El documento analiza el concepto de plagio desde la perspectiva de la legislación colombiana, la jurisprudencia y la doctrina. Define el plagio como la utilización no autorizada de una obra ajena, ya sea de forma literal o con modificaciones, y presentarla como propia. El plagio vulnera tanto los derechos morales como los patrimoniales del autor. En el ámbito académico es común que los estudiantes cometan plagio al elaborar trabajos y tesis. Las instituciones educativas deben adoptar medidas para prevenir y sancionar el
El documento habla sobre el plagio y su impacto a nivel académico y profesional. Explica que el plagio es un problema serio a nivel mundial que atenta contra los derechos de autor. Luego define los diferentes tipos de plagio, incluyendo por forma (como auto-plagio y falsa autoría), método (como copiar y pegar) y propósito. Finalmente analiza el impacto del plagio en el ámbito académico y profesional.
El documento resume los conceptos clave de los derechos de autor y derechos conexos. Explica que los derechos de autor protegen las obras intelectuales originales de los autores y que incluyen derechos morales y patrimoniales. También analiza cómo estos derechos se han adaptado a Internet y la necesidad de regular el uso digital de obras protegidas para proteger a los creadores y promover la cultura.
El plagio lo define el Diccionario de la Real Academia de La Lengua Española, como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias".(1)
El plagio es la “apropiación, presentación y utilización de material intelectual ajeno, sin reconocimiento de la fuente original”.(2)
“Se trata de una forma de intertextualidad que consiste en hacer una copia fragmentaria o total de un texto y no declararla”. (3)
Guía 3 Las competencias comunicativas y el respeto a la propiedad intelectualJannett Lemos
El documento presenta una guía para el desarrollo de competencias comunicativas y de pensamiento crítico. El estudiante aprenderá sobre derechos de autor y plagio, y mejorará sus habilidades orales mediante presentaciones grupales utilizando herramientas digitales. También utilizará técnicas de expresión oral en diferentes contextos. El documento destaca la importancia de establecer mecanismos para convertir la información disponible en internet en conocimiento verdadero.
Este documento explica los derechos de autor como mecanismos de protección de la propiedad intelectual que otorgan reconocimiento y control a los creadores sobre el uso de sus obras literarias y artísticas. Define al autor como la persona que crea la obra originalmente y explica que los derechos de autor protegen contra el plagio, copia o alteración no autorizada de obras registradas, estableciendo penas para quienes violen estos derechos.
Este documento discute la importancia de respetar los derechos de autor cuando se utilizan contenidos de Internet. Explica que existen dos tipos de derechos para el autor: derechos morales como la paternidad y la integridad de la obra, y derechos patrimoniales o de explotación como la reproducción y distribución que son temporales. Resalta la necesidad de reconocer ambos tipos de derechos para proteger la obra y la personalidad del creador.
El documento habla sobre los derechos de autor. Explica que los derechos de autor tienen una doble naturaleza moral y patrimonial y pueden agruparse en derechos morales y derechos patrimoniales. Los derechos morales incluyen el derecho al reconocimiento de la autoría y el derecho a preservar la integridad de la obra, mientras que los derechos patrimoniales representan el derecho del autor a beneficiarse económicamente de su obra. El documento también cubre temas como los titulares de derechos, las limitaciones
Este documento presenta y discute los aspectos legales y académicos relacionados a los derechos de autor desde la perspectiva de Puerto Rico. Define conceptos como integridad intelectual, academia, derechos morales, derechos de autor, plagio y sus consecuencias legales y académicas. También describe leyes aplicables como la Ley de Derechos Morales de Autor de Puerto Rico y el Copyright Act.
El documento habla sobre el plagio y su impacto a nivel académico y profesional. Explica que el plagio es un problema serio a nivel mundial que atenta contra los derechos de autor. Luego define los diferentes tipos de plagio, incluyendo por forma (como auto-plagio y falsa autoría), método (como copiar y pegar) y propósito. Finalmente analiza el impacto del plagio en el ámbito académico y profesional.
El documento resume los conceptos clave de los derechos de autor y derechos conexos. Explica que los derechos de autor protegen las obras intelectuales originales de los autores y que incluyen derechos morales y patrimoniales. También analiza cómo estos derechos se han adaptado a Internet y la necesidad de regular el uso digital de obras protegidas para proteger a los creadores y promover la cultura.
