Plan de curricular 2006

1
FACULTAD DE INGENIERÍA
ESCUELA DE FORMACION PROFESIONAL DE
INGENIERÍA AMBIENTAL
CURRICULO DE ESTUDIOS 2006
PASCO – PERU
2006

2
ÍNDICE
PRESENTACIÓN
FUNDAMENTOS
MARCOLEGAL
ESTRUCTURA CURRICULAR
1. PERFIL PROFESIONAL
2. ALCANCES DEL TÍTULO DE INGENIERO AMBIENTAL
3. PERFIL DEL INGRESANTE
4. GRADOS Y TÍTULOS
4.1 Grado Académico de Bachiller
4.2 Titulo Profesional
5. SUSTENTATORIO DE LA INNOVACIÓN DEL PLAN CURRICULAR
6. ÁREASCURRICULARES
6.1. Descripción General
6.2. Cuadro de Asignaturas por áreas
6.3. Formación Práctica
6.4. Otros requisitos para acceder al título
7. ORGANIZACIÓN DE CURRÍCULO
7.1. Plan de Estudios
7.2. Sumillas
8. CUADRO DE EQUIVALENCIA CURRICULAR
8.1 Procedimiento del Cuadro de Equivalencia
9. CUADRO DEL PLAN CURRICULAR 1998 Y 2006
10. PRÁCTICA PRE PROFESIONALES
11. MALLA CURRICULAR

3
PRESENTACIÓN
El presente siglo viene orientando sus quehaceres en el marco de la mega tendencia de la
conservación del medio ambiente puesta de manifiesto por la falta de sostenibilidad de los
modelos de desarrollo que han pasado de ser de asuntos aislados de algunos sectores de
ciertos países a una corriente universal que está delineando los comportamientos
políticos, sociales y económicos. La Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión a través
de la Facultad de Ingeniería Ambiental, con el propósito de formar profesionales en una
rama de la ingeniería relativa a la protección del medio ambiente frente a los efectos
nocivos de la actividad humana, como a la protección de las poblaciones humanas frente
a los efectos de los factores ambientales negativos, como también en la mejora de la
calidad ambiental social y cultural para el bienestar y la salud humana.
La incesante evolución y desarrollo de la Ingeniería Ambiental da lugar a cambios y
actualizaciones en el marco de principios modulares. Los principios que han inspirado la
reforma de planes de estudio de la Escuela Profesional de Ingeniería Ambiental son los
siguientes: Actualización de asignaturas y contenidos, flexibilidad curricular y
potenciación de las prácticas profesionales.
La actualización de asignaturas y contenidos incorpora cambios que sirven plenamente a
la realidad social y supera la lógica de obsolescencia del actual plan de estudios. Está
asegurada la transformación de contenidos porque se cuenta con un nivel de
especialización y conocimiento del profesorado.
La flexibilidad se traduce en el incremento de las materias optativas del propio plan. Esta
situación hará asumir al estudiante mayor responsabilidad en la configuración de su
propio currículum.
La posibilidad para el estudiante de realizar un periodo de prácticas en empresas u otras
instituciones públicas o privadas, supondrá una mayor apertura y contacto con la
realidad social que acentuará la mutua relación Universidad Empresa.
La Comisión

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FUNDAMENTOS
Actualmente nuestra universidad afronta el reto de su modernización, consolidación y
liderazgo en el desarrollo de nuestra Región bajo la necesidad de estar a la vanguardia de
los conocimientos, la ciencia, la técnica, la cultura universal y la realidad de nuestros
pueblos.
La necesidad de incorporar la componente ambiental a la ingeniería, al igual que el
concepto de sustentabilidad que debe incluir todo proyecto vinculado directa o
indirectamente a los recursos naturales y las obras derivadas de su desarrollo, condujo a
implementar en el año de 1998 la orientación Ambiental en la carrera de Ingeniería
Ambiental, de la Facultad de Ingeniería.
La incorporación de la carrera de Ingeniería Ambiental en la UNDAC, permitió
diversificar su oferta, con la incorporación de una ingeniería moderna. De este modo, se
brindan a la comunidad respuestas integrales a las problemáticas que debe enfrentar la
sociedad actual, a través de la formación de recursos humanos con sólida formación
ingenieril y con clara conciencia de su contribución profesional al desarrollo sustentable.
El primer Plan de Estudios del año 1998, es modificado en el año 2006 por la necesidad
de redefinir los ciclos, reubicar algunas asignaturas, adecuar las asignaturas a la Áreas y
Subáreas e incluir la Práctica Profesional Supervisada.
En la presente propuesta de modificación del Pla de Estudios 2006 el motivo central es
la necesidad de adecuar el Plan a las observaciones establecidas en el oficio N° 029-
2008-RAVH.
MARCOLEGAL
a.- constitución Política del Perú
b.- Ley Universitaria 23733, Capítulos II, III y IV
c.- Estatuto de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión
d.- Plan Estratégico Institucional 2001-2005 (Proyecto)
e.- Planes Operativos Anuales de la Universidad Nacional Daniel Alcides Carrión.
ESTRUCTURA CURRICULAR

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1. PERFIL PROFESIONAL
A medida que la civilización avanza, la acción Antrópica sobre el ambiente, e
inversamente, el impacto del ambiente en el hombre, deben ser especialmente cuidados y
controlados, tanto para proteger a las personas y a su calidad de vida, como a los mismos
recursos naturales, imprescindibles para toda forma de vida.
La necesidad de conocer, interpretar y resolver las problemáticas ambientales sugiere
la necesidad de formación de recursos humanos con una visión integradora, que permita
el desarrollo sustentable basado en un uso racional de los recursos naturales.
Con la carrera de Ingeniería Ambiental se busca la formación de un ingeniero que sea
capaz de desenvolverse en su acción profesional desarrollando los conocimientos y las
habilidades adquiridas en su formación, a saber:
1. Diagnosticar y evaluar la incidencia sobre el ambiente de las medidas Antrópicas
estructurales y no estructurales, promoviendo la preservación de la calidad
ambiental.
2. Proyectar, dirigir y supervisar la construcción, operación y mantenimiento de
plantas de tratamiento de: aguas para consumo (humano y otros usos), aguas
residuales (industriales, urbanas), efluentes gaseosos y residuos sólidos
(domésticos, industriales y peligrosos).
3. Proyectar, dirigir y supervisar las obras y actividades necesarias para la
remediación de suelos contaminados por distintos agentes.
4. Realizar evaluaciones de impacto ambiental, Estudios de Impacto Ambiental,
planes de contingencia y mitigación de los impactos asociados a proyectos, obras e
intervenciones Antrópicas y/o eventos naturales sobre el ambiente.
5. Implementar sistemas de gestión ambiental, desarrollar planes de
gestión, auditorías y peritajes ambientales.
6. Participar en la identificación, formulación y evaluación integral (técnica, social,
económica y ambiental) de proyectos que involucren o comprometan recursos
naturales.
7. Elaborar y gestionar programas de higiene y seguridad, y de aplicación de
tecnologías limpias en procesos productivos.
8. Participar en equipos interdisciplinarios para alcanzar soluciones integrales a los
problemas ambientales que enfrenta la sociedad.

6
9. Efectuar investigaciones que se traduzcan en un avance del conocimiento de las
ciencias ambientales y aplicarlas a los problemas regionales y nacionales que lo
requieran.
Para lograr dichas capacidades el Ingeniero Ambiental deberá tener una formación
básica que le permita entender la complejidad de ecosistemas altamente interrelacionados
y una formación profesional basada en fundamentos que le permitan una rápida y
flexible adaptación a un entorno muy cambiante.
Lo anteriormente expuesto deberá estar situado dentro de un marco cultural basado
en las siguientes actitudes:
1. El compromiso de servir a la comunidad por su contribución desde conocimientos
especializados en Ingeniería Ambiental, con el objeto de alcanzar una mejor
calidad de vida del conjunto del cuerpo social.
2. El desarrollo del pensamiento crítico y la creatividad aplicada a la solución de
problemas que aquejan a la sociedad.
3. La conciencia para contribuir al patrimonio cultural del país, sustentando los
valores espirituales y éticos que deben caracterizar el comportamiento del hombre.
4. La conciencia para propender al uso y aprovechamiento racional de los recursos
naturales.
5. La motivación para proseguir su perfeccionamiento permanente.
2. ALCANCES DEL TÍTULO DE INGENIERO AMBIENTAL
1. Realizar estudios, evaluar, proyectar, dirigir y supervisar la construcción,
operación y mantenimiento de obras e instalaciones destinadas a:
 El tratamiento de aguas para consumo humano y otros usos.
 Evitar la contaminación ambiental producida por aguas residuales urbanas e
industriales.
 La gestión integral de residuos sólidos.
 La remediación de suelos contaminados por distintos agentes.
 Evitar, controlar y mitigar la contaminación atmosférica.

7
2. Realizar estudios y monitoreo, y asesorar acerca de la polución y contaminación
de cursos y cuerpos de agua (superficiales y subterráneos), del suelo y del aire,
derivados de procesos productivos, proyectos, obras de ingeniería y otras acciones
Antrópicas.
3. Realizar, implementar, dirigir y coordinar planes y políticas de gestión ambiental,
sistemas de gestión ambiental, evaluaciones de impacto ambiental y auditorías
ambientales.
4. Participar en la identificación, formulación y evaluación integral (técnica, social,
económica y de proyectos que involucren o comprometan recursos naturales.
5. Participar en la evaluación, planificación y gestión del uso, aprovechamiento y
control de los recursos naturales.
6. Participar en la elaboración e implementación de políticas, planes y normas
destinadas al uso y aprovechamiento de los recursos naturales.
7. Realizar estudios y asesorar acerca de los aspectos legales, económicos y
financieros relacionados con la incidencia de obras de ingeniería sobre el
ambiente.
8. Realizar arbitrajes peritajes y valoraciones referidos a intervenciones antrópicas y
su incidencia sobre el ambiente.
9. Evaluar y dictaminar acerca de condiciones de higiene, seguridad y contaminación
de ambientes laborales, urbanos e industriales, y contaminación de ecosistemas en
general.
10. Participar en el desarrollo e implementación de estudios e investigaciones
orientados a la aplicación de tecnologías limpias en procesos productivos.
3. PERFIL DEL INGRESANTE
 El alumno ingresante a la E.F.P. Ingeniería Ambiental deberá poseer las siguientes
características:
- Tener una buena formación académica, humanística y científica.
- Tener interés por forjar su personalidad en forma integral.
- Poseer capacidad para comprender al prójimo y vivir en comunidad.
- Ser capaz de asumir liderazgo de su comunidad para encontrar la solución de
sus problemas.
- Poseer capacidad de una permanente capacitación y actualización.

