1. NOMBRES
Alejandra torres
Jenny Riaño
CURSO:
9ºE
TEMA
La evolución

2. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO
DE BARRANQUILLA
2015
1) DATOS:
Materia:Biología
Profesor a cargo: Gina nieves
Tema: la evolución
Fechade la clase:22-01-15
2) OBJETIVOS DE LA CLASE:
El mundo y la sociedadenque vivimos, cambiaconstantemente, todolo
que nos rodea es frágil y susceptible aunacambio o transformación
inmediata. Las más desarrolladas teorías sondesbaratadas gracias alos
altos avances científicos, lamás grande inversiónencomputaciónpuede
desevaluarse enunasemana, cada día podemos ver más lejos estudiando
nuestrouniversoy cada día más internamente ennuestras
microestructuras.
3) CONTENIDOS QUE SE ABORDARÁN EN LA CLASE:
Los contenidos sonlos aprendizajes que los alumnos debenadquirir sobre
como ocurrióla evoluciónen el hombre. Estos aprendizajes deberánser
integrales;es decir que deberánabarcar, al menos, tres dimensiones:lo
conceptual, loprocedimental y lo actitudinal.

3. a) CONTENIDOS CONCEPTUALES:
Son objetos de conocimientoreferidos adatos, hechos, conceptos y
principios. Laactividadque requierenpor parte del alumno es
esencialmenteintelectual y profundizar mas sobre la evolucióndel
hombre.
b) CONTENIDOS PROCEDIMENTALES:
El objetoa conocer es una destreza, unahabilidado una estrategia. Para
aprenderlos, el alumnodeberádisponerse ahacer algo, a realizar un
procedimiento de pruebas que se les presentarasobre el temaexplicadoen
este casola evolución.
c) CONTENIDOS ACTITUDINALES:
El objetoa incorporar estáconstituidopor actitudes, valores y normas.
Hacenreferenciaalos aprendizajes vinculados a evoluciondel hombre,
Para redactar los contenidos, usteddeberátener encuentaestos dos
requisitos:
- “La evoluciónes un cambio genéticoenuna población, vale decir, en
organismos de una misma especie, que nose refiere alos cambios sufridos
por un individuodurante su vida. Los individuos no evolucionan, perosí lo
puedenhacer las poblaciones. Mediante el conceptode evolución, los
biólogos estáncapacitados para encontrarle unsentidoala impresionante
cantidad envariedadde seres vivos que convivenenel planeta”

4. 4) ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Las estrategias didácticas se redactanparadar cuentade la manera en que
el docente piensaplantear laclase. Es el diseñode las acciones que el
docente realizaráconel fin de que los alumnos aprendan. Se redactan de
manera breve, clara, concisaen este casopresentaremos actividades como
maquetas dibujos y carteleras paraprofundizar más enel temade la
evolucióny tenganmas conocimientode ello.
5) ACTIVIDADES:
Son las acciones que los alumnos deberánrealizar durante laclase con el fin
de aprender los contenidos propuestos.
6) RECURSOS:
Es el listadode materiales que se precisaránparala implementaciónde las
estrategiasdidácticas y las actividades programadas
7) ESTIMACIÓN DEL TIEMPO:
Es la cantidadde horas cátedras que durará la clase

5. 8) EVALUACIÓN
Si durante la clase, se implementaráalgúntipode evaluación, deberá
dejarse constanciade la misma enel Plan de Clases.
9) BIBLIOGRAFÍA UTILIZADA PARA PREPARARLA CLASE
10) BIBLIOGRAFÍAY MATERIAL RECOMENDADO AL ALUMNO
11) TAREAS PREPARATORIAS PARALA PRÓXIMA CLASE