El documento describe el plan de formación de la Rama Judicial de Colombia. Establece cuatro tipos de programas de formación: 1) programas de ingreso como cursos de inducción y formación judicial; 2) programas de formación general; 3) programas de formación especializada; y 4) programas de actualización. El objetivo es capacitar a magistrados, jueces, empleados y personal de la rama judicial para mejorar la administración de justicia.

1. Plan Integral de Formación de la Rama Judicial de Colombia Bogotá, Marzo 30 de 2007

2. Ley 270 de 1996 Plan de Desarrollo de la Rama Judicial Art. 87. El Plan Sectorial de Desarrollo para la Rama Judicial debe comprender, entre otros, los siguientes aspectos: “… 3. Los programas de formación, capacitación y adiestramiento de funcionarios y empleados de la Rama Judicial.”

3. Ley 270 de 1996 1. CURSOS DE INDUCCION EN ADMINISTRACIÓN JUDICIAL (Art. 176) - Destinatarios: Nombrados por primera vez en la Rama Judicial - Intensidad: Hasta tres (3) meses 2. CURSOS DE FORMACIÓN JUDICIAL (Arts. 160 y 168) - Destinatarios: Magistrados (as), Jueces y Juezas - Modalidades: Curso - concurso Requisito de ingreso 3. CURSOS DE ACTUALIZACIÓN JUDICIAL (Art. 176) - Destinatarios: Magistrados (as), Jueces y Juezas que no haya tomado cursos de especialización, maestría o doctorado en los últimos dos años. - Intensidad: Mínimo cincuenta (50) horas / Cada dos (2) años 4. CURSOS DE CAPACITACIÓN Y ACTUALIZACIÓN EN TÉCNICAS DE ADMINISTRACIÓN Y GESTIÓN JUDICIAL (Art. 176) - Destinatarios: Empleados - Periodicidad: Mínimo cada tres (3) años

4. Ley 270 de 1996 Capacitación Continua Art. 157. “La administración de la carrera judicial se orientará a … la capacitación continua que incluya la preparación de funcionarios y empleados en técnicas de gestión y control necesarias para asegurar la calidad del servicio ”

5. Ley 270 de 1996 Curso de Formación Judicial Inicial Art. 160. “El acceso por primera vez a cualquier cargo de funcionario de carrera requerirá de la previa aprobación del curso de formación judicial.” Art. 168. “El curso tiene por objeto formar profesional y científicamente al aspirante para el adecuado desempeño de la función judicial . Puede realizarse como parte del proceso de selección, caso en el cual revestirá, con efecto eliminatorio, la modalidad de curso-concurso, o contemplarse como requisito previo para el ingreso a la función judicial.”

6. Ley 270 de 1996 Curso de Inducción para personas nombradas por primera vez en la Rama Judicial Art. 176. “La persona que sea nombrada por primera vez para desempeñar cualquier cargo de la Rama Judicial deberá adelantar hasta por tres meses un curso de inducción en administración judicial, el cual conllevará la práctica que se adelantará en un despacho judicial bajo la supervisión del funcionario o empleado de mayor jerarquía en el despacho.”

7. Ley 270 de 1996 Cursos de Actualización Judicial para Magistrados (as), Jueces y Juezas Art. 176. “Los funcionarios judiciales que no hayan tomado cursos de especialización, maestría o doctorado, deberán cuando menos cada dos años tomar un curso de actualización judicial cuya intensidad no sea inferior a 50 horas y presentar las pruebas pertinentes en la Escuela Judicial .”

8. Ley 270 de 1996 Cursos de Capacitación y Actualización en Técnicas de Administración y Gestión Judicial para Empleados (as) Art. 176 . “Los empleados deberán tomar cursos de capacitación y actualización en técnicas de administración y gestión judicial cuando menos cada tres años .”

9. Ley 270 de 1996 Escuela Judicial “ Rodrigo Lara Bonilla” Art. 177. “Centro de Formación Inicial y Continuada de Funcionarios y Empleados al servicio de la Administración de Justicia”.