8
- Tener una vocación definida para seguir una carrera profesional de acuerdo a
sus intereses y necesidades.
- Practicar adecuadamente los valores ético moral, como norma de su vivencia en
la sociedad.
4. GRADOS Y TÍTULOS
4.1 GRADOS ACADEMICODE BACHILLER:
De acuerdo al Reglamento de Grados y Títulos de la Facultad de Ingeniería (modificado) –
setiembre de 1999. Cap. III, Art. 7°. Para optar el Grado Académico de BACHILLER EN
CIENCIAS: INGENIERIA AMBIENTAL, la Facultad de Ingeniería requiere:
a) Haber cursado y aprobado estudios por un periodo de cinco (05) años o diez (10)
semestres académicos debiendo acumular 220 créditos como mínimo.
b) Haber desarrollado y aprobado su régimen de prácticas pre-profesionales por un
periodo de sesenta (60) días, presentar un ejemplar del informe de prácticas con el
visto bueno de un representante de la empresa..
c) Haber participado en un programa de Extensión y Proyección y/o Proyecto de
Investigación.
d) Ser Declarado Expedito.
4.2 TITULOPROFESIONAL:
De acuerdo al Reglamentode Grados y Títulos de la Facultad de Ingeniería (modificado) –
setiembre de 1999. Cap. V, Art. 15°
El interesado para optar el Título Profesional de INGENIERIERO AMBIENTAL, deberán
elegir una de las siguientes opciones:
a) Presentar, sustentar y aprobar una tesis sobre un trabajo de investigación inédito o
un proyecto desarrollado de acuerdo a su especialidad.

9
c) Después de ser graduado y haber prestado servicios profesionales durante tres (03)
años en labores propias de la especialidad, quienes además deben presentar los
siguientes documentos:
 Certificado de trabajo, acompañado de la constancia de haberes del último año de
trabajo, expedido por la Gerencia General de la Empresa, y/o representante
autorizado de la organización donde labora.
 Un informe técnico – científico de las labores que desempeña (servicios
profesionales) con visto bueno del jefe inmediato superior de la institución donde
labora y con aprobación de la comisión de Grados y Títulos.
5. SUSTENTATORIO DE LA INNOVACIÓN DEL PLAN CURRICULAR.
 La propuesta de ponencia surge de las experiencias desarrolladas por una
Comisión de Docentes, constituida para llevar a cabo el cambio curricular de la
Escuela de Formación Profesional Ingeniería Ambiental. Cuya acción institucional
se origina a partir del desafío planteado por las nuevas tendencias, exigencias y
oportunidades en los planos productivos, ecológicos, ambiental, científico-
tecnológico, socio-económico y comunicacional, que nos presenta la globalización
mundial.
 Las necesidades que se visualizan como consecuencia de estos cambios, Requieren
de la implicación de los actores del proceso enseñanza-aprendizaje Especialmente,
a fin de lograr una oferta profesional con un Plan de estudio flexible.
 La formación de profesionales en Ingeniería Ambienta acorde a las exigencias de
esta Sociedad del conocimiento que requiere de sujetos activos, competitivos,
polivalentes, nos indica la necesidad de realizar una mirada crítica del trayecto
curricular que realiza el alumno, futuro Ingeniero Ambiental.
 No se consideró nuevas asignaturas de especialidad.
 Duplicidad de contenidos temáticos en diferentes asignaturas de especialidad.

10
 Los cursos de especialidad se consideró como una unidad en cursos generales.
Debiendo ser desarrollado como una asignatura más, ya que el alumno ampliara
sus conocimientos en la especialidad.
 Las asignaturas no están establecidas de acuerdo a una ordenación y articulación
lógica, existen falencias en cuanto a criterios de selección, ordenación y
secuenciación de contenidos.
6. ÁREAS CURRICULARES
6.1. Descripción General
El currículo de Ingeniería Ambiental se integra por cuatro áreas troncales, las cuales
contienen subáreas, de acuerdo lo establecido en la homogeneización curricular de la
carrera de Ingeniería Ambiental. Las mismas son:
a) Objetivos:
- Proporciona los elementos para Ubicar la actividad del ingeniero en
la Sociedad.
- Desarrolla la habilidad para la realización de trabajo experimental
y para la interpretación de los resultados obtenidos.
- Desarrolla la habilidad para la comunicación oral y escrita, así
como para la identificación, definición y resolución de problemas.
- Proporciona la Formación Científica Básica necesaria para el
Ingeniero en el siguientes cuadro por áreas:
6.2 Cuadro Asignaturaspor Área

11
CÓDIGO ASIGNATURA HT HP CRÉD. REQUISITOS
ÁREAS CIENCIAS BÁSICAS
06-101
06-102
06-103
06-104
06-105
06-107
06-108
06-109
06-110
06-113
06-201
06-202
06-203
06-205
06-206
06-213
06-210
06-214
06-403
06-105
Matemática Básica
Calculo Diferencial
Biología General
Química General e Inorgánica
Lenguajey Comunicación
Calculo Integral
Física I
Química Orgánica
Informática Básica
Zoología General
Ecuaciones Diferenciales
Botánica Generaly Sistemática
Física II
Estadística y Probabilidad
Herram. Infor.Aplicadas a la Ing. Ambiental
Métodos Estadísticos
Topografía clásica
Fundamentosa la Geografía
Cartografía,Fotogrametría y Fotointerpretación
Introducción a la Ing. Ambiental
3
3
3
3
2
3
3
3
2
1
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
3
4
4
4
3
2
4
3
4
3
3
3
3
3
3
3
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
06-102
06-102
06-114
Ninguno
06-103
06-107
06-113
06-108
06-107
06-110
06-205
06-111
06-207
06-309
Ninguno
68
ÁREASTECNOLOGÍASBÁSICAS
06-204
06-209
06-207
06-314
06-302
06-212
06-301
06-304
06-308
06-303
06-306
06-208
06-501
06-504
06-413
06-507
06-512
06-503
06-506
Química Analítica
Química Ambiental
Geología
Geomorfología
Mecánica de Fluidos
Bioquímica
Fisicoquímica
Microbiología Ambiental
Hidrología Oceanografía
Ecología
Edafología
Meteorología y Climatología
Seguridad e Higiene Industrial
Agroecología
Tesis I
Tesis II
Sistema de Gestión Ambiental
Saneamiento Ambiental
Ecoturismo
2
3
1
2
2
2
3
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
4
2
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
3
3
3
3
3
3
06-109
06-204
Ninguno
06-207
06-203
06-204
06-209
06-212
06-302
06-202
06-214
06-206
06-408
06-412
06-313
06-413
06-411
06-410
06-412

12
06-509
06-310
06-111
06-402
06-510
06-511
06-514
Legislación Ambiental
Operaciones Unitarias I
Dibujo de Ingeniería
Operaciones Unitarias II
Auditoría Ambiental
Evaluación de Impacto Ambiental/PAMA
Educación Ambiental
2
3
2
3
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
3
4
3
4
3
4
3
06-501
06-302
06-101
06-310
06-501
06-408
06-503
83
AREASTECNOLOGICAAPLICADAS
06-408
06-405
06-404
06-401
06-406
06-508
06-412
06-409
06-513
06-311
06-307
06-505
06-502
06-305
06-312
06-4101
Procesos Industriales
Contaminación Atmosférica
Contaminación Agua
Contaminación suelo
Manejo de Cuencas
Modelación Ambiental
Conservación y Aprovechamiento de Recursos
Naturales
Manejo Residuos Sólidos
Sociología Ambientales
Conservación de Suelo
Economía Ambiental
Energías no Convencionales
Planificación y Ordenamiento Territorial
Topografía Automatizada
Análisis Instrumental
Tratamiento deAguas Residuales/Industriales
2
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
4
4
4
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
3
4
06-402
06-312
06-308
06-311
06-308
06-502
06-406
06-402
06-112
06-306
06-211
06-408
06-412
06-210
06-301
06-404
53
COMPLEMENTARIAS
06-307
06-313
06-407
06-411
06-309
06-112
Economía General
Metodología de la investigación
Formulación y Evaluación de Proyectos Ambiental
Sistemas de Información Geográfica
Percepción Remota
Realidad Nacional
2
2
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
3
3
3
3
3
2
06-205
06-307
06-313
06-403
06-305
06-105
17
TOTAL 220

13
6.3. Formación Práctica
La formación práctica del Ingeniero Ambiental debe contemplar una parte de la carga
horaria del Plan de Estudios dirigida a formación experimental, resolución de problemas
de ingeniería, proyecto y diseño y práctica profesional supervisada. Esta carga horaria no
incluye la resolución de problemas tipo o rutinarios de las asignaturas de las ciencias
básicas y tecnologías básicas.
6.4. Otrosrequisitos
En el primer semestre se dictará el Seminario Taller de Ingeniería, para los alumnos
ingresantes.
Según lo establecido en el Reglamento de Carreras de Grado, los alumnos deberán
acreditar conocimientos de idioma extranjero equivalente a un nivel intermedio. Se
establece para la carrera de Ingeniería Ambiental el idioma Inglés.
Para la obtención del Certificado de Bachiller Universitario en Ingeniería, además de
aprobar el Ciclo Inicial, el alumno debe que aprobar el Seminario Taller de Ingeniería y
acreditar conocimientos de inglés.
7. ORGANIZACIÓNDE CURRÍCULO
7.1. Plan de Estudios
I SEMESTRE
CODIGO ASIGNATURA HT HP CRÉD. REQUISITOS
06-101
06-102
06-103
06-104
06-105
06-106
Matemática Básica
Calculo Diferencial
Biología General
Química General e Inorgánica
Introducción a la Ing. Ambiental
Lenguaje y Comunicación
3
3
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
4
3
3
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
Ninguno
TOTAL 22

14
II SEMESTRE
CODIGO ASIGNATURA HT HP CRÉDITOS REQUISITOS
06-107
06-108
06-109
06-110
06-111
06-112
06-113
Calculo Integral
Física I
Química Orgánica
Informática Básica
Dibujo de Ingeniería
Realidad Nacional
Zoología General
3
3
3
2
2
1
1
2
2
2
2
2
2
2
4
4
4
3
3
2
2
06-102
06-102
06-104
Ninguno
06-101
06-105
06-103
TOTAL 22
III SEMESTRE
CODIGO ASIGNATURA HT HP CRÉDITO
S
REQUISITOS
06-201
06-202
06-203
06-204
06-205
06-206
06-207
Ecuaciones Diferenciales
Botánica General y Sistemática
Física II
Química Analítica
Estadística y Probabilidades
Herramienta a la Información Aplicadas a
la Ingeniería Ambiental.
Geología
3
2
3
2
2
2
1
2
2
2
2
2
2
2
4
3
4
3
3
3
2
06-107
06-113
06-108
06-109
06-107
06-110
Ninguno
TOTAL 22
IV SEMESTRE
CODIGO ASIGNATURA HT HP CRÉDITO
S
REQUISITOS
06-208
06-209
06-210
06-211
06-212
06-213
06-214
Meteorología y Climatología
Química Ambiental
Topografía Clásica
Economía General
Bioquímica
Métodos Estadísticos
Fundamentos de la Geografía
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
4
3
3
3
3
3
06-206
06-204
06-111
06-205
06-204
06-205
06-207
TOTAL 22

