Plan de acción por la Permanencia Malambo 2012-2013

-PLAN DE ACCIÓN DE EMPRENDEDORES
POR LA EDUCACIÓN Y LA PERMANENCIA
EN EL MUNICIPIODE MALAMBO ATLÁNTICO

PROBLEMA OBJETIVO OBJETIVOS ACCIÓN METODOLOGÍA ACTORES ESCENARIOS RESPONSABLE RECURSOS CRONOGRAMA
GENERAL ESPECÍFICOS DE S DE ACCIONES
¿Qué situación ¿Cómo lo vamos ¿Con quiénes lo IMPLEMENTACI ¿Qué materiales
deseamos ¿Qué queremos Cómo lo vamos ¿Qué vamos a a hacer? vamos a hacer? ÓN ¿Quiénes lo necesitamos? ¿Cuándo lo
cambiar? conseguir? a conseguir? hacer? vamos a hacer? vamos a hacer?
¿Dónde lo
vamos a hacer?
Promover durante En el marco de la Conformación del Establecer las NNA Instituciones Emprendedores Papelería, Directorio
El municipio de el año 2013 la estrategia de directorio de los causas y ubicar los Docentes de Educativas del por la Educación y computador con conformado el 15
Malambo tiene un permanencia formación, se actores por la NNJA que se Malambo Municipio de la Permanencia acceso a internet, de enero de 2013
nivel de deserción escolar en las 18 promoverá la permanencia. encuentran por Juntas de Acción Malambo, del municipio de impresora, sobres,
de 7.5%, Alto, Instituciones permanencia en fuera del sistema Comunal Auditorio Malambo.(Daniel directorio de los Socialización entre
frente a la media Educativas del las aulas de las IE Capacitar a los educativo en el Asociaciones de Secretaría de Escorcia, responsables de la actores locales,
nacional de 4.5. % municipio de del municipio de diferentes actores municipio de Padres de Familia Educación Coordinador del permanencia, Comandante
Una de las causas Malambo, con Malambo. Con sobre la estrategia Malambo en los Organizaciones Equipo mensajero, salón, Fuerza Aérea,
de este fenómeno acciones que acciones de del MEN Ni Uno años 2011 y 2012. Sociales Emprendedor) amplificación, Alcalde,
es la extra-edad, permitan disminuir formación dirigidas Menos Te Quiero refrigerio, video Secretarías de
según el Estudio en tres puntos los a los alumnos de Estudiando Equipo de logística beam, portátil, Salud, Deporte,
de Insuficiencia indicadores de básica primaria y y comunicaciones: recursos Cultura, Red
realizado por la deserción secundaria, padres Realizar Tres (3) Shirly Enedis, económicos. Unidos, Comisaría
Secretaría de de familia o talleres dirigidos Winston , Tania y Vídeo., pendones, de Familia,
Educación en el cuidadores y por el grupo de María Margarita afiches, Docentes,
año 2012, el 33% docentes, en tres emprendedores escarapelas y Rectores alumnos,
de la población talleres. por la Apoyo del MEN y certificaciones. padres de familia,
estudiantil que permanencia. la Universidad ONG
cursa básica Nacional IEU 29 de noviembre
primaria se de 2012
encuentra entre
los 13 y 17 años y Realizar Tres (3)
es el grupo que Docentes del
con más Municipio el Enero
frecuencia deserta 30
de las aulas. Juntas de padres y
cuidadores, el 27
de febrero
Juntas de Acción
Comunal el 27 de
marzo

1


¿Dónde lo
vamos a hacer?
En el marco de la Comprometer a los Visitar a los NNJA Instituciones Emprendedores Papelería, Divulgación a
estrategia de NNJA, junto con y sus familiares Educativas del por la Educación y computador con través de la
comunicación se sus familias para con el fin de Municipio de la Permanencia acceso a internet, emisora local,
divulgará a la que se matriculen sensibilizarlos Malambo, del municipio de impresora, sobres, publicación en la
comunidad “La en el sistema sobre la Auditorio Malambo.(Daniel directorio de los prensa local, 29 de
estrategia ni uno educativo y importancia de la Secretaría de Escorcia, responsables de la noviembre y
menos” “Te quiero permanezcan en educación. Educación Coordinador del permanencia, diciembre 6, 7, 10,
estudiando x las aulas de clases Equipo mensajero, salón, 11, 12 y 13 de
siempre” para de los diferentes Formar a los NNJA Emprendedor) amplificación, diciembre, con
promover la establecimientos y sus familiares refrigerio, video repeticiones hasta
permanencia en educativos del sobre la Equipo de logística bean, portátil, el 6 de febrero..
las aulas de las18 municipio de importancia de la y comunicaciones: recursos
instituciones Malambo educación para Shirly Enedis, económicos. Compromiso entre
educativas de mejorar su calidad Winston , Tania y Vídeo., pendones, el 1 de noviembre
Malambo de vida. María Margarita afiches, hasta 30 de marzo
escarapelas y
Suscribir un Apoyo del MEN y certificaciones. Periodo de
compromiso con la Universidad Matrículas
los NNJA y sus Nacional IEU
familiares para que Divulgación y
asistan promoción en los
regularmente a Colegios Antonia
clases. Santos y Simón
Bolívar, 10 y 11 de
diciembre de 2012.