10. Ley 497 de 1999 Jueces de Paz “ Los jueces de paz y de reconsideración recibirán capacitación permanente . El Consejo Superior de la Judicatura, deberá organizar y ejecutar el programa general de formación de jueces de paz y de reconsideración, con la participación de los ministerios del Interior, de Educación, de Justicia y del Derecho de las universidades, de las organizaciones especializadas y de las comunidades en general.”

11. Beneficiarios (as) SISTEMA JUDICIAL NACIONAL JURISDICCIONES INDÍGENAS JURISDICCIÓN DE LA PAZ Aspirantes a ingresar o ascender en la Carrera Judicial

13. Beneficiarios Total: 23.179 aprox 1.540 1. 1.200 3.827 15.112 1.250-200

14. Misión La Escuela Judicial “Rodrigo Lara Bonilla”, adscrita a la Sala Administrativa del Consejo Superior de la Judicatura, es el Centro de Formación Inicial y Capacitación Continuada de la Rama Judicial, cuyo propósito fundamental es contribuir significativamente al mejoramiento de la Administración de Justicia , mediante un sistema integrado de aprendizaje construido con la participación activa de los Magistrados, Jueces y empleados de la Rama Judicial, de las autoridades de la Jurisdicción Especial Indígena y de los Jueces de Paz, a través de los Comités Zonales y los Grupos Seccionales de Apoyo.

15. Programa de Difusión Investigaciones académicas aplicadas Comités y Grupos Seccionales de Apoyo Red de Formadoras/es Judiciales Diseño curricular: Plan de Formación y Capacitación Acciones Estratégicas

16. Sala Administrativa CSJD Comité Nacional Coordinador Comités Zonales Planificación Grupos Seccionales de Apoyo Expertos contenidos jurídicos Centros SJ Poder Judicial Sociedad Juez Sector Justicia Usuarios CSJD EJRLB Red de Formadores Judiciales Pedagogos y metodólogos Comités Zonales Necesidades Comunicadores: difusión Comités Zonales Docencia AE Expertos gestión judicial Funcionarios y Empleados RJ

17. Rama Judicial: Comunidad Científica en la Sociedad del Conocimiento

18. La formación en la Escuela Judicial se realiza con un currículo Integrado – Integrador que busca que los participantes puedan articular de manera dinámica conocimientos, habilidades y actitudes, para promover y desarrollar procesos de interacción social y de construcción conocimiento. Proceso de Formación en la Escuela Judicial RLB: Construcción de Conocimiento

19. Respeto por la Independencia del Juez Respeto por la Dignidad Humana y Eliminación de toda Forma de Discriminación Consideración de la Diversidad y la Multiculturalidad Visión Pluralista y Constructivista del Conocimiento Aproximación Sistémica e Integral a la Formación Formación Sistemática y Participativa Aprendizaje Autodirigido y Semipresencial Orientación hacia el Usuario: Mejoramiento de la Administración de Justicia Criterios de la Formación en la Escuela Judicial

20. Adquirir una competencia técnica profesional de alto nivel en la conducción de la gestión procesal para garantizar a los intervinientes la prevalencia del derecho sustancial y la oportunidad en las decisiones en escenarios escritos y orales. Desarrollar la capacidad de comprensión de los problemas jurídicos, la interpretación del texto jurídico y la lógica del razonamiento para la solución de aquéllos. Conocer y analizar el entorno humano, económico y social de la justicia, reconociendo y eliminando todo tipo de discriminación. Reflexionar sobre la función judicial y adquirir una cultura organizacional acorde con los nuevos paradigmas de la justicia. Fomentar habilidades gerenciales frente la utilización de los recursos asignados para el cumplimiento de la función. Conocer y optimizar el uso de los recursos de la informática y la telemática en el quehacer judicial. Objetivos Generales del Plan de Formación de la Rama Judicial

21. El proceso debe permitir que el participante fortalezca: AREA SABER AREA SABER HACER AREA DEL SER 1. Conocimientos Para saber hacer 2. Competencias de personalidad Para saber ser y estar 4. Habilidades Para poder hacer 3. Actitudes Para querer hacer