15
V SEMESTRE
06-301
06-302
06-303
06-304
06-305
06-306
06-307
Físico Química
Mecánica de Fluidos
Ecología
Microbiología Ambiental
Topografía Automatizada
Edafología
Economía Ambiental
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
3
3
3
3
3
3
06-209
06-203
06-202
06-212
06-210
06-214
06-211
TOTAL 22
VI SEMESTRE
CODIGO ASIGNATURA HT HP CRÉDITOS REQUISITO
06-308
06-309
06-310
06-311
06-312
06-313
06-314
Hidrología – Oceanografía
Percepción Remota
Operaciones Unitarias I
Conservación de Suelos
Análisis Instrumental
Metodología de la Investigación
Geomorfología
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
4
3
3
3
3
06-302
06-305
06-302
06-306
06-301
06-307
06-207
TOTAL 22
VII SEMESTRE
06-401
06-402
06-403
06-404
06-405
06-406
Contaminación de Suelos
Operaciones Unitarias II
Cartografía, Fotogrametría y
Fotointerpretación
Contaminación de Aguas
Contaminación Atmosférica
Manejo de Cuencas
3
3
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
4
4
3
4
4
3
06-311
06-310
06-309
06-308
06-312
06-308
TOTAL 22

16
VIII SEMESTRE
06-407
06-408
06-409
06-410
06-411
06-412
06-413
Formulación de Evaluación de Proyectos
Ambiental
Procesos Industriales
Manejo de Residuos Sólidos
Tratamiento de Aguas Residuales /
Industriales
Sistemas de Información Geográfica/
Ambiental
Conservación y Aprovechamiento de los
RR.NN
Tesis I
2
2
2
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
4
3
3
3
06-313
06-402
06-402
06-404
06-403
06-406
06-313
TOTAL 22
IX SEMESTRE
06-501
06-502
06-503
06-504
06-505
06-506
06-507
Seguridad e Higiene Industrial
Planificación y Ordenamiento Territorial
Saneamiento Ambiental
Agroecología
Energías No Convencionales
Ecoturismo
Tesis II
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
3
3
3
3
3
3
06-408
06-412
06-410
06-412
06-408
06-412
06-413
TOTAL 22
X SEMESTRE
06-508
06-509
06-510
06-511
06-512
06-513
06-514
Modelamiento Ambiental
Legislación Ambiental
Auditoría Ambiental
Evaluación de Impacto Ambiental / PAMA
Sistemas de Gestión Ambiental
Sociología Ambiental
Educación Ambiental
3
2
2
3
3
2
2
2
2
2
2
2
2
2
4
3
3
4
4
3
3
06-502
06-501
06-501
06-408
06-411
06-112
06-503
TOTAL 22
TOTAL DE CREDITO 220

17
7.2 Sumillas
I SEMESTRE
CURSO: MATEMÁTICA BÁSICA
AREAS CURRICULARES: Ciencias Básicas
CODIGO: 06 – 101
SEMESTRE: I
CREDITOS: 4
Pre–Requisito: Ninguno
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno logre mejorar el uso de la argumentación racional;
comprender y aplicar conceptos básicos del Álgebra y del Cálculo y métodos
matemáticos que le permitan resolver problemas planteados en su especialidad
CONTENIDO TEMÁTICO
Sistema de los números reales, desigualdades, valor absoluto, máximo entero.
Sistema cartesiano, recta, traslación, rotación de ejes de coordenadas, cónicas,
circunferencias, parábolas, elipse, hipérbola, introducción al sistema
tridimensional, álgebra vectorial, vectores en el plano y tridimensional,
operaciones de vectores, aplicaciones, matrices, clases, operaciones, determinantes,
propiedades. Solución de ecuaciones de grado superior y simultáneo.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor, Magíster o Licenciado en Matemática o carreras
afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza de la matemática
en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los procesos
de transformación en la educación superior.

18
CURSO: CÁLCULO DIFERENCIAL
CODIGO: 06 – 102
SEMESTRE: I
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno desarrolle capacidades de abstracción y razonamiento;
profundice, amplíe y formalice sus conocimientos de cálculo para funciones de
una variable.
CONTENIDOTEMÁTICO
Funciones, dominio y rango, gráfica, límites, continuidad, discontinuidad, derivada
de una función, interpretación física y geométrica, aplicaciones de las derivadas
(máximas y mínimas), derivadas de orden superior. Curvatura de una función:
longitud de arco, curvatura, cálculo de la curvatura. Derivadas parciales de una
función de varias variables, interpretación geométrica. Máximos y mínimos de una
función de varias variables. Diferencial total. Gradiente rotacional. Aplicaciones al
movimiento rectilíneo y la economía.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor, Magíster o Licenciado en Matemática o carreras
afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza de la matemática
en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los procesos
de transformación en la educación superior.

19
CURSO: BIOLOGÍA GENERAL
CODIGO: 06 – 103
SEMESTRE: I
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVO: Que el alumno obtenga conocimientos profesionales con una sólida
base científica-biológica y con una especialización final que los capacita para
aplicar estos conocimientos en el campo de la biología descriptiva, experimental y
aplicada, así como también en la administración de recursos utilizados, la
conservación de los mismos, el estudio de las alteraciones.
CONTENIDOTEMÁTICO
Ciencia, biología como ciencia, generación de conocimiento biológico, unidad de
vida, bases celulares de la vida y propiedades emergentes, historia de la vida en el
planeta, la vida y el medio ambiente, bases físicas y químicas de la vida, átomos,
iones, moléculas, agua, difusión y osmosis, estructura de macromoléculas, leyes de
la termodinámica. La célula, teoría celular, célula procariota y eucarística,
organización de la célula como unidad biológica. Herencia, replicación,
transcripción, traducción, código genético, ciclo celular, bases cromosómicas de la
herencia, reproducción celular (mitosis y miosis), transformaciones energéticas,
fotosíntesis, respiración. Biología del organismo, nutrición, transporte interno,
coordinación, reproducción. Evolución y biodiversidad, conceptos y teorías,
mecanismos, especiación y diversidad de la vida.
PERFIL DEL DOCENTE: Biólogo, Botánico, Ing. Ambientalista, Forestales o carreras
afines, Con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza investigativa en la
Biología General en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su
Incidencia en los procesos de transformación en la educación superior.

20
CURSO: QUÍMICA GENERAL E INORGÁNICA
CODIGO: 06 – 104
SEMESTRE: I
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera los conocimientos fundamentales de la
Química para ser aplicados en las asignaturas específicas de la carrera.
CONTENIDOTEMÁTICO
Generalidades. Materia y energía. Átomos y moléculas. Estructura del Átomo. Tabla
periódica. El enlace químico. El comportamiento de los gases. Reacciones químicas
y estequiometria.. Soluciones. Equilibrio iónico.
PRACTICAS
- Reconocimiento de materiales de laboratorio
- Las leyes de los gases ideales.
- Reacciones químicas
- Preparación de soluciones.
- Determinación de acidez.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Químico, Ing. Ambiental, Doctor o Licenciado en
Química General o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza investigativa en Química Inorgánica en Universidades, con el Enfoque
de Competencias y su Incidencia en los procesos de transformación en la
educación superior.

21
CURSO: INTRODUCCIÓN A LA INGENIERIA AMBIENTAL
AREAS CURRICULARES: Tecnologías Básicas.
CODIGO: 06 – 105
SEMESTRE: I
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P) : 2
OBJETIVO: El Alumno Comprenda los principales aspectos del medio ambiente y su
interrelación con el desarrollo sostenible con la finalidad de contribuir en la
formación del futuro del ingeniero ambiental.
CONTENIDOTEMÁTICO
Conceptos generales. Definición de medio ambiente. Importancia del ambiente
para los seres vivos. Influencia del hombre sobre la biosfera.
Sinopsis histórica del uso y la conservación de los recursos y la protección
ambiental. Ecología y Medio ambiente. Organismos poblacionales. Comunidades.
Ecosistema. Recursos naturales. El medio natural. La contaminación del medio
natural: contaminación atmosférica y climatológica, efectos de la contaminación
atmosférica sobre el medio natural, la contaminación del agua, contaminantes.
Economía y medio ambiente. Gestión ambiental y herramientas de gestión.
Evaluación de impacto ambiental. Derecho ambiental. Medio ambiente y
desarrollo sustentable.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Forestal o carreras afines,
con Evaluación en Educación vinculado Formación especializada en Ciencias
Ambientales en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en
los procesos de transformación en la educación superior.

22
CURSO: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
CODIGO: 06 – 106
SEMESTRE: I
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: Desarrollar en el estudiante habilidades y destrezas para el uso eficiente
y adecuado del lenguaje entendiéndose éste tanto como facultad humana, como
institución social. Todo ello sobre la reflexión del camina ya recorrido, desde una
perspectiva metalingüística. Así como del conocimiento de los fundamentos de la
semiótica, sintaxis, los principios generales de la comunicación y el lenguaje como
sistema en el proceso de la socialización.
CONTENIDOTEMÁTICO
Comunicación escrita. La Oración. Redacción. El informe formal externo.
Comunicación y lenguaje. El proceso comunitario. Formas de discusión grupal.
Informe oral. El proceso de la comunicación, técnico de revisión de fuentes
bibliográficas, técnicas de redacción de monografías, ensayos, informes y otros,
técnico de estudio, discurso académico, ayudas audiovisuales, como tener éxito en
los estudios universitarios.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor, Magister o Licenciado en Lenguas-Literatura,
Comunicación Social o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a
la enseñanza de Lengua Castellana - Literatura o Área de Lenguaje y
Comunicación en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia
en los procesos de transformación en la educación superior.

23
II SEMESTRE
CURSO: CÁLCULO INTEGRAL
CODIGO: 06 – 107
SEMESTRE: II
CREDITOS: 4
Pre–Requisito: 06-102
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno desarrolle capacidades de abstracción y razonamiento
y comprenda y aplique las nociones del cálculo diferencial e integral para
funciones vectoriales de variable real y para funciones reales y vectoriales de
varias variables.
CONTENIDOTEMÁTICO
Integral indefinida.- propiedades, integración por cambio de variable, integración
de funciones que contienen un trinomio cuadrado, integración por partes,
integración por sustitución trigonométrica, integración de fracciones racionales,
método de Ostrogradski, integración de las funciones irracionales, integración de
los binomios diferenciales, integración de las funciones trigonométricas.
Aplicaciones al movimiento rectilíneo y a la economía.
Integración definida.- sumas integrales superior e inferior, propiedades
fundamentales. Cálculo de la integral definida: fórmula de Newton – Leibniz,
sustitución de variable de una integral definida y cambio de límites. Aplicación de
la integral definida: áreas de una región en un plano, áreas de una región entre
dos curvas, volumen de un sólido de revolución. Integración múltiple. Integral
doble, centros de masa y momentos de inercia, integrales dobles en coordenadas
polares, área de una superficie. Integral triple en coordenadas cartesianas,
cilíndricas y esféricas.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor, Magíster o Licenciado en Matemáticas Aplicadas y
Física o a fines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza de la

