PLAN 22 FEB 21
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El plan de clase incluye instrucciones para guiar a los estudiantes en actividades y productos de química especificados en páginas de su libro. La maestra guiará a los estudiantes en cuestionar actividades, explicar conceptos, aclarar dudas y elaborar productos. Los productos que los estudiantes deben completar son cuestionar actividades, hacer ejercicios del libro y libreta, y hacer un reporte sobre balanceo de ecuaciones químicas.
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PLAN 21 ENE 2021
El plan de clase del jueves 21 de enero incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 181 a 191 del libro, guiados por la maestra; realizar dos actividades de las páginas especificadas; y analizar conceptos sobre la ley de conservación de la energía mecánica, enviando la evidencia de los productos a la maestra.
PLAN 23 FEB 21
El plan de clase en casa para el martes 23 de febrero incluye cuestionar y explicar actividades de varias páginas del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos basados en las actividades y lecturas asignadas. Los estudiantes deben completar actividades específicas en su libro y libreta, leer y analizar una sección sobre entalpía y reacciones químicas, y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 24 JUN 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes realicen actividades guiadas por la maestra sobre resúmenes y páginas de su libro de texto, aclaren dudas, y elaboren productos como cuestionarios, actividades adicionales y un reporte de la clase, los cuales deben enviar como evidencia.
PLAN 22 JUN 21
El plan de clase del martes 22 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 174-178 y 180-185 de su libro de texto, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 183 y 185, aclarar cualquier duda, y elaborar productos que incluyen un resumen, dos actividades y la lectura de las secciones asignadas.
PLAN 25 FEB 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en páginas específicas de su libro, indicar cómo hacer otras actividades, explicar y discutir sobre un tema de desarrollo sustentable, y aclarar cualquier duda para que puedan completar los productos. Los estudiantes deben cuestionar sobre algunas actividades, completar otras en su libro y cuaderno, leer y analizar un pasaje, y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 27 ENERO 21
El plan de clase del miércoles 27 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 164-170 de la clase anterior y actividades en las páginas 168, 169 y 171, explicar cómo hacer actividades en las páginas 173, 174, 175, 212 y 213, explicar y analizar las páginas 172 y 173 e indicar cómo tomar apuntes, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones, actividades y apuntes sobre las páginas asignadas.
PLAN 17 JUN 21
El plan de clase incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 104, 105, 106, 181, 182 y 183-184 del libro, guiados por la maestra; aclarar dudas; y elaborar productos como participaciones sobre las actividades y un resumen sobre la estructura del cuerpo vegetal, enviando la evidencia.
PLAN 25 ENERO 21
El plan de clase del lunes 25 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 164-170 de la clase anterior, explicar cómo hacer varias actividades en esas páginas, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y un mapa conceptual. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
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PLAN 21 ENE 2021
El plan de clase del jueves 21 de enero incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 181 a 191 del libro, guiados por la maestra; realizar dos actividades de las páginas especificadas; y analizar conceptos sobre la ley de conservación de la energía mecánica, enviando la evidencia de los productos a la maestra.
PLAN 23 FEB 21
El plan de clase en casa para el martes 23 de febrero incluye cuestionar y explicar actividades de varias páginas del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos basados en las actividades y lecturas asignadas. Los estudiantes deben completar actividades específicas en su libro y libreta, leer y analizar una sección sobre entalpía y reacciones químicas, y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 24 JUN 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes realicen actividades guiadas por la maestra sobre resúmenes y páginas de su libro de texto, aclaren dudas, y elaboren productos como cuestionarios, actividades adicionales y un reporte de la clase, los cuales deben enviar como evidencia.
PLAN 22 JUN 21
El plan de clase del martes 22 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 174-178 y 180-185 de su libro de texto, explicar cómo hacer las actividades de las páginas 183 y 185, aclarar cualquier duda, y elaborar productos que incluyen un resumen, dos actividades y la lectura de las secciones asignadas.
PLAN 25 FEB 21
El plan de clase incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en páginas específicas de su libro, indicar cómo hacer otras actividades, explicar y discutir sobre un tema de desarrollo sustentable, y aclarar cualquier duda para que puedan completar los productos. Los estudiantes deben cuestionar sobre algunas actividades, completar otras en su libro y cuaderno, leer y analizar un pasaje, y enviar evidencia de su trabajo.
