ya sea para jugar, navegar, descargar música
o ‘chatear’ con los amigos. Ciertos recursos
tecnológicos son de uso más individual,
como el caso del teléfono celular, la agenda
electrónica, el computador portátil, la
videoconsola de juegos, el reproductor MP3
o la cámara digita

3. LAS TIC EN EL ÁMBITO
EDUCATIVO
Los rápidos progresos de las TIC modifican la forma de elaboración, adquisición y transmisión de
conocimientos” (UNESCO, 1998). La educación debe hacer frente a los retos que suponen las nuevas
oportunidades que abren las tecnologías, que mejoran la manera de organizar, difundir, controlar el
saber y acceder al conocimiento. Debe garantizarse un acceso equitativo a estas tecnologías en todos los
niveles de los sistemas de enseñanza. Las tecnologías auguran, en el campo educativo, la progresiva
desaparición de las restricciones de espacio y de tiempo en la enseñanza y la adopción de un modelo de
aprendizaje más centrado en el estudiante. Al mismo tiempo favorecen la comercialización y la
globalización de la Educación Superior, así como un nuevo modelo de gestión de su organización
(Bricall, 2000). Los ambientes de aprendizaje tecnológico son eficaces, cómodos y motivantes. En estos
ambientes el aprendizaje es activo, responsable, constructivo, complejo, contextual, participativo,
interactivo y reflexivo (Kustcher y St.Pierre, 2001), lo que permite, para el que interactúe con ellas la
posibilidad de sacarle ventajas, pero también pueden tener desventajas por mal uso o por
descontextualización. La educación debe hacer frente a los retos que suponen las nuevas oportunidades
que abren las tecnologías.

4. LAS TIC EN EL ÁMBITO LABORAL
• El ámbito laboral ha sufrido el embate de las nuevas tecnologías.
Su introducción en el mundo laboral ha transformado, en
profundidad, la realidad productiva: la utilización del correo
electrónico, el acceso a Internet, utilización sindical de intranet, la
aceptación de la firma electrónica como modo de contraer
obligaciones (SAT).
• Las empresas que no se adapten a las necesidades tecnológicas
de sus clientes y mercados serán condenadas al olvido. Por ello, es
importante comprender el funcionamiento de las TIC y su
impacto real en los negocios, la competitividad de las
empresas y la productividad de los trabajadores.
• Se ha demostrado que, con un buen uso, las TIC permiten a las
empresas producir mayores cantidad de trabajo, de mejor
calidad y en tiempos más cortos. Del mismo modo, el uso de
algunas de estas tecnologías repercute de forma directa en los
clientes y su relación con la empresa. Así, todos los implicados se
ven favorecidos con el uso de las TIC en una empresa.

5. FUENTES DE INFORMACION
• Fernando Iriarte Díazgranados.. (2007). Los niños y las familias frente a las
Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (tics). 2019, de La Universidad
del Norte Sitio Sitio web:
http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/psicologia/article/viewFile/2465/9343
• Susana Mendieta. (2018). impulsa el uso de nuevas tecnologías. 2019, de Milenio
.com Sitio web: https://www.milenio.com/negocios/sat-impulsa-el-uso-de-nuevas-
tecnologias