24
matemática general en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su
CURSO: FÍSICA I
CODIGO: 06– 108
SEMESTRE: II
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera conocimientos y capacidades instrumentales
en Física Mecánica, para ser aplicados en las asignaturas específicas de la carrera.
Que el alumno adquiera el conocimiento de la interacción físico matemática de los
fenómenos físicos.
CONTENIDOTEMÁTICO
Vectores, estática de una fuerza con respecto a un punto, clases de fuerzas y
descomposición de fuerzas. Primera y tercera ley de Newton. Condiciones de
equilibrio, diagramas de cuerpo libre. Centros de gravedad y centros de masa.
Cinemática: movimiento rectilíneo y curvilíneo. Dinámica: segunda ley de Newton
y dinámica circular. Trabajo, energía: cinética potencial. Potencia. Choques,
dinámica de rotación.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor, Magíster, Licenciado en Matemática Aplicada-
Física o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza de
la Física General en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su

25
CURSO: QUÍMICA ORGÁNICA
CODIGO: 06 – 109
SEMESTRE: II
CREDITOS: 4
Pre–Requisito: 06 -104
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVO: Que el alumno sea capaz de resolver problemas de aplicación e
interpretación del comportamiento de sustancias de interés ambiental,
relacionándolos con las propiedades físicas, químicas y fisicoquímicas de los
mismos. Que el alumno sea capaz de resolver problemas de aplicación e
interpretación del comportamiento de sustancias de interés ambiental,
relacionándolos con las propiedades físicas, químicas y fisicoquímicas de los
mismos.
CONTENIDOTEMÁTICO
Generalidades. Hidrocarburos lineales, cíclicos y aromáticos. Alcoholes y
Aldehídos. Cetonas y Éteres. Ácidos y sales orgánicas. Aminas y amidas. Nitrilos.
Aminoácidos, Vitaminas. Alcaloides. Carbohidratos.
PRACTICAS. Punto de ebullición y fusión. Alcanos, alquenos y alquinos. Aldehídos,
Ácidos.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Químico, Ing. Ambiental, Doctor o Licenciado en
enseñanza investigativa en Química Orgánica en Universidades, con el Enfoque de
Competencias y su Incidencia en los procesos de transformación en la educación
superior.

26
CURSO: INFORMÁTICA BASICA
CODIGO: 06 – 110
SEMESTRE: II
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno conozca las posibilidades de la Informática como
herramienta en la Ingeniería, el hardware, el software y sus características. Que el
alumno domine programas de aplicación general (utilitarios). Que el alumno
conozca y domine la lógica de programación. Que el alumno conozca y emplee
lenguajes de programación.
CONTENIDOTEMÁTICO
Introducción a la informática. Conceptos básicos. Arquitectura del computador.
Sistemas operativos. Herramientas informáticas de oficina. Redes de datos e
internet. Tecnología y sociedad.
PERFIL DE DOCENTE: Ingeniero en Sistemas Computación, Licenciado en
Informática, Máster Universitario en Tecnologías y Métodos de Formación en Red
de la computación ò carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza investigativa de la Informática Ambiental en Universidades, con el
Enfoque de Competencias y su Incidencia en los procesos de transformación en la

27
CURSO: DIBUJO DE INGENIERÍA
CODIGO: 06 – 111
SEMESTRE: II
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: Curso es dar al alumno/a una amplia formación en técnicas de
delineación y dibujo técnico por ordenador mediante el programa informático y
aplicar en la parte técnica Profesional.
CONTENIDOTEMÁTICO
Lenguaje gráfico. Dibujo asistido en PC (Auto CAD). Trazado de letras y números.
Ordenes de dibujo. Construcciones geométricas. Ordenes de edición. Trazado de
tangentes y arcos. Ordenes de textos. Técnicas de dimensionamiento. Ordenes de
acotación.
PRACTICAS: Dibujo de Tumi. Diagrama electrónico. Biela de locomotora.
PERFIL DE DOCENTE: Ingeniero Geólogos, Civil, Minas, Topógrafos, Técnico en
Auto CAD 2D y carreras afines con experiencia universitaria
CURSO: REALIDAD NACIONAL
AREAS CURRICULARES: Área Tecnologías Básicas
CODIGO: 06 – 112
SEMESTRE: II
CREDITOS: 2
Horas (T): 1
Horas (P): 2
OBJETIVO: Proporcionar al alumno los conocimientos y las habilidades básicas
para que conozca cómo... tanto ficticios como de la realidad nacional e

28
internacional, Además de ser un observador atento, crítico de la realidad y para
ello es necesario leer, como única base para crear juicios propios y fundados
CONTENIDOTEMÁTICO
Conocimiento de la realidad nacional, valoración crítica de la realidad nacional
desde sus orígenes hasta la actualidad, comportamiento de la sociedad, PEA a
través de la historia y su relación con la esfera mundial, fenómenos sociales,
políticos y culturales que han determinado la configuración de Perú actual,
articulación entre el proceso de globalización y la realidad peruana.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Licenciado, Sociólogos o carreras
afines, con Evaluación en Educación vinculado Formación especializada en
Realidad Nacional en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su
CURSO: ZOOLOGIA GENERAL
CODIGO: 06 – 113
SEMESTRE: II
CREDITOS: 2
Horas (T): 1
Horas (P) : 2
CONTENIDOTEMÁTICO
Concepto del reino animal. Funciones, comportamiento e interrelaciones con el
medio ambiente. Nomenclatura. Taxonomía e identificación de las principales
especies. Distribución.
PERFIL DE DOCENTE: Ingeniero Zootecnista, Agropecuario, Biólogos o afines
con Evaluación en Educación vinculado Formación especializada investigativa en
fisiología animal en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su

29
III SEMESTRE
CURSO: ECUACIONES DIFERENCIALES
CODIGO: 06 – 201
SEMESTRE: III
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno conozca y comprenda los conceptos básicos sobre
Ecuaciones Diferenciales Ordinarias y Sistemas de Ecuaciones Diferenciales,
adquiera habilidad en los métodos de resolución y aplique sus conocimientos a
problemas concretos en temas relacionados con su carrera.
CONTENIDOTEMÁTICO
Conceptos fundamentales. EDO de variables separables y reducibles a ellos. EDO
homogéneas y reducibles a ellos. Ecuaciones lineales de primer orden. Ecuaciones
exactas. EDO de primera orden no resuelta con respecto a la derivada. Problemas
de trayectoria. Ecuaciones de orden superior. Ecuaciones de orden n. Problemas de
contorno. Teoría de estabilidad. Ecuaciones con un parámetro pequeño en la
derivada. El método operacional y su aplicación para la resolución de ecuaciones
diferenciales. Ecuación a las transformadas de Laplace.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor, Magíster o Licenciado en Matemática, Física y
Ecuaciones Diferenciales o carreras a fines, con en Evaluación en Educación
vinculado a la enseñanza de la matemática en Universidades o a fines, con el

30
CURSO: BOTÁNICA GENERAL Y SISTEMATICA
CODIGO: 06 – 202
SEMESTRE: III
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: Que los alumnos estén capacitados para medir acciones sobre los
medios que afectan la vida de los organismos, como pueden alterar y cuáles
pueden ser las respuestas de esto. A demás conocer diversidad existente de plantas
e interpretación de mapas de vegetales.
CONTENIDOTEMÁTICO
Morfología, Funciones, reproducción y distribución de los principales grupos de
plantas que forman el reino vegetal. Nomenclatura, Taxonomía e Identificación de
las principales especies. Distribución.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero; Biólogos, Especialista en Botánica General, Ing.
Agrónomo, Ing. Forestal o carreras afine, con Enfoque de Competencias y su
Incidencia en los procesos de transformación en la educación superior
Universitario.
CURSO: FISICA II
CODIGO: 06 – 203
SEMESTRE: III
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera conocimientos y capacidades instrumentales
en Física Eléctrica, para ser aplicados en las asignaturas específicas de la carrera.

31
Que el alumno adquiera el conocimiento de la interacción físico matemática de los
fenómenos físicos.
CONTENIDOTEMÁTICO
Hidrostática, mecánica de fluidos, presión y densidad, principio de pascal y de
Arquímedes, ecuación de Bernoulli, tensión superficial, hidrodinámica y
viscosidad. Ecuación de continuidad. Calor, temperatura y la primera ley de la
termodinámica. La teoría cinética de los gases. La entropía y la segunda ley de la
termodinámica.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor, Magíster, Licenciado en Matemática Aplicada-
Física o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza de
la Física General en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su
CURSO: QUÍMICA ANALÍTICA
CODIGO: 06 – 204
SEMESTRE: III
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: Que el alumno adquiera conocimiento de principios y aplicaciones de
los métodos instrumentales de análisis ópticos y electroquímicos, entre otros.
CONTENIDOTEMÁTICO
Conceptos fundamentales, equilibrio en fase líquida, equilibrio de sales poco
solubles y equilibrios de óxido-reducción. Estado coloidal, teoría de conceptos
complejos, identificación de cationes y aniones, química cuantitativa, fundamento
del análisis cuantitativo, métodos de análisis gravimétrico, determinación
gravimétrica de elementos y sustancias, método volumétrico, determinación
volumétrico de elementos y sustancias.

32
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Químico, Doctor o Licenciado en Química
General o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza
investigativa en Química Analítica en Universidades, con el Enfoque de
superior.
CURSO: ESTADÍSTICA Y PROBABILIDADES
CODIGO: 06 – 205
SEMESTRE: III
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera conocimientos estadísticos con fines
instrumentales para su aplicación en otras asignaturas de la carrera.
CONTENIDOTEMÁTICO
Base de la estadística. Obtención de la información. Población muestra y variable.
Unidad estadística. Parámetro. Representación de la información. Cuadros
estadísticos. Distribución de frecuencias. Distribución discreta. Distribución
continúa. Representación gráfica. Gráfico de barras. Histograma de frecuencias.
Polígono de frecuencias. Gráfico de sectores circulares. Estadígrafos de
tendencias. Central media y Promedio aritmético. Mediana. Moda. Estadígrafos de
dispersión media. Varianza. Desviación estándar. Probabilidades, modelos no
determinísticos, espacio maestral, definición clásica y axiomática de probabilidad,
propiedades y teoremas, probabilidades de la causa, variable aleatoria, discreta y
continua, función de distribución, función de densidad, distribución de
probabilidades, normal, Tstudent, binomio, uniforme, geométrica,
hipergeométrica, Poisson, exponencial T, multinomial, manejo de tablas
bioestadísticas.