Video promocional
para la TV local y
regional 11 de
diciembre de 2012

2


¿Dónde lo
vamos a hacer?
En el marco de la Reunión para Instituciones Emprendedores Febrero 15 de
estrategia de divulgar y Educativas del por la Educación y 2013
movilización social conformar alianzas Municipio de la Permanencia
se establecerán estratégicas Malambo, del municipio de
alianzas alrededor de la Auditorio Malambo.(Daniel
estratégicas con estrategia NUM Secretaría de Escorcia,
las instituciones TQE con el ICBF, Educación Coordinador del
concernidas en la Policía Nacional, Equipo
permanencia Comisión de Emprendedor)
escolar en las seguimiento al
aulas de las PNDE, ACNUR, Equipo de logística
instituciones SIMPADE, Unidad y comunicaciones:
educativas de para la Atención y Shirly Enedis,
Malambo Reparación Winston , Tania y
Integral a las María Margarita
Víctimas, Comité
Territorial de Apoyo del MEN y
Justicia la Universidad
Transicional, TIC Nacional IEU
departamental,
Secretaria de
educación
departamental y
municipal,
empresa privada
Iglesia, étnicas,
Ongs.

Febrero 15 de
2013

3


¿Dónde lo
vamos a hacer?
Recolección de
propuestas e
insumos por parte
de los diversos
actores
comprometidos
con la
permanencia y
Conformación de
una agenda
común

4


¿Dónde lo
vamos a hacer?
Como parte de la Caracterización de Instituciones Emprendedores Documento con la Se ha coordinado
gestión las víctimas NNA Educativas del por la Educación y caracterización con el alcalde y el
institucional se que están en las Municipio de la Permanencia Plan de Acción secretario de
presentará el Plan IE del municipio de Malambo, del municipio de Municipal educación para
de Acción para la Malambo Auditorio Malambo.(Daniel Plan de Acción por que antes del
Permanencia al Secretaría de Escorcia, la Permanencia vencimiento de
Concejo Municipal Inclusión en el Educación Coordinador del términos ante el
de Malambo para Plan de Atención y Equipo Ministerio del
que sea adoptado Reparación Emprendedor) Interior el 16 de
como política Integral a las diciembre, de la
pública y sea Víctimas Equipo de logística presentación del
incluido el y comunicaciones: Plan de Acción
componente de Shirly Enedis, Municipal y el Plan
víctimas en el Plan Winston , Tania y de Acción
de acción María Margarita departamental de
municipal para atención a las
Atención y Apoyo del MEN y víctima, se incluya
Reparación la Universidad el grupo de NNA
Integral a las Nacional IEU del municipio de
Víctimas. Malambo,
identificados como
víctimas en el
marco de la
estrategia NUM -
TQE

5


¿Dónde lo
vamos a hacer?
Como parte de la Capacitación a Talleres Unidad de Docentes y padres Instituciones Emprendedores Recolección de
atención a las funcionarios, Atención y de familia Educativas del por la Educación y Información.
víctimas se docentes sobre Reparación Municipio de la Permanencia
orientará a los rutas de atención a Integral a las Malambo, del municipio de Marzo 28 de 2013
docentes para que víctimas Víctimas de la Auditorio Malambo.(Daniel
identifiquen a gobernación Secretaría de Escorcia,
niñas, niños y departamental Educación Coordinador del
adolescentes UARIV UARIV Equipo
víctimas y los departamental Emprendedor)
guiarán hacia las
rutas de atención. Equipo de logística
y comunicaciones:
Shirly Enedis,
Winston , Tania y
María Margarita

Apoyo del MEN y
la Universidad
Nacional IEU

6


¿Dónde lo
vamos a hacer?
Como parte de la Realizar una Teniendo como Emprendedores Enero 30, febrero
evaluación del Acción de Control referente los por la Educación y 27 y marzo 27
Plan Municipal de en los talleres de contenidos de la la Permanencia
emprendimiento formación cartilla de la del municipio de
por la realizados estrategia NUM Malambo.(Daniel
permanencia, relacionada con TQE x Siempre se Escorcia,
realizar acciones los contenidos del hará control para Coordinador del
de seguimiento taller de formación. verificar que los Equipo
control y monitoreo temas centrales Emprendedor)
que permitan quedaron
ajustar las metas expuestos en los Equipo de logística
propuestas talleres y comunicaciones:
Shirly Enedis,
Winston , Tania y
Realizar una De cada taller se María Margarita
acción de anotará el número
seguimiento de asistentes y la Apoyo del MEN y
relacionada con el cobertura que la Universidad
número de hayan tenido. Nacional IEU
asistentes y la
cobertura de los
talleres realizados

