El documento describe la situación del conflicto en la Universidad Nacional Autónoma de Honduras (UNAH) debido a la aprobación de una Tabla de Unidades Valorativas sin consenso estudiantil. Se propone formular una Tabla de UV por cada Facultad tomando en cuenta factores como la matrícula y necesidades de cada una para resolver el problema de manera dialogada.

2. ¿Quiénes somos?
 Misión: Somos una plataforma de dialogo conformada
por estudiantes de diferentes carreras para ofrecer
soluciones al conflicto de la UNAH y demás que se
presenten.
 Valores: Unidad entre universitarios, dialogo,
intervención No Violenta para resolver conflictos.

3. ¿Hacia donde vamos?
 Visión: Unidad Universitaria pretende ser vista entre
la Comunidad Universitaria y Autoridades como una
plataforma estudiantil con un rol activo en la
promoción de propuestas para el dialogo y formar
parte activa del proceso.

4. Propuesta: Tabla de UV por
Facultades
 Planteamiento del problema:
 El detonante de todo este conflicto es por la
aprobación de la Tabla de Unidades Valorativas cuyos
representantes estudiantiles ante el Consejo
Universitario dijeron ayer que desconocían que el
dictamen VRA-NO.046-2015 que contiene las medidas
sería conocido en la sesión del 26 de junio en Ciudad
Universitaria.

5.  además se logró posponer la aplicación para el primer
período académico de 2016
 Grupos estudiantiles de la UNAH rechazaron las
medidas pues afirmaron que estas restringen los
derechos estudiantiles al interior del alma máter.
 Se organizan movimientos como el comité regional en
huelga y se procede a la toma de los edificios.
 Odontología en UNAH VS inicia la huelga,
posteriormente UNAH C.U se une.

6. Causas del problema
 Aprobación de una tabla de UV sin consenso.
 Procesos judiciales contra los huelguistas
 Cancelación del periodo para odontología en UNAH
VS
 Se alarga el periodo académico para las demás carreras.
 Otros: presupuesto insuficiente, falta de participación
estudiantil, infraestructura deficiente.
 La tabla de UV solo es un ´´detonante´´ para exigir
una serie de derechos que nadie había reclamado
antes.

7. Efectos
 Apoyo a los estudiantes de odontología de otras
carreras
 Se organiza el comité el huelga, haciéndose llamar
´´estudiantes indignados´´
 Grupos de UNAH C.U se unen a la ´´lucha´´ con
medidas de presión no consultadas con la comunidad
universitaria
 Huelga de 1 semana en ciudad universitaria
 Alargamiento de evaluaciones y perdida de clases.

8. La reforma se ve así
LOS
COMPROMETIDOS
LOS QUE ESTAN
EN CONTRA
LOS
INDIFERENTES

9. Las reformas las encuentras en:
REFORMA
UNAH
Administrativa
Financiera
Transparencia
Área
académica
Normas
académicas
Área jurídica Área
Tecnológica

10. 1
• Descentralización de centros regionales
(Centralismo en la admón. Universitaria)
2
• La transferencia de tecnologías a los Centros
Regionales
3
• La democratización de la participación estudiantil
4
• Pobre Evaluación del desempeño docente
En donde no hay reforma

11. ¿Por qué la Reforma no ha tenido
el impacto deseado?
1
• Las reformas están siendo concebidas e impulsadas desde
las cúpulas administrativas del nivel central
2
• Los niveles de participación de los actores universitarios
de la UNAH se limitan a ejecuciones operacionales.
3
• La comunidad nacional ha estado ajena al quehacer de la
UNAH

12. Resultados de la reunión
1
• Posponer la aplicación de la tabla de unidades valorativas
2
• Formular una Tabla de UV por Facultad acorde a las
necesidades de cada una. Propuesta de Investigación
• Factores que inciden en el rendimiento académico
• La democratización estudiantil
• Libre expresión, sin miedo a represalias
3
• Información concreta, verídica y real de las reformas académicas
• Una verdadera evaluación docente y anónima
• Investigación sobre la Violencia a los estudiantes Universitarios.

13. TABLA DE UV POR FACULTAD
Factores
personales
Factores
sociales

14. Población por FacultadesCiencias Ciencias Ciencias Ingenierias Odontología Ciencias
Humanidadesyartes CienciasSociales Ciencias Economicas Juridicas Médicas QuimicaYF. Espaciales
arquitectura Antropología Biología Aduanas Derecho Enfermeria QuimicaYF. Controldelcafé Odontología astronomia
artes TrabajoSocial Física BancayFinanzas Medicina Ing.Civil yastrofisica
Enseñanzadelespañol Desarrollolocal Matemáticas Admon.Empresas Nutrición Ing.Mecánica
Educaciónfisica Educaciónsocial Metalurgia Admon.Publica radiotecnologías Ing.QuimicaInd
Filosofía Desarrollomunicipal MicrobiologíaAdmon.Militar Terapiafuncional Ing.EletricaInd.
Letras Historia Alimentosybebidas Ing.Ensistemas
Lenguasextranjeras Periodismo ComercioI. Ing.Industrial
Musica Psicologia Contaduría
Pedagogía Sociología Economía
Educaciónparael informatica
trabajo Mercadotecnia
Microfinanzas
ComercioI.enagro
Población 6,424 5298 3715 12823 2591 6640 2541 5922 2725 71
Población universitaria de reingreso y primer ingreso por Facultades.
Datos obtenidos del anuario estadístico de la UNAH para primer periodo
de 2015

15. ¿Protestamos por esto?

16. Referencias
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LAS UNIDADES CURRICULARES MATEMÁTICA Y QUÍMICA . Maracaibo .
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https://es.wikipedia.org/wiki/Universidad_Nacional_Aut%C3%B3noma_de_Honduras#Antecedentes
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