33
PERFIL DEL DOCENTE: Magister, Ingenieros, Licenciados; especialistas en
matemática y estadísticas o afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza de las estadística en Universidades, con el Enfoque de Competencias y
su Incidencia en los procesos de transformación en la educación superior.
CURSO: HERRAMIENTAS INFORMATICAS APLICADAS A LA
INGENIERÍA AMBIENTAL
CODIGO: 06 – 206
SEMESTRE: III
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno conozca y domine los principales métodos numéricos,
y los aplique en la solución de problemas vinculados a la ingeniería. Que el
alumno aprenda a aplicar tales métodos mediante el desarrollo de programas y su
implementación en computadoras. Que el alumno conozca las posibilidades de la
Informática como herramienta en la Ingeniería, el hardware, el software y sus
características. Que el alumno domine programas de aplicación general
(utilitarios). Que el alumno conozca y domine la lógica de programación. Que el
alumno conozca y emplee lenguajes de programación.
CONTENIDOTEMÁTICO
Introducción. Ingeniería de Software. Análisis y diseño de sistemas. Gestión de
datos. Herramientas de programación. Otras herramientas de gestión ambiental.
PERFIL DE DOCENTE: Ingeniero en Sistemas Computación, Licenciado en
Informática, Máster Universitario en Tecnologías y Métodos de Formación en Red
de la computación ò carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza investigativa de la Informática Ambiental en Universidades, con el
educación superior

34
CURSO: GEOLOGÍA
CODIGO: 06 – 207
SEMESTRE: III
CREDITOS: 2
Horas (T): 1
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera los conocimientos fundamentales de la
Geología para comprender la estructura interna de la tierra, su morfología y los
fenómenos que la modifican, para ser aplicados en las asignaturas específicas de la
carrera.
CONTENIDOTEMÁTICO
Estructura y proceso geológico, tanto de la superficie como del interior de la
Tierra, los minerales y las rocas, deformaciones de la corteza terrestre, evolución
de la tierra, como registro de organismos del pasado geológico, aspectos de
correlación entre estructuras, fallas, fracturas y los depósitos de los minerales,
índice en el reconocimiento de rocas y minerales con visita de campo, estudio de
casos específicos con relación a la geología del Perú.
PERFIL DE DOCENTE: Ingeniero Geólogo, especialistas o carreras afines,
con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza investigativa de la
Geología en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los
procesos de transformación en la educación superior.

35
IV SEMESTRE
CURSO: METEOROLOGÍA Y CLIMATOLOGÍA
CODIGO: 06 – 208
SEMESTRE: IV
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno comprenda los procesos que involucran a la
variabilidad y a los cambios climáticos, y el impacto de éstos en los recursos
hídricos y el medio ambiente en general
CONTENIDOTEMÁTICO
El tiempo. Presión atmosférica. Temperatura. Viento. Humedad. Nubes.
Hidrometeoros. Dinámica atmosférica. Fenómenos meteorológicos limitantes para
el cultivo de plantas. Caracterización Agro climática de las heladas. Evaluación y
gestión de los recursos climáticos. Desastres naturales.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Ingeniero Forestal, Geógrafos,
Meteorólogos a fines especialista en la materia y experiencia profesional y
universitario.
PERFIL DE DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Ingeniero Forestal, Geógrafos,
Meteorólogos ò carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza investigativa de Meteorología y Climatología en Universidades, con el
educación superior
CURSO: QUÍMICA AMBIENTAL
CODIGO: 06 – 209
SEMESTRE: IV
CREDITOS: 4

36
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno logre una formación básica acerca de la nomenclatura
y características físicas, propiedades y aplicaciones químicas de las principales
familias de compuestos orgánicos.
CONTENIDOTEMÁTICO
Conocimientos fundamentales de las reacciones químicas que ocurren en el aire,
en las aguas y en los suelos, explicación de las reacciones químicas en los procesos
más comunes de contaminación de agua, aire y suelos. Efectos que causan la
contaminación ambiental y la contaminación ocupacional en el ser humano.
La química del agua. Contaminantes químicos.
La química de la atmósfera. Contaminantes químicos
La química de los suelos. Contaminantes
PRACTICAS. Análisis de aguas y suelos. Monitoreo en la laguna de Chinchaycocha
y ríos de la sierra.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Químico, Ambiental, Doctor o Licenciado en
enseñanza investigativa en Química Ambiental en Universidades, con el Enfoque
CURSO: TOPOGRAFÍA CLÁSICA
AREAS CURRICULARES: Área Ciencias Básicas
CODIGO: 06 – 210
SEMESTRE: IV
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2

37
OBJETIVO: El alumno tendrá técnicos y métodos necesarios, con informes y
planos, para el diseño y evaluación de la infraestructura física, así como del
ordenamiento físico y planificación de las actividades Ambientales-
CONTENIDOTEMÁTICO
Generalidades. Teoría de errores. Instrumentos topográficos. Nivelación. Medición
y trazado de ángulos. Planimetría. Altimetría. Manejo de equipos: brújula, niveles,
teodolitos, taquimetría. Poligonales cerradas y abiertas. Perfiles topográficos,
cálculos de superficies y volúmenes. Planos y detalles.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Civil, Ing. Geógrafo, Ingeniero Topógrafo, Técnico en
Auto CAD 2D O, Ing. Ambiental o carreras afines, con Evaluación en Educación
vinculado a la enseñanza investigativa Levantamiento Topográfico en
Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los procesos de
transformación en la educación superior.
CURSO: ECONOMÍA GENERAL
AREAS CURRICULARES: Área ciencias s Básicas
CODIGO: 06 – 211
SEMESTRE: IV
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera conocimientos generales sobre el subsistema
económico y conocimientos y destrezas específicas en materia de costeos
generales.
CONTENIDOTEMÁTICO
Introducción. Oferta y demanda. Teoría del consumidor. Teoría de producción. La
contabilidad nacional. Las relaciones internacionales. Principales variables
macroeconómicas. Indicadores de la actividad y la medición macroeconómica. El
sector monetario. Tópicos de macroeconomía: Inflación y políticas de
estabilización.

38
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor, Licenciado, Especialista en Economía, Contabilidad,
o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza en la
Economía General en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su
CURSO: BIOQUÍMICA
CODIGO: 06 – 212
SEMESTRE: IV
CREDITOS: 3
Pre–Requisito: 06 - 204
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera conocimientos de composición química de
los seres vivos y los principales procesos que se llevan a cabo en ellos pero a nivel
molecular, es decir sus transformaciones químicas, como por ejemplo la forma y
manera en que los alimentos y otras materias se utilizan en el cuerpo
CONTENIDOTEMÁTICO
Estudio de las biomolecular, enzimas, cinética enzimática. Ecuación de Machalis y
Menten, determinación de reacciones de orden cero y de primer orden. Ley de
Crick, factores que influyen. Bioenergética: reacciones de óxido reducción.
Reacciones exogámicas y endergónicas. Metabolismo de los compuestos
nitrogenados. Fermentaciones aerobias, anaerobias.
PERFIL DEL DOCENTE: Biólogos, Ing. Químico, Ing. Ambiental, Doctor o
Licenciado en Química General o carreras afines, con Evaluación en Educación
vinculado a la enseñanza investigativa en Bioquímica en Universidades, con el

39
CURSO: METODOS ESTADÍSTICOS
CODIGO: 06 – 213
SEMESTRE: IV
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera conocimientos en métodos estadísticos con
fines instrumentales para su aplicación en otras asignaturas de la carrera.
CONTENIDOTEMÁTICO
Prueba de hipótesis, prueba de medias, varianzas y proporciones, nivel de
significancia, error tipo I y tipo II. Pruebas de comparación variada, test de
comparaciones variadas de hipótesis paramétricas, prueba de bondad de ajuste,
pruebas de chi-cuadrado, análisis de varianza, mediciones y modelamiento de
relaciones entre variables, regresión lineal de mínimos cuadrados simples y
múltiples, ecuación de regresión, modelo de regresión para la estimación,
predicción y análisis de la incertidumbre en la estimación.
Correlación lineal simple, coeficiente de correlación e intervalo de confianza,
prueba de hipótesis para los coeficientes de correlación. Análisis de las series de
tiempo, cambios de la media, gráficos de la serie de tiempo, variación de tendencia,
estacional, cíclicas entre otras. Diseño de experimentos, variables dependientes e
independientes, planificación y organización de experimentos, métodos de
medición, elección del diseño y sus principios. Prácticas con software
especializados en funciones estadísticas.
PERFIL DEL DOCENTE: Magister, Ingenieros, Licenciados; especialistas en
matemática y estadísticas o afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza de las estadística en Universidades, con el Enfoque de Competencias y
su Incidencia en los procesos de transformación en la educación superior

40
CURSO: FUNDAMENTOS DE LA GEOGRAFÍA
CODIGO: 06 – 214
SEMESTRE: IV
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
CONTENIDOTEMÁTICO
Definición de la geografía, geografía como ciencia. Elementos del sistema
orográfico, climático, análisis de los componentes globales y físicos de la geografía.
Estudio completo de la física de la tierra, atmósfera, el agua, la composición de los
terrenos y zonas vegetales, formación y desarrollo de los paisajes urbanos y
rurales, la regionalización, problemas del medio geográfico: contaminación y
desarrollo económico.
PERFIL DEL DOCENTE: Geógrafos, Ing. Ambiental, Ing. Forestal, o afines,
con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza de Geografía en
transformación en la educación superior
V SEMESTRE
CURSO: FISICOQUÍMICA
CODIGO: 06 – 301
SEMESTRE: V
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2

41
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera la formación básica para la interpretación del
comportamiento de los distintos estados de la materia y de los fenómenos de su
transformación química y física, aportando fundamentos teóricos y experimentales
necesarios para las asignaturas subsiguientes.
CONTENIDOTEMÁTICO
Estudio del equilibrio químico, equilibrio ácido-básico, equilibrio ácido-base en
sistemas complejos. Titulación por formación de complejos, equilibrio de
solubilidad, equilibrio de oxidación-reducción, mecanismos y velocidad de
reacciones aplicaciones.
Estudio de las leyes de la termodinámica y sus interacciones (primera, segunda ley
de la termodinámica, relación entre la primera y la segunda ley, tercera ley y la ley
cero). Aplicaciones en la química, en la mecánica y sus vinculaciones con los ciclos
naturales.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Químico, Doctor o Licenciado en Química y
Física General o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza investigativa en Fisicoquímica en Universidades, con el Enfoque de
superior.
CURSO: MECÁNICA DE FLUIDOS
CODIGO: 06 – 302
SEMESTRE: V
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera el conocimiento de la Mecánica de Fluidos
incompresibles para servir de apoyo a asignaturas específicas de la carrera y para
permitir el cálculo de tuberías de agua a presión, de flujos en medios porosos, de
propagación de ondas en fluidos y flujos secundarios. Que el alumno desarrolle

42
una conducta creativa y una tendencia a investigar los fenómenos asociados a los
fluidos en laboratorios hidráulicos.
CONTENIDOTEMÁTICO
Conceptos fundamentales, los fluidos y el medio continuo. Sistemas de unidades,
clasificación y propiedades de los fluidos. Hidrostática: ecuación general,
variaciones de presión en fluidos estáticos, manometría y medidas de presión.
Fuerza de presión sobre superficies planas y curvas sumergidas. Empuje y
flotación. Hidrodinámica: análisis del flujo de fluidos – métodos de Laringe y de
Euler. Tipos de flujos. Volumen de control. Ecuación de transporte de Reynolds.
Ecuación de conservación de la masa. Ecuación de cantidad de movimiento.
Ecuación de la energía. Ecuación de flujo de fluidos reales en estado permanente.
Ecuación de Bernoulli. Flujo de tuberías, perdidas de energía primaria y
secundaria.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor o Licenciado en Matemática Aplicada- Física,
Ingeniero Ambiental, Industrial, o carreras afines, con Evaluación en Educación
vinculado a la enseñanza investigativa de Mecánica de Fluidos en Universidades,
con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los procesos de transformación
en la educación superior.
CURSO: ECOLOGÍA
CODIGO: 06 – 303
SEMESTRE: V
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para la
comprensión del ecosistema, enfatizando la relación entre el medio ambiente
natural y el medio ambiente social