22. Currículo integrado e integrador Proyectos Integradores Ejes Problémicos Desarrollo Humano Habilidades y competencias Fundamentación Conceptual Servidores de la justicia altamente calificados

23. Flexibilidad y capacidad de apertura Visión integrada – integradora Capacidad de responder a las necesidades e intereses reales del contexto local y a las políticas nacionales y a los compromisos internacionales del país Capacidad de relacionar la teoría y la práctica Capacidad de los participantes para desarrollar en forma autorresponsable y autónoma su propio aprendizaje Enfoque Curricular

24. N Etapa I DISEÑO PLANES EDUCATIVOS Y ELABORACIÓN MÓDULOS 2000 – 2006: 47 2006 - 2010: 70 Etapa II CONFORMACIÓN DE LA RED DE FORMADORES/AS JUDICIALES 2000- 2007: 1.500 Etapa III DISEÑO DE LOS PLANES DE ESTUDIOS 6 Ciclos Etapa IV EJECUCIÓN DE LOS PLANES DE ESTUDIOS 2.002 – 2007: 220 Grupos en 42 sedes Etapa V EVALUACIÓN DE LOS PLANES Y PROYECTOS 2.002 - 2007 Procesos Educativos Etapa VI RETROALIMEN- TACIÓN DE LOS PLANES 2.002 - 2007

25. FORMACIÓN INICIAL FORMACIÓN CONTINUA Civil y Agrario Constitucional Contencioso Admtvo Disciplinario Ejecución Penas Familia Justicia y Paz Laboral Penal Acusatorio Penal Adolescentes Penal Especializado Gestión Judicial Gerencia Pública RJ Gestión Admva Informática Módulos Técnicos Magistrados y Jueces Empleados Jurídicos Empleados Técnicos Empleados Auxiliares Jueces de Paz Intercultural SJN-JEI Escuelas de Derecho Propio JEI Encuentros Jurisdicciones Encuentro Mag Cortes Encuentros Tribunales Encuentros Jueces Conversatorios Jornadas y Congresos Foros y Teleconferencias Becas Magistrados y Jueces Empleados Jurídicos Empleados Técnicos Empleados Auxiliares Magistrados y Jueces Jueces Administrativos Empleados Altas Cortes PLAN DE FORMACIÓN DE LA RAMA JUDICIAL ACTUA LIZACIÓN CURSOS DE FORMACIÓN ESPECIALIZADA CURSOS DE FORMACIÓN GENERAL CURSOS DE INDUCCIÓN CURSOS DE FORMACIÓN JUDICIAL INICIAL

26. Fundamentación Conceptual Habilidades y Competencias INTEGRADO CURRICULO Desarrollo Personal MÓDULOS FORMACIÓN ESPECIALIZADA MÓDULOS FORMACIÓN BÁSICA PASANTÍAS ACTUALIZACIÓN MONITORÍAS TÉCNICAS OBSERVATORIO FOROS Y CONVERSATORIOS Ejes problémicos

27. II. Programas de Formación General III. Programas de Formación Especializada IV. Programas de Actualización I. Programas de Ingreso Plan de Formación Judicial

28. FORMACIÓNJUDICIAL INICIAL PFRJ 2000-07 Módulo I Argumentación Judicial Interpretación Constitucional Interpretación Judicial Estructura de la Sentencia Módulo II Filosofía del Derecho DDHH,DIH y DIDH Acción de Tutela Módulo III Cursos de Formación Judicial Inicial Magistrados y Jueces Módulo IV Módulo V Abogados Módulos Jurídicos Módulos Jurídicos Informática Jurídica Relatores Liquidaciones CE Práctica Procesal Contadores Técnicas Archivo Técnicas Oficina Seguridad y conducción Básica y Avanzada Sistemas Magistrados y Jueces Jueces de Paz Empleados Judiciales Cursos de Inducción Cursos de Formación Judicial Inicial Empleados Altas Cortes I. PROGRAMA DE INGRESO Prueba Judicial Juez Director del Proceso Juez Director del Despacho Optimización del THumano Pasantías Investigación Jurídica Aplicada Of. Mayores Conductores Oficinistas Archiveros