El plagio lo define el Diccionario de la Real Academia de La Lengua Española, como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas como propias".(1)
El plagio es la “apropiación, presentación y utilización de material intelectual ajeno, sin reconocimiento de la fuente original”.(2)
“Se trata de una forma de intertextualidad que consiste en hacer una copia fragmentaria o total de un texto y no declararla”. (3)
Guía 3 Las competencias comunicativas y el respeto a la propiedad intelectualJannett Lemos
El documento presenta una guía para el desarrollo de competencias comunicativas y de pensamiento crítico. El estudiante aprenderá sobre derechos de autor y plagio, y mejorará sus habilidades orales mediante presentaciones grupales utilizando herramientas digitales. También utilizará técnicas de expresión oral en diferentes contextos. El documento destaca la importancia de establecer mecanismos para convertir la información disponible en internet en conocimiento verdadero.
Este documento explica los derechos de autor como mecanismos de protección de la propiedad intelectual que otorgan reconocimiento y control a los creadores sobre el uso de sus obras literarias y artísticas. Define al autor como la persona que crea la obra originalmente y explica que los derechos de autor protegen contra el plagio, copia o alteración no autorizada de obras registradas, estableciendo penas para quienes violen estos derechos.
Este documento discute la importancia de respetar los derechos de autor cuando se utilizan contenidos de Internet. Explica que existen dos tipos de derechos para el autor: derechos morales como la paternidad y la integridad de la obra, y derechos patrimoniales o de explotación como la reproducción y distribución que son temporales. Resalta la necesidad de reconocer ambos tipos de derechos para proteger la obra y la personalidad del creador.
El documento habla sobre los derechos de autor. Explica que los derechos de autor tienen una doble naturaleza moral y patrimonial y pueden agruparse en derechos morales y derechos patrimoniales. Los derechos morales incluyen el derecho al reconocimiento de la autoría y el derecho a preservar la integridad de la obra, mientras que los derechos patrimoniales representan el derecho del autor a beneficiarse económicamente de su obra. El documento también cubre temas como los titulares de derechos, las limitaciones
Este documento presenta y discute los aspectos legales y académicos relacionados a los derechos de autor desde la perspectiva de Puerto Rico. Define conceptos como integridad intelectual, academia, derechos morales, derechos de autor, plagio y sus consecuencias legales y académicas. También describe leyes aplicables como la Ley de Derechos Morales de Autor de Puerto Rico y el Copyright Act.
El documento discute las implicaciones éticas y legales de utilizar materiales de Internet sin el debido crédito o permiso. Plagiar el trabajo de otros viola los derechos de autor protegidos por la ley y perjudica la integridad académica y profesional. Las licencias Creative Commons buscan proteger los derechos de autor al tiempo que permiten un mayor acceso y difusión de las obras.
Este documento argumenta que la educación básica y media tienen la tarea pendiente de enseñar a los estudiantes a respetar los derechos de autor cuando realizan trabajos escolares. Esto es importante porque en la educación superior se espera que los estudiantes sepan citar y referenciar correctamente las fuentes utilizadas en sus trabajos académicos. El documento también explica los tres tipos de licencias bajo los cuales pueden publicarse obras (derechos de autor, dominio público y Creative Commons) y la importancia de que los estudiantes
El documento habla sobre el plagio en la comunidad académica. Explica que ha habido muchos casos de plagio de creaciones intelectuales por profesores, investigadores y estudiantes. También analiza las consecuencias legales del plagio desde la perspectiva del derecho de autor y propone medidas para prevenir el plagio en las universidades.
Este informe trata sobre la propiedad intelectual en Colombia. Explica que la propiedad intelectual incluye invenciones literarias, artísticas y simbólicas, y se divide en propiedad industrial y derechos de autor. Además, destaca que el código penal colombiano protege los derechos de autor y castiga su violación con multas y penas de cárcel. Sin embargo, señala que las universidades colombianas no aplican adecuadamente estas sanciones y que hay desconocimiento sobre la propiedad intelectual entre estudiant
Este documento discute el plagio académico desde la perspectiva del derecho de autor. Explica que el plagio ha sido un problema común en la comunidad académica y constituye una apropiación indebida de la obra de otros. También describe las leyes mexicanas relacionadas con el derecho de autor y cómo se pueden usar para abordar casos de plagio académico. Finalmente, enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes para evitar acusaciones de plagio de manera involuntaria.