43
CONTENIDOTEMÁTICO
Definición. Relación con otras ciencias. La interacción entre organismos y su
medio ambiente. Factores medioambientales en la distribución y abundancia de los
organismos. Las poblaciones. Comunidades y ecosistemas. Ecología marina.
Sobrepesca y contaminación marina. Ecología de suelos. Manejo de suelos.
Contaminación terrestre, atmosférica. Ecología de aguas contaminadas.
Contaminación de ambientes dulceacuícolas. Eutrofización.
Eco toxicología. Monitoreo biológico en ecología y conservación. Ecología del Perú.
PERFIL DEL DOCENTE: a fines especialista en la materia y experiencia profesional y
universitario.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Agroindustrial, Forestal, Agrónomo o
carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza de la
Ecología en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los
CURSO: MICROBIOLOGÍA AMBIENTAL
CODIGO: 06 – 304
SEMESTRE: V
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: El Alumno tendrá que Adquirir los conceptos básicos de microbiología
general para su aplicación en el campo de la ingeniería sanitaria y ambiental.
Adquirir los conceptos básicos de microbiología general para su aplicación en el
campo de la ingeniería sanitaria y ambiental
CONTENIDOTEMÁTICO
Agrupaciones bacterianas. Métodos de estudio de microorganismos.
Requerimientos nutricionales de los microorganismos. Reproducción y crecimiento

44
bacteriano. Acción de los agentes físicos sobre las bacterias entéricas. Micrología.
Virología. Microbiología del suelo. Microbiología del aire. Microbiología acuática.
PERFIL DEL DOCENTE: Biólogos, Ing. Químico, Agroindustrial, Ing. Ambiental,
Doctor o Licenciado en Química General o carreras afines, con Evaluación en
Educación vinculado a la enseñanza investigativa de la Microbiología en
CURSO: TOPOGRAFÍA AUTOMATIZADA
CODIGO: 06 – 305
SEMESTRE: V
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: El alumno tendrá técnicos y métodos necesarios, con informes y
planos, para el diseño y evaluación de la infraestructura física, así como del
ordenamiento físico y planificación de las actividades Ambientales.
CONTENIDOTEMÁTICO
Coordenadas geográficas, sistemas UTM, sistema de posición global (GPS), manejo
y posicionamiento con GPS, fundamentos medición de distancia a un satélite,
obtención de sincronismo, posición de satélite en el espacio, precisión, GPS
diferencial, selección de un receptor GPS, navegación de GPS, levantamiento
topográficos con GPS, aplicación de software. Estación total, fundamentos y
medición con estación total, levantamientos topográficos con estación total,
métodos de trabajo de campo y su aplicación con software de ingeniería.
vinculado a la enseñanza investigativa Levantamiento Topográfico en

45
CURSO: EDAFOLOGÍA
CODIGO: 06 – 306
SEMESTRE: V
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: El estudiante tenga conocimientos elementales básicos de los
levantamientos de suelos y los pasos usuales que se deben seguir desde la
obtención de la información básica, tanto en el gabinete como en el campo y en el
laboratorio, hasta llegar al informe final con la presentación del mapa de suelos
respectivo, así mismo sepa aplicarla adecuadamente en los proyectos de desarrollo
agropecuario y ambiental principalmente distribuyendo las áreas territoriales de
acuerdo a su vocación de uso.
CONTENIDO TEMÁTICO: La ciencia del suelo. Procesos y factores de formación del
suelo. Propiedades y perfil del suelo. Función de sus propiedades físicas, químicas y
biológicas del suelo. Criterios de clasificación taxonómica e interpretativa de los
suelos. Agua del suelo. Reacción del suelo. Reacción del suelo con el agua.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Ambiental, Ing. Agroindustrial, Ing. Forestal, Ing.
Agrónomo o a fines especialista en la materia y experiencia profesional y
universitario.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Forestal, Ing. Agrónomo, Ing. Ambiental, Ing.
Agroindustrial o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza investigativa de Edafología en Universidades, con el Enfoque de
superior.

46
CURSO: ECONOMIA AMBIENTAL
AREAS CURRICULARES: Área Tecnologías Aplicada
CODIGO: 06 – 307
SEMESTRE: V
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno comprenda las relaciones entre las actividades
productivas y el grado de uso y deterioro del ambiente, como asimismo las razones
que han llevado al hombre a provocar el actual grado de deterioro ambiental.
Además visualice que las intervenciones sobre el ambiente pueden resultar
razonables con su sostenibilidad y acorde a los criterios de eficiencia sustentados.
También conozca técnicas de análisis de valoración económica, aplicados a la
gestión de los recursos naturales
CONTENIDOTEMÁTICO
Economía y Ambiente. Paradigmas económicos. Modelo ambiental de mercado y
surgimiento del ambientalismo. Recursos naturales y ambientales. Derecho de
propiedad. Externalidades y problemas ambientales. Herramientas analíticas.
Análisis ambiental. Análisis y diseño de políticas para el control de la
contaminación y la administración de desechos. Métodos de valorización
ambiental. Políticas ambientales internacionales. Empresas y medio ambiente.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor o Licenciado, Especialista en Economía Ambiental,
Ingeniero Ambiental o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a
la enseñanza en la Economía Ambiental en Universidades, con el Enfoque de
superior.

47
VI SEMESTRE
CURSO: HIDROLOGÍA - OCEANOGRAFÍA
CODIGO: 06 – 308
SEMESTRE: VI
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno conozca los procesos hidrológicos intervinientes en el
ciclo hidrológico en la naturaleza y comprenda los mecanismos de interrelación
entre ellos y con el medio ambiente.
CONTENIDOTEMÁTICO
Descripción de los elementos del ciclo hidrológico: precipitación, evaporación,
infiltración, aguas superficiales y aguas subterráneas. Métodos de análisis referidos
a las relaciones entre precipitación y escorrentía, los hidrogramas de crecientes y
el tránsito de avenidas; elementos ordinarios de solución a los problemas
hidrológicos más frecuentes que se presentan para el Ingeniero Ambiental.
Principios de la Oceanografía y la interacción océano atmósfera. Intercambios
energéticos entre océanos-atmósfera, adaptando los conceptos físicos y dinámicos
de la masas atmosféricas y marítimas. Criterios para realizar modelamiento con
respecto las anomalías oceanográficas y climáticas.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Ambiental, Ing. Geógrafo, Ing. Forestal o carreras
afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza en Recursos
Hídricos en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los

48
CURSO: PERCEPCIÓN REMOTA
AREAS CURRICULARES: Complementario
CODIGO: 06 – 309
SEMESTRE: VI
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: El estudiante terminara con conocimiento en la aplicación básicas sobre
percepción remota con ayuda de fotografías aéreas, imágenes satelitales para su
aplicación racional y eficiente en el monitoreo, manejo y ordenamiento del medio
ambiente terrestre y acuático.
CONTENIDOTEMÁTICO
La percepción remota. Espectro electromagnético. Términos y unidades de medida.
Principios y leyes de la radiación electromagnética. Dominio óptimo del espectro.
Características de la vegetación en el espectro óptico. Características del agua en el
espectro visible. Dominio del infrarrojo térmico. Comportamiento espectral de la
vegetación en el infrarrojo térmico. Los suelos y el agua en el infrarrojo térmico.
Sistemas especiales de teledetección espacial. Resolución espectral. Resolución
temporal. Plataforma de teledetección espacial. Criterios para interpretar imágenes
satelitales: tono, color, textura, periodo de adquisición.
vinculado a la enseñanza investigativa Percepción Remota en Universidades, con el

49
CURSO: OPERACIONES UNITARIAS I
CODIGO: 06 – 310
SEMESTRE: VI
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVO: Que el alumno conozca los procesos cada una de las acciones
necesarias en el proceso de las materias primas, ya sean procesos de
transformación y/o adecuación de ellas (procesos químicos y físicos) como también
las necesarias para llevar a cabo su transporte.
CONTENIDOTEMÁTICO
Operaciones de separación: clasificación y separación mecánica. Cristalización.
Absorción de gases. Evaporación. Movimiento y almacenamiento de materiales
vinculado a la enseñanza investigativa de Operaciones Unitarias en Universidades,

50
CURSO: CONSERVACIÓN DE SUELOS
AREAS CURRICULARES: Área Tecnologías Aplicadas
CODIGO: 06 – 311
SEMESTRE: VI
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: El alumno estará capacitado para actuar ante los problemas de la
erosión y pérdida de suelos como consecuencia de unas prácticas agrícolas
inadecuadas, así como las técnicas de conservación del suelo encaminadas al
mantenimiento y sostenibilidad a largo plazo del recurso suelo, tan indispensable
en los sistemas agrícolas y ambientales.
CONTENIDOTEMÁTICO
Los suelos. Representación gráfica de los suelos. Clasificación de suelos. Obtención
de muestras de suelos. Granulometría. Consistencia y permeabilidad. Ensayos de
carga directa. Control de deslizamiento. Exploración de suelos. Ensayos de
compresión.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Forestal, Ing. Agrónomo, Ing. Ambiental, Ing.
enseñanza investigativa en la Materia en Universidades, con el Enfoque de
superior.

51
CURSO: ANÁLISIS INSTRUMENTAL
CODIGO: 06 – 312
SEMESTRE: VI
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno se capacite en el uso y operación de instrumentales
semiautomáticos o automáticos destinados a la medición de variables ambientales
e hidrometeoro lógicas. Tendrá aptitud para diseño de diversos tipos de redes
siguiendo las normas de OMN y de la OMS, además estará capacitado en el uso de
las herramientas necesarias para realizar el manejo correcto de los diversos
sistemas de archivo de información y banco de datos de dichas variables.
CONTENIDOTEMÁTICO: Teoría y Práctica en: - Espectrofotometría visible,
Espectrofotometría UV, Espectrofotometría por absorción atómica.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Químico, Doctor o Licenciado en Química y
Física General o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza investigativa en Análisis Instrumental en Universidades, con el Enfoque
CURSO: METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA
AREAS CURRICULARES: Complementaria
CODIGO: 06 – 313
SEMESTRE: VI
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2