29. Coordinación SJN-JEI Escuelas de Derecho Propio: 2004-6: 9 Pueblos 2007-10: 15 Pueblos Filosofía del Derecho DDHH, DIH y DIDH Acción de Tutela Interpretación Cnal Interpretación Judicial Argumentación Judicial Estructura de la Sentencia Prueba Judicial Juez Director del Proceso Elementos de la Práctica Procesal Gestión Administrativa Habilidades comunica- tivas orales y escritas Técnicas de oficina Técnicas de archivo Estructura y Cultura Organizacional de la Rama Judicial Programa General de Formación Empleados FJurídicas Programa General de Formación Empleados FAuxiliares Programa Intercultural Jurisdicción Indígena Programa General de Formación Jueces de Paz Programa General de Formación Magistrados y Jueces II. PROGRAMA GENERAL DE FORMACIÓN Filosofía del Derecho DDHH, DIH y DIDH Acción de Tutela Interpretación Constitucional Interpretación Judicial Argumentación Judicial Estructura de la Sentencia Prueba Judicial Juez Director del Proceso Juez Director del Despacho Optimización del Talento Humano Nosotros y Nuestro Entorno Nuestro Límites y las Normas El Juez Concilia y Falla PFRJ 2000-07 FORMACIÓN CONTINUADA

30. Nacionales Zonales Distritales Grupos de Estudio Nacionales Internacio- nales Conver- satorios Pasantías Becas y Visitas de Observa- ción Foros Encuentros IV. PROGRAMA DE ACTUA- LIZACIÓN JOrdinaria JCAdministrativa Jconstitucional Jurisdicción de Paz Tribunales zonales Juzgados zonales JEPMS Jmenores/Adolescentes

31. PLAN DE FORMACIÓN 2 0 0 7 - Escuela Judicial “ Rodrigo Lara Bonilla” Plan Integral de Formación de la Rama Judicial 2 0 10 Actualiza- ción Jueces De Paz Juzgados Especiali- zados Laboral -Oralidad- Contencioso Adminis- trativo Disciplinario Gerencia Pública Aplicada RJ Civil y Agrario Familia Adolescentes Ejecución de Penas y MS Sistema Acusatorio Penal III. FORMACIÓN ESPECIA- LIZADA

32. Argumentación Judicial Bloque Constitucionalidad DDHH, Estándares I y CPP Régimen de Libertades: Captura y Medidas de Aseguramiento Análisis estructural del Proceso Penal Justicia Restaurativa en el CPP Menores Víctimas DS Control de Garantías Ppio de Oportunidad, Negociaciones y Aceptación de Responsabilidad Dirección, Supervisión y Coordinación Judicial Penal Fundamentos Constitucionales de la Prueba CPP Prueba Técnica y Testimonial Técnicas de Audiencias MÓDULOS ESPECIALIZADOS SAP

33. Programa Integral de Formación y Capacitación SAP Formación Semipresencial Monitorías Conversatorios Y Foros Pasantías Observatorio Formación Intensiva Refuerzo

34. II. Currículo Empleados con Funciones Jurídicas MÓDULOS (10) ESPECIALIZADOS SAP HABILIDADES COMUNICATIVAS ORALES Y ESCRITAS CULTURA ORGANIZACIONAL Y DEL SERVICIO EN EL SAP

35. III. Currículo Empleados con Funciones Técnicas y Operativas en Despachos y Centros de Servicios Judiciales GESTIÓN ADMINISTRATIVA EN EL SAP TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA EN EL SAP CULTURA ORGANIZACIONAL Y DEL SERVICIO EN EL SAP HABILIDADES COMUNICATIVAS ORALES Y ESCRITAS ELEMENTOS DE LA PRÁCTICA PROCESAL PENAL