El documento trata sobre el plagio en Internet y sus consecuencias en el nivel educativo. Explica que el plagio en la red es frecuente debido a la facilidad de copiar y pegar información sin citar la fuente. Esto causa problemas en el aprendizaje de los estudiantes, quienes no desarrollan habilidades de lectura, escritura e investigación. También analiza el marco legal, señalando que el plagio vulnera los derechos morales y patrimoniales del autor original.
Este documento discute el plagio en internet. Define plagio como presentar el trabajo de otra persona como propio sin dar crédito. Explica que el plagio es más común en internet debido a la gran cantidad de información disponible. También identifica varios tipos de plagio e insta a las universidades a implementar sanciones contra el plagio. Finalmente, ofrece recomendaciones para profesores como revisar trabajos con anticipación y fomentar la investigación original para prevenir el plagio.
El documento describe los derechos de autor como una forma de protección jurídica de la producción intelectual que otorga al autor control sobre la explotación de su obra. Los derechos de autor se dividen en morales, que protegen la conexión entre autor y obra, e intransferibles, e patrimoniales, que permiten controlar cómo otros usan la obra. Violar los derechos de autor va en contra de la honestidad y respeto a la propiedad intelectual y puede acarrear sanciones legales como multas o prisión.
Este documento explica los tres tipos básicos de licenciamiento de obras: derechos de autor, dominio público y Creative Commons. Describe la importancia de que los estudiantes aprendan a identificar estas licencias y usar obras de forma apropiada en sus trabajos escolares, ya sea citando, parafraseando o reconociendo la fuente original. También enfatiza la necesidad de desarrollar estas habilidades desde una edad temprana para que respeten los derechos de autor.
Este documento explica los tres tipos básicos de licenciamiento de obras: derechos de autor, dominio público y Creative Commons. Describe la importancia de que los estudiantes aprendan a identificar estas licencias y usar obras de forma apropiada en sus trabajos escolares, ya sea citando, parafraseando o reconociendo la fuente original. También enfatiza la necesidad de desarrollar estas habilidades desde una edad temprana para que respeten los derechos de autor.
Este documento explica los tres tipos básicos de licenciamiento de obras: derechos de autor, dominio público y Creative Commons. También destaca la importancia de que los estudiantes aprendan a identificar estas licencias y a citar y parafrasear correctamente obras de otros autores en sus trabajos escolares para evitar el plagio.
El documento explica qué son los derechos de autor y cómo se aplican legalmente. Los derechos de autor protegen las obras literarias, artísticas y otras creaciones intelectuales de sus creadores. Las leyes establecen que los autores deben registrar sus obras para proteger sus derechos morales y patrimoniales sobre ellas. Los derechos de autor también se aplican a las obras creadas en instituciones educativas.
Contenido del derecho de autor en internetauladech
El documento discute los derechos morales del autor sobre su obra según la ley de derechos de autor. Explica que estos derechos incluyen la divulgación, la atribución de autoría, la integridad de la obra y el derecho a oponerse a modificaciones no autorizadas. También analiza cómo estas protecciones pueden verse afectadas en el entorno digital y cómo deben balancearse con usos permitidos como la educación a distancia.
El documento habla sobre el plagio en Internet. Explica que el plagio es una ofensa grave en la educación superior que puede resultar en la expulsión. A medida que evolucionó Internet, se hizo más fácil el plagio debido al intercambio de información editable. Define el plagio como copiar el trabajo de otros y presentarlo como propio. Da recomendaciones para evitar el plagio como enseñar la forma correcta de parafrasear y citar fuentes. También menciona herramientas para detectar plagio y la importancia de respetar los
CONTIENE INFORMACION SOBRE LA DESHONESTIDAD ACADEMICA Y LOS DERECHOS DE AUNTOR Y VARIOS TEMAS QUE SE DEGLOSAN DE HAY Y INFORMACION SOBRE LAS LICENCIAS DE CREATIVE COMMONS
Este documento trata sobre la escritura académica y contiene información sobre la deshonestidad académica, los derechos de autor y las licencias Creative Commons. Explica que el plagio es presentar el trabajo de otra persona como propio, lo cual puede acarrear sanciones. También describe que el derecho de autor protege las obras por el solo hecho de su creación y otorga al autor derechos morales y patrimoniales sobre sus obras. Por último, menciona que las licencias Creative Commons permiten a creadores otorgar permisos de uso
1. El documento discute el concepto de plagio desde una perspectiva histórica, doctrinal y jurisprudencial. Explica que el plagio atenta contra el derecho moral y patrimonial del autor.
