El documento describe un plan de lectura aplicado a un grupo de estudiantes entre 19-20 años. La evaluación inicial mostró que solo el 20% comprendió completamente el texto. El objetivo del plan era mejorar los hábitos y niveles de lectura de los estudiantes a través de técnicas como pre-lectura, lectura, post-lectura, subrayado y resumen. Después de aplicar el plan, la comprensión lectora mejoró significativamente, con el 90% obteniendo resultados óptimos.

4. CONTEXTO Y EVALUACIÓN INICIAL
DURANTE ESTA SEMANA SE HA APLICADO EL PLAN DE LECTURA A UN
GRUPO DE JÓVENES DE LA ESCUELA DISEÑO INDUSTRIAL, CON UNA
EDAD PROMEDIO DE 19 AÑOS. DURANTE LA LECTURA QUE HEMOS
REALIZADO SE DEDUJO QUE SOLO EL 20 % DE ESTUDIANTES CAPTO LA
INFORMACIÓN EN UN 100%, ASÍ QUE MEDIANTE ESTE MÉTODO NOS
DAMOS CUENTA QUE NO TIENEN UN BUEN HABITO DE LECTURA.

5. OBJETIVO
• PLANIFICAR UNA ESTRATEGIA DE LECTURA
CON EL FIN DE MEJORAR EL NIVEL Y EL
HABITO DE LECTURA EN LOS ESTUDIANTES
ENCUETADOS.

6. CONTENIDOS
 PARA EL PLAN DE LECTURA HEMOS APLICADO LAS
SIGUIENTES TÉCNICAS:
• PRELECTURA, LECTURA Y POSLECTURA.- ESTAS TÉCNICAS
NOS AYUDARAN A QUE EL ESTUDIANTE TENGA UN MEJOR
ENTENDIMIENTO EN LA LECTURA.
• SUBRAYADO.- DESTACA LAS IDEAS PRINCIPALES DE UN
TEXTO.
• RESUMEN.- ESTA ES UNA TÉCNICA QUE SE VA A
REALIZAR DESPUÉS DE REALIZAR LA TÉCNICA DEL
SUBRAYADO, DEBE SER BREVE PERO COMPLETA Y
SIEMPRE ABARCAR LO MAS FUNDAMENTAL.

7. Estas técnicas mencionadas en los contenidos nos ayuda a
proporcionar la causa y el efecto de lo leído y de esta manera
poder analizar y sintetizar lo mas destacado del texto y así poder
llegar a un ciclo de aprendizaje en el cual este se convertirá en
un buen habito de lectura.
De esta manera en la primera evaluación de nuestro grupo de
compañeros observamos que la mayoría no tenia un buen habito
de lectura, pero a realizarles la segunda evaluación tomando en
cuenta las técnicas y estrategias que les propusimos ellos
respondieron eficazmente ya que el 90% tuvo resultados óptimos.
METODOLOGÌA

8. RESPONSABLE
TATIANA MORAN

9. ESPACIO Y TIEMPO
APLICAREMOS ESTE PLAN DE TRABAJO LOS DÍAS
MIÉRCOLES EN UN HORARIO DE 3 A 4 DE LA
TARDE EN LA BIBLIOTECA DE LA UNIVERSIDAD,
UTILIZANDO LAS TÉCNICAS Y MATERIALES QUE SE
PROPUSO.

10. FORMACIÓN Y ASESORAMIENTO
PARA REALIZAR EL PLAN DE TRABAJO CONTAREMOS CON EL
ASESORAMIENTO DEL INGENIERO HELDER BARRERA, EN
CUANTO A MATERIALES CONTAREMOS CON EL APOYO DE
BIBLIOTECAS VIRTUALES, LIBROS, INTERNET ETC.