PLAN 27 ENERO 21
El plan de clase del miércoles 27 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 164-170 de la clase anterior y actividades en las páginas 168, 169 y 171, explicar cómo hacer actividades en las páginas 173, 174, 175, 212 y 213, explicar y analizar las páginas 172 y 173 e indicar cómo tomar apuntes, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones, actividades y apuntes sobre las páginas asignadas.
PLAN 17 JUN 21
El plan de clase incluye cuestionar y explicar actividades de las páginas 104, 105, 106, 181, 182 y 183-184 del libro, guiados por la maestra; aclarar dudas; y elaborar productos como participaciones sobre las actividades y un resumen sobre la estructura del cuerpo vegetal, enviando la evidencia.
PLAN 25 ENERO 21
El plan de clase del lunes 25 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre las páginas 164-170 de la clase anterior, explicar cómo hacer varias actividades en esas páginas, aclarar dudas, y elaborar productos como participaciones escritas y un mapa conceptual. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
PLAN 15 JUN 21
El plan de clase incluye instrucciones para que los estudiantes revisen un resumen y realicen actividades guiados por la maestra, aprendan a hacer una actividad específica, se les indique cómo hacer un reporte, se aclaren dudas, y elaboren productos que incluyen participar en el resumen, completar actividades, y hacer un reporte de la clase, todo lo cual deberán enviar como evidencia.
PLAN 19 ENERO 2021
El plan de clase del martes 19 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 72 y 73 del libro, explicar cómo realizar actividades en las páginas 76 y 77, explicar y cuestionar sobre las páginas 73 a 79, y acompañar a los estudiantes en la realización de las actividades. Los productos incluyen participaciones sobre la página 72, apuntes de las páginas 72 a 73, lectura y apuntes de las páginas 73 a 79, y completar las actividades de las
PLAN 21 JUN 21
El plan de clase del lunes 21 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre un resumen, explicar actividades en sus libros y libretas relacionadas con proteínas y ácidos nucleicos, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes y actividades para enviar evidencias. La maestra guiará a los estudiantes en cada parte del plan.
PLAN 22 JUN 21
El plan de clase del martes 22 de junio incluye cuestionar y explicar varias páginas de un libro sobre biología vegetal, aclarar dudas con la guía de la maestra, y elaborar tres productos: un resumen oral, dos actividades escritas en la libreta, y un resumen escrito sobre tejidos vegetales y la raíz y el tallo.
PLAN 18 FEB 21
El plan de clase del jueves 18 de febrero incluye cuestionar a los estudiantes sobre un cuestionario y actividades en las páginas 100-103 de su libro, indicar cómo hacer una actividad en la página 103, y acompañar a los estudiantes mientras realizan las actividades. Los productos incluyen participaciones sobre el cuestionario y actividades, y completar un ejercicio en la página 103 de su libreta.
PLAN 29 ABR 21
El plan de clase del jueves 29 de abril incluye que la maestra guíe a los estudiantes en cuestionar actividades de las páginas 70-73 y un resumen de las páginas 70-71, indicar cómo hacer actividades de las páginas 74-77, explicar cómo hacer un reporte de la clase, aclarar dudas, y elaborar los productos que son cuestionar actividades, hacer actividades de las páginas 74-77 en la libreta, y hacer un reporte de la clase en la libreta.
PLAN 04 FEB 21
El plan de clase del jueves 4 de febrero incluye cuestionar y explicar actividades de varias páginas del libro guiado por la maestra, aclarar dudas sobre los productos guiado por la maestra, y elaborar los productos que consisten en participaciones sobre actividades, hacer otras actividades en la libreta, y leer y analizar un artículo en el libro. Los estudiantes deben enviar evidencias de los productos.
PLAN 22 ABR 21
El plan de clase incluye instrucciones para los estudiantes sobre realizar ejercicios y lecturas guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar dos productos. Los productos son participar sobre un ejercicio y lectura de la página 140-141 y leer, analizar y hacer un reporte sobre la página 142.
PLAN 22 ENERO 2021
El plan de clase en casa para el viernes 22 de enero incluye cuestionar a los estudiantes sobre actividades en las páginas 79 y 80 de su libro, explicar cómo realizar las actividades con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones escritas y una redacción sobre biodiversidad y respeto a la naturaleza.