2. Define el derecho moral como el conjunto de facultades que protegen la personalidad del autor sobre su obra, incluyendo el derecho a la paternidad y la integridad. Explica que el plagio viola estos derechos.
3. Señala que el derecho patrimonial permite al autor obtener beneficios económicos de su obra y autorizar su
Los derechos de autor certifican al autor como creador de una obra original, como expresiones humanas creadas por el talento e ingenio. Una obra protegida por derechos de autor incluye dibujos, pinturas, esculturas u otras formas de expresión. Los derechos de autor surgen automáticamente cuando se crea la obra y prohíben que otros la imiten sin permiso.
Los derechos de autor certifican al autor como creador de una obra original, como expresiones humanas creadas por el talento e ingenio. Una obra protegida por derechos de autor incluye dibujos, pinturas, esculturas u otras formas de expresión. Los derechos de autor surgen automáticamente cuando se crea la obra y prohíben que otros la imiten sin permiso.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
El documento discute las implicaciones éticas y legales de utilizar materiales de Internet sin el debido crédito o permiso. Plagiar el trabajo de otros viola los derechos de autor protegidos por la ley y perjudica la integridad académica y profesional. Las licencias Creative Commons buscan proteger los derechos de autor al tiempo que permiten un mayor acceso y difusión de las obras.
Este documento argumenta que la educación básica y media tienen la tarea pendiente de enseñar a los estudiantes a respetar los derechos de autor cuando realizan trabajos escolares. Esto es importante porque en la educación superior se espera que los estudiantes sepan citar y referenciar correctamente las fuentes utilizadas en sus trabajos académicos. El documento también explica los tres tipos de licencias bajo los cuales pueden publicarse obras (derechos de autor, dominio público y Creative Commons) y la importancia de que los estudiantes
El documento habla sobre el plagio en la comunidad académica. Explica que ha habido muchos casos de plagio de creaciones intelectuales por profesores, investigadores y estudiantes. También analiza las consecuencias legales del plagio desde la perspectiva del derecho de autor y propone medidas para prevenir el plagio en las universidades.
Este informe trata sobre la propiedad intelectual en Colombia. Explica que la propiedad intelectual incluye invenciones literarias, artísticas y simbólicas, y se divide en propiedad industrial y derechos de autor. Además, destaca que el código penal colombiano protege los derechos de autor y castiga su violación con multas y penas de cárcel. Sin embargo, señala que las universidades colombianas no aplican adecuadamente estas sanciones y que hay desconocimiento sobre la propiedad intelectual entre estudiant
Este documento discute el plagio académico desde la perspectiva del derecho de autor. Explica que el plagio ha sido un problema común en la comunidad académica y constituye una apropiación indebida de la obra de otros. También describe las leyes mexicanas relacionadas con el derecho de autor y cómo se pueden usar para abordar casos de plagio académico. Finalmente, enfatiza la importancia de citar correctamente las fuentes para evitar acusaciones de plagio de manera involuntaria.
El documento trata sobre el plagio en Internet y sus consecuencias en el nivel educativo. Explica que el plagio en la red es frecuente debido a la facilidad de copiar y pegar información sin citar la fuente. Esto causa problemas en el aprendizaje de los estudiantes, quienes no desarrollan habilidades de lectura, escritura e investigación. También analiza el marco legal, señalando que el plagio vulnera los derechos morales y patrimoniales del autor original.
Este documento discute el plagio en internet. Define plagio como presentar el trabajo de otra persona como propio sin dar crédito. Explica que el plagio es más común en internet debido a la gran cantidad de información disponible. También identifica varios tipos de plagio e insta a las universidades a implementar sanciones contra el plagio. Finalmente, ofrece recomendaciones para profesores como revisar trabajos con anticipación y fomentar la investigación original para prevenir el plagio.