52
OBJETIVO: El estudiante tendrá capacidad para tomar decisiones, escoger
estrategias, aprovechar recursos y evaluar consecuencias; aportando herramientas
para la formación profesional, mediante una actitud de pensamiento crítico,
riguroso y coherente.
CONTENIDOTEMÁTICO
Epistemología de las ciencias aplicadas a la Ingeniería Ambiental. Tipos de
investigación. Diseños de investigación. Métodos y técnicas de investigación.
Revisión y elaboración de proyectos. Interpretación de resultados.
PERFIL DEL DOCENTE: Doctor o Licenciado, Especialista en Investigación y
Proyectos, Estadísticos, Ingeniero Ambiental o carreras afines, con Evaluación en
Educación vinculado a la enseñanza en la Metodología de la Investigación
Científica en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los
CURSO: GEOMORFOLOGÍA
CODIGO: 06 – 314
SEMESTRE: VI
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: Que el alumno alcance el conocimiento de la Geomorfología y de los
Suelos como base para la realización de estudios hidrológicos y ambientales.
CONTENIDOTEMÁTICO
Orogenia andina – modelo del territorio peruano, geomorfología submarina,
geomorfología de la costa, andina y bosques amazónicos, beneficios y eco riesgos
para prevenir y aprovechar los recursos físicos. Casos especiales.
PERFIL DE DOCENTE: Ingeniero Geólogo, Ing. Ambiental, Ing. Agroindustrial, Ing.
Forestal, Ing. Agrónomo o carreras afines, con Evaluación en Educación
vinculado a la enseñanza investigativa de la Geomorfología en Universidades, con

53
el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los procesos de transformación en
la educación superior.
VII SEMESTRE
CURSO: CONTAMINACIÓN DE SUELOS
CODIGO: 06 – 401
SEMESTRE: VII
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVO: El alumno estará en condiciones de Analizar las características de
suelos afectados por contaminación, así como sus consecuencias en el medio y la
salud humana Conocer la legislación de diferente rango vigente. Valoración
toxicológica del riesgo. Elaborar un proyecto de restauración aplicando las
técnicas de tratamiento.
CONTENIDOTEMÁTICO
El suelo como receptor de restos y residuos industriales. Reacción del suelo ante la
presencia de vertidos y residuos industriales. Funciones del suelo relacionado con
la contaminación de origen industrial. El suelo como depurador. Casos de los
metales pesados. Bases técnicas y clasificación de los métodos de descontaminación
del suelo. Métodos de tratamiento: excavación, extracción hidráulica, extracción
asistida, valoración asistida. Métodos de confinamiento, aislamiento, vitrificación,
estudios de casos específicos para la gestión ambiental.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Ambiental, Ing. Forestal, Ing. Agrónomo, Ing.
enseñanza investigativa en Contaminación de Suelo en Universidades, con el

54
CURSO: OPERACIONES UNITARIAS II
AREA CURRICULAR: Área Tecnología Básicas
CODIGO: 06 – 402
SEMESTRE: VII
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVO: Que el alumno alcance el conocimiento de acciones necesarias en el
proceso de las materias primas, ya sean procesos de transformación y/o
adecuación de ellas (procesos químicos y físicos) como también las necesarias para
llevar a cabo su transporte
CONTENIDOTEMÁTICO
Forma de transmisión del calor. Métodos de producción del calor. Esterilización y
pasteurización por tratamiento térmico. Humidificación.
vinculado a la enseñanza investigativa de Operaciones Unitarias en Universidades,
CURSO: CARTOGRAFÍA, FOTOGRAMETRIA Y FOTOINTERPRETACION
AREA CURRICULAR: Área Ciencias Básicas
CODIGO: 06 – 403
SEMESTRE: VII
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2

55
OBJETIVOS: Que el alumno sea capaz de efectuar la lectura de cartas
topográficas y aplicarlas en la resolución de temas concretos de su actividad
profesional. Que el alumno conozca las aplicaciones cartográficas de las
fotografías aéreas e imágenes satelitales. Que el alumno conozca los instrumentos
y métodos básicos utilizados en los levantamientos terrestres. Que el alumno
adquiera habilidades en la observación del medio físico, su coquización y dibujo
aplicando software topo-cartográficos.
CONTENIDOTEMÁTICO
Fundamentos de la cartografía y su evolución tecnológica, análisis de la carta
nacional, metodología de lectura cualitativa y cuantitativa, mapa temático como
sistema lógico, principios de Semiología gráfica, metodología de elaboración de
mapas temáticos específicos. Iniciación al manejo de software cartográfico.
Conjunto de técnicas de obtención de medidas con precisión de un objetivo por
medio de fotografías. Conjunto de técnicas de análisis de fotografías aéreas para
identificar las características de un área determinada. Conocimientos básicos de
geodesia. La percepción remota como instrumento para la gestión ambiental y el
desarrollo. Casos especiales.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Civil, Ing. Geógrafo, Ing. Ambiental, Topógrafo,
Técnico en Auto CAD 2D O o carreras afines, con Evaluación en Educación
vinculado a la enseñanza investigativa Cartografía, Fotogrametría Y
Fotointerpretación en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su
CURSO: CONTAMINACIÓN DE AGUAS
AREA CURRICULAR: Área Tecnologías Aplicadas
CODIGO: 06 – 404
SEMESTRE: VII
CREDITOS: 4
Horas (T): 3

56
Horas (P): 2
OBJETIVO: El alumnos tendrá conocimientos sobre el estado de conservación de
los ecosistemas acuáticos, la contaminación de aguas continentales y marinas, las
principales industrias de nuestro país y su impacto ambiental, así como métodos
para evaluar la contaminación ambiental de zonas alteradas por actividades
antropogénicas y naturales.
CONTENIDOTEMÁTICO
Ciclo del agua. . Problemas relacionados con el agua. Conservación y
racionalización del agua. Agua en el Perú. Características de las aguas. Muestreo y
análisis. Microbiología. Tipos de microorganismos. Calidad del agua. Aguas
residuales. Tratamiento de las aguas residuales. Elección de proceso de tratamiento
de las aguas.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Ambiental, Ing. Industrial, Ing. Geógrafo, Ing. Forestal o
carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza en
Recursos Hídricos en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su
CURSO: CONTAMINACIÓN ATMOSFÉRICA
AREA CURRICULAR: : Área Tecnologías Aplicadas
CODIGO: 06 – 405
SEMESTRE: VII
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Capacitar al alumno para desarrollar actividades de seguimiento y
control de los contaminantes en el aire y adecuación de su calidad a los estándares
y legislación Ambiental internacional, incluyendo la capacitación en el manejo del
equipamiento de gabinetes y de campaña para la toma de muestras y su
procesamiento
CONTENIDOTEMÁTICO

57
Principales tipos de contaminantes del aire interior y exterior. Contaminantes
atmosféricos de origen, efectos y control. Consecuencias económicas de los
contaminantes atmosféricos. Factores que influyen en la contaminación
atmosférica de origen industrial. Métodos para el control de la contaminación.
Determinación de estándares de la calidad para gestión ambiental. Casos
especiales.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Ing. Forestal, Ingeniero Químico,
Geógrafos, Meteorólogos o carreras afines, con Evaluación en Educación
vinculado a la enseñanza investigativa en Contaminación Atmosférica en
CURSO: MANEJO DE CUENCAS
CODIGO: 06 – 406
SEMESTRE: VII
CREDITOS: 3
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVO: El Estudiante tendrá conocimiento técnicos y métodos de investigación
orientados al uso óptimo, racional e integral de los recursos hídricos, teniendo
como unidad básica de planificación la cuenca Hidrográfica.
CONTENIDOTEMÁTICO
Cuencas hidrográficas. Componentes de una cuenca. Bases para la conservación
de los recursos naturales. Caracterización de la problemática ambiental con
relación a irrigaciones. Canales de riego, represas, caminos, actividad minera.
Caracterización de la problemática ambiental con relación al uso del suelo, flora y
fauna. Aspectos metodológicos del fenómeno de ordenación de los recursos. Casos
especiales.

58
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Ambiental, Ing. Geógrafo, Ing. Forestal o carreras
afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza en Recursos
Hídricos en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los
VIII SEMESTRE
CURSO: FORMULACION Y EVALUACION DE PROYECTOS
AMBIENTALES
AREA CURRICULAR: Complementario
CODIGO: 06 – 407
SEMESTRE: VIII
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera los conocimiento básicos y desarrolle
capacidades operativas en términos de identificar, formular y evaluar, tanto
financiera, como económica, social y ambientalmente, proyectos de inversión
sectoriales.
CONTENIDOTEMÁTICO
Conceptos generales de planeación. Marco constitucional y legal. Principios y
generalidades de planeación, duración, flexibilidad, versatilidad, participación,
horizonte, instancias. Conceptos básicos. Filosofía, misión/visión, políticas,
propósitos, objetivos, metas, alternativas de solución, problemas, planes,
programas, proyectos, programación y planificación. Tipos de planeación.
Planeación estratégica. Planeación perspectiva. Planeación proyectiva. Técnicas de
diagnóstico. Análisis de problemas: árbol de problemas (causas y efectos). Matriz
FODA. Planes ambientales. Planes de ordenamiento territorial. Planes de desarrollo.
Planes de manejo ambiental. Instrumentos para la planeación. Diagramación.

59
Programación. Presupuestario. Matrices. Marco lógico. Control y seguimiento.
Evaluación y retro alimentación.
Educación vinculado a la enseñanza en la Metodología de la Investigación DE
Proyectos Ambientales en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su
CURSO: PROCESOS INDUSTRIALES
CODIGO: 06 – 408
SEMESTRE: VIII
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: Estimular el reconocimiento del alumno de la razón de la existencia de
los distintos materiales en el mercado, su proceso de fabricación y su aplicación
tecnológica limpia de acorde con el medio ambiente y la economía.
CONTENIDOTEMÁTICO
Procesos industriales y la actividad industrial, balance de masa y energía,
combustión y combustibles, calderos de vapor. Ejercicios y aplicaciones. La
industria de los metales, industria de los minerales metálicos y no metálicos. La
industria del petróleo y gas. La industria en el Perú. La industria pesquera, la
industria textil.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Industrial, Ing. Agroindustria o
carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza
investigativa de Procesos Industriales en Universidades, con el Enfoque de
superior.