36. ETAPAS DEL PLAN DE FORMACIÓN PARA LOS JUECES DE PAZ 3 conversatorios de 1 día c/u 5 3 conversatorios de 1 día c/u 4 3 conversatorios de 1 día c/u 3 Conversatorio - 1 día ME de actualización - 2 días Reunión de evaluación - 1 día 2 Mesa de Estudio RIU2 - 2 días Mesa de Estudio RIU3 - 2 días Mesa de Estudio PC - 2 días 1 Curso de inducción RIU1 0 Jornada Presencial Año

37. Construcción de Conocimiento Pasantías Mesas de Estudio Análisis Individual Aplicación práctica Monitoreo Experiencias compartidas Evaluación en Grupo Trabajo Reunión Inicial Foros y Conversatorios

38. Zona Norte Zona Centro Zona Oriental Zona Occidental Zona Sur Zona Norte Santa Marta Sincelejo Valledupar San Andrés Riohacha Cartagena Barranquilla Montería Zona Occidental Pereira Armenia Manizales Quibdó Medellín Antioquia Distribución Zonal del país Zona Centro Bogotá Cundinamarca Ibagué Villavicencio Zona Oriental Santa Rosa de Viterbo Tunja Yopal Pamplona Cúcuta Bucaramanga San Gil Zona Sur Buga Cali Florencia Neiva Pasto Popayán

39. Plan de formación de la Rama Judicial PLAN FORMACIÓN RAMA JUDICIAL PROGRAMA DE INGRESO PROGRAMA DE FORMACIÓN GENERAL PROGRAMA DE F ESPECIALIZADA PROGRAMA DE ACTUALIZACIÓN CFJI Mag. y Jueces (11) CFJI Empleados AC (10) Cursos Inducción (1) Magistrados y Jueces (11)* Jueces de Paz (2) Intercultural SJN-JEI (1) Empleados F Jurídicas (8)* Sistema Acusatorio Penal (26) Civil y Agrario (11) Familia (9) Laboral - oralidad (9) Encuentros Conversatorios Pasantías Foros Empleados F Auxiliares (3) Menores (7) Ejecución de Penas y MS (2) Penales Especializados (2) Contencioso Administrativos (8) Disciplinario (5) Gerencia Pública Aplicada RJ (3) Becas y Visitas de Observación Beneficiarios: 23.200 Programas: 23 Módulos de Formación 2000-6: 47 Módulos Metodológicos: 3 Módulos en Construcción 2007-2010: 70

40. CONSEJO SUPERIOR DE LA JUDICATURA SALA ADMINISTRATIVA Comisión Técnica Comité de Necesidades Comité de Planificación C Docencia y Autoevaluación Estructura Dirección División Administrativa Red de Formadores Judiciales División Académica Grupos Seccionales de Apoyo

41. Coordinador Nacional del Programa - División Académica EJRLB- Coordinador Administrativo - División Administrativa EJRLB - Coordinador Grupo Discentes - Comité Zonal de Docencia - Coordinadores Temáticos - Red Zonal de Formadores - Coordinador Zonal - Comité Nacional Coordinador - Coordinador Ejecutivo Distrito - Grupo Seccional de Apoyo - Facilitadores - Red Zonal de Formadores - Coordinador Grupo de Estudio - Participante - GRUPO DE DISCENTES (30) participantes FIJACIÓN DE POLÍTICAS Consejo Superior de la Judicatura Sala Administrativa COORDINACIÓN GENERAL Escuela Judicial RLB Dirección RETROALIMENTACIÓN - Comités Zonales de Necesidades y Planificación - EVALUACIÓN Comité de Docencia Escuela Judicial

42. Formación Continua 2000 - 2001 2008 - 2010 DIAGNÓSTICO PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN 2002 a 2006 - 2007 EVALUACIÓN / MEJORAMIENTO DIAGNÓSTICO PLANIFICACIÓN EJECUCIÓN EVALUACIÓN / MEJORAMIENTO Primer Ciclo: Formación General Segundo Ciclo: Formación Especializada

43. Plan Integral de Formación de la Rama Judicial de Colombia Bogotá, Marzo 30 de 2007