El documento describe los derechos de autor como una forma de protección jurídica de la producción intelectual que otorga al autor control sobre la explotación de su obra. Los derechos de autor se dividen en morales, que protegen la conexión entre autor y obra, e intransferibles, e patrimoniales, que permiten controlar cómo otros usan la obra. Violar los derechos de autor va en contra de la honestidad y respeto a la propiedad intelectual y puede acarrear sanciones legales como multas o prisión.
Este documento explica los tres tipos básicos de licenciamiento de obras: derechos de autor, dominio público y Creative Commons. Describe la importancia de que los estudiantes aprendan a identificar estas licencias y usar obras de forma apropiada en sus trabajos escolares, ya sea citando, parafraseando o reconociendo la fuente original. También enfatiza la necesidad de desarrollar estas habilidades desde una edad temprana para que respeten los derechos de autor.
Este documento explica los tres tipos básicos de licenciamiento de obras: derechos de autor, dominio público y Creative Commons. Describe la importancia de que los estudiantes aprendan a identificar estas licencias y usar obras de forma apropiada en sus trabajos escolares, ya sea citando, parafraseando o reconociendo la fuente original. También enfatiza la necesidad de desarrollar estas habilidades desde una edad temprana para que respeten los derechos de autor.
Este documento explica los tres tipos básicos de licenciamiento de obras: derechos de autor, dominio público y Creative Commons. También destaca la importancia de que los estudiantes aprendan a identificar estas licencias y a citar y parafrasear correctamente obras de otros autores en sus trabajos escolares para evitar el plagio.
El documento explica qué son los derechos de autor y cómo se aplican legalmente. Los derechos de autor protegen las obras literarias, artísticas y otras creaciones intelectuales de sus creadores. Las leyes establecen que los autores deben registrar sus obras para proteger sus derechos morales y patrimoniales sobre ellas. Los derechos de autor también se aplican a las obras creadas en instituciones educativas.
Contenido del derecho de autor en internetauladech
El documento discute los derechos morales del autor sobre su obra según la ley de derechos de autor. Explica que estos derechos incluyen la divulgación, la atribución de autoría, la integridad de la obra y el derecho a oponerse a modificaciones no autorizadas. También analiza cómo estas protecciones pueden verse afectadas en el entorno digital y cómo deben balancearse con usos permitidos como la educación a distancia.
El documento habla sobre el plagio en Internet. Explica que el plagio es una ofensa grave en la educación superior que puede resultar en la expulsión. A medida que evolucionó Internet, se hizo más fácil el plagio debido al intercambio de información editable. Define el plagio como copiar el trabajo de otros y presentarlo como propio. Da recomendaciones para evitar el plagio como enseñar la forma correcta de parafrasear y citar fuentes. También menciona herramientas para detectar plagio y la importancia de respetar los
CONTIENE INFORMACION SOBRE LA DESHONESTIDAD ACADEMICA Y LOS DERECHOS DE AUNTOR Y VARIOS TEMAS QUE SE DEGLOSAN DE HAY Y INFORMACION SOBRE LAS LICENCIAS DE CREATIVE COMMONS
Este documento trata sobre la escritura académica y contiene información sobre la deshonestidad académica, los derechos de autor y las licencias Creative Commons. Explica que el plagio es presentar el trabajo de otra persona como propio, lo cual puede acarrear sanciones. También describe que el derecho de autor protege las obras por el solo hecho de su creación y otorga al autor derechos morales y patrimoniales sobre sus obras. Por último, menciona que las licencias Creative Commons permiten a creadores otorgar permisos de uso
1. El documento discute el concepto de plagio desde una perspectiva histórica, doctrinal y jurisprudencial. Explica que el plagio atenta contra el derecho moral y patrimonial del autor.
2. Define el derecho moral como el conjunto de facultades que protegen la personalidad del autor sobre su obra, incluyendo el derecho a la paternidad y la integridad. Explica que el plagio viola estos derechos.
3. Señala que el derecho patrimonial permite al autor obtener beneficios económicos de su obra y autorizar su
Los derechos de autor certifican al autor como creador de una obra original, como expresiones humanas creadas por el talento e ingenio. Una obra protegida por derechos de autor incluye dibujos, pinturas, esculturas u otras formas de expresión. Los derechos de autor surgen automáticamente cuando se crea la obra y prohíben que otros la imiten sin permiso.