PLAN 08 JUN 21
El plan de clase del martes 8 de junio incluye cuestionar a los estudiantes sobre resúmenes y actividades de las páginas 146 a 152 y 154 a 156 de su libro, explicar el contenido de la página 155, aclarar dudas, y elaborar productos como resúmenes, actividades y un reporte de la clase. Los estudiantes deben enviar evidencias de su trabajo.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase se centra en la enseñanza de los ecosistemas terrestres y acuáticos. Las actividades incluyen revisar una redacción anterior sobre ecosistemas, hacer preguntas sobre ecosistemas terrestres, explicar y discutir ecosistemas acuáticos, realizar una actividad del libro y elaborar productos como una redacción sobre clasificación de ecosistemas acuáticos y completar una actividad del libro.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar cómo hacer una redacción sobre la clasificación de ecosistemas, recibir acompañamiento para completar las actividades, y elaborar productos como participaciones sobre organismos y ecosistemas además de una redacción sobre la clasificación de ecosistemas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase en casa para el martes 19 de octubre incluye revisar ejercicios y páginas realizadas anteriormente con guía de la maestra, explicar nuevas páginas e indicar cómo hacer ejercicios y actividades con apoyo de la maestra, y elaborar productos como participaciones, actividades en libros o libretas, y ejercicios del blog, enviando evidencias al final.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 45-47 del libro, analizar dichas actividades, explicar cómo realizar un escrito, aclarar dudas, e indicar la tarea. Los productos son participaciones orales sobre las páginas 46-51 y un escrito sobre las características de la molécula de H2O, con la tarea de leer y analizar las páginas 52-53.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase en casa para el miércoles 20 de octubre incluye: 1) explicar y realizar actividades guiadas por la maestra de las páginas 46 y 47 del libro; 2) explicar, cuestionar y analizar las páginas 49-51 guiados por la maestra; 3) aclarar dudas para elaborar los productos guiados por la maestra; y 4) elaborar los productos que incluyen una actividad de la página 46 y un apunte con opiniones de las páginas 46 y 47.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
PLAN 20 OCT 21
El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar actividades de las páginas 37 y 39 realizadas anteriormente, explicar y cuestionar cómo hacer actividades prácticas de las páginas 38 y 39 con la guía de la maestra, y elaborar productos como participaciones sobre un esquema comparativo e hicieron actividades prácticas de las páginas asignadas.
PLAN 19 OCT 21
El plan de clase del 19 de octubre incluye revisar ejercicios y actividades de la clase anterior, explicar y hacer un esquema comparativo sobre interacciones mecánicas, eléctricas y térmicas, realizar actividades con acompañamiento de la maestra, y elaborar productos como participaciones y el esquema comparativo para enviar evidencias.
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar el reporte de la clase anterior, explicar cómo hacer ejercicios y actividades del libro guiados por la maestra, aclarar dudas, y elaborar productos como un resumen, ejercicios y actividades para enviar evidencias.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
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El plan de clase del jueves 29 de abril incluye que la maestra guíe a los estudiantes en cuestionar actividades de las páginas 70-73 y un resumen de las páginas 70-71, indicar cómo hacer actividades de las páginas 74-77, explicar cómo hacer un reporte de la clase, aclarar dudas, y elaborar los productos que son cuestionar actividades, hacer actividades de las páginas 74-77 en la libreta, y hacer un reporte de la clase en la libreta.
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El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar actividades prácticas anteriores, explicar cómo hacer un reporte y actividades adicionales con la guía de la maestra, elaborar productos como participaciones, reportes y actividades, y enviar evidencias.
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El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar la caída libre de objetos realizada en la clase anterior, 2) explicar la investigación sobre caída libre y plano inclinado, 3) hacer un dictado sobre las explicaciones de Aristóteles y Galileo sobre la caída libre. Los productos a elaborar son: participaciones sobre la caída de objetos, apuntes de investigación sobre caída libre y plano inclinado, y un dictado sobre Aristóteles y Galileo.
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar un apunte sobre el sonido, explicar conceptos sobre caída libre, vacío y gravedad con énfasis en las ideas de Aristóteles y Galileo, aclarar dudas, y elaborar productos sobre el sonido y la caída de objetos resaltando las teorías de Aristóteles y Galileo.