60
CURSO: MANEJO DE RESIDUOS SÓLIDOS
CODIGO: 06 – 409
SEMESTRE: VIII
CREDITOS: 3
Pre–Req: 06 -402
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno adquiera los conocimientos necesarios para llevar a
cabo la gestión global de los distintos tipos de Residuos Sólidos (domésticos,
especiales, industriales, peligrosos, biosólidos) desde una visión integral, que
abarca la generación, la recolección y transporte, el procesamiento y
transformación, y la disposición final. Que el alumno adquiera capacidades para
definir alternativas de gestión, diseñar plantas e instalaciones de tratamiento y
disposición final, organizar planes y programas de gestión, y planificar y diseñar
sistemas de remediación de suelos. Que el alumno conozca la normativa nacional,
provincial y municipal al respecto.
CONTENIDOTEMÁTICO
Técnica apropiada de manejo de residuos sólidos en los diversos ámbitos.
Definición, clasificación y origen de los residuos sólidos. La contaminación del
suelo, aguas superficiales, subterráneas, aire y sus efectos en la salud humana.
Aspectos sociales, educativos, económicos y legales. Producción, almacenamiento,
recolección, transporte y disposición final. Tratamiento de residuos sólidos.
Técnicas de reciclaje y manejo de residuos sólidos. Diseño de plantas de
tratamiento de residuos sólidos.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Ing. Forestal, Ing. Industrial, Dr.-
Salud Publica o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza investigativa de Manejo y Gestión de Residuos Sólidos en Instituciones
Públicas y Privadas, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los

61
CURSO: TRATAMIENTO DE AGUAS RESIDUALES / INDUSTRIALES
CODIGO: 06 – 410
SEMESTRE: VIII
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno se capacite para realizar estudios aplicados y el diseño
de sistemas ambientales particularmente en lo referido a sistemas de agua potable,
sistemas colectores de residuos líquidos (efluentes cloacales y efluentes
industriales), sistemas de tratamiento de agua potable y de aguas residuales.
CONTENIDOTEMÁTICO
Conceptos generales de depuración de aguas residuales o domésticas.
Caracterización de las aguas residuales. Procesos de depuración o tratamiento.
Modelos y diseños de plantas de tratamiento. Operación y mantenimiento.
Tratamiento de las aguas residuales en pequeñas comunidades a nivel local y
rural.
Tratamiento de aguas residuales industriales. Estudio de los vertidos industriales.
Problema. Caracterización de las aguas residuales. Proceso de tratamiento. Diseño
de plantas. Operaciones y mantenimiento de la planta.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Ambiental, Ing. Industrial, Ing. Geógrafo, Ing. Forestal o
carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza en
Recursos Hídricos en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su

62
CURSO: SISTEMAS DE INFORMACIÓN GEOGRÁFICA / AMBIENTAL
AREA CURRICULAR: Área Tecnologías Básica
CODIGO: 06 – 411
SEMESTRE: VIII
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno comprenda los fundamentos de los Sistemas de
Información Geográfica. Que adquiera conocimientos y habilidades para efectuar
aplicaciones de los SIG. Que conozca las estructuras generales de los datos, los
formatos gráficos y alfanuméricos utilizados y el modo que deben ser introducidos
en un SIG. Que comprenda conceptos básicos de Teledetección y adquiera
conocimientos y habilidades para el manejo de imágenes provenientes de sensores
remotos como fuente de entrada a un SIG.
CONTENIDOTEMÁTICO
Atributos geométricos. Estructuras lógicas de datos geométricos. Formatos
vectoriales y raster. Métodos de acceso espaciales. Análisis y generación de nuevos
datos. Formas de presentación y cartografía de los resultados. Topología.
Comparación de bases de datos convencionales y con referencia espacial. Modelos
de comunicación. Estructuración de bases de datos con referencia espacial.
Modelos lógicos, conceptuales y físicos de datos. Aplicaciones prácticas raster y
vectoriales en los recursos hídricos, medio ambiente, arquitectura urbana y obras
de ingeniería en general.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Civil, Ing. Geógrafo, Ing. Ambiental, Especialistas en
Topografía o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza y Aplicación investigativa SIG Sistema de Información Geográfica y
Ambiental en Universidades e Instituciones Públicas y Privadas, con el Enfoque de
superior.

63
CURSO: CONSERVACIÓN Y APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS
NATURALES
CODIGO: 06 – 412
SEMESTRE: VIII
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVOS: Que el alumno se capacite para manejar el proceso de Gestión
Integrada de Recursos Naturales en sus cuatro componentes: evaluación,
planificación, gerenciamiento y control.
Que el alumno adquiera habilidad en el manejo de modelos que se utilizan en el
proceso de Gestión Integrada de los Recursos Naturales
CONTENIDOTEMÁTICO
Analizar las concentraciones de los recursos naturales. Valorización económica.
Enfoque sobre el aprovechamiento y la conservación. Técnicas o modelos de
conservación, legislación, globalización y política de conservación. Casos
especiales.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Ambiental, Ing. Agrónomos, Ing. Forestal o carreras
afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza en Conservación y
Aprovechamiento RR.NN. en Universidades, con el Enfoque de Competencias y su

64
CURSO: TESIS I
CODIGO: 06 – 413
SEMESTRE: VIII
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: El alumno deberá tener identificada el área y el tema con respecto al
cual realizará su tesis de grado. De igual manera, el alumno deberá realizar un
proceso de investigación que le permita conocer el estado del arte en el área
seleccionada.
CONTENIDOTEMÁTICO
Formulación de tema de investigación - proyecto de tesis, conocimiento de la
realidad nacional, regional y local.
Estructura para la formulación del tema de investigación - tesis: identificación del
tema a investigar, formulación del problema, identificación de los objetivos
generales, específicos. Planteamiento del marco teórico. Formulación de hipótesis,
variables. Diseño metodológico, recolección de datos, métodos y técnicas,
presupuesto y cronograma de actividades. Presentación de anteproyecto de tesis.
Educación vinculado a la enseñanza en la Metodología de la Investigación
Científica y elaboración de tesis en Universidades, con el Enfoque de Competencias
y su Incidencia en los procesos de transformación en la educación superior.

65
IX SEMESTRE
CURSO: SEGURIDAD E HIGIENE INDUSTRIAL
CODIGO: 06 – 501
SEMESTRE: IX
CREDITOS: 4
Horas (T): 3
Horas (P): 2
OBJETIVO: El alumno estará apto para enlizará e identificará los elementos que
representan riesgos para los trabajadores. Desarrollará programas de seguridad e
higiene enfocados a la prevención de lesiones y enfermedades laborales y
conservación del medio ambiente en el ámbito profesional.
CONTENIDOTEMÁTICO
Organización preventiva de la empresa. Efectos en la eficiencia y rentabilidad,
técnicas de seguridad, prevención de incendio y explosión, riegos eléctricos,
seguridad en la planta. Higiene y salud industrial, contaminantes químicos,
biológicos. Agentes físicos y ambientales. Ergonomía, aplicaciones al diseño de
puesto de trabajo. Ecología, contaminación y control ambiental. Manual de
seguridad, salud y medio ambiente de trabajo, evaluación de sistemas de gestión de
seguridad y salud ocupacional.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Industrial, Ing. Agroindustria, Dr.
Salud Pública o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza y Aplicación de Seguridad e Higiene Industrial en Empresas Privadas y

66
CURSO: PLANIFICACIÓN Y ORDENAMIENTO TERRITORIAL
CODIGO: 06 – 502
SEMESTRE: IX
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: El alumno estará capacitado en la Planificación física y socio-
económica de las opciones de uso del suelo para prevenir desastres y reducir
riesgos.
CONTENIDOTEMÁTICO
Concepto de ordenamiento ambiental. Teorías y estrategias utilizadas en el análisis
d diagnóstico. Manejo de variables en el ordenamiento ambiental: zonificación
ecológica económica. Estrategia Nacional de desarrollo Sustentable – metodología
General: Planificación y Gestión. Subsistemas de relaciones. Normatividad. Casos
especiales.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Civil, Ing. Geógrafo, Ing. Ambiental, Especialistas en
Topografía o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza y Aplicación de Planificación y Ordenamiento Territorial en
Instituciones Públicas- Privadas y Universidades, con el Enfoque de Competencias
y su Incidencia en los procesos de transformación en la educación superior.
CURSO: SANEAMIENTO AMBIENTAL
CODIGO: 06 – 503
SEMESTRE: IX
CREDITOS: 3

67
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: futuro Ingeniero Ambiental esté en condiciones de diseñar una planta
de tratamiento de efluentes, sino que el Ingeniero deberá saber que parámetros son
necesarios controlar para asegurar el correcto funcionamiento del proceso de
tratamiento de efluentes, tanto líquidos como sólidos. Deberá manejar claramente
el concepto de las tres R (Reducir, Reciclar y Recuperar). Tendrá el concepto de las
implicancias legales del manejo ambiental de la empresa.
CONTENIDOTEMÁTICO
Definiciones y estrategias del saneamiento ambiental, estudios del diagnóstico de
los servicios de saneamiento, diseños de alternativas de saneamiento, sistemas no
convencionales de abastecimiento de agua potable. Abastecimiento de agua para el
consumo humano, control de calidad del agua, identificación de microempresas
encargadas de la distribución del agua potable.
Disposición de aguas servidas en comunidades e infecciones causadas por agentes
patógenos excretados, supervivencia de los agentes patógenos, factores que
intervienen en la transmisión de enfermedades.
Aguas residuales, tratamiento y solución de problemas.
Disposición de excretas, definición, localización, clases, mantenimiento, tipos de
letrinas sanitarias y tipos de letrinas no sanitarias.
Métodos y técnicas para desinfección en tanques de agua, fumigación en
ambientes comerciales y urbanos, desratización. Identificación de enfermedades
por vectores y o roedores en zona urbana, rural y/o comunidades campesinas y
nativas. Identificación de casos.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Ambiental, Ing. Industrial, Ing. Forestal, Dr. en Salud
Publica o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza y
aplicación en Recursos Hídrico y salud publicas en Instituciones Publicas y

68
CURSO: AGROECOLOGÍA
CODIGO: 06 – 504
SEMESTRE: IX
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P) : 2
OBJETIVO: El estará capacitado en este curso teórico-práctico aprender a
establecer la agricultura con visión ecológica para prevenir impactos negativos al
suelo agrícola, al medio Ambiente y obtención de productos naturales. Y la
aplicación en el ámbito profesional.
CONTENIDOTEMÁTICO
El recurso suelo. Potencialidad: Costa, Sierra, Selva. Desarrollo rural integral e
integrado. Intensificación de la agricultura. Abonos agroforestales, abonos
orgánicos: compost, humus, ácidos húmicos y vol. Efectos de la agricultura
intensiva industrial sobre el ambiente y los recursos naturales. Manejo integral de
plagas. Energía y sistema alimentario en el Perú. Aporte de la agricultura
alternativa. Evolución del pensamiento agroecológico. Elementos de la
agroecología. El agro ecosistema: determinantes, recursos y procesos. Bases
agroecológicas para una agricultura sustentable. La planificación y la
investigación en campo de agricultores. Certificación para productos
agroecológicos de exportación. Casos especiales.
PERFIL DEL DOCENTE: Ing. Ambiental, Ing. Agrónomos, Ing. Agroindustrial, Ing.
Forestal o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la enseñanza
y Aplicación de la Agroecología en Universidades y Instituciones públicas y
privadas, con el Enfoque de Competencias y su Incidencia en los procesos de

69
CURSO: ENERGÍAS NO CONVENCIONALES
CODIGO: 06 – 505
SEMESTRE: IX
CREDITOS: 3
Horas (T): 2
Horas (P): 2
OBJETIVO: conocer las formas de producción y administración de fuentes de
energía convencionales y alternativas de solución en el ámbito para problemas de
agotamiento de recursos naturales y alteraciones ambientales.
CONTENIDOTEMÁTICO
Fundamentos teóricos de energía, tipos, formas y calidad. Energías no renovables,
recursos energéticos no renovables, petróleo, gas natural, carbón, combustibles
fósiles y otros.
Energías no convencionales o renovables, alternativas de las energías no
convencionales, tipos y aplicaciones de las energías no convencionales: energía
solar, energía eólica, energía hidráulica, energía de biomasa, energía geotérmica e
hidrógeno como combustible futuro, otros casos especiales de energía.
PERFIL DEL DOCENTE: Ingeniero Ambiental, Industrial, Ing. Forestal,
Agroindustria o carreras afines, con Evaluación en Educación vinculado a la
enseñanza investigativa de Energías No convencionales en Universidades, con el

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