Los derechos de autor certifican al autor como creador de una obra original, como expresiones humanas creadas por el talento e ingenio. Una obra protegida por derechos de autor incluye dibujos, pinturas, esculturas u otras formas de expresión. Los derechos de autor surgen automáticamente cuando se crea la obra y prohíben que otros la imiten sin permiso.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
1. * Abogado, especialista en Derecho Administrativo, Oficina Asesora Jurídica de la Dirección Nacional de Derecho
de Autor, Bogotá, Colombia.
** Abogado, especialista en Propiedad Industrial, Derecho de Autor y Nuevas Tecnologías, Oficina Asesora Jurídica
de la Dirección Nacional de Derecho de Autor, Bogotá, Colombia. jorgeolarte@msm.com
SUMMARY
Introduction. Respect for intellectual creation
has created great concern because just as mate-
rial production resulting from physical labor de-
serves financial compensation, there is no doubt
that the same should be true for the creation de-
rived from intellectual and creative activity. This
social recognition should not only be of a financial
nature, but also spiritual, since the true origin of
intellectual creation is in the spiritual realm. Con-
sidering this social reality, our legislator has im-
plemented a legal protection regime designed to
guarantee social recognition of the authorship and
ownership of artistic or literary work, empowering
creators to control the use of their work.
Objective. Analyze the concept, scope and aca-
demic and social impact of plagierism from the
perspective of the current legislation in Colombia,
the jurisprudence and the specialized doctrine.
Conclusions. Palgierism is an infringement of
the copyright both from the moral as well as the
financial point of view.
Keywords: plagiarism, copyright (Source: MeSH,
NLM).
El término plagio no se encuentra en la legisla-
ción colombiana, y por lo tanto corresponde a
un concepto eminentemente doctrinario, objeto
de análisis en diversas ocasiones por la jurispru-
dencia, y cuyo contenido identifica la realización
de diferentes infracciones al derecho de autor en
sus dos esferas: la moral y la patrimonial.
En efecto, Gyorgy Boytha, en el Glosario de dere-
cho de autor y derechos conexos de la Organiza-
Educación
Plagio en el ámbito académico
Miguel Ángel Rojas Chavarro*, Jorge Mario Olarte Collazos**
Recibido: septiembre 15 de 2010. Enviado para modificaciones: septiembre 16 de 2010. Aceptado: octubre 15 de 2010
Rev. Col. Anest. Noviembre 2010 - enero 2011. Vol. 38 - No. 4: 537-538
ción Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI),
define plagio como “el acto de ofrecer o presentar
como propia, en su totalidad o en parte, la obra
de otra persona, en una forma o contexto más o
menos alterados” (1).
La argentina Delia Lipszyc, por su parte, se re-
fiere al concepto de plagio como “…el apodera-
miento ideal de todos o de algunos elementos
originales contenidos en la obra de otro autor,
presentándolos como propios…” (2).
Así, el plagio se configura con la concurrencia de
dos elementos: la utilización no autorizada de la
obra ajena, en todo o en parte, reproduciéndola
de manera literal, caso en el cual se denomina
“plagio servil”, o simulada, en cuyo caso la doc-
trina lo denomina “plagio inteligente” (3), en el
cual a la obra se le introducen algunas modifica-
ciones que buscan disimular la copia realizada.
La suplantación del autor, al presentar la obra
a nombre de una persona distinta del autor ver-
dadero.
Por otra parte, ha sido objeto de pronunciamien-
to por parte de la Corte Suprema de Justicia (4):
“Resta por señalar, en punto del derecho de pa-
ternidad, que doctrinariamente se reconocen dos
modalidades del llamado plagio: Uno, cuando el
actor se atribuye la obra de otro, tal y como ha
sido creada por el autor; y dos, cuando el actor
se atribuye la obra de otro, no reproduciéndola
idénticamente, sino imitándola en sus extremos
esenciales…”.
Importa, reiterar que el plagio, así entendido,
constituye la vulneración simultánea de diferen-
tes derechos morales y patrimoniales. La infrac-
2. 538
ción al derecho moral del autor plagiado se confi-
gura respecto de su derecho de paternidad, pues
el plagiario se hace pasar como autor de la obra
de otra persona. De igual forma, es común que
se lesione el derecho moral de integridad, pues
con el propósito de disfrazar o de ocultar su ac-
ción ilegítima, el actor modifica o suprime apar-
tes sustanciales de la obra a fin de hacerla pasar
como una creación diferente de la originaria.