11. EVALUACIÒN
PARA EL PRESENTE PLAN DE LECTURA REALIZAMOS LAS SIGUIENTES
EVALUACIONES:
• AUTOEVALUACIÒN.- ESTA EVALUACIÓN FUE APLICADA CON UNA
COMPAÑERO Y MI PERSONA TOMANDO EN CUENTA UNA LECTURA
RÁPIDA Y DANDO LO MAS PRINCIPAL.
• COEVALUACIÒN.- SE APLICÓ AL GRUPO DE COMPAÑEROS EN EL
CUAL SE LES FORMO EN PAREJAS DONDE REALIZARON UNA
LECTURA RÁPIDA Y SU ESCUCHABA EN CUANTAS PALABRAS SE
EQUIVOCO AL LEER.
• HETEROEVALUACION.- SE APLICA ESTA EVALUACIÓN PARA QUE
NUESTROS COMPAÑEROS LEAN EL TEXTO PRESENTE Y DESPUÉS
SAQUEN UN RESUME DE LO MAS IMPORTANTE DE LA LECTURA DE
ACUERDO CON LAS TÉCNICAS QUE LES PROPORCIONAMOS.
• METAEVALUACIÒN.- DE ESTA MANERA NOS DIMOS CUENTA
CUALES DE NUESTROS COMPAÑEROS TIENES UN BUEN HABITO
DE LECTURA Y PUEDEN SEGUIR PRACTICANDO MAS Y ASÍ
TAMBIÉN A CUALES LES FALTA SEGUIR PRACTICANDO LA
LECTURA PARA TENER RESULTADO EFICACES.

12. DIFUSIÒN
ESTE PLAN SERÁ PRESENTADO AL DOCENTE Y LO
REALIZARE CON LOS COMPAÑEROS A LOS CUALES
FUERON ECUESTADOS ESPERANDO TENER UN
RESULTADO EFECTIVO.

13. DOSSIER DE ACTIVIDADES
TODAS LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAMOS EN EL
PLAN DE LECTURA SERÁN MENCIONADAS A
CONTINUACIÓN:
• SERÁ PRESENTADO AL DOCENTE PARA LA
APROBACIÓN DEL PLAN DE LECTURA.
• UNA VEZ APROBADO EL PLAN DE LECTURA SE
SOCIALIZARA PARA DARLO A CONOCER.
• SE APLICARA EL PLAN DE LECTURA CADA
MIERCOLES CON LA FINALIDAD DE QUE LOS
CHICOS ENCUESTADOS LLEGUEN A ALCANZAR
UNA LECTURA EFICAZ Y UN BUEN HABITO DE
LECTURA.

14. REGISTRO ANECDÒTICO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES
En el primer
día de la
evaluación
del plan de
lectura se
obtuvieron
malos
resultados
debido a que
los chicos
no tomaron
mucho
interés al
tema.
El segundo
día fue
mejorando
ya que
aplicaron las
técnicas y
estrategias
dadas para
una buena
lectura.
El tercer día
se
obtuvieron
buenos
resultados y
se aplicaron
nuevas
técnicas.
El cuarto día
fue muy
bueno y se
vio una
mejora en la
lectura y se
mostro
mucho mas
interés que
el primer
día.
El ultimo día
de lectura
fue
excelente ya
que se
aplicaron
todas las
estrategias y
métodos
enseñados.
Con esto
logramos
que la
lectura en
los chicos se
convierta en
un habito.

15. CONCLUSIONES
• EN CONCLUSION, EL PLAN DE LECTURA ES DE GRAN AYUDA
PARA LOS ESTUDIANTES. NOS SIRVE COMO UNA GUÍA, Y
NOS ENSEÑA ESTRATEGIAS Y MÉTODOS QUE APLICAREMOS
A LO LARGO DE NUESTRA VIDA ESTUDIANTIL CON EL FIN
DE LOGRAR UN BUEN HABITO EN LA LECTURA.
RECOMENDACIONES
• PRACTICAR CADA DÍA LA LECTURA PARA QUE ESTE SE
CONVIERTA EN UN BUEN HABITO.

17. INVESTIGACIÓN (TECNICAS DE
ESTUDIO)
REALIDAD Nacional
INVESTIGACIÓN( PLAN DE LECTURA)