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El plan de clase del miércoles 20 de octubre incluye revisar ejercicios realizados la clase anterior sobre dictado, conclusión, orquesta sinfónica y práctica, explicar cómo realizar un escrito sobre el sonido, aclarar dudas, y elaborar productos que consisten en participaciones sobre el dictado y conclusión anteriores y en hacer un apunte describiendo el sonido, su propagación y características.
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El plan de clase del lunes 18 de octubre incluye revisar un resumen y actividad de la clase anterior, aprender sobre el sonido y sus características a través de un dictado, entender cómo funciona una orquesta sinfónica, y completar ejercicios prácticos sobre el sonido guiados por la maestra. Los estudiantes deben elaborar productos como participaciones en un blog y completar tareas en su libreta para enviar evidencias de su aprendizaje.
PLAN 22 OCT 21
El plan de clase del viernes 22 de octubre incluye: 1) revisar un escrito sobre el movimiento rectilíneo uniforme (MRU) y una actividad de la clase anterior con correcciones si es necesario, 2) explicar y analizar el movimiento rectilíneo uniformemente acelerado (MRUA) y gráficas de velocidad-tiempo con la maestra, y 3) elaborar productos como participaciones sobre el MRU y un resumen del MRUA y gráficas v-t cuando hay aceleración luego de aclarar d
PLAN 21 OCT 21
El plan de clase del jueves 21 de octubre incluye revisar en grupo las páginas 73-75 del libro de texto y corregir la actividad de las páginas 72 y 73 realizada anteriormente. La maestra explicará cómo completar la actividad de la página 76 y cómo realizar el escrito de la clase. Los estudiantes elaborarán los productos solicitados y enviarán la evidencia.
PLAN 19 OCT 21
El documento presenta el plan de clase para el martes 19 de octubre de 2021. Se revisarán páginas del libro de texto de 68 a 73, incluyendo un ejercicio y actividad. Luego, los estudiantes aprenderán cómo hacer un resumen de las páginas 73 a 75 con guía de la maestra. También se explicará una actividad en las páginas 72 y 73. Los estudiantes elaborarán productos como participaciones sobre las páginas leídas y un resumen e identificación de datos importantes de otro texto, además de
PLAN 18 OCT 21
El plan de clase incluye revisar actividades previas sobre movimiento rectilíneo, explicar cómo realizar un resumen de varias páginas del libro, indicar una actividad y ejercicio, y aclarar dudas. Los productos a elaborar son participaciones sobre movimiento rectilíneo, un resumen con subrayados de varias páginas, proponer y representar un ejercicio similar a los de la lección, y completar una actividad práctica.
23. PASOS PARA EL AUTOCONTROL EMOCIONAL
This document provides steps for emotional self-control. It instructs the reader to carefully read the steps, copy them into their notebook, and put them into practice. While no specific steps are listed, the overall message is about gaining awareness of one's emotions and learning to regulate emotional responses.
PLAN 13 OCT 21
El plan de clase incluye revisar una actividad en línea anterior, analizar y explicar cómo hacer un ejercicio y una actividad en línea nuevos, aclarar dudas, y completar tres productos: participar en un diario de emociones, hacer un ejercicio sobre el autocontrol emocional, y completar una entrevista en línea a los padres sobre la cuarentena. Los estudiantes deben enviar la evidencia de su trabajo.
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PLAN 22 FEB 21
- 1. Plan de clase en casa para el lunes 22 de febrero de 2021. INSTRUCCIONES: Cuestionarlos sobre las actividades pág. 174 (guiados por la maestra). Indicar cómo hacer actividades págs. 175, 181, 183, 185 y 186 (guiados por la maestra). Explicar y cuestionar sobre págs. 175-181 (guiados por la maestra). Aclarar dudas surgidas para la realización de los productos (guiados por la maestra). Elaborar productos. PRODUCTOS: Cuestionar sobre actividades pág. 174 y repaso de Química 1. Hacer actividades págs. 175, 181, 183, 185 y 186 (libro y libreta). Leer, analizar, participar y hacer reporte sobre “Balanceo de ecuaciones químicas”, págs. 175-181 (libro y libreta). ENVIAR EVIDENCIAS.