Desde los derechos patrimoniales, la vulneración
se configura con la transformación o modifica-
ción no autorizada de la obra, así como con la
reproducción, comunicación o distribución pú-
blica no autorizada de los ejemplares de la obra,
acciones que comúnmente debe adelantar el pla-
giario para divulgar al público la obra plagiada,
como si fuera de su autoría.
En el caso del plagio inteligente, cuya identifica-
ción se torna más compleja que la del plagio ser-
vil, la utilización no autorizada de la obra ajena
se evidencia por la similitud o coincidencia con
una parte esencial de los elementos originales de
la obra plagiada; por ejemplo, la melodía de una
obra musical, el guión audiovisual, la estructura
narrativa de una obra literaria, etc.
Para efectos probatorios, es necesario demostrar
que por lo menos existió oportunidad de conocer la
obra sobre la cual recayó el plagio, por haber sido
publicada o divulgada de manera que quien come-
te el plagio habría podido acceder a su contenido.
En el medio académico, es común este tipo de in-
fracción, en la elaboración de trabajos, proyectos o
tesis de grado. Ésta encuentra un escenario favo-
rable en el ámbito académico debido a la facilidad
que presenta el entorno digital para copiar y pegar
un texto, por la disponibilidad de información y
facilidad de búsqueda en Internet y por el hecho
de que los profesores orientan los trabajos de sus
estudiantes hacia la recolección y presentación de
información, más que hacia la solución de proble-
mas o el desarrollo de su capacidad creadora.
Dada la gravedad, de esta infracción, es recomen-
dable que las instituciones educativas adopten
procedimientos con los cuales un comité investi-
gue y establezca sanciones a los responsables de
esta conducta, previo procedimiento en el que
se verifiquen las garantías constitucionales del
debido proceso y del derecho de defensa a los
estudiantes. Los docentes cuentan con la posi-
bilidad de usar aplicaciones informáticas que de-
terminan si un texto ha sido digitado por quien
se dice su autor o si, por el contrario, ha sido
obtenido mediante copia de otro preexistente. Se
recomienda que este u otros medios probatorios
sustenten cualquier sanción en esta materia,
y que se brinde al estudiante la posibilidad de
aportar o discutir las pruebas en su contra.
La responsabilidad académica debe entenderse
sin detrimento de que, en aquellos casos en los
cuales la obra plagiada trascienda al público o
sea divulgada (por ejemplo, una edición impresa
o digital), se incurra también en responsabilidad
civil o penal por infracción a los derechos mora-
les y patrimoniales de autor. De presentarse tal
situación, las instituciones educativas tienen la
responsabilidad de informar a las autoridades
judiciales competentes. El plagio en las condi-
ciones expuestas se encuentra penalizado por
los artículos 270, numeral 1, y 271 del Código
Penal, donde se describen los tipos penales des-
tinados a la protección del derecho de autor en
sus dos esferas: moral y patrimonial.
Finalmente, las instituciones educativas deben
sensibilizar a los docentes y estudiantes sobre
la necesidad no sólo de respetar la creación inte-
lectual ajena, sino de generar conciencia frente
a la importancia de realizar trabajos académicos
que sean fruto de la investigación y análisis ri-
guroso, pues ello se reflejará de manera positiva
en el desarrollo económico, social y cultural de
Colombia.
_____________________________________________
REFERENCIAS
1 Boytha, G. Glosario de derecho de autor y derechos
conexos de la Organización Mundial de la Propiedad
Intelectual (OMPI). Ginebra; 1980, p. 192.
2. Lipszyc, D. Derecho de autor y derechos conexos.
Buenos Aires: Unesco, Cerlalc, Zavalía; 2006, p. 567.
3. Gaviria Londoño, VE. Delitos contra los derechos de au-
tor. Lecciones de derecho penal, parte especial. Bogotá:
Universidad Externado de Colombia; 2003. p. 553
4. Colombia, Corte Suprema de Justicia, Sala de Casa-
ción Penal. Sentencia de casacimón No 31.403 del 28
de mayo de 2010. Magistrado ponente Sigifredo Espi-
nosa Pérez. Bogotá: Corte Suprema de Justicia; 2010.
Rev. Col. Anest. Noviembre 2010 - enero 2011. Vol. 38 - No. 4: 437-438