Realizar una En cada Taller se
acción de preguntará a los
monitoreo participantes
relacionada con la “Cómo les ha
percepción de los parecido el tema y
participantes sobre si lo han
las jornadas de comprendido, y
capacitación y la cómo les parecen
comprensión de los aspectos
las mismas. logísticos,

7


¿Dónde lo
vamos a hacer?
(merienda,
auditorio, (entre
otros )

8


9


PROBLEMA GENERAL

El municipio de Malambo tiene un nivel de deserción de 7.5% 1 , considerado como Alto, porque
supera la media nacional, de 4.5.%2. Una de las causas de este fenómeno es la extraedad, según el
Estudio de Insuficiencia realizado por la Secretaría de Educación en el año 2012, el 33% de la
población estudiantil que cursa básica primaria se encuentra entre los 13 y 17 años y es el grupo
que más deserta de las aulas.

Para atender a los NNJA con extraedad 3, se cuenta con dos modelos educativos flexibles, el
primero conocido como “Acrecer”4, tiene como propósito prestar el servicio educativo de primer a
tercer grado de básica primaria a NNJA mayores de quince años durante los fines de semana. Los
estudiantes que se retiran del programa antes de culminar el ciclo, aumentan la tasa de
analfabetismo de mayores de 14 años que en el 2005 se encontraba en un 7.9% 5

El segundo modelo es el de “Aceleración del Aprendizaje” 6 el cual tiene como prerrequisito el
desarrollo de los procesos lectoescriturales del estudiante y sólo presta el servicio educativo hasta
quinto grado de educación básica primaria en la jornada regular.

Cuando los NNJA que hacen parte de los modelos educativos flexibles culminan los grados
ofrecidos por los mismos, cuentan con catorce, quince o dieciséis años se enfrentan al reto de
“¿Cómo hacer para continuar estudiando en la jornada regular si tienen extraedad?”. Ante el
interrogante planteado, el estudiante cuenta con la opción de matricularse en la jornada nocturna
en donde la mayoría de sus compañeros hace parte del “mundo productivo informal” y terminan
abandonando las aulas porque consideran que “si ya ganan dinero, no es necesario seguir
estudiando”. Los usos y costumbres de la población estudiantil que se forma en la jornada
nocturna termina influyendo en los NNA con extraedad y al final incrementan los índices de “mano
de obra no calificada” y deserción. Lo anterior con la aprobación de los padres o acudientes
quiénes anteponen la producción laboral y los ingresos económicos a la educación.
1
Según el MEN, indicador del año 2011
2
Ibid
3
Estudio de insuficiencia del Municipio del Malambo 2011-2012. “este fenómeno está asociado a la
repitencia escolar, ingreso tardío al sistema escolar”
4
En el año 2012 se cuenta con este programa en el Centro Educativo Caimital ( rural), I.I.E.E: Nuestra Señora
de la Candelaria, Bellavista, Mesolandia, Eva Rodríguez, San Sebastián, Técnico Comercial Alberto Pumarejo,
Villa Campo, Técnico agrícola Juan Rodríguez Romero (rural).

5
DANE Censo 2005
6
En el año 2012 se encuentra en la I.I.E.E: Nuestra Señora de la Candelaria, Técnica Juan XXIII y Simón
Bolívar.

10


Los NNA fuera del sistema escolar inciden en los índices de: inseguridad, drogadicción, embarazos
no programados – en una cultura donde la mujer cree que está realizada si va a ser o es madre- ,
uniones maritales de hecho antes de la edad adulta, pobreza, desarrollo y calidad de vida.

OBJETIVO GENERAL

Promover durante el año 2013 la permanencia escolar en las 18 Instituciones Educativas del
municipio de Malambo, con acciones que permitan disminuir en tres puntos los indicadores de
deserción

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 En el marco de la estrategia de formación, se promoverá la permanencia en las aulas de las
IE del municipio de Malambo. Con acciones de formación dirigidas a los alumnos de básica
primaria y secundaria, padres de familia o cuidadores y docentes, en tres talleres.

 En el marco de la estrategia de comunicación se divulgará a la comunidad “La estrategia ni
uno menos” “Te quiero estudiando x siempre” para promover la permanencia en las aulas
de las18 instituciones educativas de Malambo

 En el marco de la estrategia de movilización social se establecerán alianzas estratégicas con
las instituciones concernidas en la permanencia escolar en las aulas de las instituciones
educativas de Malambo

 Como parte de la gestión institucional se presentará el Plan de Acción para la Permanencia
al Concejo Municipal de Malambo para que sea adoptado como política pública y sea
incluido el componente de víctimas en el Plan de acción municipal para Atención y
Reparación Integral a las Víctimas.

 Como parte de la atención a las víctimas se orientará a los docentes para que identifiquen
a niñas, niños y adolescentes víctimas y los guiarán hacia las rutas de atención.

11


 Como parte de la evaluación del Plan Municipal de emprendimiento por la permanencia,
realizar acciones de seguimiento control y monitoreo que permitan ajustar las metas
propuestas

12

Plan de acción por la Permanencia Malambo 2012-2013

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